chủ đề phương trình bậc hai một ẩn

... hợp Câu 1/ Hai phơng trình vô nghiệm tơng đơng với 2/ Hai hệ phơng trình có vô số nghiệm tơng đơng với 3/ Phơng trình bậc hai ẩn có vô số nghiệm 4/ (a 1) x + b2 y = phơng trình bậc hai ẩn x, y ... 2012 Ngày dạy: 24 - 2012 chủ đề : phơng trình bậc hai ẩn Tên : Giải phơng trình bậc hai công thức nghiệm a Mục tiêu : - Củng cố lại cho học sinh cách giải phơng trình bậc hai theo công thức nghiệm ... 29 - - 2012 Chuyên đề : phơng trình bậc hai ẩn Tên : Giải phơng trình bậc hai công thức nghiệm thu gọn a Mục tiêu : - Củng cố lại cho học sinh cách giải phơng trình bậc hai theo công thức nghiệm...

Ngày tải lên: 29/04/2016, 17:55

... - Chủ thể hoạch định chiến lƣợc chủ thể quản lí cấp quản lí khác Theo đó, tùy theo vai trò chủ thể quản lí mà chƣơng trình đƣợc xác định cụ thể qui mô tầm bậc ảnh hƣởng - Đối tƣợng chƣơng trình ... khác tổ chức đƣợc chủ thể hoạch định chƣơng trình xác định Theo đó, tùy lĩnh vực chƣơng trình đƣợc hoạch định triển khai mà tính chất chƣơng trình đƣợc xác định tên gọi chƣơng trình đƣợc biểu đạt ... thực chất quản lí trình sƣ phạm thầy, hoạt động học tập - tự giáo dục trò, diễn chủ yếu trình dạy học Nhƣ vậy, quản lí hoạt động dạy học thực chất tác động chủ thể quản lí vào trình dạy học (đƣợc...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 14:05

Ngày tải lên: 25/08/2013, 13:10

... Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Ôn tập Bài 1: - Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết - Đọc đề - Bài toán cho biết buổi ... rõ cách làm Gv nhận xét + Hoạt động : Luyện giải toán ( 10 phút ) - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu đề - Hs tóm tắt đề toán ! Hs lên giải - Cả lớp làm, nhận xét cho bạn, Gv nhận xét, kết luận ... cả: l Bài giải Số lít dầu ngày bán đợc là: 48 + 37 = 85 (l) Đáp số: 85l Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Đọc đề Kế hoạch học Lớp 2B Hoàng Cao Tâm Tờng Tiểu học Thiệu Hợp - Bài toán cho biết ? - Bài toán...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 13:10

... nhân, tham gia hoạt động xã hội địa phương Kế hoạch dạy học Từ năm học 2008-2009, Bộ GDĐT phân cấp cho sở, phòng GDĐT trường chủ động xây dựng phân phối chương trình chi tiết cho môn học Đối với ... giảng dạy trường Nhận công văn này, yêu cầu Sở GDĐT triển khai thực để thống quản lý, đạo thực việc dạy buổi/ngày địa phương Trong trình thực có vướng mắc phản ánh Bộ GDĐT (qua Vụ Giáo dục Trung ... định Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006; đảm bảo yêu cầu tối thiểu chuẩn kiến thức, kỹ thái độ Chương trình giáo dục phổ thông - Thực giải pháp tăng thời gian dạy học nội dung khó, học...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 00:11

... nhân, tham gia hoạt động xã hội địa phương Kế hoạch dạy học Từ năm học 2008-2009, Bộ GDĐT phân cấp cho sở, phòng GDĐT trường chủ động xây dựng phân phối chương trình chi tiết cho môn học Đối với ... giảng dạy trường Nhận công văn này, yêu cầu Sở GDĐT triển khai thực để thống quản lý, đạo thực việc dạy buổi/ngày địa phương Trong trình thực có vướng mắc phản ánh Bộ GDĐT (qua Vụ Giáo dục Trung ... định Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006; đảm bảo yêu cầu tối thiểu chuẩn kiến thức, kỹ thái độ Chương trình giáo dục phổ thông - Thực giải pháp tăng thời gian dạy học nội dung khó, học...

