dược lý võng mạc
Duoc ly hoc dai cuong 2007.pdf
... yếu cung cấp những kiến thức về dược lực học, dược động họcvà với một số thuốc đặc biệt, có lưu ý đến dược lý di truyền, dược lý cảnh giác Mục tiêu của môn Dược lý học là để Sinh viên sau khi ... ngay cả với liều điều trịthông thường. Có thể nói Dược lý di truyền là môn giao thoa giữa Dược lý - Di truyền - Hóasinh và Dược động học. Dược lý cảnh giác hay Cảnh giác thuốc (Pharmacovigilance) ... các kiến thức dược lý của các thuốc mới, hoặc những hiểu biết mới, những áp dụng mới của các thuốc cũ.4 | PageMỤC LỤCBÀI TÁC GIẢ TRANGKHÁI NIỆM VỀ DƯỢC LÝ HỌC6PHẦN I: DƯỢC LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG...
- 428
- 3,645
- 55
hiện tượng quang hóa trong võng mạc
... điểm này ở trên điểm vàng của võng mạc, ở trên hai tế bào nón cách nhau 3mm. Như vậy, ta có một góc nhìn đó là góc tạo bởi 2 đường kéo từ hai điểm đó đến võng mạc và góc nhìn này là 1 phút. ... E phải cho người thử đứng xa 6 m, để có kết quả giống bảng C. . Hiện tượng quang hoá trong võng mạc 2.3.1. Rhodopsin và tế bào gậy Trong tế bào gậy có một sắc tố nhạy với ánh sáng gọi ... thị lực sẽ giảm, rõ nhất là chứng quáng gà. Ngoài ra vitamin A còn có tác dụng dinh dưỡng giáp mạc, thiếu vitamin A sẽ bị khô mắt dẫn tới mù loà, đặc biệt là ở trẻ em. 2.4. Thị lực Thị...
- 8
- 1,359
- 0
Lý thuyết mạch và bài tập có giải
... Phân tích quá trình quá độ trong mạch điện tuyến tính Tóm tắt lý thuyết Quá trình quá độ trong mạch điện là quá trình chuyển từ một trạng thái xác lập này của mạch sang một trạng thái xác lập ... trong mạch điện hình 3.29 được đóng khi mạch ở trạng thái xác lâp. Tìm các dòng điện trong mạch và điện áp trên C sau khi đóng khóa K, biết E=100V, R=50Ω, L=58,75mH, C=100μF. 3.31. Mạch điện ... áp hình 3.36 tác động lên mạch mạch RC nối tiếp có R=500Ω, C=10μF. Xác định i(t),uC(t), uR(t) và vẽ đồ thị của chúng. 3.38. Xung vuông hình 3.36. tác động lên mạch RL nối tiếp với R=50Ω;...
- 16
- 19,118
- 135
Dược lý học - Bài 14
... (-) lactamaseKháng sinh phối hợp Biệt dược Acid clavulinic Amoxicilin - Augmentin: viên nén 250, 50 0mg, lọ 500 mg, 1g tiêm tĩnh mạch- Timentin dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng ... ứngpenicilin. Liều lượng 1g 2 lần/ ngày. dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoaBảng giới thiệu một số cách lựa chọn kháng sinh. dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách ... được dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa- Hấp thu qua tiêu hóa tốt, đạt nồng độ huyết tương gần với truyền tĩnh mạch.- Phân phối rộng, cả các mô ngoài mạch-...
- 29
- 1,102
- 5
Dược lý học - Bài 15
... Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa0,8- 1,2 m2 : 75 mg ... là:AZT + 3 TC + NevirapinAZT + 3 TC + NelfinavirAZT + 3 TC + Lopinavir/ indinavir/ Saquinavir Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoaHình 15.1. Quá trình ... (reverse transcriptase - RT), protease và integrase.RT là enzym có tác dụng chuyển mạch đơn ARN của HIV thành mạch kép ADN (giai đoạn 3trên sơ đồ) trước khi xâm nhập vào nhiễm sắc thể của tế...
- 8
- 676
- 3
Dược lý học - Bài 16
... Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa1.1.5. Chế phẩm và liều lượng- Amphoterincin B (Fungizon) tiêm, truyền tĩnh mạch. Lọ 50 mg bột ... amphotericin B và griseofulvin.So sánh ketoconazol, itraconazol và fluconazol về dược động học, độc tính và áp dụng điều trị. Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoaX ... imidazol.Việc tìm ra azol (1980) là một bước tiến quan trọng trong nghiên cứu thuốc chống nấm. Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoaHấp thu qua tiêu hóa...
- 5
- 681
- 2
Dược lý học - Bài 17
... dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa2SRHZ / 6HE- Điều trị ... sau:- Buồn nôn, nôn, đau đầu, phát ban ở da.- Rối loạn tâm thần, viêm dây thần kinh ngoại vi. dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoaBài 17: Thuốc chống ... chính về dược động học và tác dụng không mong mu ốn.2. Trình bày được nguyên tắc và phác đồ điều trị lao hiện nay.3. Trình bày được tác dụng, cơ chế tác dụng, những điểm chính về dược động...
