... 35 ngày tuổi 2 55 ngày tuổi 2 55 ngày tuổi 2 150 ngày tuổi 2 160 ngày tuổi 2 170 ngày tuổi 2 180 ngày tuổi 2 190 ngày tuổi 2 200 ngày tuổi 2 210 ngày ... hệ vi sinh vật đường ruột làm hai loại: hệ vi sinh vật tùy nghi và hệ vi sinh vật bắt buộc. Hệ vi sinh vật tùy nghi: đa số những vi sinh vật này làsinh vật ... trong ngày, việc tắm heo và vệ sinh chu ồng phụ thuộc vào thời tiết và độ tuổi của heo con cai sữa, thường thì khoảng 2 – 3 ngày, heo được tắm và vệ sinh chu ồng....
... tốc độ sinhtrưởng theo ngày tôm (g /ngày) ở (hình 3.11) cho thấy sinh trưởng ngày tôm lớn nhất từ ngày 60-110 ngày (0,270- 0,398g/con), đến 120 ngày tốc độ sinhtrưởng về khối lượng hàng ngày ... cấp 22, tỷ lệ sống cả chu kỳ 61,78%. Tốc độ sinhtrưởng về khối lượng theo hàng ngày lớn nhất từ ngày 60- 110 ngày (0,284- 0,393g /ngày) , đến 120 ngày tốc độ sinhtrưởng về khối lượng theo ... thị sinhtrưởng về khối lượng của tôm (g/con) trong mô đun 1 cấp 35Hình 3.11. Đồ thị tốc độ sinhtrưởng về khối lượng theo ngày (g /ngày) của tôm trong mô đun 1 cấp 35Hinh 3.12. Đồ thị sinh trưởng...
... những phải lượng định xem có baonhiêu người mong muốn sản phẩm của mình, mà điều quan trọng hơn là có baonhiêu người thực sự sẵn sàng và có khả năng mua. Mong muốn của cá nhân có rất nhiều nhưng ... đôi của học sinhtrường Trung học phổ thông Long Xuyên tại Thành Phố Long Xuyên, An Giang 28 Biểu đồ đã cho thấy rằng mong muốn của các bạn học sinh khi xảy ra sự cố là được sự hỗ trợ của ... giao dịch củacửa hàng 16 Biểu đồ 4.11. Mức độ đồng ý chung đối với các đặc điểm của xe 17 Biểu đồ 4.12. Mức độ đồng ý của nữ đối với các đặc điểm của xe 17 Biểu đồ 4.13. Mức độ đồng ý của nam...
... l/người)/1000 = 2,35m3 /ngày Tổng lượng nước thải sinh hoạt của xưởng trong 1 ngày: QSH = 4,2m3 /ngày + 2,35m3 /ngày = 6,55m3 /ngày Nước thải từ các hoạt động sinh hoạt của công nhân trong ... cho tắm rửa vệ sinhcủa công nhân sơ bộ được tính như sau: QshVS = (94 người * 45 l/ng.ca) /1000 = 4,2m3QshVS = 4,2m3 /ngày Bảng 4.10: Tiêu chu n nước dùng sinh hoạt của công nhân sản ... bày ở trên có lưu lượng khoảng: 7m3 /ngày. đêm. Đặc trưng của nước thải sinh hoạt như sau: Bảng 4.11: Chất lượng đặc trưng của nước thải sinh hoạt Tiêu chu n cho phép Chất ô nhiễm Nồng độ...
... Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai III. Tiến Hành: 1. Hoạt động 1: Cô giáo của em Trò chuyện: Trong lớp có mấy cô giáo? Tên của cô giáo con là gì? Hàng ngày cô giáo làm những công việc gì? ... một câu chuyện ở trường (Có thể là kể câu chuyện về cô giáo, về cô bảo mẫu, bác cấp dưỡng hoặc về chính ngôi trường bé đang học) Kể cho trẻ nghe về vai trò, trách nhiệm của cô Hiệu trưởng và ... mỗi nhóm kể về bức tranh của mình: Ví dụ: Trong tranh có những ai? Đang làm gì? .v.v… 3. Hoạt động 3: Kể chuyện về trường lớp của bé. Sau khi các bé hoàn thành tác phẩm của nhóm mình. Cô kể cho...
