dạy học tích hợp công nghệ

... dung tích hợp như: tích hợp mơn, tích hợp chương trình, tích hợp giảng dạy, tích hợp học tập, tích hợp kiến thức, tích hợp kỹ Tóm lại: Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp vào q trình dạy học cần ... điểm dạy học tích hợp - Mục đích dạy học tích hợp - Các quan điểm phương pháp dạy học tích hợp - Các phương án tổ chức dạy tích hợp 3.2 Nhiệm vụ 2: Khảo sát, phân tích thực trạng hoạt động dạy học ... viết dạy học tích hợp có đề cập tới vấn đề phải dạy học tích hợp, dạy học tích hợp gì? dạy học tích hợp dạy điều kiện, triển vọng dạy học tích hợp GS TS Nguyễn Minh Đường (1993): Mô đun kỹ hành

Ngày tải lên: 01/04/2015, 16:59

... http://acc.fpt20.com  Trường học trực tuyến cho học sinh trên cả nước - http://truongtructuyen.vn Mục tiêu của đề tài 7  Xây dựng hệ thống hỗ trợ dạy và học trực tuyến  Xây dựng module học tập từ xa trên ... đỉnh Kiểm tra Chứng chỉ Khóa học Quyền Chức năng Tác vụ Lịch học Thông tin người dùng 1 Quản trị nội dung học tập Thông tin khóa học G Giáo vụ Thông tin lịch học Thông tin kiểm tra 4 Quản ... Trang quản lý bài học Thống kê quá trình học tập 28 Thống kê quá trình học của học viên Thống kê đánh giá đề thi 29 Thống kê đánh giá đề thi Ứng dụng hỗ trợ học từ xa trên Android

Ngày tải lên: 04/04/2015, 15:14

... Báo cáo chuyên đề: DẠY HỌC TÍCH HỢP NỘI DUNG SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ Ở TRƯỜNG THPT MÔN VẬT LÝ VÀ CÔNG NGHỆ. NỘI DUNG: I. Một số định nghĩa về năng ... dụng NLTK&HQ? IV. Giáo dục SD NLTK&HQ môn Vật Lý V. Giáo dục SDNLTK&HQ môn Công Nghệ DẠY HỌC TÍCH HỢP NỘI DUNG SD NLTK & HQ Ở TRƯỜNG THPT Có nhiều cách định nghĩa, cách giải thích ... thị khả năng sinh công. Năng lượng là một đại lượng có khả năng cung cấp công trực tiếp. Năng lượng là năng lực để sinh công hoặc sinh nhiệt. NL có thể được xem như là ? ?công tích trữ”. Năng

Ngày tải lên: 17/05/2015, 22:17

... 1.2.3.ăD yăh c tích h p: Ths.ă Trầnă Vĕnă N ch,ă Phóă V ă tr ngă v ă GV-CBQLDNă choă bi t:ă Dạy học tích h p có thể hiểu là một hình thức dạy học kết h p giữa dạy lý thuyết và dạy thực ... người học hình thành một năng lực nào đó (kỹ năng hành nghề) nhằm đáp ứng đư c m c tiêu của mơn học/ mơ -đun [3] TheoăPGS.TSăBùiăTh ăDũng:ă Dạy học tích h p là phương pháp dạy học ... dạy lý thuyết (kiến... dạy học kết h p dạy lý thuyết (kiến thức) với dạy thực hành (kỹ năng) tại một địa điểm học tập” [5, tr10] Theoă TS.ă Nguy nă Vĕnă Tu n:ă “Thực chất của dạy

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... trong việc áp d ng dạy học tích h p N u tổ chức dạy học tích h p mô đun. .. c u - Hệ thống c s lý luận v dạy học tích h p - Kh o sát thực trạng dạy học mô đun Sửa ... dạy học sinh học ở trường phổ thông của Dư ng Ti n Sỹ; Tích hợp trong dạy học ngữ văn bậc trung học cơ sở của Nguyễn Văn Đư ng (2002); Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp ... môn học, c p học quan tơm vận d ng PPDH tích h p vƠo quá trình gi ng dạy để nơng cao ch t lư ng dạy và học Thực t đƣ có nhi u công trình nghiên cứu khoa học đi sơu v dạy học

