chuan kien thuc ky nang mon am nhac tieu hoc

... tit tu li ca) hoc hỏt kt hp vi ng ph n gin, khụng ỏp t cỏch v tay hoc gừ m GV cú quyn t la chn hng dn HS cho phự hp, ct yu l to c khụng khớ lp hc sụi ni, HS hng thỳ va hỏt va v tay hoc gừ 11 m ... dung Phỏt trin kh nng õm nhc: GV cú th k hoc c cho HS nghe mt vi cõu chuyn, giỳp cỏc em nhn bit mt s nhc c dõn tc, nghe mt vi ca khỳc hoc mt vi bi dõn ca, hoc GV cú th hỏt cho HS nghe cỏc em bit ... tit hc ny l: - Cha yờu cu HS hỏt ỳng giai iu v thuc li ca, ch yờu cu HS hỏt theo GV, theo bng, a ting hoc theo cỏc bn lp - Khi hỏt, HS cú th v tay hoc gừ m bng phỏch theo nhp, theo phỏch, theo...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 23:10

Ngày tải lên: 11/10/2013, 06:11

Ngày tải lên: 28/10/2014, 01:00

... Âm nhạc phải đem đến niềm vui cho em học tập GV cần động viên, khích lệ HS để tất em hào hứng tham gia học tập môn - Khi đánh giá HS, cần bám sát nội dung sau : + Hát: Hát (giai điệu, lời ca), ... thực vỗ tay gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca, biết vận động phụ hoạ tích cực tham gia biểu diễn hát + Thái độ : Có hứng thú tích cực học tập âm nhạc 34 LỚP Nhận xét Biểu cụ thể ... động tác đơn giản -Hát giai điệu, thuộc lời ca hát - Nêu tên hát học nghe giai điệu - Tích cực tham gia học hát, mạnh dạn, tự nhiên thể hát 35 Xếp loại học lực môn Âm nhạc lớp theo quy định sau...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 21:10

Ngày tải lên: 06/10/2013, 17:29

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:17

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:17

... Việt Nam: Cột Yêu cầu cần đạt ghi Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc học để viết số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm viết vài tên riêng Việt Nam ... Vit Nam v nc ngoi +Bi dng tỡnh yờu Ting Vit v hỡnh thnh thúi quen gi gỡn s sỏng, giu p ca Ting Vit, gúp phn hỡnh thnh nhõn cỏch ngi Vit Nam XHCN cho HS NI DUNG DY HC MễN TING VIT: 1.K HOCH DY ... đồ (BT3) Các quận, huyện, thị xã / danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tỉnh thành phố em đặt HS khá, giỏi; nhng HS khác cần tỡm viết vài tên riêng Việt Nam theo nội dung BT3 đạt Chuẩn  Việc xác...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 00:10

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:49

... Hỳt thuc lỏ cú hi cho sc kho Gi ý: - Th loi: Ngh lun v mt s vic hin tng i sng ú l hỳt thuc lỏ - Ni dung: Phi nờu bt hỳt thuc lỏ l hin tng ỏng chờ, cn tuyờn truyn n mi ngi hiu c tỏc hi ca thuc ... trng, nh vng Dng hoc im: bi: Con trõu lng quờ Vit Nam * M bi: Gii thiu chung v trõu i sng ca ngi nụng dõn Vit Nam * Thõn bi: - Nờu ngun gc, c im ca trõu 41 VD: Trõu l ng vt thuc phõn b nhai ... hng v - Cỏch thc ch bin, thng thc B Cỏc dng : Dng hoc im: bi: Vit mt on ngn gii thiu mún Cm lam quờ em Gi ý: - Cm lam l mt mún n dõn dó, quen thuc ca ngi nỳi phớa Bc - Cỏch lm: Cho go ó vo vo...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 22:32

... tam giác hình tam giác - Xé, dán hình chữ nhật, - Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác Đường xé hình tam giác theo hướng dẫn chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa phẳng - Biết cách xé, dán hình cam ... phẳng - Biết cách xé, dán hình cam - Biết cách xé, dán hình - Xé, dán hình cam cam từ hình vuông Đường xé bị cưa - Xé hình cam, có Hình dáng tương đối phẳng Có cuống, dán cân đối, thể dùng bút màu ... lượng tiết tăng lên lớp 2, (từ tách thành : Xé, dán Hình chữ nhật – Hình tam giác thành “Xé, dán Hình chữ nhật” “Xé, dán Hình tam giác”) ; 4, (1 tiết tăng lên tiết) ; lớp : 16, 17, 18 (2 tiết tăng...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 21:10

