0

dân tộc thiểu số tây nam bộ

Chính sách phát triển xã hội và quản lý phát triển xã hội đối với các vùng dân tộc thiểu số tây bắc, tây nguyên, tây nam bộ   cơ sở lý luận và thực tiễn

Chính sách phát triển xã hội và quản lý phát triển xã hội đối với các vùng dân tộc thiểu số tây bắc, tây nguyên, tây nam bộsở lý luận và thực tiễn

Báo cáo khoa học

... Tây Nguyên và Tây Nam Bộ là nơi tụ cư xen cài giữa dân tộc đa số (Kinh) với các dân tộc thiểu số, giữa dân tộc thiểu số này với dân tộc thiểu số khác. Thực tế, đây là vùng đa tộc người. Nếu ... có sự đoàn kết giữa các tộc người thiểu số với tộc người đa số, giữa tộc người thiểu số này với tộc người thiểu số khác, khắc phục các định kiến tộc người và vị chủng tộc người, phòng và chống ... quản lý phi nhà nước. Về đối tượng: Bao gồm cả dân tộc thiểu sốdân tộc đa số sinh sống đan xen ở các vùng Tây Bắc, Tây Nguyên, Tây Nam Bộ. Về phân hệ chính sách phát triển xã hội, bao...
  • 519
  • 784
  • 1
luận văn thạc sĩ Đảng bộ tỉnh ĐăkLăk lãnh đạo công tác đào tạo cán bộ khoa học kỹ thuật người dân tộc thiểu số từ năm 1996 đến 2004

luận văn thạc sĩ Đảng bộ tỉnh ĐăkLăk lãnh đạo công tác đào tạo cán bộ khoa học kỹ thuật người dân tộc thiểu số từ năm 1996 đến 2004

Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam

... thị Số 19 – CT/ TU, ngày 26/ 7/ 1999 “Về việc đào tạo và sử dụng cán bộ dân tộc . Nội dung của Bản Chỉ thị được thể hiện trên ba vấn đề cơ bản về tạo nguồn như sau:Lựa chọn số học sinh dân tộc ... nghĩa xã hộiDTTS : Dân tộc thiểu số GDĐT : Giáo dục và đào tạoKHKT : Khoa học-kỹ thuậtXHCN : Xã hội chủ nghĩaUBND : Ủy ban nhân dân 3 ngũ cán bộ DTTS để chủ động gửi cán bộ đến học ở các trường ... dựng đội ngũ cán bộ DTTS ngang tầm đòi hỏi nhiệm vụ cách mạng.1.3.3. Đảng bộ tỉnh ĐăkLăk lãnh đạo công tác giáo dục, đào tạo cán bộ khoa học-kỹ thuật người dân tộc thiểu số ở các trường đào...
  • 97
  • 799
  • 1
Biểu tượng mặt trời trên sản phẩm dệt một số dân tộc thiểu số Việt Nam

Biểu tượng mặt trời trên sản phẩm dệt một số dân tộc thiểu số Việt Nam

Khoa học xã hội

... dân tộc thiểu số Việt Nam mà chỉ dừng lại ở một số dân tộc có hoa văn mặt trời được xem là mô típ chính, tiêu biểu như: dân tộc Mường (trong nhóm ngôn ngữ Việt - Mường), dân tộc Thái, dân tộc ... của một số nhà nghiên cứu như: “Hoa Văn trên vải của các dân tộc thiểu số vùng Đông Bắc Bắc bộ Việt Nam - Diệp Trung Bình; “Trang phục các dân tộc thiểu số nhóm ngôn ngữ Việt - Mường và Tây Thái” ... Mường), dân tộc Thái, dân tộc Tày, dân tộc Nùng (trong nhóm ngôn ngữ Tày - Thái), dân tộc Hmông, dân tộc Dao (trong nhóm ngôn ngữ Mèo - Dao); ngoài ra còn có dân tộc Lô Lô (trong nhóm ngôn ngữ...
  • 19
  • 601
  • 0
Quan điểm của Đảng và nhà nước Việt Nam về vấn đề ngôn ngữ và văn hoá ở vùng dân tộc thiểu số Việt Nam

Quan điểm của Đảng và nhà nước Việt Nam về vấn đề ngôn ngữ và văn hoá ở vùng dân tộc thiểu số Việt Nam

Khoa học xã hội

... đề dân tộc và chính sách ngôn ngữ dân tộc. 1. Ý kiến của V.I.Lênin về vai trò ngôn ngữ trong việc đoàn kết các dân tộc ở một quốc gia đa dân tộc Đoàn kết dân tộc trong một quốc gia đa dân tộc ... Việt Nam về vấn đề ngôn ngữ và văn hoá ở vùng dân tộc thiểu số Việt Nam I. Chủ nghĩa Mác - Lênin với vấn đề ngôn ngữ văn hoá các dân tộc thiểu số Ngay từ khi mới ra đời, Đảng Cộng sản Việt Nam ... các dân tộc thiểu số được Nhà nước tôn trọng, duy trì, giúp đỡ và phát triển." Năm 1997 Bộ Giáo dục - Đào tạo đã có thông tư số 1 GD-ĐT cụ thể hoá kế hoạch đó: "Các dân tộc thiểu số...
  • 15
  • 1,487
  • 3
Quan điểm của Đảng và nhà nước Việt Nam về vấn đề ngôn ngữ và văn hóa ở vùng dân tộc thiểu số Việt Nam

Quan điểm của Đảng và nhà nước Việt Nam về vấn đề ngôn ngữ và văn hóa ở vùng dân tộc thiểu số Việt Nam

