... Năm thứ 5HK1 HK2 HK3 HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9CHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠOTHEO HỌC CHẾ TÍNCHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT THỦY ĐIỆN VÀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO(Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ... Technical Graphics DRAW214 Đồ họa kỹ thuật3 3CHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠOTHEO HỌC CHẾ TÍNCHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT THỦY ĐIỆN VÀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO(Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ... Mã môn học Bộ môn phụ trách Tín chỉ Năm thứ 1 Năm thứ 2 Năm thứ 3 Năm thứ 420 168.2 Chuyên ngành Năng lượng tái tạo 18 4 141 Thực tập công trình năng lượng tái tạo Professional practise for...
... Năm thứ 5HK1 HK2 HK3 HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9CHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠOTHEO HỌC CHẾ TÍNCHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT HẠ TẦNG VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN(Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ... Năm thứ 5HK1 HK2 HK3 HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9CHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠOTHEO HỌC CHẾ TÍNCHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT HẠ TẦNG VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN(Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ... Reinforced Concrete Structures CEI485 Kết cấu công trình 3 337 Kết cấu thép Steel Structures CEI496 Kết cấu công trình 2 238 Thiết kế công trình giao thông Transportation Facilities Design CETT437Kỹ...
... MỤC TIÊU ĐÀO TẠOPHÂN BỐ CHƯƠNGTRÌNHĐÀO TẠOKhối lượng kiến thức yêu cầu: 179 tín chỉ. Phần bắt buộc: 179Phần tự chọn: Theo chuyên ngànhHọc kỳTT Học phần (A) ... lý tín hiệu số 3 1020092 Đại số9 Ngoại ngữ chuyên ngành 3 4130131 Anh văn 310 Đồ án lập trình hệ thống 1 1020803 Lập trình hệ thống11 Giáo dục thể chất 4 01300414 213 18 Chương trìnhđàotạo ... Trí tuệ nhân tạo 2 1020313 Cấu trúc dữ liệu8 Thực hành trí tuệ nhân tạo 1 1020953 Trí tuệ nhân tạo 9 Lập trình mạng 2 1020353 Mạng MT10 Thực hành lập trình mạng 1 1020983 Lập trình mạng11...
... nghiệp20Tổng cộng khungđàotạo thạc sĩ khmt87Ghi chú: *: Các học viên đà học cử nhân KHMT không đợc chọn những học phần này vì đà học trong chơng trình đại học.Vi CHƯƠNGTRÌNHKHUNGĐÀOTẠO THẠC ... cả lý thuyết và thực hành* Luận văn: 20 ĐVHTCu trỳc chng trỡnhKhi lng(vht)Khi lng chươngtrìnhđàotạo thạc sĩPhần 1Kiến thức chungPhần 2Kiến thức cơ sở và chuyên ngànhPhần 3Luận vănLoại ... viên tự đề xuất theo hớng chuyên ngành mình a thích nhng phải đợc Hội đồng của Tiểu ban Cao học ngành thông qua đề cơng trớc khi giao đề tài luận văn.4.2. Danh mục chơng trìnhđàotạo thạc sĩMÃ...
... ngành):- Thời gian kiểm tra: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Bài luận hoặc trắc nghiệm7 chơng trìnhkhungđào tạo, bồi dỡng kiến thứcvề môi giới, định giá, quản lý, điều hành sàn giao dịch bất động ... động sản1.3. Căn cứ định giá bất động sản1.4. Vai trò của ngời định giá bất động sản1.5. Chứng chỉ định giá bất động sản1.6. Kinh nghiệm của một số nớc trên thế giới về định giá bất động sản1.7. ... nghề nghiệp về định giá bất động sản1.8. Đạo đức nghề nghiệp trong định giá bất động sản2. Quy trình định giá bất động sản:2.1. Xác định nhiệm vụ định giá bất động sản2.2. Lập kế hoạch định...
... các chươngtrìnhđàotạo đại học: 4 năm; 4,5 năm và 5 năm với số tínchỉ cho các chươngtrìnhđàotạo như sau:- 140 tínchỉ đối với đàotạotrình độ đại học 4 năm- 155 tínchỉ đối với đàotạo ... đình chỉ học tập.b. Tích lũy đủ số học phần quy định cho chươngtrìnhđào tạo: 140 tínchỉ đối với trình độ đàotạo đại học 4 năm; 155 tínchỉ đối với trình độ đàotạo đại học 4,5 năm và 170 tín ... đóng cho 1 tín chỉ (đồng/1 tín chỉ) . Học phí tínchỉ được xác định dựa trên mức học phí quy định của nhà nước và tổng số tínchỉ của chươngtrìnhđàotạo do Hiệu trưởng quy định theo từng năm...
... về chươngtrìnhkhungtrình độ trung cấp nghề, chương trình khungtrình độ cao đẳng nghề; Xét đề nghị của Hội đồng thẩm định về việc ban hành chươngtrìnhkhungtrình độ trung cấp nghề, chương ... kế tiếp trong chươngtrìnhđào tạo. - Nội dung trong đề cương chi tiết chươngtrình của các môn học, mô đun đàotạo là những nội dung cốt lõi của môn học, mô đun đào tạo. Tùy theo từng điều ... kế tiếp trong chươngtrìnhđào tạo. - Nội dung trong đề cương chi tiết chươngtrình của các môn học, mô đun đàotạo là những nội dung cốt lõi của môn học, mô đun đào tạo. Tùy theo từng điều...
... tham gia vào quá trình học tập; người học và nhà nghiên cứu. 1.2.4.4. Vai trò của người học trong đàotạotheotínchỉ Trong phương thức đàotạotheotín chỉ, người học phải được tạo điều kiện ... dạy trong đàotạotheotínchỉ Trong phương thức đàotạotheotín chỉ, ngoài hai vai trò truyền thống, người dạy phải đảm nhiệm thêm ít nhất ba vai trò nữa; đó là: Cố vấn cho quá trình học ... phương thức đàotạotheotínchỉ Phương thức đàotạotheotín chỉ, tự học, tự nghiên cứu của sinh viên được coi trọng, được tính vào nội dung và thời lượng của chương trình. Đây là phương thức...
... D-H trong đàotạotheo học chế TC 5 1.2.2.3. ChươngtrìnhđàotạotheotínchỉChươngtrìnhđàotạotheotínchỉ có khối lượng 120 – 140 TC đối với chươngtrình chuẩn (chương trình của ... dục và đàotạo đã khuyến khích các trường đại học trong cả nước đàotạotheo học chế tínchỉ và cho đến năm 2010 đã có đa số các trường áp dụng chương trìnhđàotạotheo học chế tín chỉ. Tuy ... trong quá trình thực hiện chươngtrìnhđàotạotheo học chế tínchỉ 2.2.1. Thành tựu của trường Đại học Ngoại Ngữ- Đại học Quốc Gia Hà Nội trong quá trình thực hiện chươngtrìnhđàotạotheo học...