Ngày tải lên: 10/11/2013, 14:11

... đạt trình độ tiên tiến tất bậc học, có bậc Tiểu học Vì để nâng cao chất lượng toàn diện bậc tiểu học phải tăng quĩ thời gian học tập trường cho học sinh, tạo điều kiện đổi 31 có hiệu nội dung, phương ... vụ thứ đề tài 6.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Quan sát, điều tra khảo sát thực tiễn, tổng kết kinh nghiệm, thu thập lấy ý kiến chuyên gia để xây dựng sở thực tiễn đề tài 6.3 Phương ... trang thiết bi, phương tiện phục vụ giảng dạy học tập, tài Vấn đề đặt trình quản lý nhà trường vận hành để thành tố có gắn bó, liên kết, hỗ trợ, điều phối, bổ sung cho để đạt mục tiêu đề 20 Theo...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:10

... Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học buổi/ngày bậc Tiểu học A ĐẶT VẤN ĐỀ Như biết, chương trình năm 2000 chương trình mở, điều cho phép người dạy linh ... học 2007-2008, 2008-2009 ngành Giáo dục đạo mạnh mẽ, sát vấn đề tự chủ dạy học GV linh hoạt, chủ động chọn nội dung, thời lượng, phương pháp Thế không tránh khỏi số buổi 2, tiết tự chọn, khiếu ... chuẩn bị cho việc học “Các toán liên quan đến rút đơn vị” II Chuẩn bị: Phạm Thị Bích Lựu - Trường Tiểu học Diễn Kỷ, Diễn Châu, Nghệ An Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học buổi/ngày bậc...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:31

Ngày tải lên: 08/10/2014, 02:54

... dy hc bui/ngy cỏc a phng trin khai thc hin co hiu qu B GD - T yờu cu bui hc th nht cỏc trng dy theo k hoch GD quy nh cho mi lp a c quy nh k hoch GD bui hc th hai cn c vo c im c th ca tng a ... to iờu kin phn u t chi tiờu thi ua; quy ch thi ua c trin khai c th, chi tit n cỏc t, khi, cỏc cỏ nhõn v thc hin ỏnh giỏ dõn ch, cụng khai Nm hc 2011-2012 cp TH cú 04 trng t danh hiu TTSX, trng ... nh trng nhm lm cho quỏ trỡnh ny hnh ti u t c nhng mc tiờu d kin [35, tr 7] QL nh trng bao gụm hai loi: Tỏc ng ca nhng ch th QL bờn trờn v bờn ngoi nh trng; tỏc ng ca nhng ch th QL trờn, nh trng...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 18:10

... bán trú Tuy nhiên nhiều lúng túng, vướng mắc, bất cập hạn chế trình triển khai thực Từ vấn đề nêu trên, để góp phần giải vấn đề chọn đề tài nghiên cứu: “Biện pháp quản lý học sinh bán trú hoạt ... 11 Mục lục: TT Đề mục 2.1 2.2 Trang Tên đề tài Đặt vấn đề Tầm quan trọng vấn đề nghiên cứu Tóm tắc thực trạng liên quan đến vấn 2.3 đề nghiên cứu Lý chọn đề tài 10 11 12 13 14 15 16 17 2.4 4.1 ... dựng kế hoạch nội dung chương trình hoạt động quản lý học sinh dạy học thật cụ thể năm, tháng, chủ đề nhà trường phát động cho phù hợp với tình hình nhà trường, địa phương, phù hợp với nhiệm vụ...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 23:46

... Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học buổi/ngày bậc Tiểu học Phạm Thị Bích Lựu - Trường Tiểu học Diễn Kỷ, Diễn Châu, Nghệ An Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học buổi/ngày bậc ... học buổi/ngày bậc Tiểu học A ĐẶT VẤN ĐỀ Như biết, chương trình năm 2000 chương trình mở, điều cho phép người dạy linh hoạt, sáng tạo việc lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức dạy học để cung ... học 2007-2008, 2008-2009 ngành Giáo dục đạo mạnh mẽ, sát vấn đề tự chủ dạy học GV linh hoạt, chủ động chọn nội dung, thời lượng, phương pháp Thế không tránh khỏi số buổi 2, tiết tự chọn, khiếu...

Ngày tải lên: 21/01/2015, 18:53

... Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học buổi/ngày bậc Tiểu học A ĐẶT VẤN ĐỀ Như biết, chương trình năm 2000 chương trình mở, điều cho phép người dạy linh ... học 2007-2008, 2008-2009 ngành Giáo dục đạo mạnh mẽ, sát vấn đề tự chủ dạy học GV linh hoạt, chủ động chọn nội dung, thời lượng, phương pháp Thế không tránh khỏi số buổi 2, tiết tự chọn, khiếu ... Nghệ An Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học buổi/ngày bậc Tiểu học Việc dạy học buổi có khó khăn định: a Về phía giáo viên: - Trước đây, xuất phát từ quan niệm SGK, phân phối chương trình...

