chương 2 đại cương tâm lý học phật giáo

... tác Nguyễn Minh Châu sau 1975 2. 1 Nhân vật tư tưởng 2. 2 Nhân vật 2. 3 Nhân vật số phận 2. 4 Nhân vật bi kịch 2. 5 Nhân vật tha hóa – sám hối Chương 3: Nghệ thuật xây dựng nhân vật sáng tác Nguyễn ... động làm bật tính cách nhân vật 3 .2 Đi sâu khai thác tâm lý sử dụng độc thoại nội tâm 3.3 Nghệ thuật tạo dựng tình 3.3.1 Tình tự nhận thức 3.3 .2 Tình nghịch lý 3.3.3 Tình bi kịch 3.4 Xây dựng ... văn học nước nhà sau 1975, từ văn học đơn điệu thi pháp thể sang văn học đa điệu, phức điệu thi pháp” [20 , 24 6] Nguyễn Văn Long Trịnh Thu Tuyết với công trình Nguyễn Minh Châu công đổi văn học...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:58

... thuật 28 2. 2 Các kiểu loại nhân vật 32 2 .2. 1 Con người xa lạ 32 2 .2. 2 Con người bị tha hóa 36 2. 2.3 Con người giới phi lý thù địch 40 2. 3 Cuộc sống ... với thực sống” [28 , tr .22 ] “con ngƣời bị cầm tù mà không biết” [28 , tr .22 ] Tuy nhiên, đứng từ góc độ trị nên GS Hoàng Trinh kết luận giới quan F.Kafka “duy tâm, siêu hình” (24 , tr .24 ) vậy, khiến ... luận văn học Mã số: 60 22 32 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Thành Hƣng Hà Nội – 20 11 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề 2. 1 Tài liệu...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 09:45

Ngày tải lên: 28/05/2016, 13:17

... dựng thể, cung cấp lượng…) Khơng khí sạch: N2, O2, CO2… Nước Khơng gian: 35 – 40 người/km2 GV: Nguyễn Chí Hiếu CÁC QUAN ĐIỂM DÂN SỐ HỌC quan điểm dân số học: Thuyết Malthus Thuyết q độ dân số GV: ... số Nghiên cứu lý giải vấn đề phát triển dân số thơng qua việc xem xét mức sinh, mức tử qua giai đoạn để hình thành quy luật giai đoạn phát triển dân số: Giai đoạn Giai đoạn (2. 1 ;2. 2) Giai đoạn ... giảm thất nghiệp Đẩy mạnh chương trình xóa đói giảm nghèo, tạo việc làm Chăm sóc sức khỏe cộng đồng Phát triển giáo dục DÂN SỐ VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG (tt) Chính sách chương trình cụ thể nhóm đặc...

Ngày tải lên: 07/12/2015, 00:21

Ngày tải lên: 28/05/2016, 10:46

... Việc phân chia khoa học tự nhiên, khoa học công nghệ, khoa học xã hội, khoa học nhân văn hay khoa học bản, khoa học ứng dụng, v.v có tính tương đối Vì tôn trọng tri thức khoa học không chống tuyệt ... triết học giới quan khác, C.Mác viết:” … vị hướng tình cảm, triết học hướng lý trí, vị nguyền rủa, than vãn, triết học dạy bảo; vị hứa hẹn thiên đường toàn giới, triết học không hứa hẹn chân lý; ... quan vật giới quan tâm; giới quan khoa học giới quan phản khoa học Thế giới quan vật lịch sử phát triển giới quan vật a Thế giới quan tâm giới quan vật Trang - Thế giới quan tâm giới quan thừa...

