... chóng, thành thạo đạt hiệu cao 1.5-4 Chuẩnbịtrangthiết bị, dụngcụvậtdụng Để hoàn thành khối lượng công tác vạch cần chuẩnbịtrangthiết bị, máy móc vậtdụng chu đáo, đầy đủ Đối chiếu với ... Cácdụngcụ phục vụ đời sống sinh hoạt, gồm: Các loại quần áo dày ủng phòng hộ lao động, dụngcụ phục vụ sinh hoạt ăn uống, Các loại dụngcụ y tế thuốc men phục vụ sức khoẻ Các máy móc trangthiết ... 1.5-3 Biên chế tổ chức 11 1.5-4 Chuẩnbịtrangthiết bị, dụngcụvậtdụng 11 Câu hỏi chương 1: 12 Chương II CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU THỦY VĂN MÔI TRƯƠNG ...
... yếu phối giống ống tinh nhân tạo - Chuẩn bị: Xilanh, ống dẫn tinh, tinh quản - Cách tiến hành: Ta tiếp cận vật nhẹ ngàng gãi nhẹ vào mông lợn cho đứng yên, xịt vài giọt tinh trước mũi nghe mùi ... đưa ống dẫn tinh vào âm hộ, vừa đưa vừa ve nhẹ vào âm hộ có cảm giác chặt tay Sau lắp xi lanh vào, bơm hết tinh vào nhè nhẹ từ từ kéo ống dẫn tinh quản đồng thời dùng tay vổ mạnh vào mông lợn nhằm ... 12/2008 Bò loài vật dễ nuôi, thức ăn chủ yếu tận dụng tự nhiên như: cỏ, rơm, cỏ voi, tốn công chăm sóc Đàn bò xã chủ yếu bò Find Con mẹ bò vàng Việt Nam phối giống tinh bò Find vật có khả sinh...
... cỏc thy cụ khoa giỏo dc Nht l s giỳp nhit tỡnh ca cụ giỏo trc tip hng dn: PGS-TS Nguyn Th Hng v s ng viờn khớch l ca gia ỡnh, bn bố Vi tm lũng bit n sõu sc, em xin by t lũng bit n i vi cụ giỏo ... Hng cựng cỏc thy cụ v hc sinh trng Tiu hc H Huy Tp - Thnh ph Vinh - Ngh An, trng Tiu hc Cm Lc - Cm Xuyờn - H Tnh Cm n cỏc thy cụ khoa v bn bố giỳp úng gúp ý kin quý bỏu Vỡ õy l cụng trỡnh dt nghiờn ... ngnh cụng nghip a phng cỏc em thỡ giỏo viờn cú th phỏt phiu iu tra vi ni dung nh sau: 27 PHIU IU TRA Em hóy tỡm hiu tờn cỏc ngnh cụng nghip quờ hng em v hon thnh vo bng sau: TT Tờn ngnh cụng...
... cách tốt suy nghĩ họ 27 - Do đặc điểm nên câu hỏi mở có tác dụng việc thu thập ý kiến, quan điểm cách đầy đủ theo chủ đề phạm vi nghiên cứu đề thờng đợc sử dụng trờng hợp sau: + Đợc sử dụng vào ... lời rơi vào hụt hẫng Theo biểu câu hỏi Tuỳ theo cách hỏi, câu hỏi đợc biểu diễn dới dạng trực tiếp gián tiếp - Câu hỏi trực tiếp cách hỏi thẳng vào nội dung vấn đề, ngời đợc hỏi không bị câu nệ ... ngời đợc vấn, ngời ta thờng bắt đầu vấn nói chung vào vấn đề cụ thể nói riêng câu hỏi mở để làm cho hội thoại tự nhiên, ngời hỏi khỏi bị động + Để chuẩn đoán nhận thức hay kiểm tra nhận thức ngời...
... nhiều công cụ không cần thiết 10/6/2011 SPERI-FFS 23 Lời khuyên sử dụng công cụ hỗ trợ PRA • Sử dụng công cụ hợp lý, từ từ để người dân tiếp nhận • Sử dụng thuật ngữ công cụ địa đo lường, tính ... kế hoạch hành động – Các thông tin đưa vào phân tích; vấn đề; nguyên nhân; hậu giải pháp 10/6/2011 SPERI-FFS 21 Công cụ hỗ trợ PRA • • Công cụ hỗ trợ PRA cách làm hay kỹ sử dụng phương pháp khác ... Dựa vào điều kiện thực tế, phương pháp truyền đạt thông tin văn hoá cộng đồng Khi tổ chức PRA cần: • Tối đa hoá việc sử dụng giáo cụ trực quan trao đổi bán cấu trúc • Không sử dụng nhiều công cụ...
