... 9. CONNGƯỜILÀCHỦTHỂCỦALỊCH SỬ
LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 TIẾT)
Tiết 1: 1. Conngườilàchủthểcủalịch sử
a. Conngười tự sáng tạo ra lịchsửcủa mình
b. Conngườilàchủthể ... 9. CONNGƯỜILÀCHỦTHỂCỦALỊCH SỬ
LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 TIẾT)
Tiết 1: 1. Conngườilàchủthểcủalịch sử
a. Conngười tự sáng tạo ra lịchsửcủa mình
b. Conngườilàchủthể ... làchủthểcủalịchsửcủacon người
-
Xem trước nội dung phần 2.
BÀI 9. CONNGƯỜILÀCHỦTHỂCỦALỊCH SỬ
LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 TIẾT)
Tiết 1: 1. Conngườilàchủthể của...
... 9
CON NGƯỜILÀCHỦTHỂCỦALỊCHSỬ
VÀ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI
( 2 tiết )
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Về kiến thức:
- Nhận biết được conngườilàchủthểcủalịch sử, sáng tạo ra lịch sử.
- ... sáng tạo
ra lịchsửcủa mình:
GV cho HS đọc thông tin
“ Vai trò của công cụ lao
1 .Con ngườilàchủthểcủa lịch
sử:
a .Con người tự sáng tạo ra lịch
sửcủa mình:
Hoạt động 2:
GV sử dụng phương ... 9.
Phần làm việc của Thầy Phần làm việc của Trò Nội dung chính của bài học
Hoạt động 1:
GV sử dụng phương pháp
đàm thoại giúp HS tìm
hiểu :
Conngườilàchủthể của
lịch sử.
a .Con người tự...
... đích của mình.
Trong quá trình cải biến lại tự nhiên, conngười cũng làm ra lịchsửcủa mình.
Con ngườilà sản phẩm củalịch sử, đồng thời làchủthể sáng tạo ra lịchsử của
chính bản thân con người. ... trong conngườilà điều kiện đầu tiên quy định sự tồn tại của con
người. Conngười trước hết là một tồn tại của dạng sinh vật, biểu hiện trong
những cá nhân conngười sống, là tổ chức cơ thểcủacon ... phối trực
tiếp làcòn tuỳ thuộc điều kiện cụ thể.
III_ CONNGƯỜILÀCHỦTHỂ VÀ LÀ SẢN PHẨM CỦALỊCH SỬ
Conngười với tư cách làchủthểcủa các quan hệ xã hội đồng thời còn
có mặt trong quan...
...
Con ngườilàchủthểcủalịch cử
Là mục tiêu phát triển của xã hội
Mục tiêu bài học
1 Biết được conngườilàchủthểlịch sử,
sáng tạo ra lịch sử.
2 Hiểu được conngườilà mục tiêu của ... sự phát triển
của lịch sử, là lực lượng cải cách xã hội. Vì
vậy, conngườilà động lực của mọi biến đổi
lịch sử.
I. CONNGƯỜILÀCHỦTHỂCỦALỊCH SỬ
3. Conngườilà động lực của các cuộc cách ...
t
i
e
á
n
Yếu tố nào giúp conngười
tách khỏi thế giới loài vật?
Nội dung bài học
I Conngườilàchủthểlịchsử
1 Conngười tự sáng tạo ra lịchsửcủa mình
2 Conngườilàchủthể sáng tạo nên...
... Website: www.vnexpress.net
9
ích tập thể, lợi ích công cộng. Ví dụ: chủ tịch UBND huyện X kí hợp đồng xây mới
trụ sở UBND với công ty xây dựng Y thì chủ tịch UBDN làngười kí kết hợp đồng
không phục ... trong từng
lĩnh vực cụ thể như kinh tế, khoa học, công nghệ và một trường, văn hoá, giáo dục,
thông tin, thể thao và dulịch
Thứ ba, nguồn nhân sự chính của cơ quan HCNN là đội ngũ cán bộ, công ... thuộc tỉnh.
Năm là, các cơ quan HCNN có hệ thống đơn vị cơ sở trực thuộc. Các đơn cơ
sở của bộ máy HCNN là nơi trực tiếp tạo ra của cải vật chất và tinh thần cho xã
hội. Ví dụ: các trường đại...
... luật củangười lao động và ngườisử dụng lao động cụ
thể, người lao động được xác định là có sức lao động khi ngườisử dụng lao động
chuyển giao( cung ứng )cho người lao động một việc làm và người ... định: “ Lao động là quyền, nghĩa vụ của công
dân ”. Như vậy, công dân làchủthểcủa quan hệ pháp luật lao động. Tuy nhiên,
không phải mọi công dân đều có thể trở thành chủthểcủa quan hệ pháp ...
được một công việc nhất định. Thể lực của NLĐ được thể hiện qua hai yếu tố cơ
bản, đó là hình thể và sức khỏe của NLĐ đó. Hình thểlà biểu hiện bề ngoài mà
NSDLĐ có thể nhận thấy được như : chiều...
... điều kiện chủthểcủangười lao động
Thứ nhất, đôi khi có những chủthể có năng lực hành vi không đầy đủ như
người chưa đủ tuổi theo quy định của pháp luật làngười lao động phải làngười từ ... thân và gia đình. Vì vậy, người lao động phải làngười có
sức lao động nhưng tiêu chí nào để xác định một người đang “có sức lao động”? và
điều kiện về chủthểcủangười lao động như thế nào?
1. ... Mục đích củangười lao động khi tham gia quan hệ pháp luật giữa người lao
động và ngườisử dụng lao động là để bán sức lao động kiếm tiền trang trải cho các
nhu cầu sinh hoạt của bản thân...
... hành vi mà
chủ thể đó gây ra.
Không có một chủthể nào có quyền tài phán chủthểcủa Luật Quốc tế.
3. QUYỀN NĂNG CHỦ THỂ:
Quyền năng chủthể Luật Quốc tế là thuộc tính cơ bản, là khả năng ... và các chủthể đặc biệt khác.
Đưa ra được các tiêu chí để đánh giá đâu làchủthểcủa Luật Quốc tế, phân định
rõ ràng giữa các chủ thể, khơng mơ hồ hay gây nhầm lẫn.
Quốc gia làchủthể cơ ... nhân làchủthểcủa Luật Quốc tế vì quốc gia đó đang hiểu khái
niệm Luật Quốc tế theo nghĩa rộng hơn, tức là bao hàm cả Công và Tư pháp Quốc tế.
3.2. Có nên xem cá nhân, pháp nhân làchủthể của...
... hành vi mà chủ
thể đó gây ra.
Không có một chủthể nào có quyền tài phán chủthểcủa Luật Quốc tế.
3. QUYỀN NĂNG CHỦ THỂ:
Quyền năng chủthể Luật Quốc tế là thuộc tính cơ bản, là khả năng ... trò của một chủthể quan
hệ quốc tế. Các chủthể này đang tác động ngày một nhiều tới nền kinh tế, văn hóa, chính
trị quốc tế. Nhưng việc công nhận một chủthểlàchủthểcủa Luật Quốc tế sẽ làm ... phù hợp với mục đích thành lập của nó.
Ở Việt Nam, chủthểcủa Luật Quốc tế vẫn theo quan điểm truyền thống. Nghĩa là
chỉ công nhận những chủthể sau làchủthểcủa quan hệ pháp luật quốc tế:
...