cho hs nhắc lại cách tìm thừa số

... động GV Hoạt động HS 25’ Họat động 1: Chia số có chữ số cho số có chữ số Mục tiêu: Củng cố kỹ thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết lượt chia); tìm phần số Tiến hành: BT 1: ... Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm +BT4: - GV nêu u cầu BT - Cho HS làm - Gọi HS chữa +BT5: - HD HS tìm hiểu u cầu BT - Cho HS làm - Gọi HS chữa - Làm cá nhân vào vở, HS làm vào bảng nhóm (HS ... cầu BT - Cho HS làm - Gọi HS chữa - HS nhắc lại u cầu - Làm cá nhân vào vở, HS làm vào bảng nhóm - HS: Đoạn dây lại dài là: 243 - 27 = 216 (cm) ĐS: 216 cm Củng cố: 2’ - Cho HS thi đua làm lại phép...

Ngày tải lên: 23/10/2014, 18:00

... mẫu cho HS) *Bước 3: HS làm tập vào Sau nhận xét phần làm mẫu HS, GV yêu cầu HS làm tập *Bước 4: GV tổ chức cho HS trao đổi, nhận xét kết quả, rút điểm cần ghi nhớ tri thức Thông qua trình HS ... vận dụng Nhìn chung, cách dạy hai loại tập thực theo bước sau: - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - GV giúp HS chữa phần tập để làm mẫu - GV tổ chức cho HS làm - GV tổ chức cho HS trao đổi, nhận ... Bước 4: Tổ chức cho HS trao đổi, nhận xét làm, rút điểm cần ghi nhớ áp dụng làm tập dạng Bước nhằm giúp HS có kĩ ghi nhớ cách làm dạng tốt Khi thực bước này, GV định hướng cho HS nội dung cần...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:54

... mẫu cho HS) *Bước 3: HS làm tập vào Sau nhận xét phần làm mẫu HS, GV yêu cầu HS làm tập *Bước 4: GV tổ chức cho HS trao đổi, nhận xét kết quả, rút điểm cần ghi nhớ tri thức Thông qua trình HS ... vận dụng Nhìn chung, cách dạy hai loại tập thực theo bước sau: - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - GV giúp HS chữa phần tập để làm mẫu - GV tổ chức cho HS làm - GV tổ chức cho HS trao đổi, nhận ... Bước 4: Tổ chức cho HS trao đổi, nhận xét làm, rút điểm cần ghi nhớ áp dụng làm tập dạng Bước nhằm giúp HS có kĩ ghi nhớ cách làm dạng tốt Khi thực bước này, GV định hướng cho HS nội dung cần...

Ngày tải lên: 02/05/2016, 16:18

Ngày tải lên: 18/09/2013, 04:10

Ngày tải lên: 29/11/2013, 09:11

... VN XHCN: BCH TW: CNH - HH: GD - T: GV: HS: PCGDTHT: HND: UBND: KT - XH: CSVC: THCS PTCS THSP PTTH THPT MTTQ TCCS HSTNTHCS H, C, THCN TNCS HTC BDTX GDTX DDH HSP TH TP SGK Xó hi ch ngha Ban chp hnh ... viên e Nhân viên thị nhiệm f Nhân viên " " " 1 " 4 lại b Hiệu trởng c Phó hiệu tr- phục vụ (còn lại) 49 TRNG THPT NGUYN THC T Đơn vị Tổn Chia g số Biên HĐD HĐN chế Cán Quản lý, G viên, n.viên Chia ... văn - Trung văn - Các môn lại b Hiệu trởng c Phó hiệu trởng d Chuyên trách Đoàn đội đ Nhân viên th viên e Nhân viên thị nhiệm f Nhân viên phục vụ (còn lại) Ngờ i ,, Tổng số Biên chế 86 88 80 Chia...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:43

... khí - Hàn PHÒNG SỐ QUY THỰC HÀNH NGHỀ PHÒNG MÔ Tin Học Phòng Điện Tử Phòng Máy Điện Phòng Trang bị Điện Phòng Cung cấp Phòng Đo lường + Thiết 1 1 60 hs 25 hs 30 hs 30 hs 30 hs 30 hs 10 11 12 13 ... năm học 2009 - 2010: Tiểu học Trường HS 727 249.660 THCS Trường HS 648 THPT Trường HS 272.508 102 150.543 GDTX Trường HS 19 42.394 Bảng 1.2: Quy mô Giáo dục ( số liệu sở GD-ĐT) Về Đào tạo, Thanh ... lớn phát triển dạy nghề Tuy nhiên, việc giáo dục nhân cách cho người học vấn đề đặt toàn ngành hết sứ mệnh lại đặt lên vai người thầy Đa số học sinh trường nghề lứa tuổi thiếu niên Ở lứa tuổi...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:37

