... giải có đến phép tính Giải số dạng toán nh: Tìm phần số; toán liên quan đến rút đơn vị 2 .3 - Các kiến thức cần nhớ: Giải toáncólờivăn yêu cầu việc học môn toán Giải đợc toáncólờivăn giúp ... trình nhận thức Toáncólờivăn phận môn Toán trờng Tiểu học, nói đợc học từ lúc học sinh bắt đầu học môn Toán, nhng vốn trừu tợng, nhiều hình nhiều vẻ đề toán, đòi hỏi học sinh phải có óc phân tích: ... Các toán đơn(bài toán giải phép tính) - Dạng 2: Các toán hợp (bài toán giải 2 -3 phép tính) * Để làm tốt toán dạng này, yêu cầu học sinh nắm đợc bớc cần thiết giải toán: Bớc 1: Đọc kỹ đề toán, ...
... Hỏi Hơng có điểm 9,10 Bài : Hằng cho Huyền bi Hằng 22 bi Hỏi Trớc cho Hằng có bi ? Bài : Hằng có 13 vở, Hằng nhiều Hơng Hỏi Hơng có ? Bài : Cho chữ số 3, 4, 0, Lập tất số có hai ... Đề Bài :Mai có 27 nhãn vở, Mai cho bạn 14 nhãn Hỏi Mai lại nhãn ? Bài : Nhà Hằng nhà Minh có tất 26 gà, nhà Minh có 15 gà Hỏi nhà Hằng có gà ? Bài : Hằng có 17 điểm 9, ... Lập tất số có hai chữ số khác nhauđợc lập từ chữ số ? Bài : Cho chữ số 6, 0, 5, Lập tất số có hai chữ số đợc lập từ chữ số ? ...
... nghiệm giải toáncólờivăn cho học sinh lớp Tôi nhận thấy hình thức đợc áp dụng dạy học giải toáncólờivănlớp3. 2 Phơng pháp dạy học giải toáncólờivănlớp 1: Dạy học giải toán cách thức ... học toán theo hớng đổi Tìm hiểu để nắm vững quy trình chung giải toáncólờivăn tiểu học vận dụng vào việc "dạy giải toáncólờivănlớp 1" 3. Nghiên cứu nội dung dạy học giải toáncólờivăn ... sách giáo khao toáncó nhiều dạng Sang học kỳ II học sinh "chính thức" đợc giải toáncólờivăn thông qua học mang tính chất "làm quen" là: "bài toáncólời văn" với giải toáncólờivăn bớc đầu...
... Lớp 2A có 36 học sinh đợc chia thành tổ Hỏi a Mỗi tổ có học sinh ? b Nhân dịp tết trồng cây, tổ cảu lớp trồng đợc 10 Hỏi lớp 2A trồng đợc tất ? ...
... thực hành có : tiết.( tiết 139 , 140 ,141 ,1 43 144 145 171 ) * Ngoài tiết học khác cótoáncólờivăn liên quan đến tỷ số III/ Các biện pháp rèn kỹ giải toáncólờivăn liên quan đến tỷ số lớp * Khi ... vấn đề: Để rèn kỹ giải toáncólờivăn liên quan đến tỷ số cho học sinh lớp 4, giáo viên phải xác định đợc mục tiêu dạy giải toáncólờivănlớp chơng trình sách giáo khoa toán 4, cụ thể nh sau: ... giải với toáncólờivăn - Trong năm dạy toánlớp 4, phần giải toáncólờivăn liên quan đến tỷ số, thấy học sinh thờng lúng túng việc xác định tỷ số, mối quan hệ tỷ số với đại lợng cho toán -...
