dạng hỗn hợp oxit sắt phản ứng với axit thường h

Hoa bao cao SKKN du thi Tinh

Hoa bao cao SKKN du thi Tinh

Ngày tải lên : 12/09/2015, 09:03
... với axit thường H n h p sắt oxit sắt tác dụng với axit thường Chuyển đổi h n h p tương đương Nhiệt phân đốt cháy h p chất sắt Dạng h n h p sắt oxit phản Dạng h n h p sắt oxit phản ứng với chất ... FeO Như h n h p từ chất ta chuyển thành h n h p chất Như h n h p từ chất ta chuyển thành h n h p chất chất tương đương chất tương đương Ví dụ : Cho từ từ dd H2 SO4 loãng vào 14,4 gam h n h p Fe, ... khử nhất, đktc) Chúng ta tính m từ suy số mol Fe từ tính số mol sắt tính khối lượng muối sắt (Xét dạng 2) Dạng h n h p sắt oxit phản Dạng h n h p sắt oxit phản ứng với chất oxi h a mạnh: ứng với...
  • 33
  • 1K
  • 6
DL bao toan KL

DL bao toan KL

Ngày tải lên : 06/06/2015, 14:00
... sau phản ứng không thay đổi chứng tỏ khối lượng chất sản phẩm khối lượng chất tham gia phản ứng Định luật : “ Trong phản ứng h a h c, tổng khối lượng chất sản phẩm tổng khối lượng chất tham ... Na2SO4 SAU PHẢN ỨNG SAU PHẢN ỨNG  Dấu hiệu chứng tỏ có phản ứng h a h c xảy ?  Em có nhận xét vị trí kim cân trước sau phản ứng ? Trả lời : Dấu hiệu cho thấy phản ứng h a h c xảy có chất màu trắng ... magiê Mg không khí thu 15 gam h p chất Magiê Oxit MgO Biết Magiê cháy xảy phản ứng với khí Oxi O2 có không khí a, Viết công thức khối lượng phản ứng xảy b, Tính khối lượng khí oxi phản ứng Đáp...
  • 14
  • 284
  • 0
ĐL Bảo toàn cơ năng

ĐL Bảo toàn cơ năng

Ngày tải lên : 27/08/2013, 13:10
... Trường h p lực đàn h i Định luật bảo toàn cho trường h p lực khác, thí dụ lực đàn h i Ta xét lò xo có móc vật có khối lượng m, trượt không ma sát mặt phẳng nằm ngang Có nhận xét động năng? THÍ NGHIỆM ... đàn h i lò xo Trường h p lực đàn h i Định luật bảo toàn cho trường h p lực khác, thí dụ lực đàn h i Ta xét lò xo có móc vật có khối lượng m, trượt không ma sát mặt phẳng nằm ngang THÍ NGHIỆM ... lượng h c) Nhận xét bóng thời điểm khác nhau? Tổng động năng (năng lượng h c) Nhận xét bóng thời điểm khác nhau? Cơ thời điểm khác có giá trị, tức bảo toàn Tương tự xét trường h p ném lên Ta có phát...
  • 24
  • 461
  • 0
Tài liệu BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ GIẢI THEO PP BẢO TOÀN ELECTRON pdf

Tài liệu BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ GIẢI THEO PP BẢO TOÀN ELECTRON pdf

Ngày tải lên : 25/01/2014, 21:20
... ứng trước Cu dãy hoạt động h a h c kim loại) Cho h n h p A phản ứng hoàn toàn với dd HNO dư thu 1,12 l khí NO đktc Nếu cho lượng h n h p A phản ứng hoàn toàn với dd HNO3 thu lít N2 đktc 60 mol ... gam bột nhôm với bột Fe2O3 CuO tiến h nh phản ứng nhiệt nhôm thu h n h p A Hoà tan hoàn toàn A dung dịch HNO3 h n h p khí gồm NO NO2 có tỉ lệ số mol tương ứng 1: Thể tích (đktc) khí NO NO2 ... pt phản ứng dạng phân tử khó , phải xác định N 2O NH4NO3 tạo từ Al hay Mg Câu 14 : Cho 3,9 g h n h p Al, Fe vào dd HNO3 dư phản ứng xong thu 0,672 lít khí A (đktc) dd B Cho B vào dd NaOH dư thu...
  • 9
  • 1K
  • 52
Luận văn tốt nghiệp: phương pháp thực nghiệm trong khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” vật lí cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi.

