... THÍ NGHIỆM NHẰM NÂNG
CAO TÍNHCHỦĐỘNG TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC MÔN HÓA HỌC CỦA
HỌC SINH THPT
PHẦN I. MỞ ĐẦU
I. Lý do chọn đề tài
Thí nghiệm hoá học giúp học sinh làm quen với tính chất, mối liên ... nghiệm góp phần nângcao chất lượng dạy
học môn Hoá học. Đặc biệt là khi sử dụng thí nghiệm biểu diễn bằng phương
pháp nghiên cứu vì phương pháp này phát huy được tính tích cực, chủ động,
sáng ... pháp
minh hoạ thì học sinh ít được tham gia vào hoạt động học tập và các hoạt động
học tập đó mang tính thụ động, áp đặt, ít phát huy đựợc tính tích cực, không
tạo được yếu tố bất ngờ và sự...
... việc.
Động viên họ cùng học hỏi đểnângcao kiến thức. Biết khích lệ họ phát huy
những khả năng tiềm ẩn đểnângcao hiệu quả công việc.
thường quá tập trung vào giải quyết những vấn đề hàng ... trong một nhóm thì lúc
đó mới hành động. Nếu thấy cần thiết có thể loại bỏ một vài cá nhân không có tinh
thần hợp tác để công việc trôi chảy hơn.
8. Biết động viên
Kêu gọi các thành viên ... tin cậy. Mỗi lời
nói của bạn phải là có một giá trị. Đừng bao giờ sai sót hay chậm trễ trong vấn đề
lương, thưởng, điều đó sẽ làm nhân viên có cái nhìn khác về bạn.
6. Biết lắng nghe.
Hãy...
... nhóm cùng chung sức đóng góp cho công
việc. Động viên họ cùng học hỏi đểnângcao kiến thức. Biết khích lệ họ
phát huy những khả năng tiềm ẩn đểnângcao hiệu quả công việc.
9. Trao giải theo ... trong
một nhóm thì lúc đó mới hành động. Nếu thấy cần thiết có thể loại bỏ một
vài cá nhân không có tinh thần hợp tác để công việc trôi chảy hơn.
8. Biết động viên
Kêu gọi các thành viên ... giải cho những cống hiến,
những nỗ lực của họ cho thành công của công việc.
11 cách đểnângcaotinh thần đồng đội trong
làm việc nhóm
Lợi ích làm việc theo nhóm sẽ đem...
...
nhằm nângcaotính xã hội hoá trong các hoạt động phát triển du lịch Thành
phố.
2. Mục đích và nhiệm vụ của khoá luận
Đề tài: “ Nghiên cứu đểnângcaotính xã hội hoá trong các hoạt động ... PHÁP ĐỂNÂNGCAOTÍNH XÃ HỘI
HOÁ TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG DU LỊCH Ở THÀNH PHỐ HẢI
PHÒNG
3.1. Mục tiêu và định hướng phát triển du lịch Hải Phòng………………….71
3.2. Các giải pháp đểnângcaotính XHH ... quá trình xã hội hoá hoạt động du lịch
(XHHHĐDL) của Thành phố đồng thời đề xuất những định hướng có tính
nguyên tắc và giải pháp nhằm nângcao hiệu quả của hoạt động này trong sự
nghiệp đổi...
... hoạt động của học sinh
- Tạo ra tình huống có vấn đề trong tiết dạy Hoá 8
Đặng Thị Vân Anh
2
Sáng kiến kinh nghiệm
Đặng Thị Vân Anh
6
Sáng kiến kinh nghiệm
A.Đặt vấn đề
Trong việc nângcao ... phát huy trí lực
của HS gắn với đời sống và lao động sản xuất
Học sinh học toán,một khoa học rất sáng tạo và hấp dẫn đòi hỏi HS
phải tích cực chủđộng tiếp cận kiến thức mới dới sự hớng dẫn của ... cùng của những luỹ thừa bậc thấp ,đơn giản học sinh dễ
dàng biết đợc.Vấn đề đặt ra là đứng trớc những luỹ thừa bậc cao dựa vào
đâu HS định hớng đợc cách giải?
Trong một số năm giảng dạy tôi...
... phẩm gống bò lai có nồng độ máu HF càng cao thì sức sản xuất sữa càng
cao.
Độ biến động của ba phẩm giống nằm trong khoảng (10, 17-19, 30%)
cho thấy độ đồng đều về sản lợng trong toàn đàn
Trờng ...
HFx[HFx(HFxLS)] cho năng suất sữa và hiệu quả kinh tế cao hơn so với
HFx(HFxLS) và F1 vì có tỷ lệ nguồn gen HF cao hơn. Tỷ lệ mỡ sữa biến động
trong phạm vi 3,6-3,8 và protein sữa khoảng 3,3-3,5%. ... đều thấp hơn so với kết quả của
chúng tôi điều này có thể giải thích do chế độ chăm sóc nuôi dỡng và điều kiện
chăn nuôi ngày nay tốt hơn so với trớc cho nên giá trị protein sữa củng tăng cao...
... có sức sống cao nhất nhằm thu
lại hiệu quả kinh tế cao nhất.
Phần lớn các tính trạng có giá trị kinh tế của vật nuôi đều là các tính
trạng số lượng. Tính trạng số lượng là những tính trạng mà ... trạng chỉ một tính trạng được phân tích, mô hình nhiều tính trạng đồng
thời phân tích trên nhiều tính trạng, cần tính đến mối quan hệ tương quan di
truyền và môi trường giữa các tính trạng, mô ...