... 17,9 32 ,1 25 13 46,4 18 64 ,3 Khá SL % 28,5 13 46,4 32 ,1 32 ,1 32 ,1 Trung Bình SL % 11 39 ,3 17,9 11 39 ,3 21,5 3, 6 Yếu SL % 14 ,3 3,6 3, 6 0 Từ kết đạt nêu trên, thấy dạy học giải toáncólờivănlớp ... động II/ Thực trạng vấn đề: Qua nhiều năm giảng dạy chương trình toánlớp Tôi nhận thấy kĩ giải toáncólờivănlớp em hạn chế phần ( gặp toáncólờivăn em phân tích đề đặt lời giải lúng túng đâu, ... sinh lớp cần phải nắm vững bước giải toáncólờivăn Đặc biệt phải biết phân tích đề đặt lời giải Để giúp học sinh học tốt mảng kiến thức chọn đề tài “ Giúp học sinh giải tốt toáncólờivăn lớp...
... Kế thừa giải toánlớp 1, lớp 2, lớp 3, mở rộng, phát triển nội dung giải toán phù hợp với phát triển nhận thức học sinh lớp III NỘI DUNG GIẢI TOÁNCÓLỜIVĂN Ở LỚP 4: Toáncólờivăn giữ vị trí ... VIỆC DẠY TOÁNCÓLỜIVĂN Ở TẤT CẢ CÁC KHỐI LỚP : Chúng nhận thấy việc "Đổi phương pháp dạy giải toáncólờivănlớp 4" đạt kết tốt giáo viên phải nắm nội dung chương trình dạy toáncólờivăn tất ... Đúng 28 em = Sai 16 em = 63, 6% 36 ,4% Qua kết khảo sát cho thấy kĩ giải toáncólờivăn em nhiều hạn chế Chính thực trạng đặt cho người giáo viên lớp dạy giải toáncólờivănđể nâng cao chất lượng...
... Kế thừa giải toánlớp 1, lớp 2, lớp 3, mở rộng, phát triển nội dung giải toán phù hợp với phát triển nhận thức học sinh lớp III NỘI DUNG GIẢI TOÁNCÓLỜIVĂN Ở LỚP 4: Toáncólờivăn giữ vị trí ... giải toáncólờivănlớp 4" đạt kết tốt giáo viên phải nắm nội dung chương trình dạy toáncólờivăn tất khối lớp 1,2 ,3 (Khối thay sách) khối lớp (chưa thay sách) Từ định hướng cách dạy cho cho có ... thấy kĩ giải toáncólờivăn em nhiều hạn chế Chính thực trạng đặt cho người giáo viên lớp dạy giải toáncólờivănđể nâng cao chất lượng dạy - học Với lí tổ mạnh dạng chọn chuyên đề: "Đổi phương...
... Thứ tư ngày tháng năm 2008 Tiết 108: Giải toán (tiếp theo) cólờivăn 1.Bài toán: Nhà An có gà, mẹ đem bán gà Hỏi nhà An lại gà? Tóm tắt Có: .con gà Bán: gà Còn lại: gà? Bài giải Số gà ... (Trang148) Có chim đậu cây, sau có bay Hỏi lại chim? ? Tóm tắt Có: chim Bay đi: chim Còn lại: chim? Bài giải Số chim lại là: - = (con) Đáp số: chim Bài 2: (149) An có bóng, An thả bay Hỏi An có ... bóng? Tóm tắt Có: bóng Đã thả: bóng Còn lại: bóng? Bài giải An lại số bóng là: - = (quả bóng) bóng Đáp số: Bài 3: (149) Đàn vịt có con, ao Hỏi bờ có vịt? Tóm tắt Đàn vịt có: ao:...
... Viết số có hai chữ số giống nhau: 33 , 11, 22,… 44, 55, 66, 77, 88, 99 Bài 2: Điền dấu >, 47 39 19…15 + = Bài toán: Nhà An có gà, mẹ đem bán gà Hỏi nhà An lại gà ? Tóm tắt: Có : gà ... bóng ? Có : bóng Đã thả: bóng Còn lại: …quả bóng ? Số bóng lại là: – = 5(quả) Đáp số: bóng Bài 3: Đàn vịt có con, ao Hỏi bờ có vịt ? Tóm tắt Bài giải Đàn vịt có: Số vịt bờ là: Ở ao: – = 3( con) ... số: gà Bài 1: Có chim đậu cây, sau có bay Hỏi lại chim ? Tóm tắt: Có : …con chim Bay : ….con chim Còn lại: …con chim ? Bài giải Số chim lại là: – = (con) Đáp số: chim Bài 2: An có bóng, An thả...