Luận văn tốt nghiệp: phương pháp thực nghiệm trong khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” vật lí cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi.

Ngày tải lên : 31/07/2014, 18:58
... h c sinh tích lũy kiến thức định Thí nghiệm thực h nh tổng h p luân phiên tiến h nh theo nhóm h c sinh Mỗi nhóm có nội dung thí nghiệm khác với thiết bị, mục đích, yêu cầu phương pháp thí nghiệm ... chọn phối h p chặt chẽ phương pháp thực nghiệm với phương pháp thực khác cách h p lí 1.2.2 Các giai đoạn phương pháp thực nghiệm h ớng dẫn h c sinh hoạt động giai đoạn Bồi dưỡng cho h c sinh ... Tình không phù h p: tình chứa đựng “nghịch lí”, tức kiện, tượng trái với quan niệm thông thường h c sinh (chẳng h n “nghịch lí thủy tĩnh h c”) Khi giải vấn đề cần phân tích chỗ sai cách hiểu thông...
  • 141
  • 2.1K
  • 16
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi

Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi

Ngày tải lên : 20/11/2014, 15:57
... nói Tuy nhiên, nói đến cần thiết kích thích h ng thú nhận thức h c sinh cần ý vấn đề khoa h c làm cho h c sinh h ng thú Khi sử dụng thiết bị nhằm kích thích h ng thú h c sinh phải thỏa mãn số ... thừa nhận ý nghĩa quan trọng h ng thú trình nhận thức Vấn đề làm để kích thích đƣợc h ng thú h c sinh Ta biết h ng thú ngƣời vật, tƣợng phản ánh thái độ ngƣời giới khách quan Nhƣng, phản ánh ... cho HS + Một số chƣa có thí nghiệm thực, mà cho h c sinh nắm bắt h nh thức, qua mô tả h nh vẽ giáo viên, khiến HS chƣa h nh dung h t tƣợng, chƣa gâp đƣợc h ng thú h c tập cho HS - Về tình h nh h c...
  • 115
  • 983
  • 0
Bài tập tự luận -các ĐL bảo toàn

Bài tập tự luận -các ĐL bảo toàn

Ngày tải lên : 09/07/2013, 01:26
... THPT Thạch Thành I Viên đạn bay thẳng ứng lên cao với vận tốc 250m.s nổ thành hai mảnh có khối lượng H i mảnh thứ hai bay theo phương với vận tốc mảnh thứ bay với vận tốc 500m/s theo phương ... phương lệch với phương thẳng ứng góc 600 a h ớng lên b h ớng xuống Bài Viên đạn bắn từ mặt đất , độ cao cực đại h = 20m viên đạn nổ thành hai mảnh có khối lượng Một giây sau nổ, mảnh chạm đất ... cách vị trí bắn 100m H i mảnh chạm đất cách vị trí bắn bao xa? Bài 2: Định luật bảo toàn A Lý thuyết Công, công suất Năng lượng Động năng, định lý động Thế Chú ý: Khi giải toán Cơ năng, phải chọn...
  • 2
  • 1.2K
  • 6
Dl bao toan dong luong

