... Bài 9 Con ngườilàchủthể của lịch cử Là mục tiêu phát triển của xã hội Mục tiêu bài học 1 Biết được conngườilàchủthểlịch sử, sáng tạo ra lịch sử. 2 Hiểu được conngườilà mục tiêu ... trở sự phát triển của lịch sử, là lực lượng cải cách xã hội. Vì vậy, conngườilà động lực của mọi biến đổi lịch sử. I. CONNGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCH SỬ3. Conngườilà động lực của các cuộc ... tieánYếu tố nào giúp conngười tách khỏi thế giới loài vật? Nội dung bài họcI Conngườilàchủthểlịchsử 1 Conngười tự sáng tạo ra lịchsử của mình 2 Conngườilàchủthể sáng tạo nên...
... nhiên, conngười cũng làm ra lịchsử của mình. Con ngườilà sản phẩm của lịch sử, đồng thời làchủthể sáng tạo ra lịchsử củachính bản thân con người. Hoạt động lao động sản xuất vừa là điều ... chi phối trựctiếp làcòn tuỳ thuộc điều kiện cụ thể. III_ CONNGƯỜILÀCHỦTHỂ VÀ LÀ SẢN PHẨM CỦA LỊCH SỬ Conngười với tư cách làchủthể của các quan hệ xã hội đồng thời còncó mặt trong quan ... trong conngườilà điều kiện đầu tiên quy định sự tồn tại của con người. Conngười trước hết là một tồn tại của dạng sinh vật, biểu hiện trongnhững cá nhân conngười sống, là tổ chức cơ thể của con...
... 9. CONNGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCH SỬLÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 TIẾT)Tiết 1: 1. Conngườilàchủthể của lịch sử a. Conngười tự sáng tạo ra lịchsử của mìnhb. Conngườilàchủthể ... trò làchủthể của lịchsử của con người - Xem trước nội dung phần 2. BÀI 9. CONNGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCH SỬLÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 TIẾT)Tiết 1: 1. Conngườilàchủthể ... 9. CONNGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCH SỬLÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 TIẾT)Tiết 1: 1. Conngườilàchủthể của lịch sử Sáng tạo ra lịchsử của mìnhTạo nên giá trị vật chất, tinh thầnLà...
... 9 CON NGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCHSỬ VÀ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI ( 2 tiết ) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:1.Về kiến thức: - Nhận biết được conngườilàchủthể của lịch sử, sáng tạo ra lịch sử. - ... sáng tạora lịchsử của mình:GV cho HS đọc thông tin“ Vai trò của công cụ lao1 .Con ngườilàchủthể của lịch sử: a .Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình: Hoạt động 2: GV sử dụng phương ... 9.Phần làm việc của Thầy Phần làm việc của Trò Nội dung chính của bài họcHoạt động 1: GV sử dụng phương phápđàm thoại giúp HS tìmhiểu : Conngườilàchủthể của lịch sử. a .Con người tự...
... II Conngườilà mục tiêu của sự phát triển xã hội 1 Vì sao nói conngườilà mục tiêu của sự phát triển xã hội Con ngườilàchủthể của lịchsử nên conngười •cần phải được ... của lớp lớp thế hệ • người tạo nên. Do đó conngườilàchủ nhân của •các giá trị vật chất, tinh thần và sự biến đổi •của XH BÀI 9 CON NGƯỜILÀCHỦ THỂ CỦA LỊCH SƯ,Û LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN ... toàn diện cá nhân là mục tiêu• cao cả của CNXH nói chung,• ở nước ta hiện nay nói riêng. I Conngườilàchủthể của lịchsử Nhờ biết chế tạo và sử dụng công cụ SX, conngười đã tự tách...
... 1.1. Con người tự sáng tạo ra lịchsử của mình Con người tự sáng tạo ra lịchsử của mình2.2. Con ngườilàchủthể sáng tạo ra giá trị vật chất Con ngườilàchủthể sáng tạo ra giá trị vật chất ... Linh3. Nguyễn Thị Hồng Linh Bài 9 CON NGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCH SỬ, CON NGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCH SỬ, LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘILÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI( 2 tiết )( ... Con người không những tự sáng tạo ra Con người không những tự sáng tạo ra lịch sử của mình mà còn phát triển lịchsử lịch sử của mình mà còn phát triển lịch sử Việt Nam là 1 nước...
