0

chương trình clc giảng dạy bằng tiếng việt là gì

Tài liệu Luận văn Xây dựng chương trình bắt lỗi chính tả tiếng Việt ppt

Tài liệu Luận văn Xây dựng chương trình bắt lỗi chính tả tiếng Việt ppt

Báo cáo khoa học

... lỗi chính tả tiếng Việt. • Chương 5 trình bày các chi tiết khi cài đặt chương trình. • Chương 6 tóm tắt luận văn, các kết quả đạt được, tìm hiểu các đặcđiểm của mô hình cũng như chương tr ình ... biệt tiếng Việt, có những đặc trưng riêng, đặt ra nhiều tháchthức mới. Bài toán bắt lỗi chính tả trên các ngôn ngữ châu Á như tiếng TrungQuốc, tiếng Hàn Quốc, tiếng Nhật, tiếng Thái và tiếng ... đệmÂm đệm thành tố đi sau phụ âm đầu trong âm tiết. Trong tiếng Việt chỉ cómột âm đệm /-u-/, thể hiện trên chữ viết bằng hai chữ “u” và “o”. Ví dụ,3Giá trị âm vị học của /w/ vấn đề...
  • 173
  • 861
  • 10
Giải pháp nâng cao chất lượng môn ngữ văn 6 thông qua giảng dạy môn tiếng việt

Giải pháp nâng cao chất lượng môn ngữ văn 6 thông qua giảng dạy môn tiếng việt

Ngữ văn

... đồ tư duy. Vì vậy trong quá trình giảng dạy, tôi đã vận dụng nhiều giải pháp, đặc biệt là: “Giải pháp nâng cao hứng thú và kết quả học tập Tiếng Việt phần Từ loại bằng sơ đồ tư duy hệ thống ... trong bài làm. 5. Phụ lục: Bài dạy thực hiện trên máy chiếu.20thức trong phần “Từ loại” Tiếng Việt 6.-Quy trình thực hiện: Điều tra thực trạng về tính tích cực trong giờ học Tiếng Việt của ... quá trình dạy học Tiếng 8 Việt, tôi nhận thấy chất lượng dạy và học nâng cao rõ rệt. Học sinh tích cực, độc lập, sáng tạo, ý thức được tầm quan trọng của môn Ngữ Văn nói chung và phân môn Tiếng...
  • 34
  • 2,142
  • 9
skkn Rèn kỹ năng về sửa lỗi câu trong giảng dạy môn tiếng việt

skkn Rèn kỹ năng về sửa lỗi câu trong giảng dạy môn tiếng việt

Ngữ văn

... của môn Tiếng Việt trong nhà trờng phổ thông hiện nay Làm cho học sinh dần dần có ý thức, có trình độ, có thói quen nói và viết đúng tiếng Việt phải dạy cho học sinh " Cách trình bày ... trọng vào việc sử dụng đúng, hay câu tiếng Việt, giữ gìn sự trong sáng trong tiếng Việt. 1Trong câu văn, việc dùng dấu câu ở những vị trí không cần có thờng do dụng ý nghệ thuật riêng của ... thực tiễn nêu trên của dấu câu, với t cách một giáo viên dạy văn, tôi quan niệm đề tài này sẽ giúp tôi dạy tốt hơn chơng trình môn văn- Tiếng Việt ở cấp THCS.II. Phạm vi nghiên cứu, nhiệm...
  • 24
  • 1,172
  • 4
Tác động  của việc đổi mới chương trình giảng dạy  môn tiếng Anh đến hoạt động giảng dạy và hoạt động học tập ở trường Cao Đẳng Sư Phạm

Tác động của việc đổi mới chương trình giảng dạy môn tiếng Anh đến hoạt động giảng dạy và hoạt động học tập ở trường Cao Đẳng Sư Phạm

