0

chương trình toán giải tích

 Giáo trình toán giải tích

Giáo trình toán giải tích

Cao đẳng - Đại học

... ···+ xkn, với ràngbuộc x1+ ···+ xn= an.2. TÍCH PHÂN HÀM SỐ TRÊN ĐA TẠP2.1 Độ dài, diện tích, thể tích trong R3. Trong R3, có trang bị tích vô hướng Euclid< ·, · >, nên có khái ... được gọi là một tích phân đầucủa ω.Nói một cách khác f thỏa hệ phương trình vi phân đạo hàm riêng cấp một∂f∂x1= a1, ··· ,∂f∂xn= an.Vậy nếu ω có tích phân đầu (= khả tích = khớp), ... tích trên [a, b], với mọi b>a. Tích phânI(t)=af(x, t)dx (1),gọi là tích phân suy rộng loại 1 phụ thuộc tham số. Tích phân (1) gọi là hội tụtại t0nếuu tích phânaf(x, t0)dx hôi tụ,...
  • 64
  • 737
  • 2
Những bài toán giải tích chon lọc

Những bài toán giải tích chon lọc

Cơ khí - Chế tạo máy

... dung được phân làm năm chương. Ở chương một chúng ta có thể tìm thấy những bài toán liên quan đến số thực và chuỗi số cũng như nhiều bài toán liên quan đến dãy số. Chương hai gồm những bài ... của hàm số. Chương ba chứa đựng những kiến thức về đạo hàm cũng như các ứng dụng của nó. Chương bốn dành cho tích phân xác định: các phương pháp lấy tích phân, các bất đẳng thức tích phân, các ... đạo thường dùng để giải bài toán liên quan. Để tiện theo dõi, ở đầu mỗi chương chúng tôi đưa vào phần tóm tắt lý thuyết và ở đầu mỗi mục nhỏ chúng tôi đưa ra những cách giải chính. Nội dung...
  • 365
  • 1,651
  • 32
Xây dựng nôi dung trang web hỗ trợ viêc dạy học chương vectơ trong không gian quan hệ vuông góc  theo chương trình toán lớp 11, trường trung học phổ thông

Xây dựng nôi dung trang web hỗ trợ viêc dạy học chương vectơ trong không gian quan hệ vuông góc theo chương trình toán lớp 11, trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... Mở đầu. - Chương 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn. - Chương 2. Xây dựng nội dung trang web hỗ trợ việc dạy học chương “Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc” theo chương trình toán lớp 11 ... dạy học chương “Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc” theo chương trình toán lớp 11 trường THPT”. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu, xây dựng nội dung trang web hỗ trợ dạy học chương ... người lập trình. Song hiện nay, do sự phát triển có tính bùng nổ của tin học mà trên thị trường xuất hiện nhiều loại chương trình ứng dụng và cũng theo nó là nhiều ngôn ngữ lập trình khác...
  • 120
  • 1,206
  • 1
Toán giải tích

Toán giải tích

Tài liệu khác

... KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ Chuyên ngành: Toán giải tích Mathematical Analysis Mã số : 60.46.01Ngành: Toán họcKhung chương trình đào tạo thạc sĩ ngành Toán học, chuyên ngành Toán giải ... ngành tương ứng: Giải tích, Phương trình vi phân và tích phân, Toán học tính toán, v.v 2. Nội dung đào tạo:2.1 Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo:Tổng số tín chỉ phải tích luỹ: 57 tín chỉ, ... chuyên ngành Giải tích. Về năng lực giảng dạy và nghiên cứu khoa học: Thạc sĩ chuyên ngành Giải Tích có khả năng giảng dạy các môn Toán học cơ bản và các môn thuộc chuyên ngành Giải Tích ở các...
  • 5
  • 661
  • 0
Phân phối chương trình toán trung học cơ sở

Phân phối chương trình toán trung học cơ sở

Tài liệu khác

... I. 40§5. Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình 41§6. Giải hệ phương trình bằng cách lập hệ phương trình (tiếp ) 42Luyện tập 43 . 44Ôn tập chương III 45Kiểm tra chương III 46 Chương IV: ... thứ19PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TOÁN TRUNG HỌC CƠ SỞ1 Chương III: Phương trình bậc nhất một ẩn (16tiết)§ 1.Mở đầu về phương trình 41§2 .Phương trình bậc nhất một ẩn và cách giải 42§3.Phương trình ... 44§4.Phương trình tích 45 Luyện tập 46§5. Phương trình chứa ẩn ở mẫu thức 47,48Luyện tập 49§6. Giải bài toán bằng cách lập phương trình 50§7 Giải bài toán bằng cách lập phương trình( tiếp...
  • 22
  • 3,553
  • 15
Giải pháp nâng cao hiệu quả đầu tư phát triển cơ sở hạ tầng các xã đặc biệt khó khăn trong Chương trình 135 giai đoạn II  tại huyện Minh Hóa tỉnh Quảng Bình

Giải pháp nâng cao hiệu quả đầu tư phát triển cơ sở hạ tầng các xã đặc biệt khó khăn trong Chương trình 135 giai đoạn II tại huyện Minh Hóa tỉnh Quảng Bình

Quản trị kinh doanh

... sát nghiệm thu. Hầu hết các công trình sai sót ở khâu thiết kế - dự toán, thẩm định, thi công, giám sát và nghiệm thu công trình. • Công tác quyết toán công trình còn chậm, chế độ báo cáo còn ... đánh giá hiệu quả đầu tư, có 13II.ĐẦU TƯ CƠ SỞ HẠ TẦNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH 135 GIAI ĐOẠN II (2006-2010)1. Giới thiệu Chương trình 135 giai đoạn II1.1 Mục tiêu1.1.1 Mục tiêu tổng quátTạo ... công trình sau khi nghiệm thu chưa được quan tâm thực hiệnNhiều công trình đã bàn giao đưa vào sử dụng nhưng đến nay chủ sở hữu vẫn chưa đưa ra quy chế quản lý sử dụng khai thác công trình. ...
  • 82
  • 817
  • 1
chiến lược truyền thông và kế hoạch hành động truyền thông chương trình 135 giai đoạn II

chiến lược truyền thông và kế hoạch hành động truyền thông chương trình 135 giai đoạn II

