cao+học+sư+phạm+âm+nhạc

Ngành sư phạm âm nhạc

Ngành sư phạm âm nhạc

... học âm nhạc 1 3 3 16 1 70 416 Phương pháp dạy học âm nhạc 2 2 2 1 70 415 17 1 70 417 Thực hành phạm âm nhạc 2 2 III Tự chọn (SV được chọn 1/2 HP = 2 tc) 2 1 1 70 418 Đọc và ghi nhạc nâng cao ... ghi nhạc 3 2 2 4 1 70 404 Hát 1 2 2 5 1 70 405 Hát 2 2 2 1 70 404 6 1 70 406 Nhạc cụ 1 2 2 7 1 70 407 Nhạc cụ 2 2 2 1 70 406 8 1 70 408 Múa 2 2 9 1 70 409 Âm nhạc cổ truyền 2 2 10 1 70 410 Hòa âm ... 2 7 1 70 101 Lý thuyết âm nhạc cơ bản 1 2 2 8 1 70 102 Lý thuyết âm nhạc cơ bản 2 2 2 1 70 101 II Kiến thức ngành 40 1 1 70 401 Đọc và ghi nhạc 1 2 2 2 1 70 402 Đọc và ghi nhạc 2 2 2 1 70 401 3 1...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:30

4 642 2
Biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học ở trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên

Biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học ở trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên

... ghi âm một cách tùy ý theo yêu cầu sƣ phạm cụ thể. Nhờ có băng ghi âm, giáo viên có thể tác động đến học sinh một cách đa dạng hơn trong quá trình dạy học. Trong một số môn học, băng ghi âm ... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌCPHẠM NGUYỄN THỊ LIỄU BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG ... PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌCPHẠM KỸ THUẬT HƢNG YÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC THÁI NGUYÊN - 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:17

97 1.8K 8
Đánh giá kết quả  học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương

Đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương

... năng lực của người học • Trắc nghiệm (Test) Có khá nhiều khái niệm về trắc nghiệm trong tâm lí học và giáo dục học. Sau đây xin trình bày một vài khái niệm : Giáo Tiến sĩ Lâm Quang Thiệp đã ... sinh viên hệ cao đẳng chính quy của 5 khoa Giáo dục Đặc biệt, Giáo dục Mầm non, Công nghệ thông tin, phạm Âm nhạc và Mác - Lê 4.2.2. Đối tượng nghiên cứu: Việc đánh giá kết quả học tập của ... ĐOAN Kính gứi: Ban Giám đốc Trung tâm Đảm bảo Chất lượng và Nghiên cứu Phát triển Giáo dục. Đại họcQuốc gia Hà Nội Tôi là: Nguyễn Thị Hạnh Là học viên lớp cao học về Đo lường và Đánh giá trong...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 16:23

167 2.2K 7
Tác động  của việc đổi mới chương trình giảng dạy  môn tiếng Anh đến hoạt động giảng dạy và hoạt động học tập ở trường Cao Đẳng Sư Phạm

Tác động của việc đổi mới chương trình giảng dạy môn tiếng Anh đến hoạt động giảng dạy và hoạt động học tập ở trường Cao Đẳng Sư Phạm

... ngành học, khoá học, môn học. Chương trình CĐSP được xây dựng ở 3 cấp độ, đó là: chương trình khung là chương trình đào tạo Cao Đẳng Phạm thuộc khối ngành phạm, nhóm ngành phạm giáo ... số trường cao đẳng khác như Trường Cao Đẳng phạm Bắc Ninh, Trường Cao Đẳng phạm Hà Nội toàn thể giáo viên trong khoa ngoại ngữ đã thảo luận và quyết định lựa chọn những bài học phù hợp ... đối với học phần ngoại ngữ tiếng Anh trong nhà trường Cao Đẳng Phạm Bắc Giang. Trường Cao Đẳng Phạm Bắc Giang là trường phạm duy nhất của tỉnh Bắc Giang. Trường có trách nhiệm đào tạo...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 16:24