- 11
- 654
- 3
Dược lý học - Bài 18
... dihydrofolic tetrahydrofolic các purin RNA3.1.3.2. Dược động học Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh ... có thể gây áp xe vô khuẩn, vì vậy nên tiêm bắp sâu.- Tim mạch: liều cao quinin gây giÃn mạch, ức chế cơ tim, hạ huyết áp (khi tiêm tĩnhmạch nhanh).- Cơ trơn: làm tăng co bóp tử cung đều đặn ... sốt rét nặng và sốt rét ác tính: tiêm bắp hoặc truyền tĩnh mạch quininhydroclorid.Tiêm bắp: 30 mg/ kg/ ngày, trong 7 ngàyTruyền tĩnh mạch: quinin hydroclo rid 10 mg/ kg mỗi 8 giờ (với 10 mL/...
- 16
- 688
- 5
Dược lý học - Bài 19
... dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoaCơ chế tác dụng tương tự như mebendazol.2.2.2. Dược động họcSau khi uống, albendazol ... tạm thời sán trưởng thành. Cuối cùng sán bị đẩy từ đám rối mạchbàng quang đến các tiểu động mạch của phổi, mắc lại ở đó và chết.3.3.2. Dược động họcThuốc hấp thu nhanh qua đường tiêu hóa, nồng ... đôi khi đi cùng với tăng bạch cầu ưa acid có thể dogiải phóng protein ngoại lai từ sán chết. dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoaThuốc có tác dụng diệt...
- 8
- 676
- 3
Dược lý học - Bài 20
... Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa- áp xe gan do amíp, ... các thuốc kháng vitamin K, có thểgây chảy máu nếu dùng đồng thời metronidazol với warfarin. Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoaThuốc còn được phối ... những người có bệnh tuyến giáp, dị ứng với iod, phụ nữ cóthai, trẻ em dưới 2 tuổi.Liều lượng Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoaPhenobarbital và các...
- 8
- 734
- 5
Dược lý học - Bài 21
... dài.Tuy nhiên ít độc với người vì không kích ứng và không hấp thu qua da và niêm mạc lành.Câu hỏi tự lượng giá dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoaThường ... thuốc sát khuẩn lý tưởng cần đạt được các tiêu chuẩn sau- Tác dụng ở nồng độ loÃng- Không độc với mô hoặc làm hỏng dụng cụ- ổn định- Không làm mất màu hoặc không nhuộm màu dược lý học 2007 - ... dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa- Cơ chế: Iod làm kết...
- 6
- 668
- 3
Dược lý học - Bài 22
... receptor.- Đặc điểm tác dụng trên hệ tim - mạch: Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoaLàm tăng cung lượng động mạch vành, cung lượng tim, lợi niệu, tăng ... 0,25 mg/ mL1.6. Điều trị ngộ độc Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa+ Milrinon (Primacor) 5mg/mL. ống tiêm tĩnh mạch. Khoảng 10 lần mạnh hơn amrinon.Liều ... định chính: + Shock có hạ huyết áp, cản trở máu tới các mạch do co mạch ngoại biên và thiểu năngtim, thể hiện bằng tăng áp lực tĩnh mạch trung tâm.+ Ngừng tim, kết hợp với xoa bóp tim ngoài...
- 11
- 880
- 3
Dược lý học - Bài 23
... hệ bác sĩ đa khoaTrên mạch, nitrat làm giÃn mạch da và mặt (gây đỏ mặt) làm giÃn mạch toàn thân. Tĩnhmạch giảm, làm giảm dòng máu chảy về tim (giảm tiền gánh). Động mạch giÃn, làmgiảm sức ... Phân tích dược động học và cách dùng của loại nitrit tác dụng ngắn và n itrit tácdụng dài. Cho thí dụ từng loại.Phân tích cơ chế thuốc chẹn kênh calci để lựa chọn thuốc cho tim mạch Dược lý học ... 10 mg1.1. Tác dụng dược lý và cơ chếNitrat làm giÃn mọi loại cơ trơn do bất kỳ nguyên nhân gây tăng trương lực nào. Khôngtác dụng trực tiếp trên cơ ti m và cơ vân. Dược lý học 2007 - đại học...
- 7
- 629
- 2
Dược lý học - Bài 24
... vớicalci protein (troponin/calmodulin -CaM) và gây ra nhiều tác dụng sinh lý. 2.2. Vai trò sinh lý của Ca trên tim mạch Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoaBài ... nhện gây co mạch do chèn ép; đột quỵ có viêm tắc mạch). Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoaNhưng còn chưa rõ kết quả điều trị là do giÃn mạch nÃo hay ... kèm theolàm giảm áp lực mao mạch thận và hoạt tính giao cảm (thông qua receptor ) dẫn đếnsản xuất renin từ đó tăng sản xuất angiotensin, gây ra:- Co mạch Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách...
- 14
- 590
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25