Dl bao toan dong luong

Ngày tải lên : 27/09/2013, 22:10
... vs= - m/M vđ  Nhận xét: * Súng chuyển động ngược chiều với đạn * Đạn chuyển động nhanh (vđ lớn) súng giật mạnh * Chuyển động giật lùi súng gọi chuyển động phản lực Giải thích tượng sau •Tóm ... Hiện tượng súng giật Xét súng có khối lượng M,có thể chuyển động mặt phẳng nằm ngang.Súng bằn viên đạn có khối lượng m theo phương ngang vận tốc vđ .H y tính vận tốc giật lùi ... 500 m/s 2 Gọi Tg = (P P2 ) ta có P, p = ⇒ = 450 = Vậy sau nổ mảnh thứ bay chếch lên nghiêng 1góc 450 so với phương thẳng ứng với tốc độ 500 m/s ...
  • 12
  • 287
  • 0
SKKN các dl bảo toan

SKKN các dl bảo toan

Ngày tải lên : 19/10/2013, 11:11
... đàn h i không xuyên tâm -Va chạm mềm (hai vật nhập thành một) -Một vật chuyển động vỡ thành hai mảnh.(một vật tách thành hai) Sau chữa số thí dụ, h nh thành phương pháp chung cho h c sinh Dưới ... Để h nh thành phương pháp, nên tránh màu sắc áp đặt Phải từ sở lời giải toán cụ thể, h c sinh tiếp thu tự nhiên không thụ động Sau số thí dụ minh hoạ cho việc xây dựng phương pháp chung cho loại ... định luật Newton Để vận dụng tốt phương pháp động lực h c, h c sinh phải nắm vững chất loại lực, tinh thần định luật Newton, phải sử dụng thành thạo h quy chiếu phép chiếu song song Đối với h c...
  • 15
  • 344
  • 2
Bảo toàn năng lượng cơ nhiệt

Bảo toàn năng lượng cơ nhiệt

Ngày tải lên : 21/10/2013, 22:11
... khác, chuyển h từ dạng sang dạng khác Có thể em chưa biết Từ năm 1840 đến năm 1849, nhà bác h c JUN ( 1818 – 1889 ) người Anh làm nhiều thí nghiệm để chứng minh bảo tồn lượng tượng nhiệt Thí ... Thí nghiệm chứng minh Dặn dò  H c sinh xem trước 28 : Động nhiệt  H c sinh đọc : “ Có thể em chưa biết “ trang 96 sách giáo khoa  H c sinh nhà thực tập 27.1  27.6 Thực 10 năm 2004 TRUNG H C ... Cốc nước lạnh Thả miếng nhơm nung nóng vào cốc nước lạnh Quan sát tượng điền từ thích h p : Em tìm từ thích h p cho chỗ trống câu sau Miếng nhơm truyền _ cho cốc nước Chọn A B nhiệt Nội dung...
  • 36
  • 360
  • 0
ĐL bảo toàn động lượng cực hay

ĐL bảo toàn động lượng cực hay

Ngày tải lên : 24/10/2013, 01:11
... chạm mềm Sau giới thiệu thí nghiệm đệm khí đồng h đo thời gian hiển thị số (Nói qua h c sinh biết thí nghiệm h c trước) - Theo em phải bố trí làm thí nghiệm nào? Hoạt động h c sinh - Suy nghĩ ... nghiệm định luật bảo toàn động lượng thực nghiệm Hoạt động giáo viên - Như từ lý thuyết chứng minh tổng động lượng h trước sau va chạm không thay đổi Tuy nhiên để trở thành kiến thức khoa h c ta ... động h c sinh Trang Thực h nh thí nghiệm vật lý phổ thông Bài toán: Một viên bi khối lượng m lăn không ma sát từ đỉnh máng nghiêng cao h với vận tốc ban đầu không Xác định vận tốc viên bi chân...
  • 6
  • 1.6K
  • 15
Bài tập tự luận -các ĐL bảo toàn

