CHUYÊN đề hội THẢO bồi DƯỠNG học SINH yếu kém cấp THCS môn vật lí

CHUYÊN ĐỀ HỘI THẢO BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU KÉM CẤP THCS Mơn: Vật lí Tác giả chun đề: Nguyễn Minh Ngọc - Chức vụ : Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THCS Cao Phong Tên chuyên đề: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC MƠN VẬT LÍ LỚP Thực trạng chất lượng năm học 2018-2019 Trường THCS Cao Phong đóng địa bàn rộng có dân số đông, với 18 thôn dân cư, năm học 2019 - 2020, Trường có 14 lớp với tổng số học sinh 518 em khối có lớp, khối có lớp, khối có lớp, khối có lớp Là trường có số lượng học sinh đơng tồn huyện Sông Lô Một nhiệm vụ trọng tâm nhà trường đề năm học “Nâng cao chất lượng đại trà” toàn môn, nhiệm vụ đặt cho giáo viên định hướng, phương pháp giáo dục hợp lí để hồn thành nhiệm vụ Trong công tác giáo dục nhiệm vụ nhà trường người giáo viên giáo dục cho học sinh đạt hiệu cao Khi thực tế lớp học củng có chênh lệch trình độ tiếp thu học sinh học sinh yếu gánh nặng Gánh nặng khiến cho em khó vượt qua để theo kịp với bạn lớp Nhiều học sinh yếu làm cho em chán nản không muốn học Nhiều em mặc cảm với chúng bạn sức học Giáo viên đơi lúc nhìn học sinh yếu chưa thật thân thiện Vậy để thúc đẩy động học tập học sinh yếu kém? Đó vấn đề mà đặt cần có hướng giải Kết khảo sát năm học 2018-2019 - Có 21 HS tổng số 80 HS đạt điểm yếu = 26,25% Nguyên nhân: - Giáo viên: Quan tâm sát chất lượng HS mũi nhọn nhiều khắc phục học sinh yếu kém, chủ quan nghĩ HS hiểu - Học sinh + Học sinh chưa thực quan tâm đến việc học, ham chơi, chưa thấy tầm quan trọng việc học tập ,chưa tự giác học tập + Một số em học sinh chưa biết cách học hiệu quả, chưa ý nghe giảng, chưa tích cực tham gia góp ý xây dựng bài; + Khi gặp tập HS khơng biết tóm tắt, tìm dạng tìm lời giảim , chưa có kì trình bày lời giải - Phụ huynh + Một số phụ huynh thường xuyên làm muộn nên thời gian quản lí việc học nhà + Một số phụ huynh ngại giao tiếp với giáo viên việc học tập - Giải pháp + Nhà trường lên kế hoach bồi dưỡng HS yếu + Giáo viên khảo sát, phân loại đối tượng HS, lập kế hoạch viết chuyên đề cụ thể bồi dưỡng HS yếu + Phối hợp với phụ huynh HS để quản lí thời gian học Đối tượng học sinh: 21 em HS lớp 8A1; 8A2 trường THCS Cao Phong Hệ thống (phân loại, dấu hiệu nhận biết đặc trưng) dạng tập đặc trưng chuyên đề Dạng 1: Đổi đơn vị so sánh vận tốc Dạng 2: Tính vận tốc Dạng 3: Tính quãng đường Dạng 4: Tính thời gian Dạng 5: Bài tốn chuyển động khơng đều, vân tốc trung bình Dạng 6: Bài tập tổng hợp Hệ thống phương pháp bản, đặc trưng để giải dạng tập chuyên đề Thơng thường tập định tính tiến hành giải theo bước sau *) Bước 1: Tìm hiểu đề: - Đọc, ghi chép ngắn gọn kiện cho phải tìm kí hiệu vật lí - Vẽ hình làm thí nghiệm (nếu cần) *) Bước 2: Xác lập mối quan hệ kiện xuất phát với phải tìm: Đối chiếu kiện cho phải tìm, xem xét chất vật lí tình cho để nhận định luật, cơng thức có liên quan *) Bước 3: Tiến hành giải: Từ mối liên hệ xác lập trên, tiếp tục giải, tính tốn rút kết cần tìm *) Bước 4: Kiểm tra xác nhận kết quả: - Kiểm tra việc trả lời câu hỏi - Kiểm tra việc tính tốn - Kiểm tra đơn vị phù hợp không - Xem xét ý nghĩa thực tế có phù hợp khơng - Giải tốn theo cách khác xem có kết khơng Hệ thống phương pháp bản, đặc trưng để giải dạng tập chuyên đề *) Dạng 1: Đổi đơn vị so sánh vận tốc - Đơn vị vận tốc đơn vị quãng đường chia đơn vị thời gian + Quãng đường (m); Thời gian (s) vận tốc ( m/s) + Quãng đường (km); Thời