chuyên môn nghiệp vụ sư phạm đối với cbql

... danh - phòng thi Kỳ THI khảo sát CBQL trờng mầm non Phòng GD&ĐT Hồng Lĩnh Khóa thi, ngày 12/8/2015 TT Phòng 24 Số BD 50 Họ tên phạm thị Ngày sinh cẩn 1965 chức vụ TRƯờNG mầm non Phó Hiệu truởng ... TrÝ HiÕu Sè b¸o danh - phòng thi Kỳ THI khảo sát CBQL trờng mầm non Phòng GD&ĐT Cẩm Xuyên Khóa thi, ngày 12/8/2015 TT Phòng Họ tên Ngày sinh chức vụ TRƯờNG mầm non 22 Sè BD 2 22 13 ngun thÞ hång ... Sè b¸o danh - phòng thi Kỳ THI khảo sát CBQL trờng mầm non Phòng GD&ĐT Thạch Hà Khóa thi, ngày 12/8/2015 TT Phßng 22 Sè BD 17 22 22 Họ tên Ngày sinh chức vụ TRƯờNG mầm non trần thị loan 1972 Phó

Ngày tải lên: 18/12/2017, 19:49

... Số báo danh - phòng thi Kỳ THI khảo sát CBQL cấp tiểu học Phòng GD&ĐT Lộc Hà Khóa thi, ngày 12/8/2015 TT Phòng 1 Số BD Họ tên Ngày sinh chức vụ TRƯờNG phạm hồng anh 05/05/1977 Phó Hiệu trởng ... Sè b¸o danh - phòng thi Kỳ THI khảo sát CBQL cấp tiểu học Phòng GD&ĐT Cẩm Xuyên Khóa thi, ngày 12/8/2015 TT Phßng 11 Sè BD 247 11 11 Họ tên Ngày sinh chức vụ TRƯờNG phan thị thu ân 02/09/1973 Phó ... b¸o danh - phòng thi Kỳ THI khảo sát CBQL cấp tiểu học Phòng GD&ĐT TP Hà Tĩnh Khóa thi, ngày 12/8/2015 TT Phßng 11 Sè BD 251 11 11 Họ tên Ngày sinh chức vụ TRƯờNG tống thị bình 27/03/1973 Phó

Ngày tải lên: 18/12/2017, 19:49

... về chuyên môn nghiệp vụ theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo tại Công văn số 2631/SGD&ĐT-TCCB ngày 24/12/2007. Thủ trưởng các đơn vị rà soát lại kế hoạch đánh giá chuyên môn, nghiệp vụ ... Chức vụ MỨC ĐỘ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2008-2009 Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Hoàn thành tốt nhiệm vụ Hoàn thành nhiệm vụ Không hoàn thành nhiệm vụ - Đồng ý đánh giá cán bộ hoàn thành nhiệm vụ ... giáo viên và chính sách đối với giáo viên không đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ (tốt, khá, trung bình, không đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ) Nhận xét, đánh giá, xếp loại của tổ chuyên môn , ngày tháng năm 2009

Ngày tải lên: 18/08/2013, 10:10

... DỰ ÁN VIỆT BỈ – SỞ GD&ĐT TUYÊN QUANG TẬP HUẤN NGHIỆP VỤ SƯ PHAM CHO CBQL, GV THCS VỀ PHƯƠNG PHÁP D&HTC VÀ THIẾT KẾ BÀI SOẠN – 2009 Tìm hiểu việc Dạy & Học ... HỘI TRI THỨC ĐỐI VỚI GIÁO DỤC  Giáo dục cần giải mâu thuẫn tri thức ngày tăng nhanh mà thời gian đào tạo có hạn  Giáo dục cần đào tạo người đáp ứng đòi hỏi thị trường lao động nghề nghiệp sống, ... lực cộng tác làm việc • Năng lực giải vấn đề phức hợp • Khả học tập suốt đời PPDH Chưa phù hợp với lao động học tập Người học phải tự cải biến Người học phải phát huy nội lực, việc học có kết

Ngày tải lên: 30/08/2013, 07:10

... việc phát triển ngành sư phạm và các trường sư phạm từ 2007 đến 2015. Nhiệm vụ (e) được đề ra trong Nghị Quyết có nội dung: “Triển khai thực hiện đề án đào tạo và bồi dưỡng CBQLGD các cấp, trong ... GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của GDMN, PT, GDTX, GDCN và các trường, khoa sư phạm trong năm học 2007-2008. Trong Chỉ thị có Nhiệm vụ 4 về xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ NG&CBQLGD, có ... GD&ĐT  Giảng viên nguồn cấp tỉnh có nhiệm vụ trực tiếp bồi dưỡng Hiệu trưởng với sự hỗ trợ, tư vấn, giám sát của giảng viên nguồn cấp quốc gia, các chuyên gia của Học viện giáo dục Singapore

