0

chào mừng quý thầy cô về dự giờ thăm lớp 7 1

chao mung quy thay co ve du do

chao mung quy thay co ve du do

Tiểu học

... Kiểm tra cũ Dựa vào tranh sau kể lại nội dung câu chuyện : Giọng q hương TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ MỞ ĐẦU THƯ : Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 Bà kính u ! Lâu rồi, cháu chưa ... gió cho diều bay lên cao Luyện đọc nhóm A/ mở đầu thư 1/ -Thăm hỏi sức khỏe - Kể chuyện gia đình, … B/ Nội dung 2/ - Lời chúc hứa hẹn - Lời chào, chữ ký tên C/ Kết thúc 3/ - Địa điểm, thời gian ... 3/ - Địa điểm, thời gian viết thư - Lời xưng hơ với người nhận thư Tiết học kết thúc xin chào q thầy đến dự ...
  • 20
  • 667
  • 0
Chào Mừng Quý Thầy Cô Đến Dự Lớp Tập Huấn Tổ Trưởng Chuyên Môn Các Trường TH

Chào Mừng Quý Thầy Đến Dự Lớp Tập Huấn Tổ Trưởng Chuyên Môn Các Trường TH

Sư phạm

... i g i g DDựự tthhếếnnàào o o v u v đầầu n đ ẩ n u CChhuẩ CÁC YẾU TỐ TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC Sựcông côngnhận nhận Sự nghĩa ÝÝnghĩa côngviệc việc công Thànhtích tích Thành Côngviệc việc Công Tráchnhiệm ... VIỆC CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN • HỎI- ĐÁP: – Theo Thầy/ yếu tố tạo nên động lực làm việc cho GV? – Hãy mình… với Thầy/ điều tác dụng thúc đẩy Thầy/ tích cực làm việc? SREM 3.4.TẠO ĐỘNG LỰC ... hành dự nghiêm túc: Đúng giờ, không trao đổi bình luận dự giờ, ghi chép tỷ mỷ, phản ánh trung thực hoạt động dạy học GV… Phân tích dự khoa học, khách quan: Khẳng định GV làm tốt, hạn chế dựa theo...
  • 51
  • 610
  • 0
Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ thao giảng

Nhiệt liệt chào mừng các thầy giáo về dự giờ thao giảng

Trung học cơ sở - phổ thông

... cuốc sống không lối thoát quẩn quanh người -19 41 NXB đổi Đôi lứa xứng đôi Đặt mối tình Chí Phèo Thị Nở thành trung tâm truyện:Tác phẩm trào phúng -19 46 Tác giả đặt lại tên : Chí Phèo => thể ... tù Sau tù, Chí Phèo đến nhà Bá Kiến lần.Em làm sáng tỏ động cơ, hành động, kết lần 1, lần 3? -Về ngoại hình - Về nhân phẩm: bị xói mòn, tha hoá +Say triền miên, sống vô thức +Bán rẻ nhân phẩm ... thiện Sau tù Chí Phèo thay đổi nào? (về nhân hình, nhân tính) Chí Phèo -Nam CaoI Tìm hiểu chung II Đọc hiểu văn Hình tượng Chí Phèo * Trước vào tù *Sau tù: -Về ngoại hình: tha hoá,biến dạng dằn...
  • 25
  • 2,951
  • 1
Nâng cao hiệu quả giờ dạy của giáo viên trường trung học cơ sở bắc sơn bỉm sơn  thông qua việc dự giờ thăm lớp

Nâng cao hiệu quả giờ dạy của giáo viên trường trung học sở bắc sơn bỉm sơn thông qua việc dự giờ thăm lớp