... ô màu xanh và một ô màu đỏ của 2 đội. trông mỗi ô lớn chia làm 2 ô dọc nhỏ, 1 ô công cụ lao động của bác lao công, một ô làcủa bác bảo vệ. Trong mỗi ô dọc đó chia làm 6 ô ngang. Đánh thứ tự ... việc của bác Lao công và bác Bảo vệ trường. Đàm thoại: Trong câu chuyện trên có 2 nhân vật nổi bật. Đố con biết đó là những ai? Bác bảo vệ trường làm công việc gì? Bác lao công làm ... bác còn làm công việc gì? Để sửa chữa đồ chơi, hàng rào, bàn ghế.v.v… Bác bảo vệ sử dụng các công cụ gì để làm những công việc trên? Giới thiệu một số dụng cụ và công cụ làm việc của bác...
... dung bức tranh theo ý của trẻ. - Tự tin, tích cực tham gia vào các hoạt động. - Rèn luyện trẻ ngồi đúng từ thế, cầm bút đúng khi đồ chữ. II. Chu n bị: - Thiết kế chuyện kể trên phần mềm ... Hành: 1. Hoạt động 1: Bé làm quen chữ cái o, ô Cho trẻ quan sát tranh trên máy tính và trò chuyện với trẻ về nội dung bức tranh. Khuyến khích mỗi trẻ đều nói lên suy nghĩ của trẻ về bức tranh ... giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Hướng trẻ về nhân vật trọng tâm của bức tranh là cô giáo. Đố trẻ: Cô giáo được viết chữ như thế nào? Cho trẻ quan...
... giới ngày mai 1. Hoạt động 1: Lớp Lácủa bé! Trò chuyện về lớp lácủa bé: Lớp của bé là lớp lá mấy? Lớp của bé có baonhiêu bạn? Cô nào dạy nhóm nào? Nhóm của con có baonhiêu bạn? Tổ của ... của con là tổ mấy? Đếm xem trong tổ có baonhiêu bạn Trong lớp con thường chơi với bạn nào nhiều nhất? Con có yêu quý lớp lácủa mình không? Tại sao? Trò chơi: đoán xem bạn mình là ai? Cô ... hiểu và nhận ra một số đặc điểm đặc trưng của những người bạn trong lớp, trong nhóm của trẻ. II. Chu n bị: Một số tranh ảnh về lễ hội đến trườngcủa lớp bé. Giấy A4 cho trẻ vẽ, giấy màu,...
... sân trường và hít thở không khí trong lành. Trò chuyện với trẻ về những hoạt động trẻ vừa tham gia và gợi ý cho trẻ nói lên hiểu biết của trẻ về ý nghĩa của việc luyện tập thể dục và tinh thần ... chân trụ là chân sau, tay lên trên cao, người hơi hướng về phía trước, chân trụ là chân trước và dùng lực cánh tay ném thẳng về phía trước. Cô làm một lần cho trẻ quan sát. Sau đó làm lại và ... hôm nay – Thế giới ngày mai I. Mục đích yêu cầu: - Hình thành và rèn luyện kỹ năng ném xa bằng một tay. - Dạy trẻ biết ý nghĩa của việc rèn luyện thể chất và giữ gìn vệ sinh thân thể -...
... bút lông khác, trừ bút chữ ký/logo mới tạo rồi nhấn Done - Lại nhấn vào mũi tên (vòng tròn đỏ) và chọn Save Brushes… Đặt tên tệp muốn lưu (định dạng .abr của bút lông) và lưu tệp bút lông ... bút lông để mang sang sử dụng ở PC khác x - Từ thanh công cụ vào Edit rồi chọn Define Brush Preset… để tạo bút lông từ lớp ảnh xám có được sau bước 2 (Hình 3). - Đặt tên cho bút lôngcủa ... bút lông mới đã được tạo và được lưu vào cuối cùng trong danh sách các bút lông thường trực. Hình 3: Tạo và đặt tên cho bút lôngchữký / logo 4. Vẽ thử Hình 4 và 5: Vẽ thử bằng bút lông...