... dụ Cho hai đường tròn (C ) : x ( y 1)2 (C ') : ( x 4) ( y 5) Cho AB đường kính thayđổi đường tròn (C ') M điểm di động đường tròn (C ) Tìm tọa độ điểm M , A, B cho diện tích tam ... (t 1)2 (t 1)2 (t 1) t P (0; 1) Với P (2;1) thay tọa độ vào d1 ta được: m ; Với P (0; 1) thay tọa độ vào d1 ta được: m Vậy m m PA PB max Trang 28 ... toán viết phương trình đường thẳng AB qua điểm B biết tọa độ cách điểm I cho trước khoảng không đổi R nghĩa ta chuyển toán Bài toán (Các bạn tìm hiểu kĩ Bài toán phần sau) Giải : +) Đường tròn...
... x = − a a ứng với tiêu điểm F1 (−c;0) x = ứng với tiêu e e điểm F2 (c;0) x = ±a có chiều dài 2a , chiều y = ±b + Hình chữ nhật sở tạo đường rộng 2b C + Bán kính qua tiêu điểm M ( x0 ; ... y02 = + * Nếu M ( x0 ; y0 ) ∈ ( E ) ⇒ a b MF + MF = 2a * Elip ( E ) có: + Tiêu điểm trái F1 (−c;0) , tiêu điểm phải F2 (c;0) + Các đỉnh: A1 (− a;0), A2 ( a;0), B1 (0; −b), B2 (0; b) ... hai đường tròn (C ) : x + ( y − 1) = O EI C (C ') : ( x − 4) + ( y − 5) = Cho AB đường kính thayđổi đường tròn (C ') M điểm di động đường tròn (C ) Tìm tọa độ điểm M , A, B cho diện tích tam...
... CNH -HĐH đất nước, điều kiện phát huy nguồn lực người - yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững Sự nghiệp giáo dục phải góp phần định vào việc bồi dưỡng cho hệ trẻ tiềm trí ... tục rõ: Đổi mạnh mẽ phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện nếp tư sáng tạo người học…” Trong giai đoạn đổi nay, trước thời thách thức to lớn, để tránh nguy tụt ... luân phiên đổi dấu c k +m +1 > c k +m ; ∀ ≥1 m Do < x1 < nên limx1k +m = Mà ta lại có: +) d số khác +) c k +m + > c k +m ; ∀ ≥1 m +) c k +m luân phiên đổi dấu Từ suy ( v k +m ) luân phiên đổi dấu...
... (H3AsO4/ H3AsO3)= 0,559 V: E0( I2/I-)=0,54V a Phản ứng xảy theo chiều điều kiện tiêu chuẩn AsO + 2I- + 2H+ AsO + I2 + H2O b Phản ứng xảy theo chiều pH = Các bán phản ứng AsO + 2e + 2H+ AsO + H2O 2I- ... × = 0,098V NHƣ pH =8 , [AsO ] = [AsO ] = 1(M) có E’o=0.098v < E0( I2/I-)=0,54V Nên I2 phản ứng với AsO Phản ứng xảy theo chiều ngƣợc 6.5 Thế oxy hoá khử chuẩn cặp Ag+/Ag 0,8V Tính oxy hoá khử ... bỏ kết tủa đƣợc dung dịch KMnO4 có nồng độ ổn định Để dung dịch KMnO4 đƣợc bền nồng độ không thay đổi, cần phải lọc bỏ kết tủa MnO2 có lẫn dung dịch chúng có tác dụng xúc tác làm tăng phân hủy...
... Họ tên người ánh giá:……………………………………………… ……………………………………………4 Đơn vị công tác: Ngày họp: …………………………………6 Địa điểm họp: Ý kiến ánh giá: Tiêuchíánh giá Tên ... triển lực tư việc phân tích, biến đổi mạch điện (nói chung), mạch cầu (nói riêng) tìm thiết lập mối liên hệ yếu tố cho yếu tố cần tìm để biến đổi tìm kết tránh phép toán phức tạp, có kết nhanh ... tối đa Điểm ánh giá Nhận xét - Có ý nghĩa thực tiễn Hiện trạng - Nêu trạng - Xác định nguyên nhân gây trạng -Chọn nguyên nhân để tác động giải pháp thay -Mô tả rõ ràng giải pháp thay 10 - Giải...