Kinh tế - Quản lý

... 20=8,0% 18 =7, 7% bình 12 =4,4% 6=2,2% 3 =1. 2% 3 =1, 2% 0 0 20 Xếp loại Văn hóa (bảng 13 ) Năm học 2009 - 2 010 2 010 - 2 011 2 011 - 2 012 2 012 - 2 013 Năm học 2009-2 010 2 010 -2 011 2 011 -2 012 2 012 -2 013 Số HS 2 71 ... 2009-2 010 đến nay: Xếp loại Hạnh kiểm (bảng 12 ) Năm học 2009 - 2 010 2 010 - 2 011 2 011 - 2 012 2 012 - 2 013 Số HS 2 71 277 248 235 Tốt 226=83,5% 240=86,6% 225=90,8% 214 = 91, 1% Khá Trung Yếu 33 =12 ,1% 31= 11, 2% ... 2 012 -2 013 : (bảng 11 ) Năm học T.số Số Số GV tổ, giờ Giỏi Xếp loại Khá TB Yế u 2 010 -2 011 21 10 68 50=64 .1% 23= 29.5% = 6.4% 2 011 -2 012 19 73 55= 67. 9% 23= 28.4% = 3 .7% 2 012 -2 013 20 76 65 =78 .3% 17 = 20.5%...
  • 24
  • 645
  • 0
sổ dự giờ thăm lớp

sổ dự giờ thăm lớp

Sinh học

... hiểu bài, vững trọng tâm, biết vận dụng kiến thức XẾP LOẠI GIỜ DẠY : GIÁO VIÊN DẠY ( ký, ghi rõ họ tên ) TỔNG SỐ ĐIỂM : /20 NHÓM GV DỰ GIỜ ( ký, ghi rõ họ tên ) TỔ TRƯỞNG (ký, ghi rõ họ tên ) ... TIẾT DẠY Tổ : Người dạy : Ngày : Lớp Tên dạy : Nội dung - Phương pháp - Phương tiện - Tổ chức lớp học - Kết Các mặt Nôi dung Các yêu cầu Điểm Chính xác ... môn, với nội dung kiểu lên lớp Kết hợp tốt phương pháp hoạt động dạy học Phương tiện Sử dụng kết hợp tốt phương tiên thiết bị dạy học phù hợp với nội dung kiêu lên lớp Trình bày bảng hợp lí,...
  • 4
  • 2,402
  • 21
Sổ dự giờ thăm lớp

Sổ dự giờ thăm lớp

Tư liệu khác

... 20 Tiết dự thứ: Dự giờ: lớp: . Môn: Tiết TKB: Giáo viên dạy: Giáo viên dự: .. * Kiểm tra cũ: . . * Bài Tiết: Bài: Hoạt động Thầy Trò Ghi bảng Rút kinh nghiệm Hoạt động Thầy Trò...
  • 3
  • 1,264
  • 13
Đẩy mạnh hoạt động dạy học thông qua việc dự giờ thăm lớp

Đẩy mạnh hoạt động dạy học thông qua việc dự giờ thăm lớp

Mầm non - Tiểu học

... VIỆC DỰ GIỜ THĂM LỚP I/ Xây dựng kế hoạch tổ chức dự kiểm tra đánh giá: Kế hoạch dự xây dựng nhiều hình thức: Báo trước, không báo trước, dự song song, dự buổi, dự mời đồng nghiệp dự, dự ... chức ? Dự thăm lớp kiểm tra đánh giá: Bước 1: Tiến hành dự thăm lớp: CBQL phải tập trung ghi chộp lại tiến trỡnh tiết dạy , rút ưu điểm, tồn tiết dạy định hướng việc tư vấn thúc đẩy CBQL dự kiến ... qua hình thức dự giờ: 3 .1 .Dự thường xuyên: Là dự nằm kế hoạch xây dựng từ đầu năm học hoạt động kiểm tra toàn diện *Ưu điểm -GV chuẩn bị chu đáo mặt( đồ dùng DH, tiến trình lên lớp, tâm sư phạm)...
  • 21
  • 1,384
  • 5
quan ly CM bang du gio, tham lop

quan ly CM bang du gio, tham lop

Tư liệu khác

... môn vào thời khóa biểu GV định dạy cho GV tuần phải dạy người dự 01 giờ, vào TKB cử GV dự cho hợp lý Bằng cách vậy, hoạt động dự rút kinh nghiệm hiệu rõ rệt, lực chuyên môn GV nâng lên nhiều ... 2 Hoạt động dự thường xuyên GV Vài năm trước đây, trống GV đăng ký hội giảng GV dự giờ, từ năm trở lại đây, BGH qui định: - Về hội giảng: Muốn đăng ký hội giảng, ... trường Do vậy, quy định: Các GV dự phải xem bài, soạn trước dự Đi dự phải ý nghe nội dung giảng, phương pháp giảng dạy, ghi ý kiến bổ sung cho đồng nghiệp vào sổ dự tránh quên Mỗi người phải có...
  • 2
  • 540
  • 3
so du gio tham lop

