chức năng của việc kiểm tra đánh giá trong dạy học

Phương Pháp Dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp Ở Trường Phổ Thông

Phương Pháp Dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp Ở Trường Phổ Thông

Ngày tải lên : 03/03/2016, 01:50
... thống biện chứng dạy học giáo dục, dạy chữ dạy người Đó nguyên tắc dạy học, nguyên tắc đảm bảo thống tính khoa học tính giáo dục dạy học giáo dục học Dựa nội dung chương trình môn học quy định, xây ... CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KỸ THUÂT CÔNG NGHIỆP Vị trí môn phương pháp dạy học kỹ thuật công nghiệp Phương pháy dạy học kỹ thuật công ngiệp phận khoa học giáo dục Cụ thể, ngành lý luận dạy học Trong ... pháp dạy học hợp lý ảnh hưởng tới chất lượng hiệu dạy học Do tầm quan trọng phương pháp trình dạy học nên từ lâu phương pháp dạy học trung tâm ý nhà giáo nước giới, phạm trù nhà lý luận dạy học...
  • 83
  • 423
  • 0
Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt

Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:54
... TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy học Toán Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh tuấn Thái Nguyên, năm 2009 S húa bi ... đại học Thái Nguyên Tr-ờng đại học s- phạm o0o - M TH PHNG H S DNG PHI HP CC PHNG PHP DY HC NNG CAO HIU QU DY HC PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy ... cỏc tỡnh cú th xy quỏ trỡnh trao i, ú d lch hng so vi ch t ban u + Khụng phi bao gi v lỳc no ỏp cng cú th thu hỳt c ht HS lp tham gia trao i c) S dng phng tin trc quan Trong mụn Toỏn, trc quan...
  • 114
  • 2.5K
  • 2
Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT pptx

Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT pptx

Ngày tải lên : 27/06/2014, 13:20
... TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy học Toán Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh tuấn Thái Nguyên, năm 2009 S húa bi ... đại học Thái Nguyên Tr-ờng đại học s- phạm o0o - M TH PHNG H S DNG PHI HP CC PHNG PHP DY HC NNG CAO HIU QU DY HC PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy ... cỏc tỡnh cú th xy quỏ trỡnh trao i, ú d lch hng so vi ch t ban u + Khụng phi bao gi v lỳc no ỏp cng cú th thu hỳt c ht HS lp tham gia trao i c) S dng phng tin trc quan Trong mụn Toỏn, trc quan...
  • 114
  • 987
  • 2
Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT potx

Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT potx

Ngày tải lên : 28/06/2014, 06:20
... TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy học Toán Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh tuấn Thái Nguyên, năm 2009 S húa bi ... đại học Thái Nguyên Tr-ờng đại học s- phạm o0o - M TH PHNG H S DNG PHI HP CC PHNG PHP DY HC NNG CAO HIU QU DY HC PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy ... cỏc tỡnh cú th xy quỏ trỡnh trao i, ú d lch hng so vi ch t ban u + Khụng phi bao gi v lỳc no ỏp cng cú th thu hỳt c ht HS lp tham gia trao i c) S dng phng tin trc quan Trong mụn Toỏn, trc quan...
  • 114
  • 874
  • 0
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy môn tiếng việt lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên   vĩnh phúc

Tìm hiểu thực trạng sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy môn tiếng việt lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên vĩnh phúc

Ngày tải lên : 05/11/2015, 14:54
... động dạy thầy - Trong dạy học nay, giáo viên giữ độc quyền đánh giá học sinh Trong phƣơng pháp tích cực, giáo viên phải hƣớng dẫn học sinh phát triển kĩ tự đánh giá, tự điều chỉnh cách học Liên ... ngƣời học ngày cao, nội dung dạy học phát triển số lƣợng chất lƣợng điều kiện thời gian dạy học nhƣ phƣơng pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học phổ thông hạn chế Để giải vấn đề dạy học tiểu học, ... pháp dạy học tích cực dạy học Tiếng Việt tiểu học 1.3.1 Phương pháp dạy học vấn đáp - Khái niêm phƣơng pháp dạy học vấn đáp: Là phƣơng pháp giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời, học sinh tranh...
  • 77
  • 566
  • 1
SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT

SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT

Ngày tải lên : 13/01/2016, 18:04
... đại học Thái Nguyên Trờng đại học s phạm o0o - M TH PHNG H S DNG PHI HP CC PHNG PHP DY HC NNG CAO HIU QU DY HC PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Phơng pháp dạy học ... Chuyên ngành: Lý luận Phơng pháp dạy học Toán Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Ngời hớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh tuấn Thái Nguyên, năm 2009 S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi ... cỏc tỡnh cú th xy quỏ trỡnh trao i, ú d lch hng so vi ch t ban u + Khụng phi bao gi v lỳc no ỏp cng cú th thu hỳt c ht HS lp tham gia trao i c) S dng phng tin trc quan Trong mụn Toỏn, trc quan...
  • 118
  • 384
  • 0
SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10THPT

SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10THPT

Ngày tải lên : 05/10/2016, 20:33
... tỡnh cú th xy quỏ trỡnh trao i, ú d lch hng so vi ch t ban u + Khụng phi bao gi v lỳc no ỏp cng cú th thu hỳt c ht HS lp tham gia trao i Vi PP ỏp, ngi dy iu khin quỏ trỡnh trao i gia ngi dy c) ... tiền T trả nhất, biết giá đơn vị vitamin A đồng đơn vị vitammin B giá 7,5 đồng ? Da trờn quan im ca s phi hp cỏc PPDH, trờn c s ỏp ng c iu kin v c s vt cht, phng tin Trong ti ny, õy chỳng ... ca HS, to c hi, iu kin cho HS tho lun, tranh lun, a ý kin, c im ca dy hc phỏt hin v GQV nhn nh, ỏnh giỏ cỏ nhõn (cú th khụng ỳng hoc khỏc vi s chun b Trong dy hc phỏt hin v GQV, thy giỏo to...
  • 57
  • 491
  • 0
Thực trạng về việc sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh   TP hà nội

Thực trạng về việc sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh TP hà nội

Ngày tải lên : 13/12/2016, 10:22
... pháp dạy học có khả cao việc thực mục tiêu dạy học: Mỗi mô hình lí luận dạy học, phương pháp dạy học có điểm mạnh, điểm hạn chế định Nhưng xét thực mục tiêu dạy học định có số phương pháp dạy học ... hiệu việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học tiểu học nói chung dạy Tự nhiên Xã hội tiểu học nói riêng Khách thể nghiên cứu Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học Tự ... nhận thức học sinh trình dạy học Ở nước ta, từ năm 60 kỉ XX, dạy học tích cực bắt đầu đề cập cách trực tiếp gián tiếp giáo trình giáo dục học, tâm lý học, phương pháp giảng dạy môn Trong trường...
  • 87
  • 1K
  • 0
Thực trạng về việc sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh   TP hà nội

Thực trạng về việc sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh TP hà nội

Ngày tải lên : 13/12/2016, 14:52
... pháp dạy học có khả cao việc thực mục tiêu dạy học: Mỗi mô hình lí luận dạy học, phương pháp dạy học có điểm mạnh, điểm hạn chế định Nhưng xét thực mục tiêu dạy học định có số phương pháp dạy học ... pháp dạy học tích cực dạy học môn Tự nhiên Xã hội tiểu học a Dạy học nêu vấn đề dạy học thảo luận nhóm Đặc trưng dạy học nêu vấn đề học sinh tiến hành trình nhận thức độc đáo hướng dẫn, đạo giáo ... nhận thức học sinh trình dạy học Ở nước ta, từ năm 60 kỉ XX, dạy học tích cực bắt đầu đề cập cách trực tiếp gián tiếp giáo trình giáo dục học, tâm lý học, phương pháp giảng dạy môn Trong trường...
  • 84
  • 1K
  • 0
Nghiên cứu khoa học: Kết hợp các phương pháp dạy học truyền thống với các phương pháp dạy học hiện đại trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản chủa chủ nghĩa Mac – Lênin cho sinh viên trường Đại học Sư Phạm Hà Nội (học phần I)

Nghiên cứu khoa học: Kết hợp các phương pháp dạy học truyền thống với các phương pháp dạy học hiện đại trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản chủa chủ nghĩa Mac – Lênin cho sinh viên trường Đại học Sư Phạm Hà Nội (học phần I)

Ngày tải lên : 31/07/2016, 22:33
... thành trình dạy học Bởi dạy điều khiển học, học phải tuân thủ dạyhọc tập mà giáo viên trở thành tự học, giảng dạyhọc sinh thành độc thoại Vì thế, việc học phải chủ động, cách học phải thông ... phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập Giải pháp khác Có 93 sinh viên ( 38.8%) xếp sau: Cải tiến phương pháp dạy học Có động học tập đắn Cải tiến phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập Giải ... thang định giá, bao gồm kết học tập học sinh thể điểm số kiểm tra sau tiến hành học tập theo cách dạy học kết hợp phương pháp dạy học truyền thống với phương pháp dạy học đại giảng dạy môn nguyên...
  • 86
  • 920
  • 1
Kết hợp các phương pháp dạy học