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... 2 ------------------------------------------- GIÁO ÁN TÍCH HỢP LIÊN MÔN GV: NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG TỔ HÓA – SINH Năm học: 2014-2015 1. Tên chủ đề: Dạy học tích hợp các môn học: Sinh học, Công nghệ, Giáo dục công dân, môn Địa thông ... mình về kiến thức 3. Thái độ: - Học sinh có ý thức tích cực trong bài học, thông qua đó các em yêu thích hơn môn Công nghệ cũng như môn sinh học, địa lý, giáo dục công dân… - Có ý thức giữ gìn ... viên Hoạt động của 1. học sinh Giới - GV: Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu sự liên quan của - Học sinh thiệu tổng các môn học: Công nghệ, sinh học, Địa lý, giáo dục quan quan về công dân… trong cùng

Ngày tải lên: 06/10/2015, 19:17

... 03 Bản PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN I TÊN CHỦ ĐỀ Dạy học tích hợp liên mơn: Sinh học, Hóa học, Vật lý, Giáo dục môi trường, Giáo dục công dân, Công nghệ, Địa lý, Thông qua : ... sinh công nghệ gen công nghệ tế bào Nội dung thảo luận : Những lo ngại phát sinh từ sản phẩm công nghệ gen công nghệ tế bào Quan điểm nhóm vấn đề IX GIÁO VIÊN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ SẢN PHẨM CỦA HỌC ... bắt kiến thức dạy mà cịn khơng ngừng trao đổi kiến thức môn học khác để tổ chức hướng dẫn học sinh giải tình huống, vấn đề đạt mơn học cách nhanh chóng hiệu - Tích hợp giảng dạy giúp học sinh phát

Ngày tải lên: 12/10/2015, 21:46

... biện pháp nhằm tích hợp GDMT dạy học Công nghệ 10 - Thiết kế số giảng vận dụng tích hợp GDMT dạy học chương – Công nghệ 10 Đối tượng nghiên cứu - Nội dung SGK Công nghệ 10 – THPT - Học sinh lớp ... hợp để đưa vào 2.2 Phương pháp tích hợp GDMT dạy học Dạy học Công nghệ theo định hướng tích hợp theo đuổi quan điểm “lấy HS làm trung tâm”, tích cực hoá hoạt động học tập HS mặt, khâu trình dạy ... luận GDMT dạy học Công nghệ THPT - Xác định thực trạng GDMT dạy học Công nghệ số trường THPT - Chỉ địa nội dung phương thức tích hợp GDMT dạy học chương 1, Công nghê 10 – THPT - Phân tích số biện

Ngày tải lên: 13/04/2016, 10:38

... nghiệm phương pháp dạy học môn Công nghệ khả tích hợp GDMT vào dạy học Công nghệ 10 Những đóng góp đề tài - Góp phần làm sáng tỏ sở lí luận việc tích hợp GDMT dạy học Công nghệ 10 Đỗ Thị Nhung ... biện pháp nhằm tích hợp GDMT dạy học Công nghệ 10 - Thiết kế số giảng vận dụng tích hợp GDMT dạy học chương – Công nghệ 10 Đối tượng nghiên cứu - Nội dung SGK Công nghệ 10 – THPT - Học sinh lớp ... luận GDMT dạy học Công nghệ THPT - Xác định thực trạng GDMT dạy học Công nghệ số trường THPT - Chỉ địa nội dung phương thức tích hợp GDMT dạy học chương 1, Công nghê 10 – THPT - Phân tích số biện

Ngày tải lên: 13/04/2016, 10:43

... phương pháp dạy học theo hướng đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức, kỹ người học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc Tập trung dạy cách học, cách ... khích tự học, tạo sở để người học tự cập nhật đổi tri thức, kỹ năng, phát triển lực” Ông Tr n Văn N ch, Phó V tr ng V giáo viên đư phát biểu: “Đổi phương pháp dạy học tạo trình học tập cho học sinh ... người học Đổi phương pháp giảng dạy tạo phương pháp giảng dạy hoàn toàn khác biệt với cũ, để loại trừ cũ Nói vậy, phát triển phương pháp giảng dạy khơng có nghĩa dung hịa phương pháp dạy học có