so du gio tham lop

Toán học

... Các mức điểm - 1, 5 - - 0,5 - 1, 5 - - 0,5 - 1, 5 - - 0,5 - 1, 5 - - 0,5 - 1, 5 - - 0,5 - 1, 5 - - 0,5 - 1, 5 - - 0,5 - 1, 5 - - 0,5 - 1, 5 - - 0,5 - 1, 5 - - 0,5 ... Phiếu đánh giá tiết dạy Tiêu chí 1. 1 Đảm bảo xác, hệ thống trọng tâm yêu cầu cung cấp kiến thức rèn luyện kỹ theo mục tiêu học I Kiếnthức 1. 2 Nội dung đảm bảo tính GD toàn diện thái ... s phạm mẫu mực, tôn trọng, đối xử công III Thái độ trách nhiệm với học sinh; gần gũi, thơng yêu giúp đỡ kịp thời học (2,0điểm) sinh khó khăn học tập 4 .1 Tiến trình dạy học diễn nhẹ nhàng,...
  • 3
  • 794
  • 3
skkn nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp của cbql trường thcs văn nho

skkn nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp của cbql trường thcs văn nho

Giáo dục học

... CBGV 2 011 - 20 SL 16 2 012 2 012 - 20 16 Ghi chỳ ng cp % SL % SL % 80,0 20,0 80,0 20,0 2 013 V tui i giỏo viờn Tui Tui Tui Tui Nm TSGV t 20- t 26- t 31- t 41- 2 011 - 20 25 30 40 12 50 2 012 2 012 - 20 12 ... xuõt ging Kim Gi dy tra mu ton din 23 12 12 10 26 Tt 16 10 18 Khỏ 2 Trung 2 011 TS gi 1 0 24 14 10 28 Tt 18 12 22 Khỏ 2 d - bỡnh 2 012 TS gi d - 29 Trung 1 0 bỡnh Nh vy tit dy sau rỳt kinh nghim ... viờn Nm GVG CST LTT Tỉnh Hc Sinh GVG HSG Huyện Huyện HS HSG HSTT HSTB yu 2 011 6 9 75 17 6 10 10 10 86 18 0 2 012 2 012 2 013 * u im: Do giỏo viờn cú ý thc t giỏc vic hc tp, t nõng cao trỡnh chuyờn...
  • 42
  • 1,710
  • 7
Đẩy mạnh hoạt động dạy học thông qua việc dự giờ thăm lớp

Đẩy mạnh hoạt động dạy học thông qua việc dự giờ thăm lớp

Tài liệu khác

... VIỆC DỰ GIỜ THĂM LỚP I/ Xây dựng kế hoạch tổ chức dự kiểm tra đánh giá: Kế hoạch dự xây dựng nhiều hình thức: Báo trước, không báo trước, dự song song, dự buổi, dự mời đồng nghiệp dự, dự ... chức ? Dự thăm lớp kiểm tra đánh giá: Bước 1: Tiến hành dự thăm lớp: CBQL phải tập trung ghi chộp lại tiến trỡnh tiết dạy , rút ưu điểm, tồn tiết dạy định hướng việc tư vấn thúc đẩy CBQL dự kiến ... qua hình thức dự giờ: 3 .1 .Dự thường xuyên: Là dự nằm kế hoạch xây dựng từ đầu năm học hoạt động kiểm tra toàn diện *Ưu điểm -GV chuẩn bị chu đáo mặt( đồ dùng DH, tiến trình lên lớp, tâm sư phạm)...
  • 13
  • 405
  • 1
nâng cao hiệu quả giờ dạy của giáo viên trường thcs bắc sơn – bỉm sơn thông qua việc dự giờ thăm lớp

nâng cao hiệu quả giờ dạy của giáo viên trường thcs bắc sơn – bỉm sơn thông qua việc dự giờ thăm lớp