... hội tiến bộ hơn.c/ Conngườilà động lực của các cuộc cách mạng xã hội.1. Conngườilàchủthể của lịch sử. Con người tự sáng tạo ra lịchsử của mình.a/ Con ngườilàchủthể sáng tạo nên các ... động thì xã hội loài người cũng bắt đầu.” (Ph.Ăng ghen)a/ Conngười sáng tạo ra lịchsử của mình.-Biết được conngườilàchủthể của lịch sử. - Hiểu được conngườilà mục tiêu của sự phát ... a/ Conngười sáng tạo ra lịchsử của mình.Theo em, lịchsử xã hội loài người bắt đầu từ khi nào? Lịch sử xã hội loài người bắt đầu cùng lúc với sự xuất hiện của con người. Hay,...
... – Conngườilàchủthể của lịch sử. Chương Trình GDCD 10 – Sách giáo khoa thí điểm.Bài 10 : CONNGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCHSỬ VÀ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 tiết).• Tiết 2 – Conngười ... – CONNGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCH SỬ.Chương Trình GDCD 10 – Sách giáo khoa thí điểm.Bài 10 : CONNGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCHSỬ VÀ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 tiết). Vì conngười ... – Conngườilàchủthể của lịch sử. Chương Trình GDCD 10 – Sách giáo khoa thí điểm.Bài 10 : CONNGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCHSỬ VÀ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 tiết).• Tiết 2 – Con người...
... Con ngườilàchủthể của lịchsử nên conngười •cần phải được tôn trọng, cần phải được •đảm bảo các quyền chính đáng của mình, •phải là mục tiêu phát triển của mọi tiến bộ XH. 3 Conngười ... XH cũng bắt đầu. 1 Conngười tự sáng tạo ra lịchsử của mình NỘI DUNG BÀI HỌC I Conngườilàchủthể của lịch sử II Conngườilà mục tiêu Phát triển của xã hội ... lịchsử Nhờ biết chế tạo và sử dụng công cụ SX, conngười đã tự tách mình ra khỏi thế giới loài vật chuyển sang thế giới loài người và lịchsử XH cũng bắt đầu. 1 Conngười tự sáng tạo ra lịch...
... xennhau, kế tiếp nhau trong lịch sử. Nhng khuynh hớng thừa nhậnmạnh hơn khuynh hớng phủ nhận và là khuynh hớng chung của lịch sử, làm cho Phật giáo trở thành một tôn giáo và là một hiện t-ợng triết ... Nam và xuyên suốt trong lịch sử. Có thể nói Phật giáo, nhất là Tịnh độ tông là một phơng thức thoảmÃn nhu cầu tinh thần của con ngời Việt Nam trong lịch sử. Chừng nàothế giới quan vô thần và ... tởng Phật giáo. Trong lịchsử và cho đến ngày nay,13Tính tất yếu trên ít nhiều đà có ngời đề cập. Một số ngời cókiến thức lịchsử lại có quan điểm hiện thực chủ nghĩa, không thể không công khai...
... Lam Sn là mô hình tập trung có thể khái quát mô hình đó theo mô hình sau.SV: PHM TH YấN 3 LP: KT1AMuốn quản lý và nâng cao hiệu quả sử dụng lao động cần phải tổ chức hạch toán việc sử dụng ... họ đợc hởng thêm một khoản là 100% lơng cấp bậc đó là những ngày nghỉ phép bên cạnh tiền l-ơng hàng tháng của mình + các loại phụ cấp đợc áp dụng đó là :- Phụ cấp làm đêm từ 22 đến 6h * Hởng ... gian .+ Cụ thể tiền lơng đợc xác định dựa trên mức lơng cơ bản và số ngày làm việc thực tế theo dõi qua bảng chấm công và hệ số trách nhiệm (nếu có). Ngoài ra căn cứ vào tình hình cụ thể của từng...
... Việt Nam và xuyên suốt trong lịch sử. Có thể nói Phật giáo, nhất là Tịnh độ tông là một phương thức thoả mãn nhu cầu tinh thần của conngười Việt Nam trong lịch sử. Chừng nào thế giới quan ... bao đời nay vẫn được conngười phong kiến vin lấy, ngân nga tán thưởng. Chế độ phong kiến đã dầy vò con người, đã chà đạp lên tài năng của conngười khiến cho những conngười tích cựu nhất cũng ... của người Việt Nam. Tuy vậy, Phật giáo có những hạn chế, những ảnh hưởng tiêu cực đến tư duy người Việt. Phật giáo chỉ thấy cá nhân conngười mà không thấy xã hội con người, chỉ thấy con người...