0

chương trình học lớp 5

Xây dựng nôi dung trang web hỗ trợ viêc dạy học chương vectơ trong không gian quan hệ vuông góc  theo chương trình toán lớp 11, trường trung học phổ thông

Xây dựng nôi dung trang web hỗ trợ viêc dạy học chương vectơ trong không gian quan hệ vuông góc theo chương trình toán lớp 11, trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... dạy học không truyền thống [14] đó là: - Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề. - Dạy học chương trình hóa. - Dạy học phân hóa. - Dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ. - Sử dụng CNTT trong dạy học. ... trường dạy học thay đổi, nó có tác động mạnh mẽ tới mọi thành tố của quá trình dạy học gồm: Mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạy học và kiểm ... toán lớp 11 trường THPT, nhằm thúc đẩy khả năng tự học của học sinh và góp phần đa dạng hóa phương tiện dạy học. 3. Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng được nội dung trang web hỗ trợ dạy học chương...
  • 120
  • 1,206
  • 1
MỘT SỐ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TOÁN TOÀN QUỐC Chương trình Toán lớp 6

MỘT SỐ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TOÁN TOÀN QUỐC Chương trình Toán lớp 6

Toán học

... MỘT SỐ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TOÁN TOÀN QUỐC Chương trình Toán lớp 6Bài 1. Chứng minh rằng a 5 b – ab 5 chia hết cho 30 với a,b là hai số nguyên bất kỳ.Bài ... Tìm các số tự nhiên a và b thỏa mãn các điều kiện: ( a, b) = 1 và 5 76 5 a ba b++ = 2928Bài 8: Bạn Thắng, học sinh lớp 6a, đã viết một số có hai chữ số mà tổng các chữ số của nó là ... giá trị nhỏ nhất.Bài 4. Hãy tìm các chữ số thích hợp x, y, z dể sao cho sốA = x54y199z chia hết cho số 330.Bài 5. Tìm số tự nhiên sao cho khi cộng ba số: Số đó, số các chữ số của số đó và tổng...
  • 2
  • 1,092
  • 5
Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 – ban nâng cao

Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 – ban nâng cao

Khoa học xã hội

... ĐC 94 94 0 0 3 5 6 10 18 32 15 5 0 6,4 TN 95 95 0 0 0 1 3 7 10 45 20 7 2 7,0 Biểu đồ phân bố điểm (bài kiểm tra số 1)0 5 10 15 20 25 30 35 40Điểm số XiSố bài ... 2)010203040 50 Điểm số XiSố bài kiểm tra đạt điểm Xi Lớp đối chứng Lớp thực nghiệm Lớp đối chứng03 5 6101832 15 50 Lớp thực nghiệm0013710 45 20721234 5 678910 Đồ ... 1)0 5 10 15 20 25 30 35 40Điểm số XiSố bài kiểm tra đạt điểm Xi Lớp đối chứng Lớp thựcnghiệm Lớp đối chứng03 5 51320331230 Lớp thực nghiệm012382137 15 711234 5 678910 Đồ thị 3.1. Biểu đồ phân...
  • 25
  • 2,231
  • 11
Dạy học phân hóa phần phương trình lượng giác trong chương trình toán lớp 11, ban cơ bản

Dạy học phân hóa phần phương trình lượng giác trong chương trình toán lớp 11, ban cơ bản

Khoa học xã hội

... đều học theo chương trình SGK Đại số và giải tích cơ bản. Chúng tôi chọn 2 lớp này làm thực nghiệm vì căn cứ vào kết quả tổng kết môn Toán lớp 10 năm học 2011 – 2012 và học kỳ I lớp 11 năm học ... Lớp 11A1 (Lớp đối chứng) Lớp 11A3 (Lớp thực nghiệm) Tần số Tổng điểm Tần số Tổng điểm 10 1 10 4 40 9 2 18 7 63 8 5 40 23 184 7 10 70 7 49 6 10 60 5 30 5 15 75 ... trong dạy học nội dung "Phương trình lượng giác" trong chương trình Toán lớp 11 - Ban cơ bản. 5 Dạy học phân hóa ở cấp đô vi mô bao gồm dạy học phân hóa nội tại và dạy học phân...
  • 25
  • 1,510
  • 8
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)

Khoa học xã hội

... tạo cho học sinh một cách tốt nhất thông qua giảng dạy chương ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán THPT. 7. Giả thuyết khoa học Dạy học phần ứng dụng của đạo hàm trong chương trình Toán ... Lớp thực nghiệm và lớp đối chứng đều đạt 100% trên trung bình Lớp thực nghiệm đạt 31/40 = 77 ,5% số học sinh đạt điểm từ 8 trở lên Lớp đối chứng đạt 22/40 = 55 % số học sinh đạt điểm từ 8 ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Số bài Lớp thực nghiệm 1 3 5 15 13 3 40 Lớp đối chứng 1 5 12 14 8 0 40 Nhìn chung cả hai lớp thực nghiệm...
  • 22
  • 1,812
  • 10
Hướng dẫn xử dụng chương trình học toán tam giác