Tài liệu khác

... 2 011 2 011 - 2 012 2 012 - 2 013 Năm học 2009-2 010 2 010 -2 011 2 011 -2 012 2 012 -2 013 248 235 Số HS 2 71 277 248 235 Tsố HS T.trường 2 71 277 248 235 225=90,8% 214 = 91, 1% 20=8,0% 18 =7, 7% 3 =1. 2% 3 =1, 2% Xếp loại ... (bảng 12 ) Năm học Số HS Tốt Khá Trung bình Yếu 2009 - 2 010 2 71 226=83,5% 33 =12 ,1% 12 =4,4% 2 010 - 2 011 277 240=86,6% 31= 11, 2% 6=2,2% 13 2 011 - 2 012 2 012 - 2 013 Năm học 2009 - 2 010 2 010 - 2 011 2 011 ... Xếp loại cấp Tỉnh 2009 -2 010 31 10 (1 loại A) =32,2% 1( B) 2 010 - 2 011 31 11 (2 loại A)=35,5% 2(1B,1C) 2 011 - 2 012 26 11 (1 loại A)= 42,3% 1( loại A) 2 012 - 2 013 24 11 (3 loạiA)=45,8% 03 đề nghị...
  • 16
  • 536
  • 1
bồi dưỡng giáo viên “ nâng cao hiệu quả giờ dạy” thông qua dự giờ thăm lớp

bồi dưỡng giáo viên “ nâng cao hiệu quả giờ dạy” thông qua dự giờ thăm lớp

Giáo dục học

... trạng công tác dự thăm lớp trờng THCS Đáp Cầu Trên thực tế việc dự thăm lớp trờng THCS Đáp Cầu năm gần nhiều kết nhiều đồng chí giáo viên giỏi nhiệt tình dạy hởng ứng đợt thi đua 20 /10 ; 20 /11 ; ... số tiết dự Giỏi Khá TB Yêú 74 19 52 Ghi Từ thực tế công tác dự thăm lớp trờng THCS Đáp Cầu thấy việc bồi dỡng nâng cao chất lợng lên lớp giáo viên thông qua dự thăm lớp việc cần thiết quan trọng ... giáo viên dự thăm lớp phần iii - kết luận I- Đánh giá kết Bi dng giỏo viờn nõng cao hiu qu gi dy thụng qua d gi thm lp 11 Nguyễn Thị Đức - Trờng THCS Đáp Cầu Năm học 2009 - 2 010 Giờ dạy lớp tính...
  • 14
  • 1,295
  • 1
đề tài skkn mần non nâng cao chất lượng giảng dạy thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp

đề tài skkn mần non nâng cao chất lượng giảng dạy thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp

Giáo dục học

... MN 20 /10 thuộc Phường Hội phú Phù Đổng với 12 lớp nằm rải rác 18 tổ dân phố, lớp cách 5,6 số việc dự thăm lớp nhiều khó khăn Tuy nhiên thường xuyên kế hoạch đến lớp để thăm lớp dự tháng ... xây dựng kế hoạch dự thăm lớp năm học 2008 - 2009 chia đợt * Đợt I ( tháng tháng 10 ) Yêu cầu chuyên môn tháng lớp phải ổn định khâu đưa trẻ vào nề nếp trang trí lớp Tôi dự xoay vòng 11 lớp, ... động dự Ngoài dự ìư cần chuẩn bị sổ thăm lớp dự giờ, phiếu đánh giá tài liệu * Trao đổi với giáo viên trước dự giờ: Khi dự GV tranh thủ đến trước vài phút để trao đổi trước với GV nội dung buổi dự...
  • 17
  • 1,846
  • 2
Chất lượng giảng dạy của giáo viên được nâng cao thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp của cán bộ quản lý ë trường THCS

Chất lượng giảng dạy của giáo viên được nâng cao thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp của cán bộ quản lý ë trường THCS

Kinh tế - Quản lý

... Gi dy mu mụn xuõt ging ton din 2 011 TS gi d Tt Khỏ 2 012 Trung bỡnh 23 12 12 10 26 16 10 18 2 1 0 2 012 TS gi d Tt Khỏ 2 013 Trung bỡnh 24 14 10 28 18 12 22 2 1 0 Nh vy tit dy sau rỳt kinh nghim ... 2 011 -2 012 2 012 -2 013 Tng s CBGV 20 20 Nm TSGV 2 011 -2 012 2 012 -2 013 20 20 i hc SL % 16 80,0 16 80,0 Trỡnh Cao ng Trung cp SL % SL % 20,0 20,0 Tui t Tui t Tui t Tui t 20-25 0 26-30 4 31- 40 12 12 ... xut sc cp Huyện C th nh sau: Giỏo viờn Nm 2 011 2 012 2 012 2 013 Hc Sinh HS HSG GVG CST LTT GVG HSG HSTT HSTB Tỉnh Huyện Huyện yu 9 75 17 6 10 10 10 86 18 0 * u im: Do giỏo viờn cú ý thc t giỏc vic...
  • 26
  • 809
  • 0
SKKN Nâng cao chất lượng dạy học của giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp của cán bộ quản lý

