... nhiệmvụ của LĐ,CB Phòng GD&ĐTPHÂN CÔNG NHIỆMVỤ PHÒNG GIÁODỤCVÀĐÀO TẠOCăn cứ vào Qui chế làm việc của Phòng GiáodụcvàĐào tạo; Trưởng phòng GiáodụcvàĐàotạo phân công nhiệmvụ ... trách nhiệm với cấp trên về nhiệmvụ được phân công ; phụ trách các mặt công tác : - Điều hành hoạt động chuyên môn : Giáodục THCS , giáodục Tiểu học , công tác phổ cập GD (cấp TH và cấp ... Khâu. Phụ trách công tác kế toán của ngành GD thực hiện các nhiệmvụ : - Quản lý các hồ sơ, sổ sách kế toán và tài sản của Phòng giáodụcvà của các trường trực thuộc .2 - Tham mưu cho Trưởng...
... trong giáo dc. 2.2.2. Vài nét về sởGiáodụcĐàotạo Hải Phòng 2.2.3. Cơ cấu tổ chức bộ máy của SởGiáodụcvàĐàotạo Hải Phòng 2.2.3.1. Về tổ chức Đảng, đoàn thể của cơ quan SởGiáodụcvàĐào ... Nhà nước về giáodụcđàotạo (giáo trình cao học quản lý giáo dục ĐHQGHN) 14. Đặng Quốc Bảo (2005). Vai trò của nhà nước trong quản lý giáodục (giáo trình cao học quản lý giáodục ĐHQGHN) ... sự trong giáo dục. (giáo trình cao học quản lý giáo dục ĐHQGHN) 27. Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2007). Tâm lý học ứng dụng trong tổ chứcvà quản lý giáo dục. (giáo trình cao học quản lý giáodục ĐHQGHN)...
... Khi1 2x = thì m = 4, khi x1 = -2 thì m = 0. Do đó ta có giá trị lớn nhất của Q = 36 khi và chỉ khim = 0 hay m = 4 .Bài 5:a) Ta có 2 góc ··090= =DBC DAOnên tứ giác ADBO nội tiếpb) ... đường trung bình của hình thang BCED nên FO // DBnên FO thẳng góc BC. Xét 2 tam giác vuôngFOC và BMC đồng dạng theo 2 góc bằng nhauNên = ⇒MC BCOC FC2. . . .2 2= = = =MC FC MC FB OC BC ... ) 68 4.8Q x x x xx x= − − = − − = − + ≤ −= 36 (Do 212116xx+≥8) . Ta có Q = 36 khi và chỉ khi 12x = ±-1112 ...
... có điểm chung khi và chỉ khi 1<mCâu 4:a) Tứ giác AEDB nội tiếp vì:090ˆˆ==BDABEASBD: 170434 Nguyễn Văn B vanb@yahoo.comSỞ GIÁODỤCVÀDÀOTẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO 10 THPTTỈNH ... điểm của (P) và (d) là:( ) ( )88'012414031412222−=∆=++++⇔=++++mmxmxmxmxĐể (P) và (d) không có điểm chung khi và chỉ khi10880'<⇔<−⇔<∆mmVậy để (P) và (d) không ... parabol (P) : 241xy −= và đường thẳng (d) có phương trình: ( )312+++=mxmy (với m là tham số).a) Vẽ parabol (P)b) Tìm tất cả giá trị của m để đường thẳng (d) và parabol (P) không có...
... 3 ;2 5u t và 3 6;2 5v t . Ta có 2222| | 3 2 5| | 3 6 2 5u tv t Suy ra | | | |AM BM u v và 6;4 5 | | ... Như vậy 2 29AM BM 0,25 Đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi ,u v cùng hướng 3 2 513 62 5ttt 1;0;2M và min 2 29AM BM . 0,25 Vậy khi M(1;0;2) thì ... độ giao điểm của 2 đường ( ) : 2 2D y m (là đường song song với Ox và cắt trục tung tại điểm có tung độ 2 – 2m) và (P): 24y t t với 2 2t . 0,25 Trong đoạn 2; 2 ...
... . 0,50 VIIa 1,00 Số cách chọn 9 viên bi tùy ý là : 918C. 0,25 1 SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Môn thi: TOÁN, khối B TRƯỜNG THPT ... 1. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số. 2. Trên (C) lấy hai điểm phân biệt A và B có hoành độ lần lượt là a và b. Tìm điều kiện đối với a và b để hai tiếp tuyến của (C) tại A và B song song ... 1,00 Gọi M, N theo thứ tự là trung điểm của AB và CD. Khi đó OM AB và ' DO N C. Giả sử I là giao điểm của MN và OO’. Đặt R = OA và h = OO’. Khi đó: OMI vuông cân tại O nên:...
... TT luyện thi Tầm Cao Mới Tell: 01684 356573 – 0533564384 – 0536513844 – 0944323844 1 SỞ GIÁODỤCVÀĐÀOTẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT TP.ĐÀ NẴNG Năm học: 2012 – 2013 MÔN: TOÁN Thời ... dày thời gian tồn tại – Chất lượng giáo viên, lòng nhiệt tình - Số lượng lớn học sinh theo học và đạt thành tích cao- Số lượng tài liệu khổng lồ được học sinh, giáo viên, phụ huynh sử dụng CHÍNH ... của m để phương trình có hai nghiệm x1, x2 khác 0 và thỏa điều kiện 1 22 183 x xx x. Bài 5: (3,5 điểm) Cho hai đường tròn (O) và (O’) tiếp xúc ngoài tại A. Kẻ tiếp tuyến chung ngoài...
... thực hiện chứcnăng quản lý nhà nước về GiáodụcvàĐào tạo, chịu trách nhiệm trước Ủy ban nhân tỉnh, Bộ GiáodụcvàĐàotạo trong phạm vi toàn tỉnh về lĩnh vực: Giáodục mầm non; giáodục phổ ... chuyên môn, nghiệp vụ của Bộ Giáo dụcvàĐào tạo. Với nhiệmvụ đó thì SởGiáodụcvàĐàotạo tỉnh Quảng Nam quản lý một số lượng lớn về nguồn lực bao gồm công chức, viên chứcvà hợp đồng lao ... Nguyên cứu và ứng dụng dotnetnuke để xây dựng hệ thống quản lý công chứcvà viên chức tại sởgiáodụcvàđàotạo tỉnh quảng nam Lê Thị Diệu Hiền, LỚP 30TTK 40 Use case DM_Trình độ giáo dục: ...