... Viết số có hai chữ số giống nhau: 33 , 11, 22,… 44, 55, 66, 77, 88, 99 Bài 2: Điền dấu >, 47 39 19…15 + = Bài toán: Nhà An có gà, mẹ đem bán gà Hỏi nhà An lại gà ? Tóm tắt: Có : gà ... bóng ? Có : bóng Đã thả: bóng Còn lại: …quả bóng ? Số bóng lại là: – = 5(quả) Đáp số: bóng Bài 3: Đàn vịt có con, ao Hỏi bờ có vịt ? Tóm tắt Bài giải Đàn vịt có: Số vịt bờ là: Ở ao: – = 3( con) ... số: gà Bài 1: Có chim đậu cây, sau có bay Hỏi lại chim ? Tóm tắt: Có : …con chim Bay : ….con chim Còn lại: …con chim ? Bài giải Số chim lại là: – = (con) Đáp số: chim Bài 2: An có bóng, An thả...
... Hơn cólớp mà lớp cần thực việc bồi dưỡng toáncólời cho hs quan trọng như: toán ó lờivănlớp tiền đề cho hs lên lớp học dạng toán điển hình( Tìm số biết tổng(hiệu) tỉ số số đó) lớp ( toán ... cho hs giải toáncólời văn, tâm đắc phân tích tìm từ ngữ yêu cầu câu hỏi cách tìm lời giải toán Theo học cho hs giải toáncólờivănlớp quan trọng mà hành trang cho hs mang theo lên lớp - Để thực ... hướng dẫn cách giải toáncólờivăn thường có hai cách: phân tích tổng hợp, thường lớp thường sử dụng hướng dẫn tổng hợp để hs dễ dàng nhận (vì dạng toáncólờivănlớp đơn giản có phép tính) Ở hướng...
... Hơn cólớp mà lớp cần thực việc bồi dưỡng toáncólời cho hs quan trọng như: toán ó lờivănlớp tiền đề cho hs lên lớp học dạng toán điển hình( Tìm số biết tổng(hiệu) tỉ số số đó) lớp ( toán ... cho hs giải toáncólời văn, tâm đắc phân tích tìm từ ngữ yêu cầu câu hỏi cách tìm lời giải toán Theo học cho hs giải toáncólờivănlớp quan trọng mà hành trang cho hs mang theo lên lớp - Để thực ... hướng dẫn cách giải toáncólờivăn thường có hai cách: phân tích tổng hợp, thường lớp thường sử dụng hướng dẫn tổng hợp để hs dễ dàng nhận (vì dạng toáncólờivănlớp đơn giản có phép tính) Ở hướng...
... kinh nghiệm - Giải toáncólờivănlớp Cú tt c: qu búng? - Yờu cu hc sinh c li túm tt Bc 3: Gii bi toỏn Có thể lồng câu lời giải vào tóm tắt để dựa vào học sinh dễ viết câu lời giải chẳng hạn ... kinh nghim PHN III KT LUN 14 15 16 23 23 22 24 I II III IV V Lê Kim Thanh - Trờng Tiểu học Ba Trại 12 13 14 -2- Sáng kiến kinh nghiệm - Giải toáncólờivănlớp PHN I PHN M U Lý chn ti Ngay t ... Kim Thanh - Trờng Tiểu học Ba Trại - 15 - Sáng kiến kinh nghiệm - Giải toáncólờivănlớp TS Lp 35 Vit ỳng cõu li gii 1A3 = 8,57% HC SINH Vit ỳng phộp tớnh 21= 60,01% Vit ỳng ỏp s =14, 28% Gii...