dạy học bài tổng kết phần 3 kỹ thuật điện

... quang 3. 4 Phương pháp hướng dẫn ôn tập 3. 4.1 Dạy học tổng kết phần 3- Kỹ thuật điện Đối với tổng kết phần – Kỹ thuật điện, phương pháp tiến hành tương tự tổng kết phần Riêng phần co hai tổng kết, ... chương Bài 34 : Dụng cụ bảo vệ an toàn điện Bài 35 : Cứu người tai nạn điện Bài 40: Đèn ống huỳnh quang Bài 43: Bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện Thực hành phần Kỹ thuật điện Thực hành chương Bài ... phần Kỹ thuật điện chương trình, SGK Công nghệ B) NỘI DUNG: 3. 1 Những vấn đề chung dạy học Kỹ thuật điện THCS 3. 1.1 Giới thiệu chung phần Kỹ thuật điện THCS a.Vị tri Kĩ thuật điện thuộc phần...

Ngày tải lên: 17/05/2015, 06:58

... Lớp Học sinh 31 34 1 10489 88 2790 78 233 6 90 2 739 85 2624 31 34 2 1 036 9 86 2651 89 2740 78 230 7 89 2671 31 33 9 10057 86 2564 86 2584 89 2676 78 2 233 (Nguồn: Số liệu tổng kết 03 năm học Phòng GD&ĐT ... 2676 178 6,7 1 031 38 ,5 139 3 52,1 74 2,8 Lớp 2 233 167 7,5 40,4 11 53 51,6 10 % 3, 7 Lớp SL 0,4 9 03 Tổng 10057 767 7,6 39 26 39 ,0 5106 50,8 258 2,6 0 (Nguồn: Báo cáo tổng kết năm học 20 13- 2014 phòng ... 2584 1741 67,4 7 23 Lớp 2676 16 53 61,8 857 32 ,0 164 6,1 0,1 Lớp 2 233 14 63 65,5 675 30 ,2 95 4 ,3 - Tổng 10057 6626 65,89 2 934 29,17 495 4,92 0,02 % (Nguồn: Báo cáo tổng kết năm học 20 13- 2014 phòng GD&ĐT...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 00:05

... sở khoa học nguyên tắc dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa Những sở khoa học dạy học học theo quan điểm dạy học phân hóa 1 Cơ sở triết học dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa Xét từ luận ... triết lí dạy học trình dạy học nhu cầu học tập HS đáp ứng nhiều Tomlinson (2000) cho "DHPH không chiến lược dạy học, công thức để dạy học mà cách tư trình dạy học" [7] 2.5 Những hạn chế dạy học đồng ... chung, dạy học cách hay cách khác nhằm mục đích góp phần phát triển HS dạy học coi đắn đem lại phát triển tốt cho người học Vygotsky (1896 - 1 934 ), nhà tâm lí học Nga cho rằng: Dạy học 33 DHTH...

Ngày tải lên: 15/04/2015, 14:32

... sản xuất điện dạy học vật lí trƣờng THPT………… 1.1 Tổng quan 1.1.1 Thực giáo dục kĩ thuật tổng hợp dạy học vật lí 1.1.2 Các nghiên cứu dạy học tích hợp 1.2 Nhiệm vụ dạy học vật ... Điện tích, điện trường, lượng + điện trường Dòng điện không đổi Điện Dòng điện môi trường + Từ trường Năng lượng từ trường + Cảm ứng điện từ Các máy điện Điện học + + Dao động điện từ, dòng điện ... 1.2.1 Nhiệm vụ dạy học vật lí trường THPT đường thực 11 nhiệm vụ dạy học vật lí 1.2.2 Giáo dục KTTH hướng nghiệp dạy học vật lí 16 1 .3 Điện sản xuất điện 19 1 .3. 1 Điện vai trò...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51

... thức, kỹ năng, thái độ ◄ Chương trình Tin học THCS  Phần (lớp 6) – Một số khái niệm tin học – Hệ điều hành – Soạn thảo văn – Phần mềm học tập  Phần (lớp 7) – Bảng tính điện tử – Phần mềm học ... mềm học tập Chương trình Tin học THCS  Phần (lớp 8) – Lập trình đơn giản – Phần mềm học tập  Phần (lớp 9) – – – – Mạng máy tính Internet Một số vấn đề xã hội tin học Phần mềm trình chiếu Đa phương ... tiết) Nội dung cụ thể Ch.I (tt)  Bài Tìm hiểu thư điện tử (2 tiết)  Bài thực hành Sử dụng thư điện tử (2 tiết)  Bài Tạo trang web phần mềm Kompozer (2 tiết)  Bài thực hành Tạo trang web đơn...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 08:09