Ngày tải lên: 19/04/2015, 16:37

Ngày tải lên: 27/07/2015, 23:26

... dựng chương trình, quy định hướng dẫn cụ thể cho buổi học thứ hai cụ thể phân môn chưa có Các giáo viên (GV) chưa có chuẩn bị kĩ nội dung DH cho buổi thứ hai việc thực buổi học thứ hai chưa hiệu ... để nghiên cứu khóa luận Lịch sử nghiên cứu vấn đề Nội dung DH buổi/ ngày triển khai tiểu học nên công trình nghiên cứu vấn đề chưa nhiều Trong trình tổ chức thực hiện, số nhà GD, cán quản lí ... vấn đề góc độ khác Năm 1998, tác giả Lưu Thị Tường Vân nghiên cứu đề tài “Cơ sở lí luận thực tiễn loại hình học buổi/ ngày bậc Tiểu học” Công trình tác giả Tường Vân nghiên cứu hệ thống vấn đề...

Ngày tải lên: 26/11/2015, 18:00

... nhân, tham gia hoạt động xã hội địa phương 1.4/ Kế hoạch dạy học Từ năm học 2008-2009, Bộ GDĐT phân cấp cho sở, phòng GDĐT trường chủ động xây dựng phân phối chương trình chi tiết cho môn học Đối ... công khai tỉ lệ học sinh yếu kém, tỉ lệ học sinh lớp 12 đỗ tốt nghiệp THPT Sau đó, Hiệu trưởng trình bày kế hoạch giải pháp nâng cao chất lượng, nhấn mạnh giải pháp dạy học buổi/ngày chủ yếu ... sinh Giáo viên chủ nhiệm lớp phân tích cho học sinh hiểu học để làm gì? Vì nhà trường dạy học buổi/ngày; mục đích, yêu cầu, lợi ích việc học buổi/ngày? Từ Giáo viên chủ nhiệm triển khai kế hoạch...

Ngày tải lên: 04/12/2015, 07:26

... kiến thức vào buổi/ tháng theo lịch bồi dưỡng đội tuyển - Hoạt động lên lớp: Căn vào chủ đề năm học, chủ đề tháng, nội dung giáo dục lồng ghép ( Giáo dục môi trường, giáo dục Quyền bổn phận trẻ ... hóa phương pháp hình thức dạy học Trong dạy học phương pháp vạn năng, hình thức dạy học tối ưu Vì phải biết phối hợp phương pháp hình thức dạy học cách linh hoạt để phát huy tốt vai trò chủ động, ... cứu chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp hình thức tổ chức hoạt động dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Phát huy tối đa lực tư học sinh mà đảm bảo theo chuẩn kiến thức, kĩ Giao quyền tự chủ...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:33

... ngày có tiền đề, sở để tiến hành học tập trình độ cao * Mối quan hệ hoạt động dạy học Hoạt động dạy mang tính chất hai chiều, hai nhân tố trung tâm hoạt động dạy thầy hoạt động học trò Hai hoạt động ... thực chất quản lý trình sư phạm thầy, hoạt động học tập - tự giáo dục trò, diễn chủ yếu trình dạy học Như vậy, quản lý hoạt động dạy học thực chất tác động chủ thể quản lý vào trình dạy học (được ... đặc biệt vấn đề cần tháo gỡ tổ chức triển khai có hiệu việc dạy học buổi/ngày trường tiểu học địa phương góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường tiểu học Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài 8.1...

Ngày tải lên: 19/12/2015, 04:50

... hướng tới đích chủ thể QL lên đối tượng QL mà chủ yếu trình dạy học giáo dục trường học Biện pháp biện pháp quản lý Biện pháp phương pháp giải vấn đề cụ thể Biện pháp quản lý phương pháp quản ... vào chương trình môn học, chuẩn kiến thức, kỹ thái độ xác lập Hệ thống chuẩn kiến thức, kỹ thái độ môn học xem trình độ chuẩn tối thiểu mà học sinh cần đạt sau học môn Hệ thống chuẩn để giáo ... dạy học trình thiết kế tiêu chuẩn trì chế để đảm bảo chất lượng thành tố, chủ yếu chất lượng người học Vai trò người quản lý tạo quy trình, tạo điều kiện thực quy trình giám sát xem quy trình có...

Ngày tải lên: 20/03/2016, 22:48

... sung - GV yêu cầu nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV Nhận xét – Tuyên dương - HS đọc tự làm vào Bài 3.GV gọi HS đọc yêu cầu tự làm - HS trình bày - GV gọi HS trình bày ( ) -… - GV ... chơi tham gia chơi mức tương đối chủ động II Địa điểm phương tiện: - Địa điểm : Bóng ném còi , sân chơi , HS cầu III Nội dung phương pháp lên lớp: Nội dung Phương pháp lên lớp I Mở đầu: (5’) ... - HS đọc đề nêu yêu cầu tập - HS làm vào - HS lên bảng nói lời đáp em tình - Cả lớp GV nhận xét, chữa *Bài 2: Tập nói trước nhóm - Từng HS chuẩn bị câu hỏi giấy nháp - Từng cá nhân trình bày...

Ngày tải lên: 15/04/2016, 20:24