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... học tích hợp nhƣ mục đích dạy học tích hợp, quan điểm dạy học tích hợp, tiếp cận dạy học tích hợp, đƣa đƣợc bƣớc để chuẩn bị dạy tích hợp, bƣớc soạn giáo án tích hợp nhƣ quy trình tổ chức dạy học ... Dạy học theo hƣớng tích hợp  Một số phƣơng pháp dạy học theo hƣớng tích hợp  Dạy học tiếp cận theo lƣ̣c thƣ̣c hiê ̣n  Bài dạy học tích hợp Chƣơng 2: Cơ sở thực tiễn dạy học mô đun điện tử công ... CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO MÔ ĐUN ĐIỆN TỬ CÔNG SUẤT 1.1 LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Dạy học tích hợp giới 1.1.2 Dạy học tích hợp Việt Nam

Ngày tải lên: 10/10/2016, 02:08

... kế dạy tích hợp, biên soạn giáo án tích hợp thực đánh giá dạy tích hợp. v.v Đó lý để ngƣời nghiên cứu thực đề tài ? ?Dạy học tích hợp mô đun Sửa chữa, bảo dƣỡng cấu trục khuỷu - truyền nghề Công nghệ ... 1: Cơ sở lý luận dạy học tích hợp Chƣơng 2: Thực trạng dạy học mô đun Sửa chữa, bảo dƣỡng cấu trục khuỷu - truyền trƣờng Cao đẳng nghề Tiền Giang Chƣơng 3: Tổ chức dạy học tích hợp mô đun Sửa chữa, ... vào hợp lý, sinh động, đảm bảo rõ tình dạy cần giải 1,0 Bao quát đƣợc lớp học, lôi đƣợc ý học sinh 1,0 Kết hợp hài hoà PP dạy học; làm bật trọng tâm 1,0 Kết hợp dạy kiến thức với hƣớng dẫn kỹ hợp

Ngày tải lên: 10/10/2016, 02:08

... Dạy học tích hợp môn học : sinh học, hoá học, giáo dục bảo vệ môi trường, địa lí, công nghệ, giáo dục công dân thông qua “ nước-hóa học Tên chủ đề: Dạy học tích hợp môn học : sinh học, hoá học, ... độ: Học sinh có ý thức tích cực học, thông qua em yêu thích môn hóa học, môn sinh học, địa lí, công nghệ, giáo dục công dân II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: Giáo viên : -Phân công nhiệm vụ cho học ... môn: sinh học, hoá học, tích hợp giáo dục môi trường, địa lí, công nghệ, giáo dục công dân thông qua “ nước-hóa học 8” Thái độ : -Có ý thức tích cực hoạt động, độc lập tư hợp tác nhóm -Biết vận

Ngày tải lên: 02/03/2017, 17:20

... THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC TÍCH HỢP BẰNG WEBQUEST 1.1 Dạy học tích hợp 1.1.1 Khái niệm dạy học tích hợp 1.1.2 Dạy học tích hợp phương thức phát triển lực cho học sinh ... Trung học phổ thông THCS : Trung học sở SGK : Sách giáo khoa DANH MỤC CÁC HÌNH, ĐỒ THỊ Hình 1.1: Các mức độ dạy học tích hợp 10 Hình 1.2: Dạy học tích hợp đa mơn 11 Hình 1.3: Dạy ... đổi khí hậu CNTT : Công nghệ thông tin CNTT&TT : Công nghệ thông tin truyền thơng DHTH : Dạy học tích hợp ĐHSP : Đại học sư phạm ĐC : Đối chứng GV : Giáo viên GDCD : Giáo dục công dân GDĐT : Giáo

Ngày tải lên: 22/06/2017, 10:12

... thú học tập môn Công nghệ cho học sinh thơng qua dạy học tích hợp TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN CÔNG NGHỆ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TÍCH HỢP I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Với đặc thù môn Công nghệ ... tiêu học, xác định khả đáp ứng nhiệm vụ học tập học sinh, SKKN: Tạo hứng thú học tập môn Công nghệ cho học sinh thông qua dạy học tích hợp nghên cứu nội dung dạy học, lựa chọn PPDH, phương tiện dạy ... hứng thú học tập môn Công nghệ cho học sinh thông qua dạy học tích hợp đồm kiến thức tích hợp, gây nặng nề cho học sinh phải ghi nhớ q nhiều kiến thức Nhiều kiến thức tích hợp tiết dạy phải lựa