... đặt Học sinh tiếp cận tri thức cách thụ động : học thuộc mà sách giáo khoa có , hiểu biết mà giáo viên truyền dạy việc tìm tòi học hỏi em bị hạn chế , tầm nhìn bị giới hạn Phương pháp dạy học ... chủ động nắm bắt lĩnh hội tri thức cách tự nhiên nhẹ nhàng Yêu cầu 2: Việc chia nhóm phân công nhiệm vụ cuả thành viên nhóm: Việc chia nhóm học tập cần chuẩnbị chu đáo Ở khâu này, giáo viên cần ... nên biên thường rườm rà IV PHẠM VI ÁP DỤNG: Phương pháp điều tra áp dụng đồng cho lớp 3,4,5 trình học tư nhiên xã hội V BÀI HỌC KINH NGHIỆM Quá trình vận dụng phương pháp điều tra giảng dạy tự...
... và phải tiến hành không ngừng tìm tòi hoàn thiện phương pháp điều tra Tổng cục thống kê vận dụng nhiều phương pháp điều tra thống kê nông nghiệp điều tra chọn mẫu phương pháp sử dụng phổ ... tra toàn +Kết điều tra chọn mẫu phụ thuộc vào cách lấy mẫu Do số hạn chế trên, nên kết điều tra chọn mẫu thường không xác cách tuyệt đối Vì vấn đề đặt tìm cách làm giảm sai số đến mức chấp nhận ... trước để sử dụng - Cách 2:Có thể lấy phương sai tượng tương tự đồng chất có kết cấu giống tổng thể điều tra làm phương sai để tính toán - Cách3:Tính phương sai từ ước lượng độ lệch tiêu chuẩn thông...
... số lượng đối tượng điều tra hạn chế nhằm mục đích thăm dò, chuẩnbị cho việc thiết kế an-két chuẩn hóa + An-két chuẩn hóa: Được sử dụng tiến hành điều tra thức,trong phải hình thành hệ thống ... đầy đủ phương án trả lời có đối với câu hỏi Kỹ thuật thiết kế phiếu vấn ( an-két ): 3.1 An-két chưa chuẩn hoá & An-két chuẩn hoá: + An-két chưa chuẩn hóa: Là an-két dùng nhiều câu hỏi tự do, không ... thử để vào mà hiệu chỉnh phiếu điều tra cho phù hợp + Không dùng lọai câu hỏi có tính chất dồn ép lục vấn người trả lời + Phải hướng dẫn cách thức trả lời câu hỏi cách ngắn gọn, dễ hiểu 3.3 Các...
... (xem Hình 1) SLC (Thiết bị Vôi hóa Độc lập) ILC (Thiết bị Vôi hóa Dây chuyền) Hình1: Thiếtbị Vôi hóa Độc lập (SLC), Thiếtbị Vôi hóa Dây chuyền (ILC) LÒ NUNG Hình 1: Một khu vực bị rò rỉ chân không ... lại tràn vào lò Ưu điểm nói nút bịt học lắp sẵn thiếtbị linh hoạt di chuyển lò nung vòng miệng lò di chuyển Một điều tra chi tiết rò rỉ chân không tiến hành năm 2004 2005 Một thiếtbị dò tìm ... lắp nút bịt học thực điều tra rò rỉ chân không sửa chữa Một nút bịt học thiết kế, sản xuất nhà máy năm 2004 lắp lùi sau lò nung vòng miệng lò để bịt kín khu vực rộng cho phép khí lệch tràn vào lò...
... Các phương pháp NC KHXH Cách tiếp cận định tính Cách tiếp cận định lượng: Phương pháp điều tra Gửi phiếu hỏi, tự trả lời, ... mẫu (sample size): Cách chọn mẫu: (Ngẫu nhiên đơn giản, phân tầng, phân nhóm ) Cách tiếp cận điều tra: Gửi thư, vấn qua điện thoại, vấn trực tiếp Đối tượng nghiên cứu Người sử dụng: Mức độ SVTN ... đại diện cho SV năm cuối Cách chọn mẫu: Theo tỷ lệ SV lớp, chọn ngẫu nhiên lớp Cách tiếp cận điều tra: Phiếu hỏi để sinh viên tự trả lời Trường đ/c định nào? Ví dụ: Các vấn đề cần điều tra:...
... Giỏo trỡnh D ch h c v B o v th c v t. 25 dụng phơng pháp nuôi sâu cá thể Phơng pháp n y có u điểm l chuẩn xác Song tốn dụngcụ v chiếm nhiều không gian Các thể côn trùng cần đợc nuôi điều kiện ... tỷ lệ % diện tích trồng bị chuột phá hại Phơng pháp tính thiệt hại chuột gây cách lấy mẫu so sánh suất bị chuột phá với triệu chứng chuột gây hại Từ tính đợc sản lợng bị giảm chuột gây 1.2 Điều ... liên quan b/ Phơng pháp sử dụng bẫy mùi vị Bẫy mùi vị chua Phơng pháp bẫy mùi vị đợc sử dụng nhiều công tác dự tính dự báo v biện pháp phòng chống sâu hại Nó đợc sử dụng để phát lo i sâu hại thờng...
