chiếu dời đô ngữ văn 8 giao an

... dạy Ngữ văn nói chung, văn Chiếu dời nói riêng II Đánh giá thực trạng vấn đề liên quan đến kinh nghiệm: Xuất phát từ thực tiễn trực tiếp giảng dạy Ngữ Văn Tôi thấy “ Chiếu dời đô? ?? tác phẩm văn ... học sinh dễ tiếp nhận văn “ Chiếu dời đơ” nói riêng văn luận Việt Nam trung đại nói chung điều cần thiết Vì lẽ nên tơi chọn đề tài: “Soạn, giảng văn bản: “ Chiếu dời đô? ?? (Ngữ văn tập 2) theo hướng ... kinh nghiệm dạy văn bản: “ Chiếu dời đô? ?? ( Tiết 91- Ngữ văn 8, tập 2) Cơ sở thực tiễn: Sau nhiều năm thực việc đổi phương pháp để nâng cao chất lượng dạy- học nói chung mơn Ngữ văn nói riêng ,

Ngày tải lên: 26/12/2017, 14:11

... Hình thức : Được viết văn xi (văn vần) có xen kẽ câu văn biền ngẫu Nhà vua ban chiếu Ngữ văn : Bài 22 CHIẾU DỜI ĐƠ (Thiên chiếu ) Bố cục: phần Từ đầu -> không dời đô: N lý dời đô Phần :Tiếp muôn ... tâm dời đô 1: LÝ dêi đô Xa nhà Thơng đến vua Bàn Canh năm lần dời đô; nhà Chu đến vua Thành V ơng ba lần dời đô Phải đâu vua thời Tam đại theo ý riêng mà tự tiện chuyển dời? Chỉ muốn đóng đô nơi ... Văn Tiết 90 TIẾT 90 Ngữ văn : Bài 22 CHIẾU DỜI ĐƠ (Thiên chiếu) I Tìm hiểu chung: 1/Tác giả: -Lí Cơng Uẩn (974 -10 28) – Lí Thái Tổ, q tỉnh Bắc Ninh -Ơng

Ngày tải lên: 31/07/2020, 15:26

... dạy Ngữ văn nói chung, văn Chiếu dời nói riêng II Đánh giá thực trạng vấn đề liên quan đến kinh nghiệm: Xuất phát từ thực tiễn trực tiếp giảng dạy Ngữ Văn Tôi thấy “ Chiếu dời đô? ?? tác phẩm văn ... học sinh dễ tiếp nhận văn “ Chiếu dời đơ” nói riêng văn luận Việt Nam trung đại nói chung điều cần thiết Vì lẽ nên tơi chọn đề tài: “Soạn, giảng văn bản: “ Chiếu dời đô? ?? (Ngữ văn tập 2) theo hướng ... viên Ngữ văn 8, tập Đọc- Hiểu văn Ngữ văn 8- Nhà xuất giáo dục Từ điển văn học ( Bộ mới) – Nhà xuất giới Hướng dẫn học sinh tìm hiểu lập luận văn hoc trung đại – Lê Thao MỤC LỤC NỘI DUNG 28 download

Ngày tải lên: 06/04/2022, 09:23

... định tâm dời đô Xa nhà Thơng đến vua Bàn Canh năm lần dời đô; nhà Chu đến vua Thành Vơng ba lần dời đô Phải đâu vua thời Tam đại theo ý riêng mà tự tiện chuyển dời? Chỉ muốn đóng đô nơi trung ... sĩ Chiếu dời đô 1/ Lý dời đô cũ đầu không dời đổi ) Gơng sáng đời xa Thực tế triều Đinh Lê 2/ ý chí định đô (Phần lại) Lợi Đại La Quyết định nhµ vua Đại Đại La La Về lịch sử Về địa lí Về văn ... Tiết 90 Chiếu dời đô (Thiên đô chiếu) Lí Công uẩn Lý Công Uẩn (974 -10 28) Quê : Từ Sơn - Bắc Ninh - Là ngời thông minh, nhân ái, có chí lớn - Là ngời sáng lập vơng triỊu Lý Nhµ vua chiÕu ban ?

