... Kiều Anh, người hướng dẫn khoa học, tận tâm giúp đỡ em trình học tập thực luận văn Em xin chân thành cảm ơn khoa ngữ văn, cảm ơn phòng Đào tạo sau đại học- trường Đại học sư phạm Hà nội nhiệt tình ... gian học tập nghiên cứu Bắc Giang, tháng năm 2011 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Thuỷ Lời cam đoan Thực luận văn này, xin cam đoan số hiệu kết nghiên cứu luận văn trung thực Nội dung luận văn không ... giảng dạy, giúp đỡ, động viên chúng em khoá họcNhân dịp này, xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Giang, Liên hiệp hội Khoa học Kỹ Thuật tỉnh Bắc Giang tất bạn bè, đồng...
... nhà văn định “thay tên đổi họ”, điều góp phần làm nên thành công tácphẩm Đây minh chứng cho chân lý nhânvậtvănhọc thật thật đời Trong nhiều tác phẩm, có nhânvật tên (không gọi tên) Trừ nhân ... dụng phổ biến vănhọc đại Vì số trường hợp, việc “cố tìm mà hiểu” tên nhânvật lãng phí thời gian Tên nhânvật thường phản ánh phong cách nhà văn không khí tácphẩm Tên nhânvật sáng tác Thạch Lam ... gọi tên) Trừ nhânvật phụ, mờ nhạt việc nhà văn không gọi tên nhânvật có dụng ý định, phổ biến thể tính chất phổ biến, đại chúng, tính chất “dưới đáy” thân phận người: nhânvật người “vợ nhặt”...
... nhânvật chia loại: nhânvậtchức năng, nhânvật tư tưởng, nhânvật loại hình, nhânvật tính cách Nhânvậtchức gọi "nhân vật mặt nạ", loại nhânvật thực số chức Chẳng hạn bụt nhânvật thực chức ... chia nhânvật chính, nhânvật trung tâm, nhânvật phụ Nhânvật giữ vai trò then chốt, xuất nhiều tácphẩm gọi nhânvậtNhânvậtnhânvật liên can đến kiện chính, hành động tácphẩmNhânvật thường ... hình nhânvật Chẳng hạn xây dựng nhânvật khác xây dựng 49 nhânvật phụ, nhânvật diện khác với nhânvật phản diện, nhânvậtchức khác với nhânvật tính cách Với nhânvật loại nhânvật chủ chốt tác...
... đặt tácphẩm Với tácphẩm lớn có nhiều nhânvậtnhânvật quan trọng xuyên suốt toàn tácphẩm gọi nhânvật trung tâm Trong không trường hợp, nhà văn dùng tên nhânvật trung tâm để đặt tên cho tác ... khác nhânvật qua trào lưu vănhọc khác chẳng hạn, khái niệm nhânvật bé nhỏ vănhọc thực phê phán, khái niệm nhân vật- con vật người chủ nghĩa tự nhiên, nhân vật- phi nhânvật trào lưu vănhọc ... nhiều phẩm chất khác có phẩm chất diện phản diện Xét từ góc độ kết cấu (Tầm quan trọng vai trò nhânvậttác phẩm) Xem xét chức vị trí nhânvậttác phẩm, chia thành loại nhân vật: nhânvật chính, nhân...
... người sông – phẩm chất đủ làm người có học phải giật mình… Trên sở xác định đặc điểm nhân vật, quan hệ đời sống tác phẩm, người viết văn phân tích nhânvật cần đánh giá vai trò nhânvậttác phẩn ... hình chung phần đánh giá khái quát diện mạo – mức độ hành công tác giả xây dựng nhânvật – vai trò tư tưởng nghị thật nhânvậttácphẩm ... xác định kiểu – dạng – đặc điểm nhânvật Chẳng hạn, nhìn vào việc người đàn bà truyện ngán Chiếc thuyền xa (Nguyễn Minh Châu) chịu...
... phũng Khoa Vn, HKHXH & NV 16 15, ngày 21 tháng 12 năm 2014 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm th- viện Đại học Quốc gia Hà Nội A PHN M U Lớ chn ti Vic la chn ti lun Nhõn vt tỏc phm xuụi ... thc v ngi Trong giai on trung i, v khong u thi cn i, c trng riờng, cỏc nhõn vt chng thng ớt c chỳ trng v tõm lý, vỡ vy ngoi hỡnh 19 v tớnh cỏch s l ni c cỏc tỏc gi trung khc ha, biu t Trong Lit ... phỏp nh hộ m tớnh cỏch nhõn vt Trong cỏc tỏc phm ca mỡnh, Tn cũn xõy dng cỏc loi nhõn vt nh: nhõn vt nam, nhõn vt n, ngi gi, ngi tr, nhõn vt th gii mng, th gii thc Trong 20 ú, tỏc gi c bit chỳ...