... Hình 2.2 trí cân Như chiều dài đoạn dây không thayđổi trình dao động dây Do đó, theo định luật Hooke, độ lớn lực căng T điểm sợi dây không thayđổi theo thời gian Chúng ta chứng minh lực căng ... kiện: Hội tụ hàm f(x) điểm mà hàm f(x) liên tục Hội tụ đoạn mở rộng tuần hoàn hàm f(x) x khoảng Fourier đầy đủ + Tại điểm x0 có bước nhảy gián đoạn hữu hạn biểu diễn chuỗi Fourier hàm f(x) hội ... độc lập tuyến tính Thay vào (1.3) ta có nghiệm tổng quát (1.3) có dạng: y = eαx C1cosβx + C2sinβx 1.1.2.2 Phương trình vi phân tuyến tính cấp hai không có hệ số không đổi Phương trình dạng:...
... phú, phảnánh thuộc tính khác thuộc tính chất vật Như để tri thức trở thành sở lựa chọn đắn cho hành động cần biết lựa chọn tri thức cách đắn hợp lý Nói cách khác, cần lựa chọn tri thức phảnánh ... độ, dựa theo quy tắc: x x.x thay x.x0 y y y thay y.y0 a( x ) = a a [( x ) ( x )] thay [( x ) ( x0 )] 2 ( y )2 ( y )( y ) thay ( y )( y0 ) 36 ... nên ta có: p 1 p 2 Phương trình tắc P là: y x Như ta tìm tham số tiêu từ tiêu điểm F ( ;0) P p b) Tham số tiêu p nên phương trình P là: y 10x Ví dụ 5: Lập phương trình tắc elip...
... dạo đầu hình Khả phục vụ người đọc e-book hình 3: Trong e-book này, trang trang tính động Ta thayđổi giá trị, kết tính toán thử nghiệm với nội dung nó; Người đọc kéo thả liệu công thức từ ... Handbook vào thiết bị lưu trữ đó; Nối thiết bị lưu trữ với máy tính Sao chép thư mục tập tin vào địa chỉ: C:\ Program Files \ Mathcad \ Mathcad 14 \ Handbook; Khởi động Mathcad 14 Chương trình tự ... “BT_TrDia.hbk”; Sao chép tập tin “BT_TrDia.hbk” toàn thư mục con, tập tin thư mục “BT_TrDia” vào địa chỉ: C:\ Programe Files \ Mathcad \ Mathcad 14 \ Handbook Xây dựng mục để người đọc tiện tra cứu...
... phép biến đổi r' = a2 , θ '= θ, α'= α r (1.9) Phép biến đổi gọi phép biến đổi nghịch đảo, α số có thứ nguyên độ dài gọi bán kính nghịch đảo Nếu ta thay hàm ϕ ϕ' = a ϕ r' (1.10) Và ta thay hàm ... giác: trình nhận thức phảnánh cách trọn vẹn thuộc tính vật, tượng chúng trực tiếp tác động vào giác quan ta 1.3 Nhận thức lý tính: mức độ nhận thức cao người, người phảnánh thuộc tính bên trong, ... duy: tư trình nhận thức phảnánh thuộc tính chất, mối liên hệ quan hệ bên có tính quy luật vật tượng thực khách quan mà trước ta chưa biết • Tưởng tượng: trình nhận thức phảnánh chưa có kinh nghiệm...
