... Khát vọng người mở đường tinh anh tài năng” Nguyễn Minh Châu Chương 2: Thếgiới nhân vật sáng tác Nguyễn Minh Châu sau 1975 2. 1 Nhân vật tư tưởng 2.2 Nhân vật 2. 3 Nhân vật số phận 2. 4 Nhân vật ... đổi quan niệm nghệ thuật ngườiChương 2: Thếgiới nhân vật sáng tác Nguyễn Minh Châu sau 1975 Chương 3: Nghệ thuật xây dựng nhân vật sáng tác Nguyễn Minh Châu NỘI DUNG Chương NGUYỄN MINH CHÂU VÀ ... thời Và cho dù thể đề tài nào, qua đó, người đọc thấy tầm vóc vĩ đại người Việt Nam - người đấu tranh giành độc lập, người vươn tới tương lai sức 22 mạnh phi thường Nhìn thấy, trước 1975, thực giới...
... VÀCON NGƢỜI TRONG TIỂU THUYẾT CỦA FRANZ KAFKA 28 2. 1 Khái niệm quan niệm nghệ thuật 28 2.2 Các kiểu loại nhân vật 32 2 .2. 1 Conngười xa lạ 32 2 .2. 2Con ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN HOÀNG MINH THƢƠNG QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƢỜI VÀTHẾGIỚI TRONG TIỂU THUYẾT CỦA ... biết” [28 , tr .22 ] Tuy nhiên, đứng từ góc độ trị nên GS Hoàng Trinh kết luận giớiquan F.Kafka duy tâm, siêu hình” (24 , tr .24 ) vậy, khiến tác phẩm Kafka có tác dụng tiêu cực “rõ ràng mạnh hơn” [28 ,...
... CỦA CONNGƯỜI Lương thực, thực phẩm: tồn phát triển (xây dựng thể, cung cấp lượng…) Khơng khí sạch: N2, O2, CO2… Nước Khơng gian: 35 – 40 người/ km2 GV: Nguyễn Chí Hiếu CÁC QUAN ĐIỂM DÂN SỐ HỌCquan ... Q TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CONNGƯỜI Q trình phát triển (tt) Người vượn Người khéo léo Người đứng thẳng Người cận đại Người đại GV: Nguyễn Chí Hiếu Tác động đến mơi trường ... Sự di dân Tốc độ di dân vào số người di dân vào quốc gia/năm/1000 người dân số nước Tốc độ dân xác định tương tự Sự thay đổi dân số hàng năm nước tùy vào yếu tố: Số dân vào (immigration)/năm Số...
... quan vật giớiquan tâm; giớiquan khoa họcgiớiquan phản khoa họcThếgiớiquan vật lịch sử phát triển giớiquan vật a Thếgiớiquan tâm giớiquan vật Trang - Thếgiớiquan tâm giớiquan thừa ... không nêu quan điể, quan niệm ngườigiới thân on người, mà chứng minh quan điểm, quan niệm lý luận Thếgiớiquantriếthọctriếthọc không tách rời Triếthọc hạt nhân lý luận giới quan, phận quan ... dẫm, triếthọc an ủi Và, thật thế, triếthọc biết sống đầy đủ để hiểu kết luận không bao dung khao khát hưởng lac lòng vị kỷ - thiên giới lẫn giới trần tục” Thếgiớiquan chia thành giới quan...
... tôn giáo giớiquantriếthọc Thếgiớiquantriết học: giớiquanthể hệ thống lý luận thông qua hệ thống khái niệm, phạm trù, quy luật Nó không nêu quan điểm, quan niệm ngườigiới thân người, ... II Hạn chế tư tưởng giớiquantriếthọc Hegel nguyên nhân hạn chế 1.Những hạn chế tư tưởng giớiquantriếthọc Hegel Trong tư tưởng triếthọc Hegel, quan niệm giớiquantriếthọc ông từ đầu gặp ... triển giớiquanTriếthọc hệ thống quan điểm lý luận chung giới quan, hạt nhân lý luận giớiquan Chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm sở lý luận hai giớiquan đối lập: Thếgiớiquan vật giớiquan tâm Cuộc...
... c Thế tổng hòa mối quan hệ xã hội: Nếu cụ thể hóa quan hệ (quan hệ hôn nhân, quan hệ huyết thống, quan hệ kinh tế, quan hệ trị, quan hệ tôn giáo, quan hệ đạo đức…) người có quan hệ có nhiêu quan ... quan niệm của ngườigiới thân người, mà chứng minh quan điểm, quan niệm lý luận Tính chất: đề cao vai trò trí tuệ Triếthọc hạt nhân lý luận TGQ, phận quan trọng chi phối quan điểm, quan niệm lại ... thuyết triết học, nên chức chức học thuyết triếthọcHọc thuyết Triếthọc chia làm trường phái CNDV CNDT TGQ tâm: TGQ thừa nhận chất giới tinh thần thừa nhận vai trò định yếu tố tinh thần giới vật...