SKKN Nâng cao chất lượng dạy học của giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp của cán bộ quản lý

Giáo dục học

... 11 12 5 2 2 010 TS dự Tốt Khá 2 011 Trung bình 26 12 12 14 16 10 6 TS dự 28 15 16 11 2 011 - GV tuyển Tốt 18 13 10 2 012 Khá Trung bình 2 0 Kết luận 1/ Như tiết dạy sau rút kinh nghiệm dự giờ: + Về ... 24 13 2009-2 010 28 16 2 010 -2 011 29 18 2 011 -2 012 33 19 Về tuổi đời giáo viên % 54 57, 2 62 ,1 57, 6 Tuổi Tuổi TSGV từ 20- từ 26- 2008- 24 25 30 2009 2009- 28 2 010 2 010 - 29 2 011 2 011 - 33 Năm 2 012 ... 29 2 011 2 011 - 33 Năm 2 012 Cao đẳng SL 10 % 12 ,7 14 ,2 24 ,1 30,3 Tuổi từ 31- 40 Trung cấp SL % 33,3 28,6 13 ,8 12 ,1 Ghi Tuổi từ 41- Tuổi 50 50 11 8 10 13 13 1 Phần lớn đội ngũ giáo viên trường tiểu...
  • 29
  • 2,633
  • 18
Một vài giải pháp nâng cao tay nghề giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp ở trường THCS Tân Thiềng

Một vài giải pháp nâng cao tay nghề giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp ở trường THCS Tân Thiềng

Giáo dục học

... Lập kế hoạch: Tháng 9/2 011 : Dự sinh hoạt lớp 91, 92, 93 Tháng 11 /2 011 : Dự sinh hoạt lớp 71 , 72 Các tháng lại tuỳ vào tình hình thực tế để dự Trong lớp nêu lớp 1, 71 , 72 lớp nhiều học sinh cá ... hỏi thăm dò: - Khi người dự thầy (cô) thấy bị căng thẳng không? - Khi người dự thầy (cô) chuẩn bị kỹ tiết khác không? - Thầy (cô) muốn người dự không? - Thầy (cô) muốn dự ... Trần Văn Tám CN 91 Dự SHL-HĐGDNGLL 15 Nguyễn Duy Khương CN Dự SHL 16 Lê Hữu Tánh CN Dự SHL-HĐGDNGLL 17 Nguyễn Thanh Tuấn CN Dự SHL-HĐGDNGLL 18 Võ Thị Nga CN Dự SHL-HĐGDNGLL d) Xây dựng đội ngũ cốt...
  • 15
  • 624
  • 0
Một vài giải pháp nâng cao tay nghề giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp ở trường THCS Tân Thiềng

Một vài giải pháp nâng cao tay nghề giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp ở trường THCS Tân Thiềng

Giáo dục học

... Lập kế hoạch: Tháng 9/2 011 : Dự sinh hoạt lớp 91, 92, 93 Tháng 11 /2 011 : Dự sinh hoạt lớp 71 , 72 Các tháng lại tuỳ vào tình hình thực tế để dự Trong lớp nêu lớp 91, 71 , 72 lớp nhiều học sinh cá ... học Dự BD chuyên môn Dự thi GVG tỉnh 14 CN 15 Nguyễn Duy Khương CN 81 Dự SHL 16 Lê Hữu Tánh CN 71 Dự SHL-HĐGDNGLL 17 Nguyễn Thanh Tuấn CN 72 Dự SHL-HĐGDNGLL 18 d) Trần Văn Tám Võ Thị Nga CN 61 Dự ... hỏi thăm dò: - Khi người dự thầy (cô) thấy bị căng thẳng không? - Khi người dự thầy (cô) chuẩn bị kỹ tiết khác không? - Thầy (cô) muốn người dự không? - Thầy (cô) muốn dự...
  • 16
  • 527
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008