... với CM và BN cắt hìnhchóp theo một thiết diện. HÃy tìmthiếtdiện đó. Bài 12: Cho hìnhchóp S.ABCD đáu ABCD là hình bình hành. Gọi H là giao điểm các đờng chéo đáy. Tìmthiếtdiện tạo bởi mặt ... của ABCD với mặt phẳng (). Thiếtdiện là hình gì ? Bài 4: Cho hìnhchóp S.ABCD đáy ABCD là hình bình hành tâm O. M là trung điểm của SB. Xác định thiếtdiệncủahìnhchóp S.ABCD cắt bởi mặt phẳng ... đờng thẳng AM, SG. Tìmthiết diện tạo bởi mp() cắt hình chóp. Bài 9: Cho hìnhchóp S.ABCD đáy ABCD là hình bình hành. Gọi H là giao điểm của hai đờng chéo đáy. Tìmthiếtdiện tạo bởi mp(P)...
... đề 7THIẾT DIỆNCỦAHÌNH CHÓP, HÌNH LĂNG TRỤ, HÌNH HỘPXác định thiếtdiệncủahìnhchóp ,hình lăng trụ dựa trên quan hệ vuông góc thường dựa trên các nguyên tắc sau:*Mặt phẳng chứa thiếtdiện ... diện; S/ là diện tích hình chiếu củathiếtdiện trên mặt phẳng đáy hìnhchóp hoặc hình lăng trụ; a là góc tạo bởi mặt phẳng thiếtdiện và mặt phẳng đáy hìnhchóp ,hình lăng trụ) J A' D' ... Bài 2.7.2Cho hìnhchóp S.ABCD có đáy là hình chữ nhật,AB=a,BC=2a,tam giác SAB đều,nằm trên mặt phẳng vuông góc với đáy.Xác định và tính diện tích thiết diện củahìnhchóp cắt bởi mặt...
... thiếtdiện theo 3 dạng sau: *) Các bài toán xác định thiếtdiện *) Các bài toán xác định hìnhdạngthiết diện. *) Các bài toán tính diện tích thiết diện. 2.4. Thực trạng của hoạt động dạy toán ... vẽ ba hình không gian: hình chóp, hình lăng trụ, hình chóp cụt. - Biết cách vẽ hình biểu diễncủa một số hình không gian. - Xác định được: giao tuyến của hai mặt phẳng; giao điểm của đường ... thực trạng của hoạt động dạy toán và dạy học bài toánTìmthiết diện trong chương trình toán 11 trường trung học phổ thông 2.5. Trình bày các khó khăn khi giải các bài toántìmthiếtdiện 2.5.1....
... DẠNGTOÁNTÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ Bài 1: Mẹ 49 tuổi ,tuổi con bằng 2/7 tuổi mẹ .Hỏi con bao nhiêu tuổi? Bài ... ruộng .Trên thửa ruộng ấy bác dành 1/2 diện tích để trồng rau .1/3 Để đào ao phần còn lại dành làm đường đi. Biết diện tích làm đường đi là 30m2 . Tính diện tích thửa ruộng. Bài 4: Trong đợt ... yếu biết số học sinh giỏi là 45 em. Nhận xét : Để tìm được số học sinh yếu thì cần tìm phân số chỉ số học sinh yếu. Cần biết số học sinh của khối dựa vào số học sinh giỏi Bài 5: a) Một cửa...
... các bài toáncủatìm điều kiện của một hình, một cách thành thạo với tốc độ cao Dạngtoán3: Các dạng khác củatìm điều kiện của một hình (Thông thường là loại toántìm cực trị của một hình ):Gồm ... (Đ ây là nội chính của đề tài- gồm các dạng sau ) : 1- dạng1 : Tìm điều kiện của một hình để hình tạo thành là một tam giác đặc biệt 2- dạng2 : tìm điều kiện của một hình để hình tạo thành là ... bản 1- Dạngtoántìm điều kiện của một hình là gì 2- cách giải loại toántìm điều kiện trong hình học 3- các mạch kiến thức cơ bản 2-chương2 :các dạngtoán cơ bản tìm điều kiện trong hình học...