Thạc sĩ - Cao học

... trung vào dạy những kiến thức này cho sinh viên kể cả khi áp dụng chương trình giảng dạy cũ và chương trình giảng dạy mới. Tuy nhiên, khi áp dụng CT cũ giảng viên tập trung vào giảng dạy đều ... ; chương trình môn học hay học phần, ví dụ, môn Cơ học lượng tử, học phần Ngoại ngữ Trong phạm vi nghiên cứu của đề tài khái niệm chương trình chương trình giảng dạy được hiểu chương trình ... hiểu khác nhau về khái niệm chương trình đào tạo hay chương trình giảng dạy. " ;Chương trình đào tạo kế hoạch cho toàn bộ một khoá học. Đặc biệt, chương trình này bao gồm những mục tiêu...
  • 95
  • 1,266
  • 5
đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Tiếng Việt trong chương trình mới

đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Tiếng Việt trong chương trình mới

Khoa học xã hội

... quan đến phơng pháp dạy học:2.1/ Nguyên tắt dạy học:Những nguyên tắt đặc trng của dạy học Tiếng việt ở tiểu học phải phản ánh đợc đặc trng của chính quá trình dạy học Tiếng việt ở Tiểu học và ... hành phơng pháp đợc sử dụng nhiều trong dạy học nói chung trong dạy học Tiếng việt nói riêng. Hình thức cốt lỗi thực hiện phơng pháp thực hành làm bài tập có thể dùng phơng pháp này để dạy ... trùm lên rất cả quá trình dạy. Những nguyên tắc đang đợc xem chung nhất và mang tính đặc thù trong dạy học Tiếng việt ở Tiểu học nguyên tắt phát triển lời nói (còn gọi nguyên tắc giao...
  • 51
  • 1,924
  • 11
xây dựng bộ ngữ liệu để đánh giá bằng tiếng Việt và chương trình trợ giúp đánh giá các hệ tìm kiếm thông tin

xây dựng bộ ngữ liệu để đánh giá bằng tiếng Việtchương trình trợ giúp đánh giá các hệ tìm kiếm thông tin

Công nghệ thông tin

... liệu bằng tiếng Việt 63 3.1.1.1. Chuẩn hóa ngữ liệu 63 3.1.1.1.1. Chuẩn hóa dạng ngữ liệu 63 3.1.1.1.2. Định dạng ngữ liệu 64 3.1.2. Xây dựng tập câu hỏi bằng tiếng Việt 64 3.1.3. Tách từ tiếng ... – 0112385 VÕ HỒ BẢO KHANH – 0112387 XÂY DỰNG BỘ NGỮ LIỆU ĐỂ ĐÁNH GIÁ BẰNG TIẾNG VIỆTCHƯƠNG TRÌNH TRỢ GIÚP ĐÁNH GIÁ CÁC HỆ TÌM KIẾM THÔNG TIN KHÓA LUẬN CỬ NHÂN ... phân (có nghĩa tài liệu hoặc được đánh giá có liên quan (1) hoặc không có liên quan (0)). Ưu điểm của dộ liên quan nhị phân việc tính toán R, P đơn giản ; khuyết điểm không thể...
  • 187
  • 599
  • 0
XÂY DỰNG BỘ NGỮ LIỆU ĐỂ ĐÁNH GIÁ BẰNG  TIẾNG VIỆT VÀ CHƯƠNG TRÌNH TRỢ GIÚP  ĐÁNH GIÁ CÁC HỆ TÌM KIẾM THÔNG TIN

