... nhất, lo ngại giáodụchọcsinh yếu đạo đức Từ họcsinh yếu kém, cábiệt đạo đức đến trẻ em lang thang, phạm pháp không xa lắm, có số họcsinhcábiệt có hành vi phạm pháp Vì vậy, giáo viên chủ ... cho họcsinhgiáo viên cần phải có biện pháp cụ thể đối tợng cábiệt để giúp em hoàn thiện nhân cách II: Biện pháp thực hiện: Danh sách biểu họcsinhcá biệt: Sáng kiến kinh nghiệm sinhcábiệt ... hạn với họcsinhcábiệt lớp tôi, sau có thông tin cần thiết em xác định đợc việc giáodục đạo đức cho em giống Sáng kiến kinh nghiệm sinhcábiệtGiáodụchọc b: Xây dựng tập thể họcsinh tốt:...
... dọa họcsinh Cần kiên nhẫn giáodục em Để bỏ tật xấu cần phải có thời gian dài sớm chiều Cần quan tâm đến việc học tập HS, tận tình giải đáp chỗ em chưa hiểu Cần xếp em ngồi cạnh HS có ý thức học ... tin tưởng Các em dần cảm mến thầy cô mà tiến Tuyệt đối không nên đuổi em khỏi lớp học khiến em không hiểu bài, sau em tiếp tục quậy phá Cần phối hợp tốt với phụ huynh, bàn biện phápgiáodục em ... đổi, tìm biện pháp tốt để giáodục em Tránh làm cho em lo sợ không dám nhà, không dám học Điều tai hại Hãy yêu thương em, làm cho em cảm nhận tình thương thầy cô dành cho Người thầy giáo phải vừa...
... dụng cách thức giáodục cho lớp mẫu giáo vào bậc tiểu học, áp dụng cách thức giáodục cho bậc trung học vào họcsinh tiểu học Có vậy, giáodụchọcsinh bậc tiểu học phát triển cách nhân Giáo ... TH Lê Quý Đôn Đề tài: Biện pháp Rèn luyện Giáodụchọcsinhcábiệt cách nhận thức lứa tuổi mình, đặc biệthọcsinh dạng cábiệt Với họcsinh dạng cá biệt, cần có biện pháp riêng, phù hợp với hoàn ... cô giáo Nhưng có số em ngang bướng, ngổ nghịch… Trong đối tượng họcsinh có dạng gọi họcsinhcábiệt Đó loại họcsinh tạo nhiều phiền hà bận rộn cho giáo viên Để đưa em họcsinh loại cá biệt...
... xun với phụ huynh họcsinhhọcsinhcábiệt để có biện pháp uốn nắn kịp thời Cần có kế hoạch tổ chức cho họcsinh lớp thăm gia đình học sinh, đặc biệthọcsinhcábiệthọcsinh có hồn cảnh khó ... cho họcsinh thi đua học tập rèn luyện tốt tổ lớp, theo dõi hoạt động họcsinhhọcsinhcábiệt Đối với họcsinh phải tìm hiểu nắm vững hồn cảnh họcsinh lớp chủ nhiệm: Nghiên cứu hồ sơ họcsinh ... cábiệt để từ giáo viên uốn nắn sai xót em cách kịp thời Đối với giáo viên dạy mơn: phải kết hợp chặt chẽ với giáo viên dạy mơn lớp để thống u câu giáodục để việc quản lý việc giáodụchọc sinh...
... biệt ý đến họcsinhcá biệt, phải tìm ngun nhân biện pháp tích cực, để uốn nắn giáodục để họcsinh phát triển cách tồn diện Vì tơi chọn đề tài “ MỘT SỐ BIỆN PHÁPGIÁODỤCHỌCSINHCÁBIỆT CỦA ... pháp tối ưu để giáodụchọc sinh, đặc biệt số họcsinhcábiệt trường THCS Nguyễn Tự Tân III - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Khách thể nghiên cứu: Nghiên cứu vấn đề: “Một số biện phápgiáodụchọcsinh ... lượng họcsinhcábiệt khơng nhiều ( năm học 2009 – 2010 có 18 họcsinh chiếm tỉ lệ 3,4% so với tổng số họcsinh tồn trường, năm học 2010 – 2011 họcsinh chiếm 1,9%, học kỳ I năm học 2011 – 2012 học...