Ngày tải lên: 19/10/2022, 12:08

... dạy Ngữ văn nói chung, văn Chiếu dời nói riêng II Đánh giá thực trạng vấn đề liên quan đến kinh nghiệm: Xuất phát từ thực tiễn trực tiếp giảng dạy Ngữ Văn Tôi thấy “ Chiếu dời đô? ?? tác phẩm văn ... học sinh dễ tiếp nhận văn “ Chiếu dời đơ” nói riêng văn luận Việt Nam trung đại nói chung điều cần thiết Vì lẽ nên tơi chọn đề tài: “Soạn, giảng văn bản: “ Chiếu dời đô? ?? (Ngữ văn tập 2) theo hướng ... kinh nghiệm dạy văn bản: “ Chiếu dời đô? ?? ( Tiết 91- Ngữ văn 8, tập 2) Cơ sở thực tiễn: Sau nhiều năm thực việc đổi phương pháp để nâng cao chất lượng dạy- học nói chung mơn Ngữ văn nói riêng ,

Ngày tải lên: 30/11/2022, 22:18

... dạy Ngữ văn nói chung, văn Chiếu dời nói riêng II Đánh giá thực trạng vấn đề liên quan đến kinh nghiệm: Xuất phát từ thực tiễn trực tiếp giảng dạy Ngữ Văn Tôi thấy “ Chiếu dời đô? ?? tác phẩm văn ... học sinh dễ tiếp nhận văn “ Chiếu dời đơ” nói riêng văn luận Việt Nam trung đại nói chung điều cần thiết Vì lẽ nên tơi chọn đề tài: “Soạn, giảng văn bản: “ Chiếu dời đô? ?? (Ngữ văn tập 2) theo hướng ... kinh nghiệm dạy văn bản: “ Chiếu dời đô? ?? ( Tiết 91- Ngữ văn 8, tập 2) Cơ sở thực tiễn: Sau nhiều năm thực việc đổi phương pháp để nâng cao chất lượng dạy- học nói chung mơn Ngữ văn nói riêng ,

Ngày tải lên: 20/12/2022, 11:25

... dạy Ngữ văn nói chung, văn Chiếu dời nói riêng II Đánh giá thực trạng vấn đề liên quan đến kinh nghiệm: Xuất phát từ thực tiễn trực tiếp giảng dạy Ngữ Văn Tôi thấy “ Chiếu dời đô? ?? tác phẩm văn ... học sinh dễ tiếp nhận văn “ Chiếu dời đơ” nói riêng văn luận Việt Nam trung đại nói chung điều cần thiết Vì lẽ nên tơi chọn đề tài: “Soạn, giảng văn bản: “ Chiếu dời đô? ?? (Ngữ văn tập 2) theo hướng ... kinh nghiệm dạy văn bản: “ Chiếu dời đô? ?? ( Tiết 91- Ngữ văn 8, tập 2) Cơ sở thực tiễn: Sau nhiều năm thực việc đổi phương pháp để nâng cao chất lượng dạy- học nói chung mơn Ngữ văn nói riêng ,

Ngày tải lên: 20/12/2022, 12:22

... dạy Ngữ văn nói chung, văn Chiếu dời nói riêng II Đánh giá thực trạng vấn đề liên quan đến kinh nghiệm: Xuất phát từ thực tiễn trực tiếp giảng dạy Ngữ Văn Tôi thấy “ Chiếu dời đơ” tác phẩm văn ... học sinh dễ tiếp nhận văn “ Chiếu dời đơ” nói riêng văn luận Việt Nam trung đại nói chung điều cần thiết Vì lẽ nên tơi chọn đề tài: “Soạn, giảng văn bản: “ Chiếu dời đô? ?? (Ngữ văn tập 2) theo hướng ... kinh nghiệm dạy văn bản: “ Chiếu dời đô? ?? ( Tiết 91- Ngữ văn 8, tập 2) Cơ sở thực tiễn: Sau nhiều năm thực việc đổi phương pháp để nâng cao chất lượng dạy- học nói chung mơn Ngữ văn nói riêng ,