... mạng, ngời anh hùng Nhânvậttácphẩmvănhọc đợc biểu hiên đa dạng phong phú Có nhânvật đợc khắc họa rõ nét, có nhânvật đợc khắc họa thoáng qua Mỗi nhânvậttácphẩmvănhọc thờng xuất gắn ... lí nhânvật có đặc sắc? ngôn ngữ nhânvật có đợc cá tính hoá hay không ? Đó vấn đề bỏ qua phân tích nhânvật nh khách thể Để xác lập loại hình nhân vật, ngời ta chia nhânvật chính, nhânvật ... nhânvật có lẽ rõ bà mẹ Nilốpna - nhânvật trung tâm tác phẩm, điển hình cho ngời mới, anh hùng cách mạng Nhânvật mẹ nh nhânvật cách mạng khác đợc diễn tả trình đấu tranh phát triển, nhân vật...
... nhânvậtvănhọc từ góc độ sau: Dựa vào vị trí nội dung cụ thể, với cốt truyện tác phẩm, nhânvậtvănhọc chia thành nhânvậtnhânvật phụ Dựa vào thể loại văn học, ta có nhânvật trữ tình, nhân ... dụng kiến thức làm vănhọc lớp 11- kỹ phân tích nhânvậttácphẩm tự cách sinh động, sáng tạo Sau đó, không kể đến kiến thức lý luận vănhọc phân loại nhânvật Vậy, nhânvậtvănhọc gì? Đó “Con ... dạy họcvăn tượng dạy chay – dạy mà chưa đọc kỹ, đọc trọn ven tácphẩm Quan trọng nhiều giáo viên chưa nắm vững đặc điểm nhânvậttácphẩm tự sự, thiếu kiến thức lý luận vănhọc phân loại nhân vật...
... Các nhânvật nữ tácphẩm Nguyễn Thi Nhânvật bật tacphảm Nguyễn Thi nhânvật nữ nhânvật đẹp anh hùng _Họ có lòng căm thù giặc sâu sắc, gan dạ, lòng nhân hậu tha thiết _Đó nhânvật Hạnh, ... con, yêu bà hàng xóm Các nhânvật nữ tácphẩm Nguyễn Thi,Anh Đức,nguyễn Quang Sáng Giống nhau:các nhânvật nữ tácphẩm nhà văn có giống là: _đều nhânvật nữ mang đậm đà phẩm chất người phụ nữ Nam ... Lộc” Nhânvật nữ tácphẩm Nguyễn thi • • _họ nhânvật có phẩm chất cao đẹp _các nhânvật nữ ông khắc họa rõ nét làm chủ vận mệnh mình, cầm súng chiến đấu đánh đuổi giặc ngoại xâm • Họ mang phẩm...
... nhânvậtvănhọc chia thành nhânvậtnhânvật phụ Dựa vào thể loại văn học, ta có nhânvật trữ tình, nhânvật kịch Dựa vào cấu trúc hình tượng, nhânvật chia thành nhânvậtchức (hay mặt lạ), nhân ... loại nhânvật Vậy, nhânvậtvănhọc gì? Đó “Con người miêu tả, thể tác phẩm, phương tiện vănhọcNhânvật phương tiện khái quát thực, tức qua nhà văn thể nhận thức, đánh giá người đời; tức nhân ... tưởng, chủ đề định giá trị, tầm vóc tácphẩmvănhọc Với tácphẩm tự cụ thể tìm tư tưởng chủ đề qua nhânvật chính, nhânvật trung tâm” (Phần trích học SGK Văn 12, tập 2, sách chỉnh lí hợp năm...
... ngƣời nhânvậttácphẩmTrongtácphẩm Thuốc, phải phân biệt nhânvật chính, phụ hay nhânvật trung tâm bánh bao tẩm máu người - tức thuốc đảm nhiệm vị trí trung tâm lẫn nhânvậtNhânvậtnhânvật ... máu người nhânvậttácphẩm Thực vậy! Chiếc bánh bao nhânvật biểu trưng, nhânvật mà qua tác giả gửi gắm tư tưởng đến với người đọc Trong lĩnh vực vănhọc nghệ thuật mà rõ tácphẩmvăn học, việc ... quần chúng 24 CHƢƠNG 2: HỆ THỐNG NHÂNVẬTTRONGTÁCPHẨM “THUỐC” CỦA LỖ TẤN 2.1 Hình tƣợng nhânvậttácphẩmvănhọc 2.1.1 Hình tƣợng vănhọc gì? Hình tượng vănhọc “là khái niệm dạng đặc thù hình...