gian (h) vận tốc ( km/h) - Khi giải tập chuyển động nên sử dụng đơn vị hợp pháp m/s km/h - Khi so sánh vận tốc cần đổi đơn vị *) Dạng 2: Tính vận tốc - Vận tốc đại lượng đặc trưng cho mức độ nhanh chậm chuyển động - Vận tốc chuyển động xác định quãng đường đơn vị thời gian không đổi quãng đường V= s t với s: Quãng đường t: Thời gian vật quãng đường s v: Vận tốc *) Dạng 3: Tính quãng đường: Quãng đường kí hiệu S, đơn vị thường gặp km, m Công thức tính : S = v.t Trong đó: v vận tốc vật (m/s) km/h s quãng đường (m) Km t thời gian để hết quãng đường (s) h Chú ý : làm tập phải kiểm tra đại lượng xem đơn vị phù hợp chưa, chưa phù hợp ta phải đổi để có đơn vị cơng thức *) Dạng 4: Tính thời gian: t= s Cơng thức v Trong : v vận tốc vật (m/s) km/h s quãng đường (m) km t thời gian để hết quãng đường (s) h *) Dạng 5: Bài tốn chuyển động khơng đều, vân tốc trung bình - Vận tốc trung bình chuyển động khơng qng đường (tương ứng với thời gian chuyển động quãng đường đó) tính cơng s Thức: Vtb= t với s: Quãng đường t: Thời gian hết quãng đường S - Vận tốc trung bình chuyển động khơng thay đổi theo qng đường - Nếu quãng đường chia làm nhiều đoạn vận tốc trung bình tổng quãng đường chia tổng thời gian s s Vtb= t1 t2 - Lưu ý: Vận tốc trung bình khác trung bình cộng vân tốc *) Dạng 6: Bài tập tổng hợp - Trong số tập đề không tường minh yêu cầu phải tìm nhiều đại lượng khác thời gian, quãng đường tính vận tốc trung bình Đồng thời phải đổi đơn vị cho phù hợp Hệ thống ví dụ, tập cụ thể lời giải minh họa cho chuyên đề *) Dạng 1: Đổi đơn vị so sánh vận tốc Bài tập 1: Đổi vận tốc v1 = 5m/s km/h vận tốc v2 = 36km/h m/s Từ so sánh độ nhanh , chậm hai chuyển động có vận tốc nói Hướng dẫn cách đổi đơn vị Ta biết 1m = km = 0,001km 100 1km = 1000m 1s = 3600 h = 0,00028 s Ta có: 1m/s=3,6km/h 1h = 3600s 1km/h=0,28m/s Bài giải Vậy: v1 = 5m/s = 1000 km  3600 h km / h 18km / h 1000 3600 v2 = 36km/h = 36 1000m 10 m / s 3600s Ta có v1 = 5m/s V2 = 36km/h = 10m/s Vậy v2> v1 nên chuyển động nhanh chuyển động1 Bài tập 2: Đổi số đơn vị sau : a … km/h = m/s b 12 m/s = … km/h d 150 cm/s = … m/s = … km/h c 48 km/h = … m/s e 62 km/h = … m/s = … cm/s Học sinh áp dụng cách đổi trên, khơng nhớ vận dụng ln kết quả: 1m/s=3,6km/h 1km/h=0,28m/s *) Dạng 2: Tính vận tốc Bài tập 1:Kỉ lục giới chạy 100m lực sĩ Tim – người Mĩ đạt 9,78s a Chuyển động vận động viên đua hay không đều? Tại sao? b Tính vận tốc trung bình vận động viên m/s km/h * HD trả lời: a Chuyển động vận động viên không Vì lúc bắt đầu chạy vận động viên chạy chậm sau tăng dần vận tốc b Vận tốc trung bình vận động viên này: s 100 vtb = t  9, 78  10, 225m / s  36,8km/h Bài tập 2: Một học sinh từ nhà đến trường đoạn đường 0,9km thời gian 10 phút Tính vận tốc học sinh km/h, m/s Tóm tắt: iải s = 0,9 km Vận tốc học sinh là: v = s = 0,9 = 5,4km/h = 1,5 m/s t = 10p = 1/6h t v =? Bài tập 3: Một học sinh từ nhà đến trường đoạn đường 3,6km, thời gian 2h Tính vận tốc học sinh Tóm tắt S= 3,6 Km Bài giải Vận tốc học sinh v = s = 3,6 = 1,8 km/h t = 2h t v =? *) Dạng 3: Tính quãng đường: Bài tập 1: Một xe máy từ thành phố A đến thành phố B với vận tốc trung bình 30km/h 1.5 h Tính quãng đường từ thành phố A đến thành phố B Tóm tắt: Bài giải v = 30km/h t = 1.5 h Quãng đường từ thành phố A đến thành phố B S = v.t = 30 1,5 = 45 km S=? Bài tập 2: Mai tới trường với vận tốc 4km/h, thời gian để Mai từ nhà tới trường 15 phút Khoảng cách từ nhà Mai tới trường bao nhiêu? Tóm tắt v = 4km/h Bài giải Quãng