Ngày tải lên: 15/12/2017, 11:48

... triển lực tích hợp công nghệ dạy học, người giáo viên hướng đến tích hợp cách hài hịa Phương pháp – Kiến thức chuyên ngành – Công nghệ, dạy học; COI – bồi dưỡng giáo viên, với tiếp cận dạy học tương ... dạy học, tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá, hỗ trợ học sinh học tập việc nghiên cứu nhằm phát triển chuyên môn, tăng cường hiệu q trình dạy học Năng lực tích hợp công nghệ dạy học người giáo viên ... mối quan hệ yếu tố lực tích hợp cơng nghệ dạy học chương trình đào tạo giáo viên kĩ thuật, theo mơ hình TPACK Một thang đo để đánh giá lực tích hợp công nghệ dạy học, phù hợp với bối cảnh giáo

Ngày tải lên: 24/09/2020, 04:00

... Các khái niệm dạy học tích hợp 12 1.2.2 Tình hình nghiên cứu vận dụng dạy học tích hợp 13 1.2.3 Mục tiêu dạy học tích hợp 14 1.2.4 Các đặc trưng dạy học tích hợp 15 1.2.5 ... VỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP, DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MƠN 1.1 Các khái niệm “Khoa học? ?? ? ?Công nghệ? ?? 1.1.1 Khái niệm “Khoa học? ?? 1.1.2 Con đường thực theo phương pháp khoa học dạy học ... Định hướng việc dạy học tích hợp 16 1.3 Dạy học liên môn chủ đề dạy học liên môn 16 1.3.1 Khái niệm dạy học liên môn 16 1.3.2 Cơ sở lý luận thực tiễn dạy học liên môn

Ngày tải lên: 01/12/2020, 21:04

... Các khái niệm dạy học tích hợp 12 1.2.2 Tình hình nghiên cứu vận dụng dạy học tích hợp 13 1.2.3 Mục tiêu dạy học tích hợp 14 1.2.4 Các đặc trưng dạy học tích hợp 15 1.2.5 ... VỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP, DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MƠN 1.1 Các khái niệm “Khoa học? ?? ? ?Công nghệ? ?? 1.1.1 Khái niệm “Khoa học? ?? 1.1.2 Con đường thực theo phương pháp khoa học dạy học ... Định hướng việc dạy học tích hợp 16 1.3 Dạy học liên môn chủ đề dạy học liên môn 16 1.3.1 Khái niệm dạy học liên môn 16 1.3.2 Cơ sở lý luận thực tiễn dạy học liên môn

Ngày tải lên: 31/12/2020, 15:05

... dạy học tích cực - Đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực - Sử dụng băng hình, tranh ảnh, phiếu học tập trong dạy học. Chương 2: Thiết kế bài học sử dụng băng hình, tranh ảnh, phiếu học ... học tích cực: Phương pháp dạy học tích cực là một nhóm các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh. II. Đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực: - Giáo viên hướng ... luận của phương pháp dạy học tích cực và biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh. - Xây dựng ngân hàng băng hình, tranh ảnh, phiếu học tập phục vụ dạy và học môn Công nghệ lớp 10. - Thực...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 17:34

... Nó đòi hỏi sự tích hợp chặt chẽ giữa hai lãnh vực quản lý và chuyên môn. Công nghệ để giải quyết vấn đề này được giới thiệ u ở đây là mô hình tích hợp Thủy Lực (HYD) và Công Nghệ Thông Tin ... thuộc ĐHQG Trang 91 TÍCH HỢP CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỊA LÝ VÀ MÔ HÌNH TOÁN THỦY LỰC - HYDGIS ĐỂ QUẢN LÝ MỘT MẠNG LƯỚI CẤP NƯỚC THÀNH PHỐ LỚN Lê Văn Dực Trường Đại Học Bách Khoa, ĐHQG-HCM ... nhánh, áp suất ở các nút và tình trạng vận hành của hệ thống. Từ khóa: mô hình tích hợp thủy lực và công nghệ thông tin địa lý; tính tóan và quản lý mạng lưới cấp nước thành phố. 1. VẤN...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 15:44