... lớp? Vì bổn phận học sinh phải tham gia việc trường, việc lớp? Tham gia việc trường, việc lớp đem lại lợi ích cho học sinh? Từ đó, giáo viên giúp cho em hiểu được: tham gia việc lớp việc trường quyền ... sẻ vui buồn - Nêu vài biểu tích cực tham gia việc lớp việc bạn tích cực trường tham gia vào - Kể lần biết chia sẻ vui buồn bạn lần hoạt động lớp tích cực tham gia việc lớp việc trường trường Nhận ... yêu quê hương, - Nêu vài biểu tình yêu đất nước Việt Nam yêu đất nước Việt - Kể vài việc làm thân thể lòng yêu quê Nam hương, đất nước Việt Nam Nhận xét 8: - Nêu vài biểu lòng yêu hoà bình Biết...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 21:10

... cho nội dung học thấy cần thiết, phù hợp -Tạo điều kiện để tất học sinh chủ động, tích cực tham gia tham gia có hiệu hoạt động, quan tâm nhiều đến học sinh nhút nhát, chưa tích cực hoạt động -Về ... mẫu vẽ theo qui định; -Khi đánh giá vẽ, không yêu cầu cao kỹ vẽ mà ý đánh giá thái độ, ý thức tham gia học tập; -Tăng cường hoạt động trò chơi hỗ trợ cho nội dung học; -Luôn động viên, khích lệ ... hành, vậy, giáo viên cần thiết kế dạy kế hoạch tổ chức hoạt động để học sinh chủ động, tích cực tham gia phát huy hết khả lực vẽ 56 -Trong tiết học, giáo viên cần lựa chọn phối hợp phương pháp dạy...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 21:10

... Hình học Hình tam giác 1) Nhận biết dạng hình tam giác: Tam giác có ba góc nhọn, Tam giác có góc tù hai góc nhọn, Tam giác có góc vuông hai góc nhọn 2) Biết cách tính diện tích hình tam giác Hình ... Khối lượng Dung tích Thời gian Tiền Việt Nam III Hình học Hình tứ giác, hình chữ nhật, đường thẳng, đường gấp khúc Độ dài đường gấp khúc Chu vi hình tam giác, hình tứ giác Mức độ cần đạt ba chữ ... tờ ngày) - Biết đọc đồng hồ III Hình học - Bước đầu nhận biết hình tam giác, hình vuông, hình tròn - Nhận hình vuông, hình tam giác, hình tròn từ vật thật; biết xếp, ghép hình đơn giản; bước đầu...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 21:10

... ngời, tên địa lí Việt Nam (trang 14) Cột Yêu cầu cần đạt ghi Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam ; biết vận dụng quy tắc học để viết số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), ... viết vài tên riêng Việt Nam (BT3); cột Ghi giải thích thêm : HS khá, giỏi làm đợc đầy đủ BT3 (mục III) Nh vậy, yêu cầu Viết tên tìm đồ (BT3) Các quận, huyện, thị xã/ danh lam thắng cảnh, di tích ... câu hỏi Độ khó câu hỏi đợc tính tỉ số HS trả lời câu hỏi toàn thể số HS tham dự : P = R : n (R số HS làm đúng, n số HS tham dự) Câu TrN có độ khó vừa phải câu có độ khó 50% (50% đúng, 50% sai)...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 21:10

Ngày tải lên: 13/09/2013, 18:10

... pháp tự học Nếu rèn luyện cho HS có phương pháp, kĩ năng, thói quen, ý trí tự học tạo cho họ lòng ham học, khơi dậy nội lực vốn có người, kết học tập nhân lên gấp bội c) Dạy học phân hoá kết hợp ... GD cấp học - Việc thể chuẩn kiến thức, kĩ yêu cầu thái độ cuối chương trình cấp học thể hình mẫu mong đợi người học sau cấp học, cần thiết cho công tác quản lý, đạo, bồi dưỡng đào tạo GV - Chuẩn ... phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ yêu cầu thái độ chương, phần chương trình vật lí cấp, coi kim lam cho hoạt động dạy học 2- Làm để dạy học đảm bảo theo chuẩn kiến thức, kĩ năng? a) Căn vào mục...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 07:10

... cn khc sõu nhng yờu cu ca chun iu ny s trỏnh c hai thỏi cc: hoc dy hc khụng ti chun (b kin thc, h chun), hoc (v thng l) cao hn chun hoc khụng chỳ trng ỳng mc vo trng tõm ca bi hc  Nhng yờu cu ... tranh thng nht t nc (1954-1975) a lớ - a lớ Vit Nam: T nhiờn; dõn c; kinh t - a lớ th gii: Chõu ỏ; chõu u; chõu Phi; chõu M; chõu i dng, chõu Nam Cc 2 Cu trỳc ti liu Hng dn thc hin chun kin thc, ... biu tng i cú h thng theo dũng thi gian ca lch s Vit Nam t bui u dng nc ti na u th k iIi + Cỏc s vt, hin tng v cỏc mi quan h a lớ n gin Vit Nam, cỏc chõu lc v mt s quc gia trờn th gii  - Bc...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 05:10