chuyen de sinh hoc phan tu
Chuyên đề: Sinh học phân tử - kỹ thuật PCR
... mạng sinh học, những vấn đề sinh học phân tử (các quá trình lưu trữ, truyền đạt và biểu hiện thông tin di truyền ở mức độ phân tử) là một bộ phận trong cuộc cách mạng đó. Các kiến thức của sinh ... hệ giữa cấu trúc và chức năng của các đại phân tử sinh học cũng như sự vận hành và kiểm soát các quá trình sinh hóa trong tế bào. Trọng tâm của sinh học phân tử là việc nghiên cứu các đại phân ... khía cạnh khác về hoạt động chức năng của Taq ADN polymerase là nó có xu hướng gắn deoxynucleotit (thường là adenosine) vào đầu 3’ của mạch mới tổng hợp, không phụ thuộc vào mạch khuôn. Kết...
- 25
- 1,832
- 28
CHUYÊN ĐỀ: SINH HỌC PHÂN TỬ(BD HSG)
... THPT Phan Bội Châu, Sơn Hòa, Phú Yên. GV: Nguyễn Minh Trị.2. Sự điều hoà hoạt động của gen ở sinh vật nhân thựcMột số sai khác quan trọng về sự điều hoà di truyền của sinh vật nhân sơ và sinh ... quá trình phiên mã ở sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân thực không giống nhau- Ở sinh vật nhân thực sự phiên mã không tạo ra các mARN hoạt động và được dịch mã ngay như ở sinh vật nhânsơ. Các ... thực- Ở sinh vật nhân thực thường chỉ có kiểu chuỗi pôlypeptit đơn được dịch mã từ một phân tử mARN hoàm chỉnh,do vậy những kiểu opêron bắt gặp ở sinh vật nhân sơ không tìm thấy ở sinh vật...
- 8
- 4,808
- 133
Chuyen de sinh hoc (Phan cac qui luat di truyen)
... a là q: PA + qa = 2N PA = 2D + H qa = 2R + H Khi chia tần số tuyệt đối của alen cho 2N ta tính được tần số tuyệt đối của alen:b) Định luật Hacđi – Vanbec - Nếu một locut có 2 alen ... kiểu gen aa là r, ta có tần số tương đối của các kiểu gen: * Cách tính tần số gen: Từ tần số tuyệt đối của kiểu gen, có thể tính được tần số truyệt đối của gen. Vì mỗi cá thể trong quầnthể ... q2(aa) = 1.- Nếu ở 1 locut có nhiều alen khác nhau thì sự phân bố kiểu gen trong quần thể sẽ tu n theo luật giao phối. Ví dụ, ở một locut có 3 alen: A1, A2, A3: PA1 + qA2 + rA3...
- 4
- 1,040
- 18
Ứng dụng kỹ thuật sinh học phần tử để xác định một số loài sâm thuộc chi Panax
... dịch. Tuy các tác dụng trị liệu không điển hình, tương đối yếu so với các thuốc đặc trị Tây y nhưng việc ít gây tác dụng phụ khi sử dụng dài ngày, nhất là ở những đối tượng tượng bệnh nhân cao tu i ... substances and effects. Therefore, a scientific method of identifying ginseng cultivars at the molecular level is required. Objectives: To develop some convenient and reproducible approaches for ... chúng có mức tương đồng không đáng kể (dưới 50%). Nguyên nhân có thể là do nguồn gốc, điều kiện sinh trưởng, thổ nhưỡng khác nhau. Các mẫu Pq, Pg3 và Pg4 có mức tương đồng cao, cho thấy chúng...
- 11
- 870
- 2
Chuyên đề: Dạy học phân hóa đối tượng ở tiểu học
... học sinh giỏi giúp đỡ học sinh yếu. Nhóm cùng trình độ để các em phát huy sự sáng tạo, học sinh yếu giáo viên dễ kiểm tra.- Trò chơi học tập4. Kiểm tra đánh giá: - Giáo viên đánh giá học sinh; Học ... tra đánh giá: - Giáo viên đánh giá học sinh; Học sinh đánh giá học sinh Học sinh trung bình yếu đánh giá theo hớng động viên, khuyến khích Học sinh Giỏi đánh giá theo sự sáng tạo , vận dụng vào ... cần phải chú ý tới các đối tợng học sinh . Học sinh yếu đa các câu hỏi dễ nhằm tạo hứng thú và giúp các em nắm d-ợc các kiến thức cơ bản của môn học. Với học sinh khá giỏi đa thêm câu hỏi mở rộng...
- 8
- 16,572
- 187
Đề cương trắc nghiệm môn sinh học phân tử(Tải: https://link1s.com/yHqvN)
... 60S30. Acid nucleic là một chuỗi các nucleotide. Các nucleotide được tạo nên từ 3 thành phần. Thành phần nào trong số đó có thể tách ra khỏi nucleotide mà không làm mạch đứt rời:a. Đườngb. ... khác biệt cấu trúc giữa ADN và ARN: a. Mạch kép và mạch đơn.b. Desoxyribose và ribose.c. Thymine và Uracil.d. Polynucleotide. Đ11 b. Phương pháp chẩn đoán mớid. Gây đột biến bằng hóa chất ... thích hợp nhất cho các nucleotide:a. Base nitric và nhóm phosphate.b. Base nitric, nhóm phosphate và đường 5C. Đc. Base nitric và đường 5C.d. Đường 5C và adenine hay uracil.e. Đường 5C,...