... THCS Đề thi HSG Lịch sử THCS – Đề số ……………………….………… 135 Đề thi HSG Lịch sử THCS – Đề số ……………………….………… 13 Đề thi HSG Lịch sử THCS – Đề số ……………………….………… 14 Đề thi HSG Lịch sử THCS – Đề số ……………………….………… ... Pháp trở lại xâm l ược, quân Tưởng bao che cho bọn phản động Việt quốc, Việt cách chống phá quyền cách mạng + Thiên tai (lụt lội), kinh tế, tài suy sụp, nạn đói tiếp tục hoành hành, 90% dân số mù ... có : + Phần gốc: nêu vấn đề, hay ý tưởng giúp cho học sinh có định hướng lựa chọn + Phần lựa chọn: thường có từ đến đáp số, có đáp số nhất, đáp số lại “mồi nhử” để học sinh suy xét lựa chọn Những...

Ngày tải lên: 18/05/2014, 13:20

... Sau phút thu lại tất làm học sinh đọc cách cẩn thận Bạn hoàn toàn sử dụng vài câu hỏi cho buổi học sau Thủ thuật khuyến khích học sinh ý lắng nghe giảng hơn, xem lại ghi chúng nghĩ lại học trước ... Khi hết thời gian thảo luận, yêu cầu nhóm định lại lần việc lựa chọn đáp án Thường có nhiều học sinh tìm đáp án xem lại lần thứ hai Dành thời gian cho câu hỏi cuối học Giáo viên nên hỏi học sinh ... bạn không luôn tìm kiếm câu trả lời hoàn hảo Câu hỏi hay câu hỏi khiến học sinh suy nghĩ nhiều Trong giảng bài, giáo viên nên nhấn mạnh điểm quan trọng Đưa cho học sinh câu hỏi với số lựa chọn dựa...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 21:20

... thành kỹ lập bảng biểu cho học sinh thi Đa số em mơ hồ nội dung gắn với nội dung khác Ví dụ: Đề cho lập bảng so sánh ba tổ chức cách mạng trước Đảng đời chủ trương, biện pháp cách mạng Nội dung so ... sinh thảo luận nhóm tìm kiến thức Cuối cùng, giáo viên khẳng định lại vấn đề sai học sinh tự hoàn thiện sơ đồ sở kiến thức tìm * Một số ví dụ: Câu Lập sơ đồ thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học ... chọn để bồi dưỡng Ngoài tìm hiểu cách tự học hướng dẫn kỹ em biết cách tự học, ý khâu giao việc kiểm tra khả tiếp thu em qua đợt giao việc, giúp đỡ em gặp khó khăn cách học, cách giải tập… Đặc biệt...

Ngày tải lên: 23/06/2014, 13:59

... chọn đưa số dạng sau: - Dạng Toán phân số; Luyện tập dãy số; Toán tỉ số phần trăm; Toán hình học; Toán lịch; Toán tính tuổi; Toán đếm số trang sách Ví dụ: Người ta viết 3897 chữ số để đánh số trang ... 999), phải viết: 900 x = 2700 (chữ số) Vì + 180 + 2700 = 2889 < 3897 nên sách có trang đánh số với chữ số (bắt đầu từ trang 1000) Số trang đánh số với chữ số là: (3897 – 2889) : = 252 (trang) ... 2013 HS giỏi cấp trường TSHS Tiếng Toán dự thi Việt 26 (1 em thi 32 môn) 24 17 15 24 17 16 HS giỏi cấp huyện TSHS Tiếng Toán dự thi Việt 22 (1 em thi 26 môn) 12 5 12 6 HS giỏi cấp tỉnh TSHS dự...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 15:09

... tìm tòi khám phá: trình điều tra vấn đề qua loạt hoạt động theo trật tự định, nhằm tìm câu trả lời cho vấn đề thừa nhận có thật Câu trả lời phải HS rút dựa kết điều tra thực tế thân HS việc tìm ... chế điều chỉnh số lượng cá thể quần thể, từ HS giải thích tự nhiên lại có biến động số lượng cá thể quần thể, kiến thức áp dụng việc nuôi trồng cách hợp lí đem lại hiệu kinh tế cao cho người chăn ... loài người số vấn đề xã hội di truyền học Cả Số hóa Trung tâm Học liệu Mức độ tích hợp - Giới thiệu số bệnh đột Liên biến gen, đột biến cấu trúc đột hệ biến số lượng NST - GD cho HS cách phòng...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 00:28