Ngày tải lên: 13/09/2013, 16:10

... giữa Nhà nước và doanh nghiệp • Quan hệ tài chính giữa Nhà nước với hộ kinh tế gia đình • Quan hệ tài chính giữa đơn vị này với đơn vị khác • Quan hệ tài chính giữa Nhà nước với các nước khác và ... và các tổ chức quốc tế. • Quan hệ tài chính giữa Nhà nước với các cơ quan hành chính, đơn vị sự nghiệp. [...]... đối giữa nhu cầu chi với khả năng nguồn lực tài chính cơng - Mức học phí q ... đào tạo, đáp ứng u cầu của sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước; góp phần xây dựng hệ thống các chính sách để tiến tới mọi người ai cũng được học hành với nền giáo dục có chất lượng

Ngày tải lên: 11/10/2013, 09:11

... trình độ học vấn. Đòi hỏi trình độ học vấn.  Đòi hỏi năng lực chuyên môn và khả Đòi hỏi năng lực chuyên môn và khả năng sư phạm. năng sư phạm.  Đòi hỏi năng lực lãnh đạo và quản lý Đòi hỏi năng ... tâm, gương mẫu. trong sáng, tận tâm, gương mẫu.  Và các yêu cầu khác . YÊU CẦU ĐỐI VỚI HIỆU TRƯỞNG YÊU CẦU ĐỐI VỚI HIỆU TRƯỞNG 1. Nhóm NL số 1: Xác định Tầm nhìn, Mục tiêu và Sứ mạng (5 năng ... giáo viên và duy trì tập thể giáo viên có chất lượng Thúc đẩy và chỉ đạo việc phát triển chuyên môn nghiệp vụ của CB, GV Giám sát và đánh giá cán bộ, giáo viên Nhóm năng lực số 3 Lãnh đạo và

Ngày tải lên: 16/10/2013, 21:11

... phát triển chuyên môn cho bản 61. Năng lực sử dụng CNTT trong phát triển chuyên môn cho bản thân và người khá thân và người khá c c 61. Năng lực sử dụng CNTT trong phát triển chuyên môn cho bản ... sử dụng CNTT trong phát triển chuyên môn cho bản 61. Năng lực sử dụng CNTT trong phát triển chuyên môn cho bản thân và người khá thân và người khá c c CHỈ SỐ B GI B CA C BA D BI H TI H NA H ... 1 1 14 67% 74. Công tác TĐKT 1      1 1 1 1 1  1 1   1 1   1     1  12 57% 75. Thực hiện CĐCS đối với CBGVNV, HS 1 1    1 1 1 1 1   1 1  1 1 1 1   1 1 1 16 76% 76. Công khai TT về các kì thi hoặc

Ngày tải lên: 16/10/2013, 21:11

... thúc đẩy nghiệp giáo dục phát triển toàn diện nhằm đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố đại hố đất nước Trong GD-ĐT, CBQL nhà trường lực lượng quan trọng trường học Để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, ... ngày tăng đội ngũ CBQL nhà trường phải tăng thêm Muốn có đội ngũ CBQL trường Tiểu học đủ số lượng, đảm bảo chất lượng cần phải làm tốt cơng tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý… Để ... triển CBQL nói chung, CBQL trường Tiểu học nói riêng cần phải có hệ thống lý luận công tác phát triển đội ngũ CBQL dẫn đường Hiện nay, nước ta vấn đề có tính lý luận cơng tác quy hoạch CBQL nói

Ngày tải lên: 04/12/2013, 17:11

... CBLĐ CBQL Cán bộ quản lý CBQLGD Cán bộ quản lý giáo dục CĐSP Cao đẳng s phạm CNH- HĐH Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất ĐH Đại học ĐHSP Đại học s phạm ĐN ... 61 trờng tiểu học với 151 CBQL trờng học và 1434 giáo viên tiểu học. Để đội ngũ CBQL trờng TH huyện Quỳnh Lu đáp ứng với yêu cầu của giáo dục trong giai đoạn mới, đội ngũ CBQL trờng TH cần ... CBQL trờng TH nó phản ánh những yêu cầu đối với chất lợng CBQL trờng TH 1.3.2 Chuẩn CBQL trờng TH: Chuẩn là cái đợc chọn làm căn cứ để đối chiếu, để hớng theo đó mà làm cho đúng;...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 21:20

... sinh vật . + Công tác động viên khen thưởng đối với phụ trách công tác thư viện , đối với giáo viên chủ nhiệm , đối với tổ trưởng chuyên môn , đối với các Đoàn thể trong nhà trường . - Điều ... nâng cao chuyên môn nghiệp vụ , nâng cao công tác quản lý thư viện . - Đưa ra nhiều giải pháp để thu hút học sinh đến với phòng đọc sách thư viện , nâng cao công tác quản lý của giáo viên chuyên ... hoạt động và nghiệp vụ thư viện . - Thư viện trường học có những nhiệm vụ cơ bản : + Cung ứng cho giáo viên và học sinh đầy đủ các loại sách giáo khoa , sách tham khảo , sách nghiệp vụ , các loại

