0

chương trình tách biên

Văn bản Chương trình khung trình độ cao đẳng nghề chế biến rau qua.doc

Văn bản Chương trình khung trình độ cao đẳng nghề chế biến rau qua.doc

Thủ tục hành chính

... tiết chương trình môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộc (Nội dung chi tiết được kèm theo tại phụ lục 1B, 2B) 4. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH KHUNG TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGHỀ ĐỂ XÁC ĐỊNH CHƯƠNG TRÌNH ... Đàm Hữu Đắc 4.3. Hướng dẫn xây dựng chương trình chi tiết của các môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộc trong chương trình dạy nghề của trường- Chương trình chi tiết của môn học, mô đun bắt ... thể, chi tiết trong chương trình khung đến từng chương, mục, trong học kỳ của từng môn học, mô đun. - Các Trường/Cơ sở có đào tạo nghề chế biến rau quả căn cứ vào chương trình này để xây dựng...
  • 12
  • 1,952
  • 2
Văn bản Chương trình khung trình độ trung cấp nghề chế biến rau quả.doc

Văn bản Chương trình khung trình độ trung cấp nghề chế biến rau quả.doc

Thủ tục hành chính

... dung yêu cầu.4.3. Hướng dẫn xây dựng chương trình chi tiết của các môn học,mô đun đào tạo nghề bắt buộc trong chương trình dạy nghề của trường - Chương trình chi tiết của môn học, mô đun bắt ... cụ thể, chi tiết trong chương trình khung đến từng chương, mục, trong học kỳ của từng môn học. - Các Trường/Cơ sở có đào tạo nghề chế biến rau quả căn cứ vào chương trình khung này để xây ... chi tiết được kèm theo tại phụ lục 1A,2A) 4. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH KHUNG TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ ĐỂ XÁC ĐỊNH CHƯƠNG TRÌNH DẠY NGHỀ4.1. Hướng dẫn xác định thời gian cho các mô đun...
  • 11
  • 1,919
  • 3
Chương trình có sử dụng hàm, biến toàn cục, biến cục bộ.doc.DOC

Chương trình có sử dụng hàm, biến toàn cục, biến cục bộ.doc.DOC

Kế toán

... Hàm.Chơng trình con: Chơng trình đợc viết theo những quy tắc đặc biệt để có thể đợc gọi thực hiện bằng một chơng trình khác. Chơng trình chứa lời gọi thực hiện chơng trình con đợc gọi là chơng trình ... thì chúng ta cần phải lập trình, mà muốn lập trình thì cần phải có ngôn ngữ lập trình. Có rất nhiều ngôn ngữ lập trình nh Pascal, Cobol, C++ vv Mỗi ngôn ngữ lập trình có một chức năng riêng, ... chơng trình. Để viết một chơng trình lớn và phức tạp ngời ta phải sử dụng chơng trình con, vì nhờ có chơng trình con mà giải quyết đợc vấn đề hết sức nhanh gọn và hiệu quả. Một phần của chơng trình...
  • 22
  • 2,090
  • 0
Các biện pháp quản lý thực hiện chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt đại từ - thái nguyên

Các biện pháp quản lý thực hiện chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt đại từ - thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... Kết luận, ghi biên bản và lưu hồ sơ. 1.3.3. Quản lý thực hiện chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT 1.3.3.1. Mục tiêu của quản lý thực hiện chương trình hoạt động ... trạng quản lý thực hiện chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT Đại Từ - Thái Nguyên. 5.3. Đề xuất một số biện pháp quản lý thực hiện chương trình tổ chức hoạt động ... trường quản lý, tiến hành ngoài giờ dạy học trên lớp theo chương trình, kế hoạch dạy học. Nó được tiến hành xen kẽ hoặc nối tiếp chương trình dạy học trong phạm vi nhà trường chỉ đạo. Hoạt động...
  • 111
  • 1,317
  • 5
Quy trình chế biến sản phẩm Cơm nắm chương 1