Ngày tải lên: 13/02/2023, 09:39

... NV trữ tình, bố cục của? ?văn? ?bản? ­ ĐD HS TB – HS khác NX, b/s ­ GV NX, chốt KT NỘI DUNG CẦN ĐẠT I. Đọc ­ Tìm hiểu chung 1. Tác giả + Thanh Tịnh (1911 ­ 1 988  ) quê   Huế  từng  dạy   học,   viết   báo,   văn   ... trạng của tôi t/h qua từ? ?ngữ? ?nào ? lớp ­   Tiếng   trống   trường   vang   lên     làm  ? NX gì về cách miêu tả, sử dụng từ  “vang dội cả  lịng”, cảm thấy mình chơ  MẪU 1 ngữ,  hình ảnh trong đoạn? ?văn? *  Đó ... 1. Kiến thức:  Hiểu rõ cấp độ khái quát của nghĩa từ? ?ngữ? ? và mối quan hệ về cấp   độ khái quát của nghĩa từ? ?ngữ? ? 2. Kĩ năng: Rèn tư  duy trong việc nhận thức mối quan hệ  giữa cái chung và cái   riêng 3.Thái độ : Sử dụng từ Tiếng Việt cho đúng

Ngày tải lên: 11/08/2020, 22:41

... nao nức kỉ niệm mơn man buổi tựu trờng ” Những câu văn Thanh Tịnh xuất văn đàn Việt Nam sáu mơi năm rồi! Thế nhng “Tôi học” văn gợi cảm, trẻo đầy chất thơ văn xuôi quốc ngữ Việt Nam Không thế, ... LÃo không hiểu B Tôi buồn C Thế cho bắt ? D Anh đi! Câu 5: Bài văn ? ?Chiếu dời đô? ?? Lý Công Uẩn đợc viết thể loại: A C¸o; B Hịch; C Văn tế; D Chiếu Câu 6: Câu trần thuật sau dùng để làm ... Kihôtê coi thờng tất đau đớn C Đôn Kihôtê muốn noi gơng hiệp sĩ giang hồ D Đôn Kihôtê cố tỏ không đau đớn trớc mặt Xanchô Panxa Câu 4: Em đánh giá nh ớc vọng Đôn Kihôtê đợc thể đoạn trích?

Ngày tải lên: 27/12/2020, 12:40

... Hạc ( 28) Ngày soạn:3/9/20 08 Ngày dạy: 12/9/20 08 Tuần 3 Tiết 10 xây dựng đoạn văn văn bản A mục tiêu cần đạt - Kiến thức: Hiểu đợc khái niệm đoạn văn, chủ đề, quan hệ câu văn đoạn văn cách ... Chu Văn An -> không màng danh lợi. => Giới thiệu Chu Văn An Gv: Cho biết nhiệm vụ phần văn bản? + vào thăm.Phần 2: Tiếp -> có không cho => Công lao, uy tín nhân cách Chu Văn An ... 29 /8/ 20 08 Tuần 1 Tit 3 cp khái quát nghĩa từ ngữ A mục tiêu cần đạt - Kiến thức : Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ mối quan hệ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ - Tích hợp : Với văn văn