Kết hợp các phương pháp dạy học

Ngày tải lên : 17/10/2014, 19:00
... pháo dạy học theo hướng tích cực học cụ thể từ đề cách thức, biện pháp cho học khác nhằm nâng cao chất lượng dạy học đáp ứng nhu cầu giáo dục V Cơ sở lí luận : Môn học có đặc điểm Nói đến học ... phương pháp dạy học theo hướng tích cực gây hứng thú cho học sinh yếu tố quan trọng cần thiết người giáo viên B NỘI DUNG : Trong thời gian qua giáo dục nước ta thực đổi cách dạy học, song việc áp ... chương trình đổi sách giáo khoa đúc kết nhiều kinh nghiệm việc sử dụng phương pháp dạy học lòch sử - Học sinh bước quen dần với phương pháp dạy học mới, tích cực chủ động việc tiếp thu lónh hội...
  • 15
  • 236
  • 0
sskkn kết hợp các phương pháp dạy – học để giảng dạy bài “cấu trúc lặp” có hiệu quả thpt xuân lộc

sskkn kết hợp các phương pháp dạy – học để giảng dạy bài “cấu trúc lặp” có hiệu quả thpt xuân lộc

Ngày tải lên : 28/02/2015, 07:20
... Đàm – NXB Giáo dục, 2007 Sách giáo viên Tin học 11 - Hồ Sĩ Đàm – NXB Giáo dục, 2007 Chuẩn kiến thức, kĩ môn Tin học – NXB Giáo dục, 2009 Kiểm tra đánh giá thường xuyên định kì tin học 11 – Quách ... Toán, Lý, Hóa ôn thi đại học Do đam mê khoa học máy tính học sinh không đầu tư cho môn Tin học mà để dành thời gian học môn mà em phải thi tốt nghiệp thi đại học Học sinh chưa trang bị đầy đủ máy ... máy vi tính nhà để phục vụ cho việc học tập Số liệu thống kê Trong trình giảng dạy môn Tin học 11, theo quan sát cá nhân có đến 65% học sinh không thích học Tin học 11 môn phụ mà lại khó; 35%...
  • 16
  • 913
  • 1
định giá bất động sản là gì. so sánh các phương pháp định giá bất động sản thường gặp. tại sao trong định giá phải sử dụng kết hợp nhiều phương pháp

định giá bất động sản là gì. so sánh các phương pháp định giá bất động sản thường gặp. tại sao trong định giá phải sử dụng kết hợp nhiều phương pháp

Ngày tải lên : 27/07/2014, 21:35
... định giá trị thị trường tài xác dịnh giá cho BĐS mục nhận từ việc sản cần thẩm định giá tiêu khai thác tài sản thành giá trị tài sản Cơ sở lý - Giá trị thị trường TS - Giá trị thị trường - Trong ... - Định giá mục đích bảo hiểm TS sang nhượng không - Là phương pháp người chuyển nhượng quyền sở tham gia đấu thầu hay kiểm tra hữu) đấu thầu - Đánh giá giá trị thị - Là phương pháp kiểm tra đối ... chúng tìm giá trị cho tổng mức hao mòn tích nhập TS cần thẩm định giá lũy (giá trị công trình cộng vào giá trị lô đất để có giá trị ước tính BĐS cần thẩm định) Ứng dụng - Để định giá đất giá - Áp...
  • 12
  • 1.7K
  • 12
Luyện tập vận dụng kết hợp các phương pháp, thao tác kết hợp trong văn nghị luận

Luyện tập vận dụng kết hợp các phương pháp, thao tác kết hợp trong văn nghị luận

Ngày tải lên : 30/03/2014, 10:42
... đến chiến tranh gian khổ ./ Một vài năm gần vấn đề giáo dục lý tưởng cho niên bị coi nhẹ ./ Bị số tiêu cực xã hội tác động, cần phải đặt vấn đề giáo dục cho niên + Phê phán bác bỏ việc làm sai ... Đề bài: Hãy bàn bệnh quay cóp HS thi thực hành viết văn kiểm tra - GV đề: Hãy bàn bệnh quay Luyện viết văn theo chủ đề: cóp HS thi, kiểm tra - GV chia HS thành nhóm theo nội dung - GV yêu cầu ... thao - Cuối đoạn tác giả sử dụng thao tác bác bỏ bình luận tác nào? -> Việc áp dụng nhiều thao tác chưa tốt Áp dụng (?) Việc áp dụng nhiều thao tác kết hợp nhiều thao tác phải phù hợp có hiệu...
  • 3
  • 5.8K
  • 9
Sử dụng kết hợp các phương tiện giao tiếp để phát triển nhận thức của trẻ khiếm thính tiểu học trong lớp học hoà nhập