Quy trình chế biến sản phẩm Cơm nắm chương 1

Nông - Lâm - Ngư

... Bảo Hiệp Trang 9 Chương 1: Tổng quan tài liệu MỘT SỐ SẢN PHẨM SUSHI CỦA NHẬT Hình 1.16: Một số sản phẩm Sushi GVHD: Th.s.Trần Thị Thu Trà Trang 30 Chương 1: Tổng quan tài ... béo trong hạt dễ bị thủy phân dưới tác dụng của kiềm. Trong quá trình bảo quản, dưới tác dụng của enzim lipase có trong hạt, quá trình phân hủy chất béo thành glycerin và acid béo tự do cũng ... từ cây lúa sau quá trình sản xuất nông nghiệp, thường bao gồm những khâu chính như: làm đất, gieo hạt giống, ươm mạ, cấy, chăm bón, gặt, tuốt. Nhân của hạt lúa sau khi tách bỏ vỏ trấu và cám...
  • 31
  • 1,357
  • 6
Quy trình chế biến sản phẩm Cơm nắm chương 2

Quy trình chế biến sản phẩm Cơm nắm chương 2

Nông - Lâm - Ngư

... phần giải thích quy trình công nghệ, trong suốt quá trình nghiên cứu, chúng tôi cố định các thông số của quá trình nấu là: T =1000C, t = 20 phút. Để thuận lợi cho quá trình khảo sát, chúng ... nấu chín để tạo thành cơm là sản phẩm của quá trình chế biến. Gạo được nấu với một lượng nước nhất định được chọn trong quá trình khảo sát. Quá trình nấu không quá ngắn cũng không quá dài, vì ... nylon 6 để làm bao bì trong suốt quá trình nghiên cứu của mình. Nylon 6 được mua tại số 106 Trang Tử, Q.5, Tp.HCM. 2.1.4. Các thiết bị được sử dụng trong quá trình nghiên cứu • Cân điện tử SARTORIUS...
  • 19
  • 1,187
  • 8
Quy trình chế biến sản phẩm Cơm nắm chương 4

Quy trình chế biến sản phẩm Cơm nắm chương 4

Nông - Lâm - Ngư

... GVHD: Th.s.Trần Thị Thu Trà Trang 90 Chương 4: Kết luận và đề nghị GạoVo Hình 4.1: Quy trình công nghệ sản xuất cơm nắm Trong đó: ¾ Nguyên liệu là gạo ... thị trường (do đều là những loại gạo có giá thành rất cao). SVTH: Nguyễn Bảo Hiệp Trang 89 Chương 4: Kết luận và đề nghị Vì vậy, chúng tôi đề nghị nên có những nghiên cứu sau: ¾ Nghiên ... Độ dính (F1*A2/A1) (N) Độ đàn hồi 73,48 0,09725 6,96947 3,93164 4.2. ĐỀ NGHỊ Trong quá trình nghiên cứu, chúng tôi nhận thấy còn có những hạn chế sau: ¾ Thời gian bảo quản mẫu sản phẩm...
  • 5
  • 902
  • 17
Quy trình chế biến sản phẩm Cơm nắm chương  3

Quy trình chế biến sản phẩm Cơm nắm chương 3

Nông - Lâm - Ngư

... đổi áp suất nén 45 2.3.3.4. Bước 4 – Khảo sát quá trình xử lý trước khi nấu 45 2.3.3.5. Bước 5 – Khảo sát quá trình bảo quản sản phẩm 46 Chương 3: KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM VÀ BÀN LUẬN 51 3.1. LỰA ... 3.4. KHẢO SÁT SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA QUÁ TRÌNH NGÂM ĐỐI VỚI SẢN PHẨM 80 3.5. KHẢO SÁT QUÁ TRÌNH BẢO QUẢN SẢN PHẨM 81 3.5.1. Khảo sát chỉ tiêu vi sinh trong quá trình bảo quản 81 ... bì 33 2.1.4. Các thiết bị được sử dụng trong quá trình nghiên cứu 35 2.2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 38 2.3. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 38 2.3.1. Quy trình công nghệ sản xuất cơm nắm dự kiến 38 2.3.2....
  • 3
  • 745
  • 16
Quy trình chế biến sản phẩm Cơm nắm chương  0