Bài tập tự luận -các ĐL bảo toàn

Ngày tải lên : 11/11/2013, 08:11
... THPT Thạch Thành I Viên đạn bay thẳng ứng lên cao với vận tốc 250m.s nổ thành hai mảnh có khối lượng H i mảnh thứ hai bay theo phương với vận tốc mảnh thứ bay với vận tốc 500m/s theo phương ... phương lệch với phương thẳng ứng góc 600 a h ớng lên b h ớng xuống Bài Viên đạn bắn từ mặt đất , độ cao cực đại h = 20m viên đạn nổ thành hai mảnh có khối lượng Một giây sau nổ, mảnh chạm đất ... cách vị trí bắn 100m H i mảnh chạm đất cách vị trí bắn bao xa? Bài 2: Định luật bảo toàn A Lý thuyết Công, công suất Năng lượng Động năng, định lý động Thế Chú ý: Khi giải toán Cơ năng, phải chọn...
  • 2
  • 638
  • 1
ADN sao chép theo kiểu bảo toàn, bán bảo toàn hay phân tán ? ppt

ADN sao chép theo kiểu bảo toàn, bán bảo toàn hay phân tán ? ppt

Ngày tải lên : 04/04/2014, 05:22
... Meselson Stahl so sánh kết thực hiệm h với kết dự đoán tương ứng vớih nh lý thuyết minh h a Lần chép (lần 1) tạo băng ADN lai "15N - 14N" Két loại bỏ mô h nh chéo kiểu bảo toàn Lần chép thứ hai ... truyền - Định luật tương tác gen: chiều cao thể h nh thành tác động cộng gộp nhiều cặp gen tạo thành dãy dạng trung gian - Di truyền giới tính: nam có NST giới tính XY, nữ có NST giới tính XX Trên ... bẩm sinh quy định gen đột biến lặn - Đột biến cấu trúc NST: ung thư máu đột biến đoạn NST số 21 - Đột biến dị bội: h i chứng Đao có NST số 21 Các h i chứng tam nhiễm, Tơcnơ, h i chứng Claiphentơ...
  • 4
  • 1.2K
  • 5
Ly10:Ôn các ĐL bảo toàn...

Ly10:Ôn các ĐL bảo toàn...

Ngày tải lên : 13/07/2014, 23:00
... ®¹n khèi lỵng 2kg ®ang bay th¼ng ®øng lªn cao víi vËn tèc 250m/s th× nỉ thµnh hai m¶nh khèi lỵng b»ng M¶nh thø nhÊt bay víi vËn tèc250m/s theo ph¬ng lƯchgãc 600 so víi ®êng th¼ng ®øng H i m¶nh bay ... nh §S : 1,6m Mét viªn ®¹n ®ang bay th¼ng ®øng lªn cao víi vËn tèc 250m/s th× nỉ thµnh hai m¶nh cã khèi lỵng b»ng M¶nh thøc nhÊt bay ®i víi vËn tèc cã ®é lín 500m/s theo ph¬ng h p víi ph¬ng th¼ng ... 200 m/s nổ thành hai mảnh Hai mảnh chuyển động theo hai phương tạo với đường thẳng ứng góc 60 o H y xác đònh vận tốc mảnh đạn Mét viªn ®¹n cã khèi lỵng m = 2kg bay ®Õn ®iĨm cao nhÊt cđa q ®¹o...
  • 6
  • 356
  • 0
Ly10: BT các ĐL BẢO TOÀN...

Ly10: BT các ĐL BẢO TOÀN...