... thức, kỹ năng, thái độ Chương trình Tin học THCS  Phần (lớp 6) – Một số khái niệm tin học – Hệ điều hành – Soạn thảo văn – Phần mềm học tập  Phần (lớp 7) – Bảng tính điện tử – Phần mềm học tập ... Chương trình Tin học THCS - Phần (THCS 3)  Giới thiệu SGK Tin học THCS (Q3) Tài liệu tham khảo  SGK Tin học dành cho THCS, Quyển  SGV Tin học dành cho THCS, Quyển  Sách Bài tập Tin học dành cho ... Bµi TH Sè tiÕt Lập trình đơn giản 34 Phần mềm học tập 16 Bài tập - - Ôn tập Kiểm tra Tổng cộng - - 13 70 Phần Lập trình đơn giản  Mục tiêu chung: Cung cấp cho học sinh số kiến thức kĩ ban đầu...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 08:09

... tiết dạy đạt hiệu 4) lớp * Ưu điểm: Đảm bảo đợc nội dung cao chơng trình Thủ công Học sinh đợc học kỹ thuật cắt, khâu, thêu, nấu ăn; kỹ thuật trồng rau, hoa lắp ghép mô hình kỹ thuật Là môn học ... Con ngời sức khoẻ Bài 4: Cơ thể đợc hình thành nh nào? Bài 5: Cần làm để mẹ em bé khoẻ Nên bỏ Bài 38 -39 : Kiến thức biến đổi lý học biến đổi hoá học Giảm tải Bài 46-47:Lắp mạch điện đơn giản Nên ... khoa học. Chơng trình kỹ thuật lớp đợc xây dựng sở quán triệt tinh thần kỹ thuật tổng hợp hớng nghiệp, nguyên tắc phát triển khoa học phù hợp với đặc điểm lứa tuổi điều kiện Việt Nam Kỹ thuật...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 10:10

Ngày tải lên: 19/12/2013, 21:23

... sách giáo khoa theo hướng phần định đến khó khăn dạy học tác phẩm đương đại Dạy học VHVN sau 1975 ngồi việc áp dụng nghiên cứu tâm lý học, giáo dục học, phương pháp dạy học mơn văn nói chung, cần ... thời kỳ văn học Giải pháp kết hợp với việc dạy học kiến thức trung tâm tác phẩm mà vừa nêu giúp cho học sinh học tập có hiệu Một thực tế đáng lo ngại học sinh học ban Tự nhiên chán học văn kiến ... việc dạy học tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 1 .3. 2 Khó khăn Dạy học tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 có nhiều thuận lợi khó khăn Rất nhiều ý kiến giáo viên học sinh cho tác phẩm văn học giai...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 09:35

... SQ 4 -3 3 -3 1-1 Một số QL lớp vỏ ĐL 2-2 2-2 0-0 30 -21 24-20 6-4 Tổng số Cấu trúc phần địa lí KT-XH ban nâng cao chuẩn Số tiết LT TH Địa lí dân cư 6-4 4-4 2-1 Cơ cấu KT số tiêu đánh giá KT 3- 1 2-1 ... Cấu trúc SGK gồm phần: - Địa lí tự nhiên - Địa lí KT- XH * Phần địa lí tự nhiên ban nâng cao gồm chương, 29 bài, bao gồm 23 lí thuyết thực hành * Phần địa lí KT- XH gồm chương, 29 bài, bao gồm 21 ... Địa lí dịch vụ 9-6 7-6 2-1 13 Mội trường phát triển bền vững 3- 2 1-1 Tổng số 32 -22 Chương 24 -19 8-5 Nội dung chương trình So với chương trình lớp 10 cải Tiến (từ năm học 05/06) trở trước, chương...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 03:00