Quy trình chế biến sản phẩm Cơm nắm chương 0

Nông - Lâm - Ngư

... biến lương thực – Tập 1”, Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội, 1985. 5. Nguyễn Hoàng Dũng, “Giáo trình thực hành đánh giá cảm quan”, Trường Đại học Bách Khoa Tp.HCM, 2005. 6. Đống Thị Anh Đào, ... thuật bao bì thực phẩm”, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Tp.HCM – 2005. 7. TS. Trần Văn Đạt, “ Tiến trình phát triển sản xuất lúa gạo ở Việt Nam từ thời nguyên thủy đến hiện đại”, Nhà xuất bản Nông ... “Thực tập vi sinh vật học thực phẩm”, Trường Đại học Bách khoa Tp.HCM – 2006. 9. Lê Ngọc Tú (chủ biên) , Lê Văn Chứ, Đặng Thị Thu, Phạm Quốc Thăng, Nguyễn Thị Thịnh, Bùi Đức Hợi, Lưu Duẩn, Lê Doãn...
  • 3
  • 748
  • 5
Đánh giá hiệu quả của chương trình phân loại rác tại nguồn trên địa bàn phường Quyết Thắng Thành Phố Biên Hòa Tỉnh Đồng Nai

Đánh giá hiệu quả của chương trình phân loại rác tại nguồn trên địa bàn phường Quyết Thắng Thành Phố Biên Hòa Tỉnh Đồng Nai

Khoa học xã hội

... cũng đang trong quá trình thực hiện thí điểm chương trình này ở một số thành phố lớn trong nước, mà gần đây nhất là Thành Phố Biên Hòa Tỉnh Đồng Nai bắt đầu thí điểm chương trình phân loại rác ... bàn khảo sát: 7 2.1.1 Thành phố Biên Hoà: 7 2.1.2 Phường Quyết Thắng 9 2.2 Chương trình phân loại rác tại nguồn: 11 2.2.1 Một số khái niệm: 11 2.2.2 Chương trình PLRTN trên địa bàn phường ... 2.2.2 Chương trình PLRTN trên địa bàn phường Quyết Thắng:a. Hệ thống quản lý, thu gom trước khi thực hiện chương trình: I. ĐẶT VẤN ĐỀTrong lịch sử phát triển...
  • 28
  • 1,459
  • 9
Chương trình đào tạo chuyên ngành kĩ thuật môi trường biển và ven bờ

Chương trình đào tạo chuyên ngành kĩ thuật môi trường biển và ven bờ

Môi trường

... trường biển và ven bờ. 2. Khung chương trình đào tạo:2.1. Khối lượng kiến thức tối thiểu và thời gian đào tạo theo thiết kế: Chương trình đào tạo theo Khung chương trình ngành Công nghệ Kỹ thuật ... 2 20 5 5IV Thực tập, tốt nghiệp 12CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG BIỂN VÀ VEN BỜTên chương trình: Đào tạo Đại học hệ chính quy Trình độ đào tạo: Đại họcChuyên ngành ... Cơ học công trình 4 40 10 8 232 Vật liệu xây dựng 2 20 3 733 Địa chất công trình và địa chất thủy văn3 35 5 534 Kỹ thuật điện 2 24 3 335 Đo đạc và GIS 3 30 6 936 Kết cấu công trình 3 36...
  • 6
  • 639
  • 2
Thông báo Đăng kí xây dựng đề án tham gia chương trình sáng kiến thanh niên về thích ứng với biến đổi khí hậu của đô thị

Thông báo Đăng kí xây dựng đề án tham gia chương trình sáng kiến thanh niên về thích ứng với biến đổi khí hậu của đô thị

Tài liệu khác

... nhận chương trường này với rất nhiều cơ hội. Cán bộ của CtC đều rất hào hứng tham gia. Năng lực đạt được mục tiêu của chương trình sẽ được cung cấp bởi sự tham gia của Quản lý chương trình ... Độ phù hợp của chương trình đối với Chiến lược Ứng phó với BĐKH của Thành phố (CRS) và các văn bản liên quan khác như thế nào? Dự án AYIP là một cách tiếp cận và một chương trình Kêu gọi Đề ... tôi đã so sánh nhu cầu đưa thanh niên vào các chương trình hành động về biến đổi khí hậu hiện nay với nhu cầu đưa người nghèo vào các chương trình giảm nghèo những năm 1970. Một điểm khác...
  • 37
  • 1,019
  • 0

Xem thêm