... học Sở GD tổ chức năm 2011 Đa số GV đánh giá cao tầm quan trọng DHTH (88%) DHTH đảm bảo cho HS nắm kiến thức vững 40%, tạo niềm tin, hứng thú cho HS 52% + 84% GV cho DHTH phát huy tính tích cực, ... lý tế bào Khi tìm hiểu cấu tạo tế bào (chương 1, chương 2), HS tìm hiểu từ cấp độ nhỏ đến lớn: ngun tử, phân tử, bào quan, tế bào Khi tìm hiểu chức tế bào (chương 3, chương 4), HS tìm hiểu theo ... giúp cho tổ chức sống tồn tự điều chỉnh Nếu mơi trường bị biến đổi ảnh hưởng đến tồn chức sống 23 Số hóa Trung tâm Học liệu –ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn/ Liện hệ cấp tổ chức sống tổ chức sống...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 22:24

... tìm cách phát triển kĩ xuyên môn HS, nghĩa kĩ áp dụng rộng rãi Để TH môn học cách thiết thực, cần vận dụng phối hợp cách khác Có thể nhận hai nhóm lớn sau: Nhóm thứ nhất: Đưa ứng dụng chung cho ... làm cho học sinh lập tập hợp khái niệm có ý nghĩa (Fourez) Cách tích hợp thứ ba: Sự họp nhóm lại theo đề tài TH Đây phương pháp TH môn học Thay cho việc tìm môn học theo đuổi mục tiêu nhau, ta tìm ... VSPB - Giúp HS thấy vai trò, tầm quan trọng việc VSPB đời sống - Giúp cho HS thấy mối liên hệ BVMT, vệ sinh an toàn thực phẩm với công tác VSPB - GD thái độ tích cực, giá trị, kĩ làm cho HS có ý...

Ngày tải lên: 06/11/2014, 00:05

... tính theo PTHH dựa vào lượng chất - Chuyển đổi lượng chất cho số mol - Lập PTHH - Viết tỉ lệ mol chất - Dựa vào số mol chất cho tìm số mol chất cần biết - Tính lượng chất theo yêu cầu đề + Dạng ... vào lượng chất cho tính theo PTHH Tìm M nguyên tố c) Bài tập tương tự: Cho 6,5gam kim loại R (II) tác dụng vừa đủ với dung dịch HCl thu muối kim loại 0,2 gam khí H2 Tìm kim loại R Cho 11,5g kim ... thực sáng kiến: Kết khảo sát đầu năm học 2010-2011 sau: Điểm Điểm → Điểm → Điểm → 10 Lớp Sĩ số Số Số Số Số % % % % Lượng Lượng Lượng Lượng 8A 31 21 67,7 25,8 6,5 0 8B 33 20 60,5 24,3 15,2 0 9A 27...

Ngày tải lên: 20/11/2014, 02:18

... thực tế đời sống từ rút học bổ ích Nhờ mà khoảng cách văn học đời sống xích lại gần, thơ ca thực đem lại ý nghĩa thiết thực cho đời sống Hoạt động học văn thực có ích cho người học Bởi cho nên, ... thần đọc hiểu giáo viên áp đặt cách hiểu cho học sinh Bản chất đọc hiểu định hướng cho học sinh tự khai thác tác phẩm giáo viên làm hộ cách diễn lại điều hiểu cho học sinh nghe Muốn làm điều ... thể Điều đem lại kết học tập cao Một số khác tình trạng học vẹt, không cố gắng suy nghĩ, tìm hiểu vấn đề Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 14 cách thấu đáo...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 23:58

... đêm khuya (trong, chong) • Lan thích nghe kể……….hơn đọc……… (truyện, chuyện) • Trời nhiều …… , gió heo …… lại (mây, may) - Bài tập phát hiện: * Tìm từ sai tả câu sau sửa lại cho đúng: • Xuân diệu ... lỗi tả cho học sinh cách hữu hiệu Ngay từ lớp 1, em làm quen với luật tả đơn giản như: âm đầu k, gh, ngh kết hợp với nguyên âm i, e, ê, iê, ie Ngoài ra, giáo viên cung cấp thêm cho học sinh số mẹo ... /ie, ươ, uô/ lại ghi dạng iê,yê, ia, ya; ươ, ưa; uô, ua (bia - khuya, biên - tuyến, lửa - lương, mua - muôn); âm đệm /w/ lại ghi chữ u o (ví dụ: huệ, hoa) - Nguyên nhân thứ hai cách phát âm lẫn...

Ngày tải lên: 08/03/2015, 17:50