... m cm Sựphân bố mật độ phân tử khí đặt trƣờng trọng lực 7.1 Sựthayđổi áp suất khí theo độ cao công thức phong vũ biểu Áp suất khí Trái Đất thayđổi nhiều theo độ cao Sựthayđổi tuân theo ... định, biến đổi từ trạng thái sang trạng thái khác điều kiện T = const Từ PTTT: pV M RT Ta cho: T = const Suy ra: pV = const + Định luật: Với khối khí xác định, nhiệt độ không đổithayđổi trạng ... đặt trƣờng trọng lực 18 7.1 Sựthayđổi áp suất khí theo độ cao công thức phong vũ biểu 18 7.2 Định luật phân bố mật độ phân tử khí trƣờng 20 II Sự va chạm phân tử Các tƣợng...
... khỏc gi a h ng cú ủ t tờn v tờn bi n: Giỏ tr c a h ng cú ủ t tờn khụng thay ủ i th c hi n chng trỡnh cũn giỏ tr c a bi n cú th thay ủ i t i t ng th i ủi m th c hi n chng trỡnh Khai bỏo bi n nh m ... Ví Dụ Great by: Nguy n Tr ng Hong Email: quanaxiem_lovelytnt@yahoo.com Chơng 3: C ấu trúc rẽ nhánh lặp Bài Thực Hành Số -***** ***** -***** SGK Cõu l nh ghộp l m ... i nh n giỏ tr t ủ n N, lm cho m i dũng ủ c hoỏn ủ i v trớ l n Vỡ v y m ng A sau hoỏn ủ i khụng thay ủ i so v i ban ủ u Bi program bai9; uses crt; var A:array[1 15,1 15] of integer; N, i, j, max,...
... sáng tạo, kỹ thực hành, tác phong công nghiệp, ý thức trách nhiệm xãhội Từ đây, vấn đề không ngành Giáo dục mà xãhội đặt là: Đổi phương pháp dạy học để trình dạy học đạt hiệu quả? Luật Giáo ... tri thức Để thực mục tiêu trên, song song việc đổi nội dung, chương trình, sách giáo khoa cấp, quan tâm nhiều đến vấn đề đổi phương pháp dạy học, có dạy học Toán Nghị Đại hội lần thứ XI Đảng khẳng ... người thực quan hệ người với giới tự nhiên, xã hội, người khác thân Theo tâm lý học Mácxít, sống người dòng hoạt động, người chủ thể hoạt động thayVề phương diện triết học, tâm lý học hoạt động...
... hiểu biết cá nhân xãhội d Đổi cách kiểm tra, ánh giá chất lượng học tập học sinh Trong dạy học, việc kiểm tra ánh giá HS có vai trò quan trọng: Đối với HS: Việc kiểm tra ánh giá kích thích ... yếu tố tích cực, có tác dụng thúc đẩy đổi PPDH nhằm nâng cao hiệu giáo dục đào tạo Để việc đổi PPGD thực có hiệu cần phải có thayđổi toàn diện tất mặt: a) Đổi chương trình, nội dung sách giáo ... để phát triển giáo dục với mục tiêu đào tạo người Việt Nam phát triển toàn diện, có tri thức, phẩm chất tốt, đáp ứng nhu cầu xãhội Luật giáo dục nước cộng hòa xãhội chủ nghĩa Việt Nam năm 2005...
... biết cá nhân xãhội d Đổi cách kiểm tra, ánh giá chất lượng học tập học sinh Trong việc dạy học, việc kiểm tra, ánh giá học sinh có vai trò quan trọng: Đối với học sinh việc kiểm tra ánh giá kích ... lời giải toán Sự bật tư tưởng sư phạm G.Polya bước là: “Chú trọng luyện tập cho HS ánh giá, tự ánh giá lại bước lập luận trình giải” Đó cách ánh giá tốt cần dạy cho HS, không ánh giá tính ... đích dạy học Như biết mục đích dạy học làm cho HS lĩnh hội kinh nghiệm xãhội mà loài người tích lũy qua nhiều kỷ Quá trình nhận thức phảnánh tích cực có chọn lọc thực thực tiễn, chủ thể phải...