Ngày tải lên: 05/11/2015, 17:26

... giáo thành đối tượng mình, triết học không tách biệt với tôn giáo Triết học tôn giáo có nội dung, nhu cầu mối quan tâm chung Giống triết học, đối tượng tôn giáo chân lý vĩnh cửu tính khách quan nó, ... định từ quan điểm Hegel coi triết học lĩnh vực tối cao hoạt động khoa học tinh thần, khoa học “tạo thành trung tâm văn hóa tinh thần khoa học chân lý Ông coi triết học tinh thần tuyệt đối, động ... học chất bị phụ thuộc vào thay đổi lượng, biện chứng trình hóa học; mối liên hệ hữu hóa học vật lý, trình hóa học khâu chuẩn bị cuối cho đời sống hữu Trong triết học tinh thần, hạt nhân hợp lý...

Ngày tải lên: 27/04/2016, 07:57

... sống Chức giới quan triết học TGQ Triết học có lõi học thuyết triết học, nên chức chức học thuyết triết học Học thuyết Triết học chia làm trường phái CNDV CNDT TGQ tâm: TGQ thừa nhận chất giới ... Triết học bị tính chất học thuyết Triết học chi phối Nếu học thuyết đóng vai trò CNDV TGQ vật thuộc TGQ chất phát, siêu hình, biện chứng Còn học thuyết đóng vai trò CNDT TGQ tâm thuộc TGQ tâm chủ ... nhiên tôn thờ Trong tất tôn giáo, có Phật giáo nói đến sức mạnh người tự giải thoát cách tích nghiệp thiện tạo nghiệp thiện • TGQ triết học Thể hiện: TGQ thể hệ thống lý luận thông qua hệ thống...

Ngày tải lên: 23/06/2014, 15:18

... khoa học lý luận, hình thái kinh tế - xã hội việc vận dụng vào điều kiện n-ớc ta b Nhiệm vụ: nêu rõ thực chất lý luận hình thái kinh tế - xã hội chứng minh lý luận giữ nguyên giá trị Vận dụng lý ... Chứng minh giá trị khoa học tính thời đại lý luận hình thái kinh tế xã hội Phần II : Nội Dung Ch-ơng I : Nội Dung Của Lý Luận Hình Thái Kinh Tế - xã hội Quan niệm vật lịch sử học thuyết hình thái ... Chính lý việc nghiên cứu đề tài: Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội với nghiệp công nghiệp hoá - đại hoá Việt Nam có ý nghĩa thiết thực lý luận thực tiễn II Mục đích...

Ngày tải lên: 26/05/2016, 22:28

... pháp dạy học chương 1, 2, 3, HH 10 NC 22 2. 2 NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC THIẾT KẾ TƯ LIỆU RÈN LUYỆN THẾ GIỚI QUAN KHOA HỌC 27 2. 2.1 Khái niệm tư liệu 27 2. 2 .2 Những u ... thành chương: - Chương – Ngun tử - Chương – Bảng tuần hồn ngun tố hóa học định luật tuần hồn - Chương – Liên kết hóa học - Chương – Phản ứng hóa học - Chương – Nhóm Halogen - Chương – Nhóm oxi - Chương ... Phương pháp dạy học 16 SGK : Sách giáo khoa 17 SGV : Sách giáo viên 18 TB : Trung bình 19 THCS : Trung học sở 20 THPT : Trung học phổ thơng 21 TGQ : Thế giới quan 22 TN : Thực nghiệm 23 YK : Yếu...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:48

... thời lịch sử Phật giáo truyền vào nước ta Phật đại thừa với ba tông phái: Thiền tông, Mật tông, Tinh độ tông Thiền tông với quan niệm: Phật tâm, Phật cóở nơi, trở thành Phật, trở thành Phật tức khắc ... Đạo Phật nêu cao thiện tâm, bình đẳng, bác cho người tiêu chuẩn đạo đức đời sống xã hội Những giá trịđạo đức Phật giáo đãđưa lên thành ba tôn giáo lớn giới ( Thiên chúa giáo, Hồi giáo Phật giáo) ... tồn hiển nhiên Phật giáo Lê QuýĐôn, Ngô Thì Nhậm, Phan Huy Ích kỷ XVIII thừa nhận số yếu tố Phật giáo Thậm chí Lê QuýĐôn cho chê bai tiên Phật thái độ "hẹp hòi" Vì Phật giáo, tôn giáo, triết thuyết...