Hướng dẫn xử dụng chương trình học toán tam giác

Kỹ thuật lập trình

... HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH• Giới thiệu vài thành phần của chương trình + Danh sách đối tượng: dựa vào đây để nhập vào ô Yêu CầuVí dụ: ... định nghĩa ở phía góc trái ở dưới (tên nằm trong danh sách đối tượng). Có một ví dụ mẫu của chương trình trên thanh menu/Example. Ta có thể chọn để tính toán mẫu.- Chức năng file/save dùng...
  • 3
  • 756
  • 0
điện toán đám mây với microsoft azure và ứng dụng vào chương trình học từ tiếng anh

điện toán đám mây với microsoft azure và ứng dụng vào chương trình học từ tiếng anh

Công nghệ thông tin

... 42 0 .5 Tổng quan về hệ thống 43 5. 1 Mục tiêu của hệ thống 43 5. 2 Yêu cầu chức năng hệ thống 44 5. 3 Chức năng của hệ thống 45 5. 4 Thiết kế kiến trúc 47 5. 5 Thiết kế cơ sở dữ liệu 53 0.6 ... 47 5. 5 Thiết kế cơ sở dữ liệu 53 0.6 Kết quả thử nghiệm 57 6.1 Kết quả tóm tắt 57 6.2 Một số ảnh chụp màn hình của chương trình 58 Chương 4: Kết luận 61 TÀI LIỆU THAM KHẢO I IVSDK và ... đặc điểm của từng thành phần. Đồng thời chương này cũng trình bày tóm tắt về dịch vụ Live ID và Web Authentication sẽ được sử dụng trong chương sau. Chương 3: Nêu yêu cầu cơ bản của bài toán...
  • 71
  • 1,352
  • 10
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH HỌC LIỆU MỞ VIỆT NAM (VOCW).   CÁC ỨNG DỤNG CỦA VOCW CÓ THỂ KHAI THÁC    QUA MẠNG VINAREN

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH HỌC LIỆU MỞ VIỆT NAM (VOCW). CÁC ỨNG DỤNG CỦA VOCW CÓ THỂ KHAI THÁC QUA MẠNG VINAREN

Cao đẳng - Đại học

... sát của chương trình, việc yêu cầu một giảng viên viết nội dung cho một giáo trình, thậm chỉ chỉ một chương của giáo trình là rất khó khăn, tuy nhiên ai cũng có 4GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH HỌC LIỆU ... 1. Đại học Bách khoa Hà nội 2. Đại học Khoa học Tự nhiên – ĐH Quốc gia Hà Nội 3. Đại học Công nghệ - ĐH Quốc Gia Hà Nội 4. Đại học Sư phạm Hà Nội 5. Đại học Nông nghiệp 1 6. Đại học Thái ... trường: Đại học Cần Thơ, Đại học Đà Nẵng, Đại học Kinh tế Quốc dân, Đại học Sư phạm kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh, Đại học Sư phạm Hà Nội Kho học liệu cập nhật từ MIT OpenCourseware Học viện công...
  • 8
  • 962
  • 12
Chương trình học phần bộ môn hệ thống thông tin

Chương trình học phần bộ môn hệ thống thông tin

... ĐẠI HỌC NHA TRANG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Bộ môn: Hệ Thống Thông Tin CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHẦN1. Thông tin chung về học phầnTên học ... học phần: Công nghệ Web và dịch vụ trực tuyếnMã học phần: Số tín chỉ: 3 Học phần tiên quyết: Thiết kế và lập trình WebĐào tạo trình độ: Đại học Giảng dạy cho ngành: Công nghệ Thông tinBộ môn ... giảng của học phần: - Nghe giảng lý thuyết: 30 tiết- Làm bài tập trên lớp: 0 tiết- Thảo luận: 15 tiết- Thực hành, thực tập: 0 tiết- Tự nghiên cứu: 90 tiết2. Mô tả tóm tắt học phần Học phần...
  • 7
  • 472
  • 1
Giáo án khoa học lớp 5 tuần 1-14

Giáo án khoa học lớp 5 tuần 1-14

Mầm non - Tiểu học

... HS trình bày. Gợi ý HS lấy ví dụ trong lớp, trong gia đình, hay những gia đình mà em biết.- 3 đến 5 HS tiếp nối nhau trình bày.CỦNG CỐ, DẶN DÒ- Khen ngợi những HS thuộc bài ngay tại lớp. - ... giới thiệu.- Nhận xét HS trình bày.CỦNG CỐ, DẶN DÒ- Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS thuộc bài ngay tại lớp, tích cực tham gia xây dựng bài.- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết ... dụ.+ Trong trường: nữ làm Hiệu trưởng, Hiệu phó, dạy học, Tổng phụ trách + Trong lớp: nữ làm lớp trưởng, tổ trưởng, chi đội trưởng, lớp phó, + Ở địa phương: nữ làm giám đốc, chủ tịch ủy...
  • 35
  • 13,896
  • 36

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008