... kinh nghiệm: Trang NHỮNG BIỆN PHÁPGIÁODỤCHỌCSINHCÁBIỆT I) TÊN ĐỀ TÀI : NHỮNG BIỆN PHÁPGIÁODỤCHỌCSINHCÁBIỆT II/ ĐẶT VẤN ĐỀ : Giáodục đạo đức cho họcsinhcábiệt nhiệm vụ thiết yếu nhà ... khoá để giáodục hạnh kiểm họcsinh Tuy họcsinhcábiệt biện phápgiáodục chung, GVCN cần có biện phápgiáodục đặc thù Việc giáodục đối tượng họcsinhcábiệt không đơn nhìn nhận biểu bên em ... đối tượng họcsinhcábiệt em vẻ cábiệt khác nhau, đòi hỏi trình giáodục phải có nhiều sáng tạo có hiệu Qua tìm tòi học hỏi đồng nghiệp, tham khảo phương phápgiáodục tạp chí giáo dục, truyền...
... BIỆN PHÁPGIÁODỤCHỌCSINHCÁBIỆT I Đặt vấn đề Để xây dựng trường học thân thiện, họcsinh tích cực việc giáodục ý thức họcsinh yếu tố quan trọng thiếu Giáodục đạo đức cho họcsinhgiảipháp ... phápgiáodụchọcsinh góp phần nâng cao thực chất chất lượng giáodục II Nội dung phương pháp 1.Khái niệm họcsinhcábiệt : Họcsinhcábiệt thuật ngữ thường dùng nhà trường, thầy cô giáohọc ... phápgiáodục không dừng lại vài lần tiếp xúc với họcsinh dừng lại năm làm chủ nhiệm, mà cho việc giáodụchọcsinhcábiệt cần phải thường xuyên, liên tục Cũng Bác Hồ nói “ Học , học nữa, học...
... cảnh họcsinh có biện phápgiáodục phù hợp Phân loại họcsinhcá biệt, xác định lỗi mà họcsinh hay vi phạm, tìm hiểu nguyên nhân như: Điều kiện hoàn cảnh gia đình họcsinh đó, họcsinh thường học, ... hay biểu tích cực họcsinhcábiệt buổi học để tác động, uốn nắn biểu dương họccábiệtsinh hoạt 15 phút buổi học hôm sau, nhiên tránh trì chiết họcsinh để họcsinh hiểu nhầm giáo viên trù dập ... nhóm họcsinh Qua theo dõi thăm gia đình học sinh, xác định lớp 10CA có 04 họcsinh thuộc diện họcsinhcábiệt là: TT Họ tên Lỗi thường xuyên vi phạm HK HL Bỏ giờ, học chậm, Vũ Hoàng học Yếu...
... cảnh họcsinh có biện phápgiáodục phù hợp Phân loại họcsinhcá biệt, xác định lỗi mà họcsinh hay vi phạm, tìm hiểu nguyên nhân như: Điều kiện hoàn cảnh gia đình họcsinh đó, họcsinh thường học, ... hay biểu tích cực họcsinhcábiệt buổi học để tác động, uốn nắn biểu dương họccábiệtsinh hoạt 15 phút buổi học hôm sau, nhiên tránh trì chiết họcsinh để họcsinh hiểu nhầm giáo viên trù dập ... đạo đức yếu, vi phạm điều cấm họcsinh như: Vô lễ với thầy cô giáo, bỏ giờ, bỏ học, đánh nhau, cờ bạc Vì việc giáodục đạo đức cho họcsinh nói chung cho họcsinhcábiệt nói riêng cần thiết phải...
... số biện phápgiáodụchọcsinhcábiệt trường THPT Lê Lai Từ thực tế nêu trên, từ kinh nghiệm công tác giáodụchọcsinh chưa ngoan, xin đề xuất “Một số biện phápgiáodụchọcsinhcábiệt trường ... luận vấn đề 1.1.Thế họcsinhcá biệt? Họcsinhcábiệt là: • Họcsinh có hành vi chống đối vô lối với giáo viên • Họcsinh có xu hướng giải xung đột với bạn bè vũ lực • Họcsinh có hành động kỳ ... tác giáodụchọcsinhcábiệt có bước chuyển biến Tuy nhiên việc giáodục nhân cách cho họcsinh thành công sớm chiều, giáodục trình thực giáo viên chủ nhiệm, BGH tổ chức đoàn thể trường Chính...