... Giỏo trỡnh D ch h c v B o v th c v t. 25 dụng phơng pháp nuôi sâu cá thể Phơng pháp n y có u điểm l chuẩn xác Song tốn dụngcụ v chiếm nhiều không gian Các thể côn trùng cần đợc nuôi điều kiện ... tỷ lệ % diện tích trồng bị chuột phá hại Phơng pháp tính thiệt hại chuột gây cách lấy mẫu so sánh suất bị chuột phá với triệu chứng chuột gây hại Từ tính đợc sản lợng bị giảm chuột gây 1.2 Điều ... liên quan b/ Phơng pháp sử dụng bẫy mùi vị Bẫy mùi vị chua Phơng pháp bẫy mùi vị đợc sử dụng nhiều công tác dự tính dự báo v biện pháp phòng chống sâu hại Nó đợc sử dụng để phát lo i sâu hại thờng...
... viên chuẩn bị: + Thiết kế phiếu Điều Tra, hớng dẫn học sinh hoàn thành phiếu điều tra + Chuẩnbị thẻ có mặt xanh, mặt đỏ 2.2 Học sinh chuẩn bị: + Hoàn thành phiếu Điều Tra thời hạn quy định Các ... Tài liệu - phơng tiện 2.1 Giáo viên chuẩn bị: - Thiết kế phiếu Điều Tra hớng dẫn học sinh cách hoàn thành phiếu Điều Tra - Các thẻ xanh, đỏ 2.2 Học sinh chuẩn bị: - Hoàn thành phiếu Điều Tra - ... nguồn nớc, sử dụng lãng phí nớc Tài liệu - phơng tiện 2.1 Giáo viên chuẩn bị: + Thiết kế phiếu Điều Tra; hớng dẫn học sinh hoàn thành phiếu Điều Tra + Các thẻ xanh đỏ 2.2 Học sinh chuẩn bị: + Hoàn...
... chủ động nắm bắt lĩnh hội tri thức cách tự nhiên nhẹ nhàng Yêu cầu 2: Việc chia nhóm phân công nhiệm vụ cuả thành viên nhóm: Việc chia nhóm học tập cần chuẩnbị chu đáo Ở khâu này, giáo viên cần ... nên biên thường rườm rà IV PHẠM VI ÁP DỤNG: Phương pháp điều tra áp dụng đồng cho lớp 3,4,5 trình học tư nhiên xã hội V BÀI HỌC KINH NGHIỆM Quá trình vận dụng phương pháp điều tra giảng dạy tự ... lựa phương pháp cho phù hợp Giáo viên không cứng ngắc để vận dụng phương pháp điều tra , dẫn đến phản tác dụng có nội dung TNXH vận dụng phương pháp không khả thi 6 Giáo viên cần hướng dẫn HS...
... tin cách tốt suy nghĩ họ Do đặc điểm nên câu hỏi mở có tác dụng việc thu thập ý kiến, quan điểm cách đầy đủ theo chủ đề phạm vi nghiên cứu đề thờng đợc sử dụng trờng hợp sau: 18 + Đợc sử dụng vào ... việc sử dụng câu hỏi đóng, mở nhiều tranh cãi Ngời ta nêu tiêu chuẩn đánh giá là: tiết kiệm, ổn định, xác thực, nhng vào trờng hợp cụ thể, khó có loại câu hỏi giữ đợc u tuyệt đối Một vài điểm ... lời rơi vào hụt hẫng b Theo biểu câu hỏi Tuỳ theo cách hỏi, câu hỏi đợc biểu diễn dới dạng trực tiếp gián tiếp - Câu hỏi trực tiếp cách hỏi thẳng vào nội dung vấn đề, ngời đợc hỏi không bị câu...
... sách đối tượng nghiên cứu; C Danh sách toàn cụm quần thể đích; @ D Tổng số cụm quần thể đích; E Tổng số đối tượng nghiên cứu; Một công cụ cần thiết để thiết kế mẫu ngẫu nhiên đơn là: A Danh sách ... sách đối tượng nghiên cứu; C Danh sách toàn cụm quần thể đích; D Tổng số cụm quần thể đích; E Tổng số đối tượng nghiên cứu; Một công cụ cần thiết để thiết kế mẫu hệ thống là: A Danh sách toàn ... sách đối tượng nghiên cứu; C Danh sách toàn cụm quần thể đích; D Tổng số cụm quần thể đích; E Tổng số đối tượng nghiên cứu; Một công cụ cần thiết để thiết kế mẫu chùm là: A Danh sách toàn cá thể...
... câu hỏi thiết kế bao gồm câu hỏi: hiểu biết BĐKH, nhận biết BĐKH, câu hỏi trạng, khả thích ứng giảm thiểu BĐKH người dân tỉnh phương pháp lấy ý kiến trực tiếp kết hợp thảo luận nhóm Các số liệu ... lượng (về mức độ ảnh hưởng tiêu BĐKH đến sản xuất phát triển) sử dụng phần mềm SPSS III KÕt qu¶ vµ th¶o luËn Bi n đ i khí h u nư c ta Các kết phân tích xu hướng thời tiết giai đoạn 1971 - 2000 trạm ... BĐKH hiểu biết trạng biện pháp thích ứng, giảm thiểu áp dụng Trong câu trả lời lựa chọn nhiều (có tỷ lệ % cao nhất) tổng kết Bảng Bảng Các câu trả lời lựa chọn nhiều Câu tr l i Nhi t đ th hi...