chuyên đề bồi dưỡng học sinh yếu kém

Ngày tải lên: 12/07/2014, 15:00

Ngày tải lên: 13/12/2013, 13:19

... x 2n + x n + 1 CHUYÊN ĐỀ 2: CHIA ĐA THỨC Giáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh 4 Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9 Chuyên đề 8 một số bài toán hình học * Nguyên lý Đirichlê: - ... hạn « vu«ng ABCD Giáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh 15 Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9 Chuyên đề 7: Số, chữ số, số chính phơng Bài 1: Số tự nhiên A gồm 100 chữ số 1, ... 9, n chữ sè 0)… … Giáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh 14 Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9 CHUYÊN ĐỀ 5: BẤT ĐẲNG THỨC Bài 1: Cho a, b, c > 0 và a + b + c = 1. Chứng...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20

Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:23

Ngày tải lên: 04/10/2012, 08:04

... hẳn với nền văn học truyền thống mở ra một nền văn học mới, hiện đại. 2. Dấu ấn chủ nghĩa tượng trưng trong phong trào Thơ mới Nằm trong dòng chảy của quá trình hiện đại hóa văn học trong nửa đầu ... dưỡng bằng nhiều nguồn dưỡng chất. Theo GS. Hoàng Nhân, nó “không phải chỉ chịu ảnh hưởng của chủ nghĩa lãng mạng Pháp đầu thế kỷ XIX mà còn chịu ảnh hưởng tổng hợp của các khuynh hướng văn học ... Diệu, Hàn Mạc Tử, Huy Cận, Chế Lan Viên, Vũ Hoàng Chương, Đoàn Phú Tứ… Với những vấn đề trên chúng tôi đã chọn đề tài “Dấu ấn chủ nghĩa tượng trưng trong Thơ mới Việt Nam 1932-1945” với mục đích...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

... lượng học sinh - Giáo viên bồi dưỡng lấy kết quả học sinh đạt là niềm vui , niềm tự hào cho bản thân, cho Tổ , cho Trường - Tâm huyết với nghề dạy học    Học sinh : Học sinh :    ... nhaõn chủ quan và khách quan trên, vấn đề bồi dưỡng nhân tố con người mới là vấn đề hết sức cần thiết, đặc biệt trong giáo dục vấn đề chất lượng học sinh giỏi là điều kiện tiên quyết để ủaựnh ... + HCl D + G + H 2 O ) ã - Choùn nhửừng hoùc sinh coự kieỏn thửực vửừng vàng - Chọn những học sinh thật sự yêu thích bộ môn hóa học - Bồi dưỡng ngay từ lụựp 8 ã - Choùn nhửừng giaựo vieõn...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:25

... Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi địa lí 12 Tháng 09.2010 13h21 86–1/2 20 0 0 12h43 76–1/2 10 0 0 12h07 66–1/2 ... BBC. Giải thích hiện tượng ngày đêm trên các vĩ độ khác nhau trong 2 ngày đó Bài số 18 : Đề QG năm học 2000 – 2001 Dựa vào hình vẽ ngày đêm trên các vĩ độ: Hãy : + Cho biết từng vĩ độ sau :...

Ngày tải lên: 13/08/2013, 14:10

Ngày tải lên: 06/09/2013, 09:10

... Một số lớp phương trình hàm đa ẩn hàm dạng cơ bản, Kỷ yếu Hội thảo khoa học "Các chuyên đề chuyên Toán bồi dưỡng học sinh giỏi Trung học phổ thông", Hà Nội, 2011. [3] D.S. Mitrinovic, ... của hội thảo. Nội dung của kỷ yếu lần này rất phong phú, bao gồm hầu hết các chuyên đề phục vụ việc bồi dưỡng học sinh giỏi toán từ đại số, giải tích, hình học, số học đến các dạng toán liên quan khác. ... Sáng, Trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn - Khánh Hòa Trong các kì thi Đại học câu hỏi về phương trình, bất phương trình thường được chú ý,thì trong các câu hỏi của đề thi chọn học sinh giỏi quốc gia...

Ngày tải lên: 12/09/2013, 16:08

... viên còn giúp học sinh tìm nhiều cách giải để tìm cách hợp lý nhất, ngắn gọn nhất, phát huy trí lực học sinh tạo điều kiện cho tư duy toán phát triển. Bước này đối với học sinh yếu, kém, trung ... phương pháp 1. Điều tra phân loại học sinh yếu kém toán ở lớp Nhất là những em yếu kém về giải toán, ngay từ đầu năm khi nhận lớp tôi phải phân loại từng em, yếu kém loại toán điển hình nào để ... kiểm tra giữa học kỳ và cuối học kỳ đã đạt kết quả tốt.(Bảng kết quả trang sau) Những con số trên để thể hiện phần nào áp dụng kinh nghiệm của tôi trong việc bồi dưỡng học sinh yếu giải toán....