Khoa học xã hội

... đề dân tộc và chính sách ngôn ngữ dân tộc. 1. Ý kiến của V.I.Lênin về vai trò ngôn ngữ trong việc đoàn kết các dân tộc ở một quốc gia đa dân tộc Đoàn kết dân tộc trong một quốc gia đa dân tộc ... ngôn ngữ văn hố các dân tộc thiểu số 13 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 1Quan điểm của Đảng và nhà nước Việt Nam về vấn đề ngôn ngữ và văn hoá ở vùng dân tộc thiểu số Việt Nam I. Chủ nghĩa ... các dân tộc thiểu số được Nhà nước tôn trọng, duy trì, giúp đỡ và phát triển." Năm 1997 Bộ Giáo dục - Đào tạo đã có thông tư số 1 GD-ĐT cụ thể hoá kế hoạch đó: "Các dân tộc thiểu số...
  • 15
  • 950
  • 2
Xóa đói giảm nghèo dân tộc thiểu số Việt Nam

Xóa đói giảm nghèo dân tộc thiểu số Việt Nam

Khoa học xã hội

... trong khi đó cũng trong vùng, dân tộc Ba Na số hộ này chỉ mới 0,83% So sánh sự đói nghèo và khá giả ở một số dân tộc thiểu số với mặt bằng chung cả nớc ta có một số chỉ số nh sau:Lấy mốc cuộc điều ... trạng đói nghèo và công tác xoá đói, giảm nghèo ở vùng dân tộc thiểu số 2.1. Một số đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xà hội của vùng dân tộc thiểu số của nớc ta có ảnh hởng đến đói nghèo và công tác ... học khác nhau, có sự quan tâm đến đời sống của đồng bào các dân tộc thiểu số. Cần phải nhắc lại ở đây là mức độ đói nghèo diễn ra ở vùng dân tộc thiểu số miền núi còn tuỳ thuộc vào mặt bằng...
  • 122
  • 503
  • 5
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Tìm hiểu năng lực sản xuất của các dân tộc thiểu số Tây Bắc qua mục đích của sản xuất nông nghiệp " pdf

Báo cáo khoa học

... LY HOC, Sd 12 (129), 12 - 2009 so DAC BIET KY NIEM 20 NAM NGAY THANH LAP VIEN TAM LY HOC ciia Vien Dan tdc hgc thuc hien nam 1999. Tai cugc dieu tra nay ty le hd ngheo la 19,5% va ... Vien Dan tdc hoc TAP CHI'TAM LY HOC. Sd 12 (129). 12 - 2009 so OAC BIET KY NIEM 20 NAM NGAY THANH LAP VIEN TAM LY HOC TIM HIEU NANG LOG SAN XUAT GUA GAG DAN TOG THIEU SO TAY BAG ... bang 1 cho tha'y: TAP CHI TAMLy HOC, Sdl 2 (129), 12-2009 so DAC BIET KY NIEM 20 NAM NGAY THANH LAP VIEN TAM LY HOC Ngudn thu tir dich vu la 0,9%, tir budn ban la 1,2%; va...
  • 6
  • 738
  • 1
Thực trạng hưởng thụ và sáng tạo các giá trị văn hoá tinh thần các dân tộc thiểu số tây nguyên  các chuyên đề nghiên cứu

Thực trạng hưởng thụ và sáng tạo các giá trị văn hoá tinh thần các dân tộc thiểu số tây nguyên các chuyên đề nghiên cứu

Xã hội học

... nước), số dân trên 4,8 triệu người của 46 dân tộc anh em trong cộng đồng các dân tộc Việt Nam trong đó có trên 1,5 triệu người là dân tộc thiểu số, có tỉnh như ĐakLak dân tộc thiểu số chiếm ... cho các cán bộ văn hóa là người các dân tộc thiểu số Tây Nguyên. Cần làm tốt công tác tạo nguồn cán bộ văn hóa, đặc biệt là tạo nguồn cán bộ dân tộc thiểu số làm công tác này ở Tây Nguyên. ... dân 1. Để làm tốt được nhiệm vụ này không phải là điều dễ dàng, đặc biệt là đối với đồng bào các dân tộc thiểu số ở nước ta. Việt Nam là quốc gia đa dân tộc trong đó có 53 dân tộc thiểu số...
  • 227
  • 906
  • 4
Thực trạng hưởng thụ và sáng tạo các giá trị văn hoá tinh thần các dân tộc thiểu sô Tây  Nguyên

Thực trạng hưởng thụ và sáng tạo các giá trị văn hoá tinh thần các dân tộc thiểu Tây Nguyên

Văn hóa - Lịch sử

... các dân tộc thiểu sốTây Nguyên. Xuất phát từ mục tiêu này mà địa bàn khảo sát của đề tài tập trung vào đối tượng nghiên cứu là đồng bào các dân tộc thiểu số, đặc biệt là các dân tộc thiểu ... trâu… 29đảo người dân và đồng bào thiểu số tham gia. Bên cạnh đó các dân tộc thiểu số luôn duy trì ngày hội văn hóa các dân tộc nhằm kế thừa các giá trị văn hóa các dân tộc anh em cũng như ... một thế mạnh trong đời sống tinh thần của đồng bào các dân tộc thiểu số. Cũng như các khu vực khác, đồng bào các dân tộc thiểu số Tây Nguyên đã sáng tạo ra nhiều thể loại dân ca rất phong phú,...
  • 162
  • 1,829
  • 15

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008