Ngày tải lên: 29/06/2014, 21:00

... việc nâng cao chuyên môn tay nghề cho GV ở các khối lớp Thí dụ : Môn Văn , Tóan , Anh cần GV phụ trách ở mỗi khối lớp ; môn Lý Hóa Sinh – Sử Đòa CD cần GV chuyên trách bộ môn thì chất lượng ... giáo dục để có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng bảo đảm đủ số lượng và cân đối về cơ cấu ; nâng cao trình độ chuyên môn , nghiệp vụ, đạo đức cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục. 3. Đẩy ... đội ngũ nhà giáo và CBQLGD 5. Xây dựng và hoàn thiện một số chính sách, chế độ đối với đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục. 6. Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với việc xây dựng và

Ngày tải lên: 05/07/2014, 04:00

... xếp loại chuyên môn nghiệp vụ: (Tốt, Khá, TB, Kém) (Nêu rõ: u điểm, khuyết điểm) a.Trình độ kết thực nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục học sinh: + Đạt trình độ chuẩn đào tạo chuyên môn nghiệp vụ: ... c) Tù xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ: (Loại Tốt, Khá, TB, KÐm): Khả phát triển (về chuyên môn, nghiệp vụ, lực quản lý hoạt động xà héi ) ... trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: b Kết đánh giá tiết dạy giáo viên (Dự tiết, đợc xếp loại theo: Tốt, Khá, TB vµ KÐm): * Xếp loại TC 2: Khả phát triển: (về chuyên môn, nghiệp vụ, lực quản

Ngày tải lên: 10/07/2014, 22:00

... công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ cũng như năng lực sư phạm cho đội ngũ cán bộ giáo viên. Vấn đề bồi dưỡng chuyên môn và năng lực sư phạm là vấn đề cấp thiết của mỗi thầy ... tôi đã không ngừng học tập, bồi dưỡng về chuyên môn, chính trị và năng lực quản lý, tạo được uy tín với đồng nghiệp, với tập thể sư phạm, với học sinh, với chính quyền sở tại và nhân dân địa phương. ... hoạt động của tổ chuyên môn, phân công nhiệm vụ hợp lý (đúng người đúng việc) để hoạt động của tổ chuyên môn đạt hiệu quả. * Về công tác xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn. Kế hoạch phải

Ngày tải lên: 13/07/2014, 02:00

... chuyên khảo về một chuyên đề khoa học , đợc làm trong quá trình học tập một môn học chuyên môn, nhng tiểu luận không nhất thiết phảI bao quát toàn bộ hệ thống vấn đề của lĩnh vực chuyên môn ... chính ) PHẦN MỞ ĐẦU ( 2 – 3 trang ) 1. Lý do chọn đề tài 2. Mục đích nghiên cứu 3. Đối tượng nghiên cứu 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 5. Phương pháp nghiên cứu  PH N N I DUNGẦ ... d$ỡng CBQL giáo dục tiểu học tỉnh Lai Châu (Font VnTime H 14 - Bold & Regular). - Tên đề tài (Font VnTimeH - Bold & Regular), tuỳ theo độ dài của tên đề tài mà chọn khổ chữ cho cân đối

Ngày tải lên: 18/07/2014, 05:00

... mơn nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu trên, để tự khẳng định vị trí với chế thị trường.Những nhu cầu đòi hỏi bưộc đội ngũ cán quản lí trường học phải tập trung đạo bỗi dưỡng lực chuyên môn - nghiệp vụ ... lực, chun mơn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên nhà trường Rút học kinh nghiệm việc quản lí bỗi dưỡng lực chun mơn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên đáp ứng nhu cầu đổi cho nghiệp Giáo dục ... ln gương sáng cho học sinh noi theo * Về chuyên mơn nghiệp vụ: Đạt trình độ chuẩn năm đào tạo, bồi dưỡng thường xuyên văn hoá, tu dưỡng nghiệp vụ chuyên môn, không ngừng nâng cao lực giảng dạy...

Ngày tải lên: 14/03/2015, 04:58

... kinh nghiệm: “Đổi công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho cán “Đổi công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho cán giáo viên Trung tâm GDTX Thường Xuân, ... dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho cán giáo viên Trung tâm GDTX Thường Xuân, tỉnh Thanh Hố” http://www.sangkienkinhnghiem.com/ dưỡng chun mơn nghiệp vụ sư phạm cho cán giáo viên ... viên vững chun mơn, có nhiều biện pháp nghiệp vụ sư phạm nhằm thay đổi bất cập II Các biện pháp Đổi công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên Biện pháp 1: Phát...

Ngày tải lên: 20/03/2015, 14:07

... viên vững chun mơn, có nhiều biện pháp nghiệp vụ sư phạm nhằm thay đổi bất cập II Các biện pháp Đổi công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên Biện pháp 1: Phát ... bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho cán giáo viên Trung tâm GDTX Thường Xuân số Trung tâm có điều kiện tương tự 3 .Đối tượng phạm vi nghiên cứu: 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Một ... trình phổ thơng, chương trình dạy nghề để dạy tất đối tượng học sinh Bồi dưỡng kiến thức nghiệp vụ sư phạm tâm lý học sư phạm lứa tuổi học sư phạm Bồi dưỡng kiến thức phổ thơng trị, kinh tế, VH-XH,...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 15:23