... tổ chức DH (học nội khóa tự chọn, học lớp, lớp, trường, học nhà), kết hợp HT cá nhân HT hợp tác với hình thức khác (cặp, nhóm, lớp) HS làm quen với hình thức HT theo nhóm từ lớp học VL GV cần ... kéo dài thời gian tiết học, mà làm phong phú liệu thực nghiệm để tới khái quát hóa, rút kết luận Dạy HS phương pháp tự học (PPTH) thông qua toàn trình DH(QTDH) - Mục tiêu DH kết HT cụ thể, KT, KN ... trước toàn lớp (các nhóm báo cáo kết quả, GV đạo việc thảo luận chung toàn lớp tổng kết, khái quát hóa kết để tới kết luận chung) - Trong DH VL lớp 10, GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm nghiên...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 06:21

Ngày tải lên: 19/03/2015, 14:51

... pháp dạy học 59 3. 3.1.2 Phương pháp dạy học môn tiếng Việt giáo viên 61 3. 3.2 Thái độ học sinh việc dạy học môn tiếng Việt theo chương trình sách giáo khoa 63 3 .3. 2.1 ... 35 2 .3. 1.1 Nguyên tắc giao tiếp 35 2 .3. 1.2 Nguyên tắc tích hợp 36 2 .3. 1 .3 Nguyên tắc tích cực hoá hoạt động học sinh 37 2 .3. 2 Yêu cầu đổi phương pháp dạy học ... khoa .38 2 .3. 2.1 Về nội dung sách giáo khoa 38 2 .3. 2.2 Về hình thức sách giáo khoa 50 2 .3. 3 Một vài hạn chế 52 2 .3. 3.1 Biểu tải 52 2 .3. 3.2 Tính...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 14:22

... m i 16 (38 .1%) S d ng phương ti n d y h c m i 3( 7.1%) Phương pháp ánh giá m i 1(2.4%) Khác 1(2.4%) Nông thôn 23( 30 .3% ) 33 ( 43. 4%) 18( 23. 7%) 2(2.6%) Vùng sâu 34 (22.7%) 63( 42%) 50 (33 .3% ) 3( 2.0%) ... (1 -3 l n/tháng) - nhi u (1 -3 l n/tu n) X2 15(17,2%) 31 (35 ,6%) 41(47,1%) 35 (27,1%) 35 (27,1%) 59(45,7%) 6(8,2%) 27 (37 %) 27 (37 %) 13( 17,8%) 1(1,1%) 17(19,5%) 28 (32 ,2%) 41(47,1%) 0,067 20(15,7%) 50 (39 ,4%) ... khăn 57(61 ,3% ) 88(68,8%) - Làm c 8( 8,6%) 13( 10,2%) - Làm t t X² 0,054 D y l p h c sinh có nhi u 4(4 ,3% ) 6(4,7%) trình : - Không thích h p 33 (35 ,1%) 68( 53, 5%) - Có khó khăn 43( 45,7%) 43( 33, 9%) -...

Ngày tải lên: 06/07/2015, 20:34

... đoạn văn học .79 2 .3 Phương pháp đối sánh . 83 2 .3. 1 Cách đối sánh phần Dẫn nhập học .84 2 .3. 2 Cách đối sánh phần phân tích giá trị tác phẩm 2 .3. 3 Cách đối sánh phần Tổng kết, liên ... phương pháp dạy học tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 12 2.2 Vấn đề dạy học văn học Việt Nam sau 1975 đối sánh với văn học Việt Nam 1945 - 1975 Đến thời điểm tại, đề tài Dạy học văn học Việt Nam ... khoa học việc dạy học tác phẩm văn học sau 1975 Tuy nhiên, luận điểm đổi văn học sau 1975 nêu nghiên cứu kế thừa để tiến tới xác lập phương pháp dạy học thực khoa học mang lại kết cao cho trình dạy...

Ngày tải lên: 19/07/2015, 20:18

... suất điện động nguồn điện tỷ lệ nghịch với điện trở toàn phần mạch I E (1) Rr I E, r R Trong đó: I cường độ dòng điện chạy mạch kín E suất điện động nguồn điện 23 (R+r) điện trở toàn phần mạch ... Nguồn điện (sử dụng nguồn điện chiều pin thỏ có suất điện động 1.6 V, điện trở 1.1 Ω giá đựng pin) • máy thu (sử dụng pin sạc có suất phản điện 1. 23 V, điện trở nhỏ giá đựng pin) • điện trở (3 điện ... thể sau: Xét mạch điện kín gồm nguồn điện (có suất điện động E điện trở r) điện trở R Câu hỏi đặt là: “Cường độ dòng điện chạy mạch kín liên hệ với suất điện động, điện trở nguồn điện thông số khác...

Ngày tải lên: 14/08/2015, 13:00