... cứu: quá trình dạy học chƣơng “Cảm ứng” (Sinh học11 CB ). 4. Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế và sử dụng bài giảng đa phƣơng tiện hợp lí trong dạy học chƣơng cảm ứng ( Sinhhọc11 CB ) thì ... sáng tạo ở HS trong quá trình học. Trong thực tế dạy học các bộ môn nói chung và dạy họcSinhhọc nói riêng còn bộc lộ rất nhiều hạn chế. Kiến thức quá trìnhsinhhọc là kiến thức quan trọng, ... từ năm học 2001-2002 ở bậc Tiểu học và Trung học cơ sở. Đến năm học 2006-2007 chƣơng trình bậc Trung học phổ thông bắt đầu đƣợc áp dụng [16]. Định hƣớng dạy học hiện nay là lấy ngƣời học làm...
... cũ Tiết 11 - Bài 6Tiết 11 - Bài 6(Tiếp theo)(Tiếp theo)SGK Lịch sử 8 – Trang 39SGK Lịch sử 8 – Trang 39Cuối thế kỉ XIX – Đầu thế kỉ XX Em hãy trình bày những hiểu Em hãy trình bày ... Liên minh châu Âu ĐứcPhápBỉHà LanLúcxămbuaĐan MạchBa LanSécÁoThụy Sĩ Tiết 11 - Bài 6Tiết 11 - Bài 6Cuối thế kỉ XIX – Đầu thế kỉ XX CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ 3. Nước Đức1. ... trường thế giới > Nước Đức được ví như “Con Hổ đói đến bàn tiệc muộn” Em hãy trình bày những hiểu Em hãy trình bày những hiểu biết của mình về nước Móbiết của mình về nước MóHợp chúng...
... trồng và chế phẩm sinhhọc của Chươngtrình công nghệ sinhhọc nông nghiệp đền năm 2010 được trình bày trong phụ lục 2.1.2. Đề án công nghệ sinhhọc thuỷ sảnĐề án Công nghệ sinhhọc thuỷ sản mới ... To; 11 1. Nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ1.1. Chươngtrình công nghệ sinhhọc nông nghiệpĐến hết năm 2010, Chươngtrình đã phê duyệt đưa vào thực hiện được 90 nhiệm vụ khoa học ... Về kết quả đạt được8.1.1. Nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ a. Chươngtrình công nghệ sinhhọc nông nghiệp Chương trình công nghệ sinhhọc nông nghiệp đã cơ bản bám sát các nội dung...
... khái niệm quần thể (về mặt sinh thái học) .- Nêu được các ví dụ 22 MÔN SINH HỌCA – CHƯƠNGTRÌNH CHUẨNI- MỤC TIÊUMôn sinhhọc ở Trung học phổ thông nhằm giúp học sinh: 1. Về kiến thức- Có ... thế sinh thái.- Hệ sinh thái- sinh quyển và bảo vệ môi trường: hệ sinh thái; sự chuyển hoá vật chất trong hệ sinh thái; sự chuyển năng lượng trong hệ sinh thái, sinh quyển; sinh thái học và ... hợp3. Sinhhọc vi sinh vậta)Khái niệm vi sinh vậtb)Các kiểu sinh dưỡng của vi sinh vậtc )Sinh trưởng và Kiến thức- Nêu được khái niệm và đặc điểm chung của vi sinh vật- Trình bày...
... cáchXác muỗi ,côn trùng và các sinh vật phân giảiÍt Phân giải xác động vật, thực vật Bảo đảm vệ sinh môi trườngThực phẩm Nhiều Thực phẩm bị mùi,thốiĐảm bảo vệ sinh ã TI : MễI TRNG CH ... THÀNH PHẦN CỦA HỆ SINH THÁI HIỆN TẠI XU HƯỚNG BIẾN ĐỔI CÁC THÀNH PHẦN CỦA HỆ SINH THÁI TRONG THỜI GIAN TỚINHỮNG HOẠT ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐÃ GÂY NÊN SỰ BIẾN ĐỔI HỆ SINH THÁIĐỀ XUẤT ... tăngXả rác bừa bãi Giữ gìn vệ sinh môi trườngMuỗi Ngày càng nhiều Xả rác bừa bãi Giữ gìn vệ sinh môi trườngChuột Ngày càng nhiều Xả rác bừa bãi Giữ gìn vệ sinh môi trườngRau quả đã sử...
... DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ CHƯƠNGTRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌCTÀI LIỆU GIÁO ÁN GIẢNG DẠY GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO ... PHỐI CHƯƠNGTRÌNH THCSMÔN MĨ THUẬT(Dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và giáo viên,áp dụng từ năm học 2013-2014)LỚP 9 Cả năm: 37tuần (18 tiết) Học kỳ I: 19 tuần (18 tiết)(chỉ học trong học ... giai đoạn lịch sử. Phát triển khả năng phân tích, tích hợp kiến thức của học sinh. 3/. Thái độ: Họcsinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ...
... 4:Đánh giá kết quả học tập.- GV cho HS nhắc lại kiến thức đã học. - Cho HS quan sát tác phẩm và phát biểu cảm nhận.- Họcsinh nhắc lại những kiến thức đã học. - Họcsinh quan sát các ... những công trình kiến trúc, chạm khắc gỗ, đá VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ CHƯƠNGTRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌCTÀI LIỆU GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MẪU GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ... trách nhiệm của mình đối với các tác phẩm ấy.4/. Dặn dò họcsinh cho tiết học tiếp theo: (1/)+ Bài tập về nhà: Họcsinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK sưu tầm tranh ảnh về mỹ thuật...