được chọn lọc nângcaotính trạng số con sơ sinh sống/ổ) (238,12 ngày) và
MC
15
(nhóm được chọn lọc tính hướng tăng khối lượng và tỉ lệ nạc) (245,25
ngày). Kết quả này cũng cao hơn kết quả...
... nhận thức
được vấn đề và xác định được kế hoạch hợp lý để
đi tới lời giải. Biết liên hệ bài toán mới và các
kiến thức có trước.
Nâng cao chất lượng dạy
học
Chuyên đề:
Phát hiện và bồi ... ghi nhớ đư
ợc lâu và sâu sắc về từng dạng toán
được học và bồi dưỡng.
Nâng cao chất lượng dạy
học
Chuyên đề:
Phát hiện và bồi dưỡng
học sinh năng khiếu
Người thực hiện:
Giáo viên
G ... môn hơn.
Ví dụ 1: Đo chiều rộng AB của một
khúc sông
Ví dụ 2: Đo chiều cao ngôi nhà
hoặc chiều cao của cây.
Ví dụ 3: Tính diện tích của một khu vườn có hình dạng
bất kỳ
2. Bồi dưỡng học...
...
+ …+ 3
30
Tìm chữ số tận cùng của S.
Chuyên đềnângcao toán 6
3
Trường THCS Tân Thành GV:Đỗ Văn Phú
→
Giáo Viên hướng dẫn Học Sinh áp dụng tính chất trên:
a) 156
7
có chữ số tận ... số tận cùng là 3; 7; 9 nâng lên lũy thừa 4n (n
# 0) có chữ số tận cùng là 1
* Chú ý:
- Riêng đối với các số tự nhiên có chữ số tận cùng là 4 hoặc 9 :
Chuyên đềnângcao toán 6
2
Trường THCS ... 2
55
.5
56
= 2
55
.2
55
. 5 = 10
55
. 5
Vậy A có chữ số tận cùng bằng 55 chữ số 0
Chuyên đềnângcao toán 6
4
...
... THCS Tân Thành Chuyênđềnângcao Toán 9
CHUYÊN ĐỀNÂNGCAO
TOÁN 9
MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ BIẾN ĐỔI
ĐỒNG NHẤT CÁC BIỂU THỨC
GV:Đỗ Văn Phú
Trường THCS Tân Thành Chuyênđềnângcao Toán 9
Giải:
a/ ... rồi đặt y = 2x +
3
x
ta được y = 1 và y =
11
2
GV:Đỗ Văn Phú
Trường THCS Tân Thành Chuyênđềnângcao Toán 9
Chia cả tử và mẫu của mỗi phân thức cho x ta được
3 7
4
1 1
3 1x x
x x
+ = −
− ... trình đã cho có nghiệm 2;
1
2
;
3 5
2
− ±
( 0,5đ)
GV:Đỗ Văn Phú
Trường THCS Tân Thành Chuyênđềnângcao Toán 9
KIỂM TRA
GIẢI CÁC PHƯƠNG TRÌNH SAU
a/ ( 2x
2
– x – 1)
2
– ( x
2
– 7x + 6)
2
...
...
Một số biện pháp nhằm nângcao khả năng tiến hành TN vật lí của HS lớp 6
5
Chuyênđề - Vật lí Nguyễn Ngô Ban Trường PTCS Phan Thanh
các bước làm chuyên đề
I. Lý do chọn đề tài
II. Cơ sở lý ... Chuyênđề - Vật lí Nguyễn Ngô Ban Trường PTCS Phan Thanh
PHÒNG GD & ĐT NGUÊN BÌNH
TRƯỜNG PTCS PHAN THANH
*****
CHUYÊN ĐỀ
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNGCAO KHẢ NĂNG
TIẾN ... mới, chủđộng trao đổi với nhau
và với giáo viên nhiều hơn không tiếp thu một cách thụ động
VI - PHƯƠNG HƯỚNG THỰC HIỆN ĐỀ TÀI
Từ thực tiễn và qua quá trình nghiên cứu các biện pháp nâng cao
khả...
... (tr. 43 / SGK). Do đã vẽ lược đồ trước ở nhà, vào lớp khi
7
1. CHUYÊNĐỀNÂNGCAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC.
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, HỨNGTHÚ
CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP QUA VIỆC
HƯỚNG DẪN ... tập hơi nângcao là lập các niên biểu chuyên đề:
5
Ví dụ:
+ Sau khi dạy xong bài 19/Lịch sử 7 “Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (1418-1427)”,
chúng tôi cho HS làm bài tập niên biểu chuyênđề về diễn ... pháp
phân tích, chứng minh một vấn đề mà còn đòi hỏi sự tổng hợp, khái quát rất cao, đặc biệt
là năng lực trình bày một vấn đề lịch sử.
Để trả lời được vấn đề này, HS phải khai thác triệt để...
... số tận cùng là 3; 7; 9 nâng lên lũy thừa 4n (n
# 0) có chữ số tận cùng là 1
* Chú ý:
- Riêng đối với các số tự nhiên có chữ số tận cùng là 4 hoặc 9 :
Chuyên đềnângcao toán 6
2
Trường THCS ... 3
1
+ 3
2
+ 3
3
+ …+ 3
30
Tìm chữ số tận cùng của S.
Chuyên đềnângcao toán 6
3
Trường THCS Tân Thành GV:Đỗ Văn Phú
ĐỀ KIỂM TA 15 PHÚT
Bài 1: Tìm các chữ số tận cùng của các lũy ... 2
55
.5
56
= 2
55
.2
55
. 5 = 10
55
. 5
Vậy A có chữ số tận cùng bằng 55 chữ số 0
Chuyên đềnângcao toán 6
4
...