... sinhcábiệt hạnh kiểm + Cuối học kỳ I: lại họcsinhcábiệtcá nhân, khơng nhóm cábiệt + Giữa tháng 4/ 2005 : họcsinhcábiệt + Giữa tháng 5/ 2005 : khơng cỡnguất hiện tượng họcsinhcábiệt ... sổ” nhanh tượng cábiệt nhóm” họcsinh VI – BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Giáodục hạnh kiểm cho học sinh, em họcsinhcábiệt nhiệm vụ mà giáo viên phải thực cách thật tốt phương pháphọc từ trường sư ... Nguyễn Xuân Lâm – Tiểu Học Bù Nho – Phước Long – Bình Phước Đề tài SKKN : Biện phápgiáodụchọcsinhcábiệt hạnh kiểm Như biết, họcsinhcábiệt bậc tiểu học biểu cábiệt em kà hành vi mang...
... cảnh họcsinh có biện phápgiáodục phù hợp Phân loại họcsinhcá biệt, xác định lỗi mà họcsinh hay vi phạm, tìm hiểu nguyên nhân như: Điều kiện hoàn cảnh gia đình họcsinh đó, họcsinh thường học, ... hay biểu tích cực họcsinhcábiệt buổi học để tác động, uốn nắn biểu dương họccábiệtsinh hoạt 15 phút buổi học hôm sau, nhiên tránh trì chiết họcsinh để họcsinh hiểu nhầm giáo viên trù dập ... đạo đức yếu, vi phạm điều cấm họcsinh như: Vô lễ với thầy cô giáo, bỏ giờ, bỏ học, đánh nhau, cờ bạc Vì việc giáodục đạo đức cho họcsinh nói chung cho họcsinhcábiệt nói riêng cần thiết phải...
... cảnh họcsinh có biện phápgiáodục phù hợp Phân loại họcsinhcá biệt, xác định lỗi mà họcsinh hay vi phạm, tìm hiểu nguyên nhân như: Điều kiện hoàn cảnh gia đình họcsinh đó, họcsinh thường học, ... biểu tích cực họcsinhcábiệt buổi học để tác động, uốn nắn biểu dương họccábiệtsinh hoạt 15 phút buổi học hôm sau, nhiên tránh trì chiết họcsinh để họcsinh hiểu nhầm giáo viên trù dập Vậy ... nhóm họcsinh Qua theo dõi thăm gia đình học sinh, xác định lớp 10CA có 04 họcsinh thuộc diện họcsinhcábiệt là: TT Họ tên Lỗi thường xuyên vi phạm HK HL Bỏ giờ, học chậm, Vũ Hoàng học Yếu...
... “ Họcsinhcábiệt ” hiểu họcsinh có cá tính khác biệt so với số đông họcsinh bình thường Những họcsinh thường xuyên vi phạm nội qui, qui định trường, lớp Chính vậy, giáodụchọcsinhcábiệt ... chất lượng giáodục toàn diện họcsinh sau học kì, năm học nhằm thúc đẩy họcsinh rèn luyện, học tập để không ngừng tiến ” Cho thấy việc “ Giáodụchọcsinhcábiệt ” nhiệm vụ quan trọng cấp ... cábiệt biện pháp chung cho đối tượng họcsinh mà tùy vào đối tượng họcsinhcábiệt Nhưng có điểm chung cần có kết hợp giáodục nhà trường, gia đình xã hội II CƠ SỞ THỰC TIỄN: Họcsinh bậc THPT...