Báo cáo khoa học

... hoạch hành động truyền thông trong chương trình 135 giai đoạn 2•Lộ trình hành động–Thứ tự ưu tiên các hoạt động–Lộ trình triển khai các hợp phần của chương trình 135 giai đoạn 2•Năm 2007: ... truyền thông Chương trình 135 giai đoạnIIDự án VIE/02/001 – Hỗ trợ Cải tiến và triển khai chương trình mục tiêu quốc gia về Xoá đói giảm nghèoHợp phần: Hỗ trợ CTMTQG về XĐGN /Chương trình 135 ... giágiám sát tác động của chương trình 2. Thành lập bộ phận chuyên trách thông tin phục vụ cơ quan thường trực chương trình 3. Cải tiến hệ thống giám sát triển khai chương trình 4. Cải tiến cơ chế...
  • 36
  • 700
  • 0
Chương trình và giải pháp thực hiện kế hoạch công tác năm 2010

Chương trìnhgiải pháp thực hiện kế hoạch công tác năm 2010

Quản trị kinh doanh

... gia.12.Về kế toán, kiểm toán a) Xây dựng, trình Chính phủ ban hành và hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện theo thẩm quyền các chế độ kế toán, kiểm toán (bao gồm kiểm toán độc lập và kiểm toán nội ... môn, nghiệp vụ kế toán, kiểm toán; tiêu chuẩn nghiệp vụ kế toán viên, kế toán trưởng, kiểm toán viên; tiêu chuẩn, điều kiện thành lập doanh nghiệp dịch vụ kế toán, kiểm toán độc lập;c) Hướng ... quyết toán vốn đầu tư theo niên độ năm 2007 đúng thời hạn trong tháng 2/2009; Phối hợp với Vụ NSNN, KBNN giải trình đầy đủ đáp ứng yêu cầu của Kiểm toán Nhà nước trong kiểm toán quyết toán vốn...
  • 44
  • 1,201
  • 0
Giải pháp nâng cao hiệu quả đầu tư phát triển cơ sở hạ tầng các xã đặc biệt khó khăn trong Chương trình 135 giai đoạn II  tại huyện Minh Hóa tỉnh Quảng Bình

Giải pháp nâng cao hiệu quả đầu tư phát triển cơ sở hạ tầng các xã đặc biệt khó khăn trong Chương trình 135 giai đoạn II tại huyện Minh Hóa tỉnh Quảng Bình

Kinh tế - Thương mại

... nhậnWC@:I&B<sTqBEw&gB'B.<vv7{<vM*&|gy•<vwz&B'IBw&,9:'{q7w?'7*R*|&B31:<vyq1,4BT4gB@w:Iw'717ˆ'R)4qg<:vI:I‹;4<‚gEpC+|g<sT'717::yV&,OD(g<sT7(D<v<@tu1BqB.B'19;(N*<vBq[.N*gC1B'*<=31:’B'y1R'N1D(71<?1DN1B.*D+P4:g‹&B':.:,II.ĐẦU TƯ CƠ SỞ HẠ TẦNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH 135 GIAI ĐOẠN II(2006-2010)1. Giới thiệu Chương trình 135 giai đoạn II1.1 Mục tiêu,, Mục tiêu tổng quát:4R1Bq*+gy‹44&?(D.I<@*+ŠB@&<s’*.B'P1s;BTgCR'P/=+VgDgR*OQQ/RqBwg*(*Iw1P/B'w1Bh*<@,W ... !"">G!""=4.5671$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$,,,8%1H/<vER'4B'IPN1%/1 Chương I:6.N*C<?=C31A<?E%-, Chương II::C<?=CA<?E%-1]]314.5671•K*E, Chương ... nhiều bất cập, chưa phát huy được sứcmạnh tổng hợp của nguồn lực.CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG ĐẦU TƯ CƠ SỞ HẠ TẦNG TRONG CHƯƠNGTRÌNH 135 GIAI ĐOẠN II CỦA HUYỆN MINH HÓA TỈNH QUẢNG BÌNH], ĐẶC ĐIỂM...
  • 31
  • 636
  • 0
Kết quả thu được từ việc thực hiện chương trình 135 giai đoạn 1998-2005

Kết quả thu được từ việc thực hiện chương trình 135 giai đoạn 1998-2005

Kinh tế - Quản lý

... Chương trình 135.2.Nhiều tồn tại cần được giải quyết từ Chương trình 135 (giai đoạn II) Kiểm toán Nhà nước (KTNN) phối hợp với Uỷ ban Dân tộc đã tổ chức họp báo công bố kết quả kiểm toán Chương ... LỤCLỜI NÓI ĐẦU 3 Chương 1: Đôi nét về chương trình xóa đói giảm nghèo 135 41. Quá trình thực hiện 42.Nhiều tồn tại cần được giải quyết từ Chương trình 135 (giai đoạn II) 5 Chương 2: Kết quả ... núi, là một trong các chương trình xóa đói giảm nghèo ở Việt Nam do Nhà nước Việt Nam triển khai từ năm 1998. Chương trình được biết đến rộng rãi dưới tên gọi Chương trình 135 do Quyết định...
  • 27
  • 733
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25