Ngày tải lên: 18/09/2013, 20:10

... lời động viên hợp lý. Nếu học sinh phát biểu sai, 3 Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh yếu kém giải toán đố trong chương trình Toán lớp 3. I. Lý do chọn đề tài Vì dậy học nhiều năm lớp 3 nên tôi ... nói chung đều có một số em giỏi toán và một số em kém toán. Những em giỏi thì say mê học tập. Những em yếu kém thì lười học, sợ học và chán học. Do yêu cầu phổ cập giáo dục cấp Tiểu học. Để ... đảm bảo chất lượng học tập của các em trong một lớp, một khối phải đồng đều như nhau. Các trường cũng phải bằng nhau. Nên tôi đã chọn đề tài : " ;Bồi dưỡng học sinh yếu kém giải toán chương...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 20:10

... 10 1 – 1 + 10 2 – 1 + 10 3 – 1 + + 10 10 – 1 = 10 1 + 10 2 + 10 3 + + 10 10 – 10 6 Chuyên đề b i dng HSG Toỏn 6-7 : DÃy Số phức tạp Ngi vit : T Phm Hi Giỏo viờn Trng THCS Th trn Hng ... 7 3 + 7 5 + 7 7 + 7 9 + + 7 99 Giải : 1) A = 1 + 3 2 + 3 4 + 3 6 + 3 8 + + 3 100 . Vấn đề đặt ra là nhân hai vế của A với số nào để khi trừ cho A thì một loạt các lũy thừa bị triệt tiêu...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 14:10

... không chặt chẽ, thiếu lô gíc của học sinh. - Nên chọn các bài tập từ dễ đến khó dừng sợ học sinh yếu kém nhàm chán vì học sinh yếu kém thì năng lực t duy cũng kém, chủ yếu nên chọn loại bài củng cố ... trong năm học vừa qua chất lợng học sinh tăng rõ rệt, học sinh yếu kém giam so với trớc, học sinh tin tởng hơn vào bản thân, xoá bỏ đợc các mặc cảm, bớt đi rụt rè, học sinh tích cực hơn trong hoạt ... lực học của từng học sinh tìm hiểu nguyên nhân yếu, kém, yếu chổ nào và tìm cách giúp đỡ học sinh đó. - Công việc giảng dạy trên lớp phải đi đôi với việc kiểm tra thờng xuyên, liên tục, việc học...

Ngày tải lên: 21/09/2013, 01:10

... thừa trong S đều có số mũ khi chia cho 4 thì dư 1 (các lũy thừa đều có dạng n 4(n − 2) + 1 , n ∈ {2, 3, …, 2004}). Theo tính chất 2, mọi lũy thừa trong S và các cơ số tương ứng đều có chữ số ... S 3 = 6+7+8+9 S 2 = 3+4+5 S 4 = 10 +11 +12 +13 + 14 TÝnh S 100 =? Trong quá trình bồi dỡng học sinh giỏi , tôi đà kết hợp các dạng toán có liên quan đến dạng tính tổng để rèn luyện cho ... ) 2 (2n 2 +4n +1) V/ VËn dụng trực tiếp công thức tính tổng các số hạng của dÃy số cách đều ( Học sinh lớp 6 ) ã Cơ sở lý thuyết : a n = b n b n+ 1 khi đó ta cã ngay : S n = ( b 1 ...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 21:10

... muối clorua và trong muối nitrat. Tài liệu bồi dưỡng HSG Gv: Phan Tuấn Hải Trường THCS Tây An Trang: 1 PHÒNG GD – ĐT LƯU HÀNH NỘI BỘ Tài liệu bồi dưỡng HSG Gv: Phan Tuấn Hải Trường THCS ... nghiệm 1: Cho 24,3 gam X vaøo 2 lít Y, sinh ra 8,96 lít khí H 2 . Thí nghiệm 2: Cho 24,3 gam X vào 3 lít Y, sinh ra 11,2 lít khí H 2 . (Các thể tích khí đều đo ở đktc) a) Chứng tỏ rằng trong thí ... từng chất nguyên chất. Câu 4: Trình bày phương pháp hoá học để lấy từng oxit từ hỗn hợp : SiO 2 , Al 2 O 3 , Fe 2 O 3 và CuO. Tài liệu bồi dưỡng HSG Gv: Phan Tuấn Hải Trường THCS Tây An Trang:...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 12:11

Ngày tải lên: 26/10/2013, 08:40

... sẽ đầy ? 24 - Lớp 4A có 35 học sinh. Cuối năm học, có 2/7 số học sinh đạt danh hiệu học sinh Giỏi, 2/5 số học sinh đạt danh hiệu học sinh Tiên Tiến. Hỏi có ? học sinh không đạt danh hiệu. (2 ... quả của học kì I, lớp 4A có 1/4 số học sinh đạt Học sinh Giỏi, 3/8 số học sinh đạt Học sinh Tiên tiến. Hỏi số học sinh không được khen chiếm bao nhiêu so với cả lớp? 2 - Lớp 4B có 18 học sinh nam. ... nhiêu tiền? - Lớp 4A có 40 học sinh. Cuối năm học, có 3/8 số học sinh đạt danh hiệu học sinh Tiên Tiến, 2/5 số học sinh còn lại đạt danh hiệu học sinh Giỏi. Hỏi có ? hsinh không đạt danh hiệu....

Ngày tải lên: 28/10/2013, 23:15

... dụ: Một nhóm học sinh có cả nam và nữ.Nếu tách một học sinh nam ra khỏi nhóm thì số học sinh nam còn lại bằng số học sinh nữ . Còn nếu tách một học sinh nữ ra khỏi nhóm thì số học sinh nam gấp ... một học sinh nữ ra khỏi nhóm thì số học sinh nam gấp đôi số học sinh nữ còn lại.Hỏi nhóm có bao nhiêu học sinh nam, bao nhiêu học sinh nữ? Theo bài ra ta có sơ đồ Nam Nữ Nam Nữ Nhìn vào ... động đều ta cũng suy luận được mối quan hệ thuận (nghịch) như trên Khi giải các bài toán có nội dung hình học giáo viên cần lưu ý HS phải vẽ hình. Các phương pháp giải toán tiểu học 1-...

Ngày tải lên: 31/10/2013, 00:11