XÂY DỰNG BỘ NGỮ LIỆU ĐỂ ĐÁNH GIÁ BẰNG TIẾNG VIỆTCHƯƠNG TRÌNH TRỢ GIÚP ĐÁNH GIÁ CÁC HỆ TÌM KIẾM THÔNG TIN

Công nghệ thông tin

... phức tạp hơn là xây dựng bộ ngữ liệu tiếng Anh, tiếng Pháp trong trường hợp dùng các hệ thống tìm kiếm phổ biến, nổi tiếng sẵn có cho tiếng Anh, Pháp để tìm kiếm thông tin tiếng Việt. Bởi vì ... liệu bằng tiếng Việt 63 3.1.1.1. Chuẩn hóa ngữ liệu 63 3.1.1.1.1. Chuẩn hóa dạng ngữ liệu 63 3.1.1.1.2. Định dạng ngữ liệu 64 3.1.2. Xây dựng tập câu hỏi bằng tiếng Việt 64 3.1.3. Tách từ tiếng ... kiếm thông tin tiếng Việt. Việc xây dựng bộ ngữ liệu gồm ba phần : _ Xây dựng ngữ liệu mẫu tiếng Việt _ Xây dựng tập câu truy vấn mẫu tiếng Việt _ Xây dựng một bảng đánh giá bằng thủ công...
  • 187
  • 504
  • 0
Tài liệu Luận văn: XÂY DỰNG BỘ NGỮ LIỆU ĐỂ ĐÁNH GIÁ BẰNG TIẾNG VIỆT VÀ CHƯƠNG TRÌNH TRỢ GIÚP ĐÁNH GIÁ CÁC HỆ TÌM KIẾM THÔNG TIN docx

Tài liệu Luận văn: XÂY DỰNG BỘ NGỮ LIỆU ĐỂ ĐÁNH GIÁ BẰNG TIẾNG VIỆTCHƯƠNG TRÌNH TRỢ GIÚP ĐÁNH GIÁ CÁC HỆ TÌM KIẾM THÔNG TIN docx

Công nghệ thông tin

... liu, mt câu truy vn cng mt vec-t thc trong kR trong đó iq trng lng ca it trong q. Hàm tính đ liên quan f(d,q) = sim (d,q) trong đó sim(d,q) mc đ ging nhau gia ... bit, đó ngôn ng ch mc. Vic chuyn đi thành phn thông tin thành ngôn ng ch mc đc thc hin th công, hay t đng hoc c hai và nó đc gi tin trình lp ch mc. Tin trình ... l tp câu hi*tp tài liu quá ln. Phng pháp này rt tn chi phí.  Phng pháp Pooling hay còn gi phng pháp ly mt s tài liu liên quan nht đ làm bng đánh giá liên quan...
  • 187
  • 431
  • 1
Giáo án - Bài giảng: NỀN TẢNG VÀ LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG VỚI C#, BẰNG TIẾNG VIỆT

Giáo án - Bài giảng: NỀN TẢNG VÀ LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG VỚI C#, BẰNG TIẾNG VIỆT

Cao đẳng - Đại học

... C# 20C# ngôn ngữ đơn giản 20C# ngôn ngữ hiện đại 21C# ngôn ngữ hướng đối tượng 21C# ngôn ngữ mạnh mẽ 22C# ngôn ngữ ít từ khóa 22C# ngôn ngừ module hóa 22C# sẽ ngôn ... như sau:• Neu công dân nam thì độ tuổi có thế kết hôn 20 với điều kiện chưa có gia đình.• Neu công dân nữ thì độ tuổi có thể kết hôn 19 cũng với điều kiện chưa có gia đình.• ... dụ:‘0 ’: 48 ‘1’: 49Bài tâp 8: Viết chương trình giải phương trình bậc nhất, cho phép người dùng nhập vào giả trị a, b.Bài tâp 9: Viết chương trình giải phương trình bậc hai, cho phép người dùng...
  • 388
  • 1,059
  • 0
Bài giảng Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt

Bài giảng Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt

Ngữ văn

... phương pháp dạy học tiếng Việt Nguyên tắc dạy học tiếng Việt những quan điểm cơ bản được coi tiền đề để xác định nội dung,phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động dạy- học tiếng trong ... phương pháp dạy – học tiếng Việt bao gồm: Nguyêntắc rèn luyện ngôn ngữ gắn liền với rèn luyện tư duy; Nguyên tắc hướng hoạtđộng vào giao tiếp; Nguyên tắc chú ý tới trình độ tiếng Việt vốn có ... phương pháp rèn luyện tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với rèn luyện các thao tác tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với bồi dưỡng phẩm chất tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với bồi...
  • 5
  • 1,391
  • 10

Xem thêm