Ngày tải lên: 27/01/2013, 15:10

... riêng lên bối cảnh văn học Việt Nam đại, đặc biệt văn học 1930 - 1945 Ông viết nhiều sáng tác văn xuôi thuộc thể loại truyện ngắn phần đặc sắc Tuy nhiên, xét riêng truyện ngắn 22 Thế giới nhân vật ... 17 tuổi 20 tuổi in sách riêng.Ông tượng văn học sớm so với đương thời ông viết đến năm 76 tuổi.Hơn nửa kỷ cầm bút,Nguyễn Công Hoan để lại cho kho tàng văn học Việt Nam 300 truyện ngắn 20 truyện ... dựng nhân vật Mọi người biết văn học nhân học, nghệ thuật miêu tả, biểu người Sự phong phú cách miêu tả, biểu người văn học cội nguồn cho quan điểm đa dạng người văn học Quan niệm nghệ thuật người...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 16:19

... Từ nhiều năm có nhiều người viết "Nhận thức luận Phật giáo" , "Triết học phật giáo" , "Lô gic học phật giáo" v.v người đề cập đến vấn đề Phật giáo mối quan hệ với lịch sử tư tưởng Việt Nam Để ... nghiên cứu Vấn đề Phật giáo giới quan người Việt  PHẬTGIÁO, MỘTHIỆNTƯỢNGTÔNGIÁOVÀTRIẾTHỌCCỦA DÂNTỘC Sự giao lưu quốc gia khu vực phá vỡ riêng biệt tâm lý, tư tưởng dân tộc làm cho tâm lý tư tưởng ... Phật giáo Bằng đường khác đó, Phật giáo, tôn giáo chung nhiều nước Nam Á vàĐông Nam Á lúc tìm chỗđứng Việt Nam Nhưng Phật giáo có nguồn gốc xã hội Ấn Độ c đại vốn mang đặc điểm tư tưởng tôn giáo, ...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 04:20

... 0,70 22 .685,5 725 ,1 59.807,1 23 4,0 27 ,5 0,60 -5 52 44,6 -0,5 38.643,0 42. 665,0 804,4 42. 665,0 804,4 - 8. 726 ,0 29 .917,0 11. 029 ,9 473,4 31.5 72, 1 331,0 11. 029 ,9 473,4 31.5 72, 1 331,0 - - 22 ,6 26 ,0 26 ,0 ... 180647,3 22 . 828 59.049,7 60.175 24 ,0 27 ,5 2. LLLĐ *Chia : -Thành thị -Nông thôn Tăng/ giảm B/q hàng năm 20 01 20 05 Đến năm 20 05 Tăng/ giảm B/q hàng năm 20 01 20 05 82. 4 92, 6 959,1 -507,6 -101,5 835,5 22 5,1 ... 36 .20 5,6 40.000,0 758,9 40.007,5 760,4 7,5 1000Ng 1000Ng 1000Ng 22 .670,0 4.743,7 8791,9 22 .600 8.000 9.400 -14,0 615,3 121 ,8 24 . 020 ,0 27 0,0 7193,7 490,0 8.793,8 0,4 1. 420 28 4 -806,3 -161,3 -6 02, 2...

Ngày tải lên: 14/09/2012, 12:26

... cho học sinh thiết thực để học sinh có kỹ lao động kỹ thuật Tỷ lệ học sinh hướng nghiệp tăng từ 10% lên 20 % vào năm 20 00 30% vào năm 20 20 Nâng tỷ lệ lao động dạy nghề từ 12% lên 25 % vào năm 20 00 ... dung sách giáo khoa (đối với học sinh tiểu học trung học) giáo trình (đại học) , mà đổi đổi cách dạy, cách truyền đạt kiến thức song phải tránh việc dạy nhồi nhét, học thụ động, học lệch, học tủ ... cán giáo viên để đến năm 20 02 có 50% giáo viên phổ thông 30% giáo viên đại học đạt tiêu chuẩn qui định - Tiếp tục đổi nội dung, phương thức giáo dục - đào tạo tăng cường sở vật chất cho trường học...