... nhân tố quan trọng cho thắng lợi trật tự xã hội Mặt thứ hai trình sản xuất mối quan hệ ng-ời với ng-ời gọi quan hệ sản xuất Quan hệ sản xuất mối quan hệ hình thái kinh tế xã hội Mỗi kiểu quan hệ ... xuất quan hệ sản xuất hợp thành quan hệ vật chất xã hội Ngoài quan hệ vật chất đời sống xãhội tồn quan hệ tinh thần, t- t-ởng Do cần phải nghiên cứu mối quan hệ vât chất đời sống xã hộicòn tồn quan ... đắn vấn đề triếthọc lĩnh vực xã hội, thấy đ-ợc tác động biện chứng tính quy luật tính ngẫu nhiên lịch sử, nhân tố khách quan nhân tố chủ quan, t-ợng kinh tế t-ợng trị Nó đem lại quan hệ thống...
... pháp dạy họcchương 1, 2, 3, HH 10 NC 22 2.2 NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC THIẾT KẾ TƯ LIỆU RÈN LUYỆN THẾGIỚIQUAN KHOA HỌC 27 2. 2.1 Khái niệm tư liệu 27 2.2 .2 Những u ... thể 1 .2 THẾGIỚIQUAN [10, 11, 12, 25 ] 1 .2. 1 Khái niệm giớiquan TGQ tồn quan niệm giới, vị trí, thân phận ngườigiới đó, thân sống người lồi người hợp thành giớiquanngười Một cộng đồng người ... Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1 .2 THẾGIỚIQUAN 1 .2. 1 Khái niệm giớiquan 1 .2. 2 Nội dung giớiquan khoa học...
... tư tưởng biểu quan tâm đến người, cứu vớt người Trên vấn đề mà triếthọc Phật giáo dựa vào giớiquan Việt Nam, góp phần làm nên yếu tố cóý nghĩa triếthọc sâu sa phương pháp tư người Việt Nam ... thích theo quan niệm nhà Phật Hạn chế lớn Phật giáo phương pháp tư người Việt Nam quan điểm tâm thần bí Quan điểm khiến người ta không hướng vào thực, mà hướng vào nghiệp, 12 vào báo, vào thần ... IV-GIÁTRỊVÀHẠNCHẾCỦA PHẬTGIÁOTRONGPHƯƠNGPHÁPTƯDUYCỦANGƯỜI VIỆT NAM Phật giáo tôn giáo, hai yếu tố tôn giáo triếthọc quện vào nhau, làm sở luận chứng cho Ởđây, chúý tới yếu tố triếthọc Về mặt...
... 42 Thếgiới nhân vật truyện ngắn tiểu thuyết Nguyễn Công Hoan ’ Vì tác phẩm ông phản ánh loại quan, từ quan lớn đến quan bé, quan tuần phủ, quan huyện, quan toà, quan nghị (không quan ông mà quan ... nhân vật Mọi người biết văn học nhân học, nghệ thuật miêu tả, biểu người Sự phong phú cách miêu tả, biểu người văn học cội nguồn cho quan điểm đa dạng người văn họcQuan niệm nghệ thuật người lí ... khảo: Chương I Từ quan niệm nghệ thuật người đến giới nhân vật sáng tác Trước cách mạng Nguyễn Công Hoan I Từ quan niệm nghệ thuật ngườiQuan niệm nghệ thuật "là nguyên tắc cắt nghĩa giới người...
... tư tưởng biểu quan tâm đến người, cứu vớt người Trên vấn đề mà triếthọc Phật giáo dựa vào giớiquan Việt Nam, góp phần làm nên yếu tố cóý nghĩa triếthọc sâu sa phương pháp tư người Việt Nam ... thấy rõ ràng nguồn gốc hình thành giớiquanngười Việt Nam lịch sử, nên nghiên cứu Vấn đề Phật giáo giớiquanngười Việt PHẬTGIÁO, MỘTHIỆNTƯỢNGTÔNGIÁOVÀTRIẾTHỌCCỦA DÂNTỘC Sự giao lưu quốc gia ... thích theo quan niệm nhà Phật Hạn chế lớn Phật giáo phương pháp tư người Việt Nam quan điểm tâm thần bí Quan điểm khiến người ta không hướng vào thực, mà hướng vào nghiệp, vào báo, vào thần linh...