- 15
- 31,253
- 243
Vấn đề về vi sinh vật 8:Phân loại vi sinh bằng Sinh Học Phân Tử
... để định danh hay xác định vi sinh vật: Lai với vi sinh vật (in situ), laitrong dịch thể và lai với chất mang (solid support).a. Kỹ thuật lai với vi sinh vật (in situ), hình 1.4. là acid nucleic ... Đối với công việc địnhloại vi sinh vật với kỹ thuật cố định trên màng cho phép lai ADN thì cần chấmmẫu (là ADN sạch, hay tế bào vi sinh vật hoặc sinh phẩm có vi sinh vật nghiêncứu) lên màng ... thuật lai in situ với kỹ thuật FISH (fluorescence insitu hybridization) phát hiện vi khuẩn Helicobacter pylori.Kỹ thuật này được thực hiện để định vị chuỗi acid nucleic trong vi sinh vật sau...
- 54
- 1,012
- 2
Đề cương sinh học phân tử
... trình sinh tổng hợp ARNm. Quá trình này ở sinh vat Procaryota và Eucaryota sai nhau nhƣ thế nào? Tr 16 Câu 19. Trình bày những nét cơ bản của các bƣớc trong quá trình sinh tổng hợp ARNm ở sinh ... khác trong quá trình tổng hợp AND ở sinh vật Procaryota so với sinh vật Eucaryota. Tr 13 Câu 16. Trình bày diển biến của quá trình tái bản bán bảo tồn AND ở sinh vật Procaryota. Tr 14 Câu 17. ... - Thường mã hóa cho enzim đồng hóa. Ví dụ : Operon – Triptophan - Hệ thống Triptophan gồm : gen điều hòa( trpR) và operon Triptophan gồm (promoter + Operator + nhóm gen cấu trúc có 5 gen là...
- 21
- 3,599
- 12
Một số vấn đề của sinh học phân tử
... cho thấy nó có thể tồn tại ở ba dạng: không co đặc (unfolded), co đặc ở mức độ trung bình (moderately folded) và co đậm đặc (extensively foded). Đoạn tự do của H3 và H4 cần thiết để sợi nhiễm ... khoảng 23 kb (tu thuộc vào từng loại A.tumefaciens) nằm trên plasmid Ti. Hai đầu của đoạn ADN này có chứa 25 bp lặp đi lặp lại giống nhau hoàn toàn chỉ sai khác nhau ở hai nucleotide (imperfect ... gen lập tức phát triển không bình thường do rối loạn hocmon sinh trưởng mà T-ADN mã cho. Nốt sần xuất hiện tại vị trí cây bị nhiễm A. tumefaciens là tập hợp của các tế bào bình thường và tế...
- 181
- 2,021
- 1
Đề cương ôn tập sinh học phân tử
... vài tu n.Đặc tính quan trọng là không có tính đặc hiệu với Virus (IFN được sinh ra do 1 loại VR có thể kìm hãm sự nhân lên của những VR khác) nhưng có tính đặc hiệu với tế bào, nghĩa là IFN sinh ... mỗi loại gen khác.Thành phần sinh hóa trong nhân con bao gồm: - ADN hạch nhân _ trung tâm tổ chức hạch nhân của NST chịu trách nhiệm tổng hợp rARN ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HỌC PHÂN TỬCâu 1: Interferon ... từ giai đoạn đầu), ung thư vòm họng, ung thư não, ung thư cổ tử cung…- Do tác dụng chống tăng sinh, IFN được sử dụng để điều trị các bệnh u hắc tố (melanoma) và u bướu thịt Kasopi (Kasopi’s...
- 7
- 1,842
- 35
Sinh học phân tử chuyên ngành thú y.
... trình sinh tổng hợp ARNm. Quá trình này ở sinh vat Procaryota và Eucaryota sai nhau nhƣ thế nào? Tr 16 Câu 19. Trình bày những nét cơ bản của các bƣớc trong quá trình sinh tổng hợp ARNm ở sinh ... khác trong quá trình tổng hợp AND ở sinh vật Procaryota so với sinh vật Eucaryota. Tr 13 Câu 16. Trình bày diển biến của quá trình tái bản bán bảo tồn AND ở sinh vật Procaryota. Tr 14 Câu 17. ... - Thường mã hóa cho enzim đồng hóa. Ví dụ : Operon – Triptophan - Hệ thống Triptophan gồm : gen điều hòa( trpR) và operon Triptophan gồm (promoter + Operator + nhóm gen cấu trúc có 5 gen là...
- 21
- 888
- 0
Nghiên cứu khoa học " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ ĐỂ PHÁT HIỆN VÀ XÁC ĐỊNH NẤM GÂY BỆNH MỤC GỖ BẠCH ĐÀN " pot
... METHOD TO DETECT AND IDENTIFY WOOD DECAY FUNGI IN Eucalyptus obliqua L.Her. LOGS Tran Thanh Trang Summary Method to detect and identify wood decay fungi in Eucalyptus obliqua logs was based ... Ganoderma sp. GB-1 AY220540 Ganoderma sp. BJ-8 16453C3 S71 AY220539 Ganoderma sp. BJ-7 16453C2 16452D1 16453C1 16732C 167311B AJ608709 G. applanatum LF157 G. applanatum LF400 Ganoderma ... sp.2 LF569 G. applanatum E7587 G. applanatumAJ006685 G. adspersum AY593855 AY593856 AY593854 AF255117 Ganoderma sp. JM95/5AF255121 Ganoderma sp. JM95/6 16722A Ganoderma sp.1 AY456341...
- 8
- 615
- 1
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008