... tiếp thu nhanh hay chậm? Giáo viên có tình yêu thương họcsinh chăm lo họcsinh nên cảm hóa cháu Việc giáodụchọcsinh biện pháp nêu có tác dụng cố niềm tin lớn họcsinh người thầy Từ tạo cho ... khó thực IV PHẠM VI TÁC DỤNG: Việc giáodụchọcsinhcábiệt phương pháp như: tìm hiểu hoàn cảnh sống họcsinh kết hợp gia đình giáodục tình thương Vậy người giáo viên mầm non cần phải biết đặc ... trẻ độ tuổi V KẾT LUẬN: Công tác giáodụchọcsinhcábiệt đạo đức chức trách quan trọng người giáo viên Nó góp phần trì sỉ số họcsinh mà góp phần xây dựng nhân cách toàn diện cho người chủ tương...
... Giải pháp: Những biện phápgiáodụchọcsinhcábiệt đạt hiệu cao Giải pháp: Những biện phápgiáodụchọcsinhcábiệt đạt hiệu cao SỞ GIÁODỤC TÂY NINH PHÒNG GIÁODỤC HÒA ... phápgiáodụchọcsinhcábiệt đạt hiệu cao Hiệu giáodục đạt: 8/9 học sinh, tỉ lệ 88,8% (không có họcsinh hạnh kiểm yếu kém) Chất lượng học tập họcsinh cao rõ rệt Đầu năm 8/9 họcsinhcábiệt ... LÝ TỰ TRỌNG GIẢI PHÁP: NHỮNG BIỆN PHÁPGIÁODỤCHỌCSINHCÁBIỆT ĐẠT HIỆU QUẢ CAO Thực hiện: Giáo viên Tây Ninh, ngày tháng năm 2011 Giải pháp: Những biện phápgiáodụchọcsinhcábiệt đạt hiệu...
... dẫn đến họcsinhcábiệt Chương 3: Một số biện phápgiáodụchọcsinhcábiệtGiáo sinh: Lương Thị Diễm My Một số biện phápgiáodụchọcsinhcábiệtgiáo viên chủ nhiệm trường Trung Học Cơ Sở ... luận tượng họcsinhcábiệt nói chung tượng họcsinhcábiệt lớp chủ nhiệm nói riêng Khái niệm họcsinhcábiệt Hiện tượng họcsinhcábiệt tượng đặc biệt lứa tuổi họcsinh Là tượng họcsinh vi ... thống biện phápgiáodụchọcsinhcábiệt - Công tác quản lý Nhà trường nên thường xuyên quan tâm, ý đến công tác giáodụchọcsinhcábiệt ghi nhận kết giáodụchọcsinhcábiệtGiáo sinh: Lương...
... trị độc” họcsinhcábiệt Chúng ta cử em họcsinhcábiệt lại làm thủ lĩnh dẫn đầu lớp khiến họcsinh khác sợ để làm lớp trưởng Cách làm mạo hiểm thử làm xem có hiệu việc GD họcsinhcábiệt hay ... vấn đề Đề nghị em suy nghĩ giảipháp có hai đồng ý họ chọn giảipháp phù hợp, thỏa mãn bên họ thực giảipháp B- KĨ NĂNG GIÁODỤCHỌCSINHCÁBIỆT VÀ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP KỶ LUẬT TÍCH CỰC VÀO CÔNG ... huynh họcsinh đạt hiệu cao giải vấn đề xung đột họcsinh Xây dựng đội ngũ cán lớp có trách nhiệm nhóm họcsinh tin cậy để làm công tác "mật báo" tập thể lớp: - Muốn ngăn ngừa giải xung đột học sinh, ...
... tuổi học đường Chỉ đạo cho GVCN tăng cường công tác phối hợp với cha mẹ họcsinh để kịp thời giáodụchọcsinhcábiệt có hiệu Đối với Sở GD&ĐT: Cần mở lớp tập huấn kỹ giáodụchọcsinhcábiệt ... sánh họcsinh với họcsinh khác - Hâm dọa lại lớp … làm cho họcsinh niềm tin dẫn đến bi oan, chán chường, không muốn học môn đó… *Đối với giáo viên chủ nhiệm: -Trong trình giáodụchọcsinhcábiệt ... sinh năm học trước để nắm học lực, hạnh kiểm họcsinh Khi chỗ ngồi nên chia họcsinh có học lực khá, giỏi ngồi xen lẫn với họcsinh có học lực trung bình Nếu thấy lớp có họcsinh bị ghi học bạ...