... cho học sinh thiết thực để học sinh có kỹ lao động kỹ thuật Tỷ lệ học sinh hướng nghiệp tăng từ 10% lên 20 % vào năm 20 00 30% vào năm 20 20 Nâng tỷ lệ lao động dạy nghề từ 12% lên 25 % vào năm 20 00 ... 12% lên 25 % vào năm 20 00 60% vào năm 20 20 Cuối tỷ lệ cán khoa học - kỹ thuật công nghệ có trình độ đại học 1000 dân tăng từ 15 mức lên 25 vào năm 20 00 50 vào năm 20 20 - Bồi dưỡng nhân tài: nhân ... viên cao đẳng, đại học tốt nghiệp hệ quy Hiện Việt Nam có 700 ngàn người có trình độ đại học cao đẳng trở lên Tỷ lệ sinh viên đại học độ tuổi học Việt Nam 2, 3 -2, 5% Tỷ lệ mức 2% Trung Quốc, thấp...
... chất ngườiQuan miệm mối quan hệ người xã hội 2. 1 Quan niệm nho giáo mối quan hệ người xã hội 2.2 Tính chất vai trò quan niệm 16 CHƯƠNG II: VẤN ĐỀ ĐÀO TẠO CONNGƯỜI ... sử triếthọc phương Đông, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh, 1991 27 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG I: QUAN NIỆM CỦA NHO GIÁO VỀ CONNGƯỜIVÀ CÁC MỐI QUAN HỆ CỦA CONNGƯỜI TRONG XÃ HỘI Quan ... sĩ ,kẻ trượng phu ,người quuan tử 2. 1 Kẻ sĩ Ngườihọc nho kẻ sĩ Con dường vào đời kẻ sỹ phải học. Họcgiỏi thi, thi đậu lam quanhọc đẻ biết 18 Khổng Tử người trọng đến việc học tập Ônói muốn...
... : 0918.775.368 CHƯƠNG I: QUAN NIỆM CỦA NHO GIÁO VỀ CONNGƯỜIVÀ CÁC MỐI QUAN HỆ CỦA CONNGƯỜI TRONG XÃ HỘI Quan niệm Nho giáo người 1.1 Nguyên nhân làm cho Nho giáo trọng đến người Sở dĩ Nho ... Khổng Tử người trọng đến việc học tập Ônói muốn xứng đáng kẻ trị dân trước hết phải tu thân ,muốn tu thân phải họcCon đường vào dời kẻ sĩ trước hết phải họcHọchọc đạo học cách lam người ,học để ... người lý tưỏng xã hội kẻ sĩ ,kẻ trượng phu ,người quuan tử 2. 1 Kẻ sĩ Ngườihọc nho kẻ sĩ Con dường vào đời kẻ sỹ phải học. Họcgiỏi thi, thi đậu lam quanhọc đẻ biết 18 Website: http://www.docs.vn...
... : 0918.775.368 CHƯƠNG I: QUAN NIỆM CỦA NHO GIÁO VỀ CONNGƯỜIVÀ CÁC MỐI QUAN HỆ CỦA CONNGƯỜI TRONG XÃ HỘI Quan niệm Nho giáo người 1.1 Nguyên nhân làm cho Nho giáo trọng đến người Sở dĩ Nho ... Khổng Tử người trọng đến việc học tập Ônói muốn xứng đáng kẻ trị dân trước hết phải tu thân ,muốn tu thân phải họcCon đường vào dời kẻ sĩ trước hết phải họcHọchọc đạo học cách lam người ,học để ... người lý tưỏng xã hội kẻ sĩ ,kẻ trượng phu ,người quuan tử 2. 1 Kẻ sĩ Ngườihọc nho kẻ sĩ Con dường vào đời kẻ sỹ phải học. Họcgiỏi thi, thi đậu lam quanhọc đẻ biết 18 Website: http://www.docs.vn...
... - Triếthọc biểu diễn kết hình thức tranh thực khách quan Ý nghĩa Thếgiớiquan Như từ hiểu biết giới có tranh giới ý thức tức THẾGIỚIQUAN từ định lại thái độ hành vi giới Có giớiquan đắn ... khoa học thời đại tổng kết tư tưởng triếthọc suốt lịch sử ngành Triếthọc diễn tả giớiquan lý luận, hạt nhân lý luận giớiquan Từ bé, người cần hiểu biết giới thân, đặt câu hỏi mà câu hỏi triết ... Khái niệm Triết lý TriếthọcTriết lý ý thức người (bao gồm hồi tưởng, suy tư toàn diện đời liên quan) đời ngườingười đời Triếthọc khoa học quy luật chung tồn lẫn tư người, trình nhận thức...