... hiểu mình, nghĩ mối tình nhạt nhẽo mà cô chối bỏ, "về đường cô tới" Cô đẹp đóa hoa cô cầm tay Đó nhân vật, tâm hồn trẻo, bình dị, hồn hậu đầy tình thương Nguyễn Thành Long không tô hồng, mà thoáng ... cao cả, đầy tình người Anh trí thức có lối ứng xử lịch sự, ấm áp tình yêu thương 3.Cô kĩ sư trẻ tác giả phác họa vài nét thật duyên dáng Cử cô "ôm bó hoa vào ngực” cô lắng tai nghe câu chuyện...
... nhânvậtvănhọcNhânvậtvănhọc tượng đa dạng Các nhânvật thành công thường sáng tạo độc đáo, không lặp lại Nhà văn trình sáng tác, muốn xây dựng nhânvật theo phong cách riêng nhânvậtvănhọc ... như: nội dung, cấu trúc, chứcnhânvật Thứ nhất, dựa vai trò nhânvật cấu trúc cốt truyện tácphẩm có nhânvật chính, nhânvật phụ, nhânvật trung tâm Nhânvậtnhânvật đóng vai trò chủ chốt, ... phương diện vănhọc [3, 239] nhânvật kịch xem xét diễn viên sân khấu hóa trang, diễn xuất theo đạo đạo diễn mà nhânvật kịch văn học, xác nhânvậtvănhọc kịch vănhọc loại văn Ở loại văn khác...
... THỐNG NHÂNVẬTTRONGTÁCPHẨMCỦA NGUYỄN THI Các kiểu/loại nhânvậtvănhọc 1.1 Khái niệm nhânvậtvănhọcNhânvậtvănhọc người miêu tả tácphẩmvănhọc phương tiện ngôn ngữ: Nhânvật hình thức ... nhânvậtvănhọctácphẩmvăn học, nhânvậtvănhọc ví “tấm gương đời” [7;278] Đến Lại Nguyên Ân 150 thuật ngữ vănhọc trình bày vài khía cạnh nhânvậtvăn học, cho nhânvậtvănhọc “hiện tượng ... niệm nhânvậtvănhọc 1.2 Các loại nhânvậtvănhọc 1.3 Biện pháp xây dựng nhânvật Đặc điểm chung hệ thống nhânvậttácphẩm Nguyễn Thi 2.1 Nhânvật đặc sắc tácphẩm Nguyễn Thi nhânvật phụ nữ...
... loại nhânvậtvănhọcNhânvậtvănhọc tượng đa dạng Các nhânvật thành công thường sáng tạo độc đáo, không lặp lại Nhà văn trình sáng tác, muốn xây dựng nhânvật theo phong cách riêng nhânvậtvăn ... như: nội dung, cấu trúc, chứcnhânvật Thứ nhất, dựa vai trò nhânvật cấu trúc cốt truyện tácphẩm có nhânvật chính, nhânvật phụ, nhânvật trung tâm Nhânvậtnhânvật đóng vai trò chủ chốt, ... phương diện vănhọc [3, 239] nhânvật kịch xem xét diễn viên sân khấu hóa trang, diễn xuất theo đạo đạo diễn mà nhânvật kịch văn học, xác nhânvậtvănhọc kịch vănhọc loại văn Ở loại văn khác...
... giết chết hết người nơi Như ta thấy Anh Đức thành công xây dựng nhânvật người Miền Nam kháng chiến chống mỹ cứu nước Qua ta hiểu thêm phẩm chất đáng quý mà người miền Nam có có chiến tranh ... chúng đến Họ chết không chịu chúng thực âm mưu cướp đất họ Không họ người gan góc dũng cảm mà bật nhânvật ông Tám Tính cách ông tiêu biểu cho tính cách người dân Nam Bộ giặc Mỹ tiến hành âm mưu ông ... thành viên gia đình ông bám đất mà sống Không họ tham gia cách mạng để đánh đuổi bọn cướp nước Đó phẩm chất đáng quý người dân Nam Bộ Ông Tám nhiều người dân Nam vùng Xẻo Đước họ lại tiếp tục thay...
... dẫn học sinh tìm hiểu nội tâm nhânvậttácphẩm tự trờng THPT 1- Trong giảng văntácphẩm tự Vấn đề lớn đặt làm để học sinh tiếp cận tácphẩm hiệu họcTrongtácphẩm tự tácphẩm có nhânvậtnhân ... tích Nhânvậttácphẩm tự đa dạng phong phú Dựa phơng diện kết cấu ý thức hệ chia nhânvật thành loại sau: Nhânvật chính, nhânvật phụ, nhânvật trung tâm, nhânvật diện, nhânvật phản diện nhân ... có nhânvậtnhânvật thể chủ đề tácphẩm tìm hiểu tácphẩm tìm hiểu nhânvật Nhng tìm hiểu nhânvật nh để đạt đựơc hiệu cao nhất .Trong tiếp cận tácphẩmvănhọc tìm hiểu nhânvật qua nhiều yếu...