Ngày tải lên: 06/03/2021, 06:54

... CÁC BÀI VĂN MẪU CHUẨN NGỮ VĂN LỚP VĂN HỌC HIỆN THỰC PHÊ PHÁN PHÂN TÍCH NHÂN VẬT CHỊ DẬU TRONG ĐOẠN TRÍCH TỨC NƯỚC VỠ BỜ CỦA NGƠ TẤT TỐ Ngô Tất Tố nhà văn tiếng Văn học Việt Nam đại ... thông qua: “Thiên đô chiếu? ?? (? ?Chiếu dời đô? ?? - Lý Công Uẩn); “Hịch tướng sĩ” (Trần Quốc Tuấn); “Hịch tướng sĩ” (Nguyễn Trãi) Bài làm mẫu Khi nhắc đến cảm hứng chủ đạo thiên cổ hùng văn thời đại từ ... tác phẩm học chương trình Ngữ Văn 8, em làm sáng tỏ nhận định Bài làm mẫu Từ xa xưa, người biết phản ánh tâm tư, tình cảm qua văn học truyền miệng hay tre, mảnh giấy Văn học trở thành người bạn

Ngày tải lên: 26/04/2021, 20:02

... CÁC BÀI VĂN MẪU CHUẨN NGỮ VĂN LỚP VĂN HỌC HIỆN THỰC PHÊ PHÁN PHÂN TÍCH NHÂN VẬT CHỊ DẬU TRONG ĐOẠN TRÍCH TỨC NƯỚC VỠ BỜ CỦA NGƠ TẤT TỐ Ngô Tất Tố nhà văn tiếng Văn học Việt Nam đại ... thông qua: “Thiên đô chiếu? ?? (? ?Chiếu dời đô? ?? - Lý Công Uẩn); “Hịch tướng sĩ” (Trần Quốc Tuấn); “Hịch tướng sĩ” (Nguyễn Trãi) Bài làm mẫu Khi nhắc đến cảm hứng chủ đạo thiên cổ hùng văn thời đại từ ... Uẩn) dời đô từ Hoa Lư Đại La Kinh trung tâm trị, hành chính, điểm tụ quốc gia Khi dời kinh đô nơi khác, người đứng đầu “hành trình” phải có hiểu biết sâu rộng địa hình, có cẻ nhạy bén can đảm

Ngày tải lên: 17/02/2022, 07:20

... vào nghiên mực, giấy đỏ mà cộng hưởng, lan tỏa khắp không gian gian thời gian, khiến tranh xuân năm mang gam màu xám lạnh, u buồn Ông đồ từ chỗ trung tâm tranh sống người ngưỡng mộ bị gạt bên lề ... chảy thời gian, mối tương quan đối lập để thể ngậm ngùi, thương cảm trước lớp người, văn hóa qua Nội dung 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu chi tiết văn (30p) GV HD HS đọc thơ: II Đọc -tìm hiểu văn Bài thơ ... Cả câu thơ mang nhịp 2/3, trùng điệp nhịp thơ diễn tả nỗi buồn mênh mang, day dứt, nỗi buồn tan vào không gian mờ mịt, thời gian thăm thẳm Người xưa nói: “ thi trung hữu họa”, thơ “ Ơng đồ” ta

Ngày tải lên: 31/03/2020, 09:58

... vào nghiên mực, giấy đỏ mà cộng hưởng, lan tỏa khắp không gian gian thời gian, khiến tranh xuân năm mang gam màu xám lạnh, u buồn Ông đồ từ chỗ trung tâm tranh sống người ngưỡng mộ bị gạt bên lề ... chảy thời gian, mối tương quan đối lập để thể ngậm ngùi, thương cảm trước lớp người, văn hóa qua Nội dung 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu chi tiết văn (30p) GV HD HS đọc thơ: II Đọc -tìm hiểu văn Bài thơ ... Cả câu thơ mang nhịp 2/3, trùng điệp nhịp thơ diễn tả nỗi buồn mênh mang, day dứt, nỗi buồn tan vào không gian mờ mịt, thời gian thăm thẳm Người xưa nói: “ thi trung hữu họa”, thơ “ Ơng đồ” ta