đường từ nhà Mai đến trường là: t = 15 ph = 1/4h S = v.t = 1/4 = km S=? Bài tập :Một đoàn tàu chuyển động 5h với vận tốc trung bình 1m/s tính qng đường đồn tàu Tóm tắt iải t = 5h Quãng đường đoàn tàu là: v = 1m/s=3,6km/h s= v.t= 5.3,6= 18km s=? *) Dạng 4: Tính thời gian: Bài tập 1: Đường từ nhà đến trường dài 4,8km Nếu xe đạp với vận tốc trung bình 4m/s Nam đến trường Tóm tắt S = 4,8Km v = 4m/s = 14,4km/h Bài giải Nam đến trường thời gian t = s = 4,8 = 1/3h v 14,4 t=? Bài tập 2:Đường từ nhà Nam tới công viên dài 7,2km Nếu với vận tốc khơng đổi 1m/s thời gian Nam từ nhà tới cơng viên bao nhiêu? Tóm tắt S = 7,2Km Bài giải Nam đến cơng viên thời gian v = 1m/s = 3,6km/h t = s = 7,2 = 2h v 3,6 t=? *) Dạng 5: Bài tốn chuyển động khơng đều, vận tốc trung bình Bài tập 1: Một người xe đạp xuống dốc dài 120m Trong 12 giây đầu 30m, đoạn dốc lại hết 18 giây Tính vận tốc trung bình: a) Trên đoạn dốc b) Trên đoạn dốc Tóm tắt Bài giải S=120m a) Vận tốc trung bình đoạn dốc thứ S 30 v1 =  = 2,5( m/s) S1=30m t1 12 t1=12s Quãng đường lại là: t2=18s a) V2= ? S2= 120-30=90m V1=? Vận tốc trung bình đoạn dốc lại Vtb=? b) v2 = S2 90  t2 = 5(m/s) 18 b) Vận tốc trung bình đoạn dốc vtb = S  S1S2  120 = 4( m/s) t tt 30 Bài tập 2: Một ôtô từ A đến B cách 72 km thời gian 30 phút, sau tiếp tục chuyển động 18 km với vận tốc trung bình 36km/h đến C Tính: a vận tốc trung bình đoạn đường AB b thời gian ôtô từ B đến C c vận tốc trung bình đoạn đường AC Tóm tắt Giải : S1 = 72 km T1 = 30 phút = 3/2 h a) Vận tốc trung bình đoạn đường AB : S2 = 18 km V2 = 36km/h s1 t1 vtb1 = a) v1=? b) t2 =? c) vtb =? =72 = 48km/h b) Thời gian ôtô từ B đến C : V2= s2 => t2= s = 18 =0,5h t v 36 c) Vận tốc trung bình đoạn đường AC : Vtb = (s1 +s2)/(t1 + t2) = (72 + 18) : (3/2 + 1/2) = 45km/h *) Dạng 6: Bài tập tổng hợp Bài tập 1: Một người quãng đường dài 3km với vận tốc 3m/s Quãng đường sau dài 1,95km hết 0,5 Tính vận tốc trung bình người hai qng đường Tóm tắt Bài giải S1=3km Thời gian quãng đường đầu là: s T1= = =0,3h V1=3m/s=10,8km/h v1 10,8 S2=1,95km T2=0,5h Tổng thời gian người hai quãng đường t=t1+ t2= 0,3+0,5=0,8h Chiều dài hai quãng đường là: Vtb=? S= s1+ s2=3+1,95=4,95km Vận tốc trung bình hai quãng đường là: s 4,95 Vtb= t = 0,8 =6,2km/h Bài tập 2: Một người xe máy quãng đường 1,5 đầu người với vận tốc 48 km/giờ, 0,5 sau người với vận tốc 40km/giờ Tính vận tốc trung bình người suốt quãng đường đi? Tóm tắt Bài giải T1=1,5h Quãng đường người 1,5 đầu là: V1=48km/h S1=t1 v1= 48 x 1,5 = 72 (km) T2= 0,5h Quãng đường người 0,5 sau là: V2= 40km/h S2 = t2 v2= 40 x 0,5 = 20 (km) Vtb=? Tổng quãng đường người là: S = S1 +S2 = 72 + 20 = 92 (km) Thời gian người là: t = t1 +t2 = 1,5 + 0,5 = (giờ) Vận tốc trung bình người là: vtb= s = 92 =46km/h t Kết triển khai chuyên đề đơn vị nhà trường (nếu triển khai) Cao Phong, ngày 12 tháng 11 năm 2019 NGƯỜI VIẾT Nguyễn Minh Ngọc 10 ... tượng HS, lập kế hoạch viết chuyên đề cụ thể bồi dưỡng HS yếu + Phối hợp với phụ huynh HS để quản lí thời gian học Đối tượng học sinh: 21 em HS lớp 8A1; 8A2 trường THCS Cao Phong Hệ thống (phân... xuyên làm muộn nên thời gian quản lí việc học nhà + Một số phụ huynh ngại giao tiếp với giáo viên việc học tập - Giải pháp + Nhà trường lên kế hoach bồi dưỡng HS yếu + Giáo viên khảo sát, phân loại... / s  36,8km/h Bài tập 2: Một học sinh từ nhà đến trường đoạn đường 0,9km thời gian 10 phút Tính vận tốc học sinh km/h, m/s Tóm tắt: iải s = 0,9 km Vận tốc học sinh là: v = s = 0,9 = 5,4km/h