Ngày tải lên : 13/07/2014, 23:00
... Bi 46: Chọn phát biểu sai chuyển động phản lực A Chuyển động phản lực tên lửa h định luật III Niutơn, khối khí cháy tác dụng lực lên không khí phản lực không khí đẩy tên lửa bay theo chiều ngợc ... 22: Một viên đạn bay thẳng ứng lên phía với vận tốc 200 m/s nổ thành hai mảnh Hai mảnh chuyển động theo hai phơng tạo với đờng thẳng ứng góc 60o H y xác định vận tốc mảnh đạn A v1 = 200 m/s ... khối lợng M = 5kg bay theo phơng ngang với vận tốc v = 200 m/s nổ thành mảnh Mảnh thứ có khối lợng m1 = 2kg bay thẳng ứng xuống với vận tốc v1 = 500m/s, mảnh thứ hai bay theo h ng so với phơng...
  • 16
  • 272
  • 2
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10 của học sinh miền núi

Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10 của học sinh miền núi

Ngày tải lên : 01/08/2014, 13:23
... h c sinh tích lũy kiến thức định Thí nghiệm thực h nh tổng h p luân phiên tiến h nh theo nhóm h c sinh Mỗi nhóm có nội dung thí nghiệm khác với thiết bị, mục đích, yêu cầu phương pháp thí nghiệm ... chọn phối h p chặt chẽ phương pháp thực nghiệm với phương pháp thực khác cách h p lí 1.2.2 Các giai đoạn phương pháp thực nghiệm h ớng dẫn h c sinh hoạt động giai đoạn Bồi dưỡng cho h c sinh ... Tình không phù h p: tình chứa đựng “nghịch lí”, tức kiện, tượng trái với quan niệm thông thường h c sinh (chẳng h n “nghịch lí thủy tĩnh h c”) Khi giải vấn đề cần phân tích chỗ sai cách hiểu thông...
  • 141
  • 1.5K
  • 1
Phương ohaos vận dụng ĐL bảo toàn điện tích trong phần điện học 11

Phương ohaos vận dụng ĐL bảo toàn điện tích trong phần điện học 11

Ngày tải lên : 01/11/2014, 03:00
... đóng góp quý thầy cô, đồng nghiệp để xây dựng đề tài hoàn h o h n, phù h p Xin chân thành cảm ơn Nguyễn Bá Linh – THPT Trần H ng Đạo – Thanh Xuân 19 D – TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa vật lý ... nhiên hai định luật chưa phát vi phạm Về kết : Thực tế giảng dạy kết kiểm tra, thi hai năm h c 2010 – 2011của em h c sinh trường THPT Trần H ng Đạo – Thanh Xuân – H Nội, nơi công tác cho thấy ... tra, thi Phạm vi áp dụng: - Phần điện h c lớp 11 ban & nâng cao III Phương pháp nghiên cứu: - Lựa chọn tập điển h nh SGK , SBT, sách tham khảo phân chia thành dạng tập liên quan tới định luật...
  • 19
  • 2.8K
  • 36
báo cáo thực hành cơ sở thiết kế nhà máy đề tài thiết kế nhà máy sản xuất dầu ăn tinh chế từ dầu thô năng suất 500kg giờ

báo cáo thực hành cơ sở thiết kế nhà máy đề tài thiết kế nhà máy sản xuất dầu ăn tinh chế từ dầu thô năng suất 500kg giờ

Ngày tải lên : 27/04/2015, 15:23
... thống lựa chọn địa điểm cho phù h p với yêu cầu Khu Công nghiệp Tân Tạo H nh 3: Bản đồ qui hoạch chung H sơ pháp lý Khu công nghiệp Tân Tạo khu công nghiệp tập trung thành phố H Chí Minh thành ... + Thủy h a nước: loại photpholipid hydrat h a, không loại photpholipid không hydrat h a Do không phù h p cho dầu có photpholipid không hydrat h a cao như: dầu đậu nành, h ớng dương Dầu thô H2 O ... tiêu thụ sản phẩm - Sản phẩm phù h p với nơi có khí h u nóng nên công ty không gặp khó khăn việc sản xuất khí h u nhiệt đới - Sự h p tác h a: - Nhà máy h p tác với nhà máy khác nằm khu công nghiệp...
  • 118
  • 1.1K
  • 5