Sử dụng kết hợp các phương tiện giao tiếp để phát triển nhận thức của trẻ khiếm thính tiểu học trong lớp học hoà nhập

Ngày tải lên : 04/04/2014, 09:00
... TRIỂN NHẬN THỨC CỦA TKT TIỂU HỌC TRONG LỚP HỌC HOÀ NHẬP 2.1 TỔ CHỨC KHẢO SÁT THỰC TRẠNG 2.1.1 Mục đích khảo sát Đánh giá khả giao tiếp, khả nhận thức TKT, đánh giá thực trạng việc sử dụng phương ... tiếp dạy học hòa nhập TKT tiểu học 1- Nội dung: Khả sử dụng phương tiện giao tiếp dạy học hòa nhập, khả thiết kế học hòa nhập có TKT 2- Phương pháp đánh giá: - Phỏng vấn, đàm thoại với giáo viên, ... tưởng khoa học giả thuyết khoa học nhằm vào phát triển khả giao tiếp, điều chỉnh môi trường lớp học, tổ chức hoạt động dạy học, đặc biệt việc sử dụng kết hợp phương tiện giao tiếp dạy học phù hợp...
  • 14
  • 2.5K
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và nói trong tiết dạy đọc hiểu tiếng pháp

sáng kiến kinh nghiệm kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và nói trong tiết dạy đọc hiểu tiếng pháp

Ngày tải lên : 21/04/2014, 09:52
... ADO , có 36 học Nhưng ba năm trường trung học , phần ba phương pháp dành riêng cho lớp 10 , học sinh học học để 11 học sinh tiếp tục học 7-13 14-19 dạy đến lớp 12 Nhưng trường trung học phổ thông ... pháp dạy- học hiệu cho học sinh chương trình Tiếng pháp ADO Với công tác giảng dạy, thấy sáng kiến động lực giúp đồng nghiệp thêm chủ động sáng tạo công việc giảng dạy việc dạy kỹ ngôn ngữ việc làm ... tượng học sinh học ngoại ngữ khối lớp kỹ đọc hiểu có tất đơn vị học SGK 2-Kiến nghị: Để thành công việc giúp học sinh tiếp cân học thông qua cá hoạt động giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh...
  • 19
  • 1.1K
  • 1
Vì sao phải sử dụng tổng hợp các phương pháp trong quản lý

Vì sao phải sử dụng tổng hợp các phương pháp trong quản lý

Ngày tải lên : 07/05/2015, 21:15
... thúc đẩy người tổ chức tham gia công việc chung, đem lực, tài làm việc cho tổ chức Chỉ có làm cho tổ chức thêm vững mạnh Ngược lại tổ chức vững mạnh tạo thuận lợi cho người làm việc Nắm sử dụng ... giao, không lý cá nhân mà cản trở nhiệm vụ tổ chức Phương pháp tổ chức- hành gắn liền với việc xác lập cấu tổ chức chế vận hành tổ chức Trên sở cấu chế tổ chức xác lập vận hành mà quyền uy người quản ... chế điều lệ Ba là, đánh giá kết quản lý nghiêm túc, xác, công bằng, tạo sở chi việc thưởng phạt công minh thành viên tổ chức Muốn nâng cao hiệu quả, hiệu lực phương pháp tổ chức, hành chính, chủ...
  • 10
  • 11K
  • 39
Sáng kiến kinh nghiệm: Kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và nói trong tiết dạy đọc hiểu tiếng pháp lớp 10 ADO 1

Sáng kiến kinh nghiệm: Kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và nói trong tiết dạy đọc hiểu tiếng pháp lớp 10 ADO 1

Ngày tải lên : 21/06/2015, 15:48
... ADO , có 36 học Nhưng ba năm trường trung học , phần ba phương pháp dành riêng cho lớp 10 , học sinh học học để 11 học sinh tiếp tục học 7-13 14-19 dạy đến lớp 12 Nhưng trường trung học phổ thông ... pháp dạy- học hiệu cho học sinh chương trình Tiếng pháp ADO Với công tác giảng dạy, thấy sáng kiến động lực giúp đồng nghiệp thêm chủ động sáng tạo công việc giảng dạy việc dạy kỹ ngôn ngữ việc làm ... tượng học sinh học ngoại ngữ khối lớp kỹ đọc hiểu có tất đơn vị học SGK 2-Kiến nghị: Để thành công việc giúp học sinh tiếp cân học thông qua cá hoạt động giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh...
  • 19
  • 497
  • 0