... các bài toáncủatìm điều kiện của một hình, một cáchthành thạo với tốc độ cao Dạngtoán3: Các dạng khác củatìm điều kiện của một hình (Thông thường là loại toántìm cực trị của một hình ):Gồm ... (Đ ây là nội chính của đề tài- gồm các dạng sau ) : 1- dạng1 : Tìm điều kiện của một hình để hình tạo thành là một tam giác đặc biệt 2- dạng2 : tìm điều kiện của một hình để hình tạo thành là ... bản 1- Dạngtoántìm điều kiện của một hình là gì 2- cách giải loại toántìm điều kiện trong hình học 3- các mạch kiến thức cơ bản 2-chương2 :các dạngtoán cơ bản tìm điều kiện trong hình học...
... dụ 2 : Tìm 1 nghiệm gần đúng của phương trình . x5 - x +0,2 = 0 Ghi vào màn hình x^5 - x +0,2 = 0 ( dấu = màu đỏ ) Ấn Màn hình hiện Ấn 1 Ấn Kết quả : X = 0,942086865Ấn Màn hình hiệnBiên ... Dùng lệnh Sovle . Giống như tìm 1 nghiệm thực gần đúng của phương trình f(x) = 0 với các hệ số đặt trước ẩn X thay đổi được . Ví dụ 1 : Tìm 1 nghiệm gần đúng của phương trình . Acos3x - 4x ... sau một số hữu hạn bước ta tìm đựơc giá trịgần đúng của nghiệm phương trình f(x) =0 và ta dừng lại ở xi với độ chính xáctuỳ ý . Ví dụ 1 : Tìm nghiệm gần đúng của phương trình 01xx6=−−Giải...
... xem như có một điện trở mới bằng tổng của hai điện trở mắc nối tiếp nên: R = R + r . ⇒ R = (R +r) 2 . LOẠI III: CÁC DẠNGTOÁN LIÊN HỆ CỦA R, CỦA ω, CỦA C. 2.Mối liên hệ giữa R0 và R1, ... tiếp có dạng : ).2cos(.2200 tfuπ=(V), (biết cuộn dây thuần cảm) và L, C,ω cố định. Điều chỉnh biến trở khi R = 50 Ω thì giá trị cực đại của công suất là :GiảiBài toán là tìm cực trị của P ... mạch có giá trị như nhau. Tìm giá trị C0 để công suất trong mạch đạt giá trị cực đại.Giải Bài toán cho mạch điện RLC có C thay đổi được, sau khi nhận dạng bài toán .Ta có thể áp dụng công...
... xx m− + + +=− ứng với một giá trị thích hợp của m và cũng là ñiểm cực tiểu của ñồ thị ứng với một giá trị thích hợp khác. Tìm toạ ñộ của A. Nguyễn Phú Khánh – ðà Lạt 063.28.78.79 hoặc ... và 5 5 3,6 6 2x fπ π = = . MỘT SỐ DẠNGTOÁN TRONG KỲ THI TÚ TÀI &TUYỂN SINH ðẠI HỌC 1. Tìm cực trị của hàm số : )a ( ).xf x x e−= )b ( )3232f ... cosf x x x= + 2. Tìm m ñể ñồ thị của hàm số có cực trị : )a ( )2x mx my f xx m+ −= =+ )b ( )2( 1)1x m x my f xx+ − −= =+ 3. Tìm m ñể ñồ thị của hàm số: )a...
... dạngtoántìm x là một dạng rất cổ điển đối vối học sinh khi học bộ môn số học. Các em đã được làm quen với dạngtoán này từ khi học các lớp ở Tiểu học. Nhưng thực tế khi gặp các dạngtoántìm ... bài toántìm x:a/ Bắt đầu từ những bài toán tính toán các phép tính tổng, hiệu, tích, thương:Cho các bài toán đơn giản, chỉ thực hiện một phép tính:Từ 45 + 70 = 115 ta suy ra: Bài toán 1: Tìm ... cách nhìn, cách học, cách dạy của thầy và trò. Trước tình hình chung như thế, môn Toán cũng không nằm ngoài xu hướng đó. Để dạy và học tốt môn Toán nhất là dạngToántìm x, đòi hỏi cả thầy lẫn...