Ngày tải lên: 27/01/2013, 15:02

... văn học 3 .2 Phương thức đào tạo người Nho giáo Phương hướng giáo dục người Nho giáo “hiếu cổ” Trong lịch sử Trung Hoa cổ đại, nhà chu triều đại tồn dài (900 năm từ 122 2 -22 1 TCN) Đây triều đại ... Nho giáo 18 2. 1 Kẻ sĩ 18 2. 2 Kẻ đại trượng phu 19 2. 3 Người quân tử 20 Nội dung phương thức đào tạo người Nho giáo 22 3.1 Nội dung đào tạo người Nho giáo ... đề cập đến Nó trở thành truyền thống triết học Tung Hoa cổ đại “Hồng phạm cửu trù “là học thuyết triết học đời sớn tiết học Trung Hoa cổ đại, khoảng 22 00 năm trước công nguyên Nó nói lên đương...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:51

... Phương hướng giáo dục người Nho giáo “hiếu cổ” Trong lịch sử Trung Hoa cổ đại, nhà chu triều đại tồn dài (900 năm từ 122 2 -22 1 TCN) Đây triều đại phát triển rực rỡ nhất, trật tự kỷ 23 Website: ... đề cập đến Nó trở thành truyền thống triết học Tung Hoa cổ đại “Hồng phạm cửu trù “là học thuyết triết học đời sớn tiết học Trung Hoa cổ đại, khoảng 22 00 năm trước công nguyên Nó nói lên đương ... 19 92 Nho giáo Việt Nam - Nxb - KHXH Hà Nội 1994 Hà Mạnh, dịch chu dịch với dự đoán học - Nxb Văn hoá Hà Nội Trần Trọng Kim, Đại cương triết học ta - Nho giáo - Nxb TP Hồ 1995 Chí Minh 19 92 Vũ...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 13:47

... Phương hướng giáo dục người Nho giáo “hiếu cổ” Trong lịch sử Trung Hoa cổ đại, nhà chu triều đại tồn dài (900 năm từ 122 2 -22 1 TCN) Đây triều đại phát triển rực rỡ nhất, trật tự kỷ 23 Website: ... đề cập đến Nó trở thành truyền thống triết học Tung Hoa cổ đại “Hồng phạm cửu trù “là học thuyết triết học đời sớn tiết học Trung Hoa cổ đại, khoảng 22 00 năm trước công nguyên Nó nói lên đương ... 19 92 Nho giáo Việt Nam - Nxb - KHXH Hà Nội 1994 Hà Mạnh, dịch chu dịch với dự đoán học - Nxb Văn hoá Hà Nội Trần Trọng Kim, Đại cương triết học ta - Nho giáo - Nxb TP Hồ 1995 Chí Minh 19 92 Vũ...

Ngày tải lên: 19/04/2013, 20:51

... thức Triết lý, Triết học điều kiện cần là: Điều kiện tiên dám can đảm nhìn nhận chân lý tin vào khả lý tính (tư duy) Điều kiện thứ hai lý tính tuyệt đối thần thánh Triết học gì? Triết lý hồi tưởng, ... xã hội nên triết học phát triển phân tách thành dòng chính: - Triết học vật chủ yếu dựa sở tri thức khoa học thực nghiệm - Triết học tâm, tôn giáo Đối tượng nghiên cứu triết học bị thu hẹp lại ... người khác Để đạt triết lý chung dòng triết học toàn nhân loại – người ta phải dựa kinh nghiệm thực phổ biến dùng Lý phổ biến, kết khoa học khác đương đại Vậy để có triết học phải thoả mãn điều...

Ngày tải lên: 08/08/2013, 20:31