Ngày tải lên: 01/02/2021, 12:59

... vào nghiên mực, giấy đỏ mà cộng hưởng, lan tỏa khắp không gian gian thời gian, khiến tranh xuân năm mang gam màu xám lạnh, u buồn Ông đồ từ chỗ trung tâm tranh sống người ngưỡng mộ bị gạt bên lề ... chảy thời gian, mối tương quan đối lập để thể ngậm ngùi, thương cảm trước lớp người, văn hóa qua Nội dung 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu chi tiết văn (30p) GV HD HS đọc thơ: II Đọc -tìm hiểu văn Bài thơ ... Cả câu thơ mang nhịp 2/3, trùng điệp nhịp thơ diễn tả nỗi buồn mênh mang, day dứt, nỗi buồn tan vào không gian mờ mịt, thời gian thăm thẳm Người xưa nói: “ thi trung hữu họa”, thơ “ Ơng đồ” ta

Ngày tải lên: 02/02/2021, 21:00

... vào nghiên mực, giấy đỏ mà cộng hưởng, lan tỏa khắp không gian gian thời gian, khiến tranh xuân năm mang gam màu xám lạnh, u buồn Ông đồ từ chỗ trung tâm tranh sống người ngưỡng mộ bị gạt bên lề ... chảy thời gian, mối tương quan đối lập để thể ngậm ngùi, thương cảm trước lớp người, văn hóa qua Nội dung 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu chi tiết văn (30p) GV HD HS đọc thơ: II Đọc -tìm hiểu văn Bài thơ ... Cả câu thơ mang nhịp 2/3, trùng điệp nhịp thơ diễn tả nỗi buồn mênh mang, day dứt, nỗi buồn tan vào không gian mờ mịt, thời gian thăm thẳm Người xưa nói: “ thi trung hữu họa”, thơ “ Ơng đồ” ta

Ngày tải lên: 02/03/2021, 14:37

... số Giỏi Khá Trung bình Yếu - kém SL % SL % SL % SL % THCS Hà Thái 8A 38 8 21,1 15 39,5 13 34,2 2 5,3 THCS Thị Trấn 8A 27 5 18, 5 8 21,6 11 40,7 3 11,1 2. Kiến nghị, đề xuất: a. Với nhà trờng: - ... Kết hợp giữa trình chiếu và ghi bảng 11 Phần III. Kết luận 1. Kết quả nghiên cứu 12 2. Kiến nghị, đề xuất 12 14 SL % SL % SL % SL % 8A 36 9 25 11 31 14 39 2 6 8B 37 7 19 8 22 18 49 4 11 Râ ràng ... sinh nhanh nhớ nhng cũng nhanh quên và trong môn Ngữ văn, các em chỉ học đợc những gì cơ bản nhất chứ cha có sự đầu t, tìm tòi những tri thức mới, cha thực sự hiểu và cảm đợc nội dung văn bản. -...

Ngày tải lên: 14/04/2013, 12:22

... và tìm các từ ngữ có tác dụng duy trì đối tượng trong đoạn văn? @ Vậy từ ngữ chủ đề là gì? @ Đọc đoạn thứ hai của văn bản. II. Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề trong đoạn văn: 1.Từ ngữ chủ đề: @ ... sinh: - Hiểu được khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ để, quan hệ giữa các câu trong đoạn văn và cách trình bày nội dung đoạn văn. - Viết đươợc , các đoạn văn mạch lạc đủ sức làm sáng tỏ ... của đoạn văn và cho biết thế nào là đoạn văn? I. Thế nào là đoạn văn ? @ Văn bản trên gồm hai ý. Mỗi ý viết một đoạn văn. @ Chữ viết hoa đầu câu thứ nhất lùi đầu dòng. Kết thúc đoạn văn là dấu...

Ngày tải lên: 03/11/2012, 11:56