95 1.3K 5
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm

Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm

... dạy học hoá học đại cương” ở trường Cao đẳng phạm.  Phần TN phạm được tiến hành với SV trường Cao đẳng phạm Bình Phước, SV hệ cao đẳng trường Đại học Sài Gòn. 6. Giả thuyết khoa học ... chủ đề trong dạy học phần “Lý luận dạy học hoá học đại cương” ở trường Cao đẳng phạm.  Khách thể nghiên cứu: quá trình đào tạo GV hoá học của trường Cao đẳng phạm. 5. Phạm vi nghiên cứ u ... ĐẲNG PHẠM 1.5.1. Chương trình bộ môn “Phương pháp dạy học hóa học ở trường Cao đẳng phạm Bình Phước và hệ Cao đẳng trường Đại học Sài Gòn TP.HCM Theo kế hoạch đào tạo ngành hóa học ...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

77 3.9K 24
Thiết kế hệ thống mô phỏng cơ chế phản ứng hóa hữu cơ ở trường Cao đẳng Sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học

Thiết kế hệ thống mô phỏng cơ chế phản ứng hóa hữu cơ ở trường Cao đẳng Sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học

... trường Cao đẳng phạm Về mặt lý thuyết, chương trình Hóa hữu cơ ở trường Cao đẳng phạm gồm 3 học phần: Cơ sở hóa học hữu cơ 1, Cơ sở hóa học hữu cơ 2, Cơ sở hóa học hữu cơ 3. Do phạm ... cơ chế phản ứng phần Hóa học hữu cơ hệ Cao đẳng phạm. 6. Phạm vi nghiên cứu Các cơ chế phản ứng Hóa hữu cơ trong giáo trình Hóa học hữu cơ 1 và 2 hệ Cao đẳng phạm. Một số bài lên lớp ... được qua học phần 1. Học phần này đặt cơ sở cho việc học các học phần Hóa học công nghệ - môi trường, Hóa sinh học, và đặc biệt không thể thiếu được cho việc học các học phần Cơ sở hóa học hữu...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

149 4.3K 9
Cao đẳng sư phạm tin học

Cao đẳng sư phạm tin học

... 1 7.2.3. Kiến thức nghiệp vụ phạm 11 1 Tâm lý học đại cương 2 2 0 2 Tâm lý học lứa tuổi và Tlý học SP 2 2 0 3 Giáo dục học đại cương 2 2 0 4 Hoạt động dạy học ở trường Trung học cơ sở (HĐDH& RLNVSP) 2 ... Chuyên đề 2 2 0 2 6 Mạng máy tính 3 2 1 7 Tin học và xã hội 2 2 0 8 Đại cương phương pháp dạy học Tin học 3 3 0 9 Phương pháp dạy học các nội dung môn Tin học 2 2 0 10 Hệ quản trị cơ sở dữ liệu 4 ... RLNVSP) 2 2 0 5 Hoạt động giáo dục ở trường Trung học cơ sở (HĐGD& CTĐ TNTP HCM) 3 3 0 7.2.4. Thực tập 6 6 Thực tập phạm lần 1 2 0 2 7 Thực tập phạm lần 2 4 0 4 2 2. Dự kiến kế hoạch đào...

Ngày tải lên: 31/01/2013, 16:08

3 340 0
Xây dựng Ebook học phần hóa vô cơ 2 hỗ trợ cho sinh viên ngành hóa sinh trường Cao Đẳng Sư Phạm

Xây dựng Ebook học phần hóa vô cơ 2 hỗ trợ cho sinh viên ngành hóa sinh trường Cao Đẳng Sư Phạm

... học đại học 1.2.2.3.Tổ chức dạy học đại học- Phương pháp dạy học đại học 1.2.2.4.Đặc điểm của phương pháp dạy học đại học 1.2.3. Cơ sở lý luận của dạy học tích cực 1.2.3.1. Các lí thuyết học ... QLGD, tr. 1-100. 30. Phạm Văn Tiến (2009), Xây dựng bài giảng điện tử môn học phương pháp dạy học hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân phạm của khoa phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội, ... (2003), Lí luận dạy học Đại học, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội. 20. Kỷ yếu hội thảo khoa học toàn quốc các trường ĐHSP và CĐSP (2003), Ứng dụng CNTT trong dạy học và nghiên cứu hoá học. 21. Luật...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 14:06

17 721 5
HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH TOÁN HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM

HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH TOÁN HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM

... Phòng học bộ môn Toán trong trường phạm đào tạo giáo viên Toán. 3. Cần trang bị trong phòng bộ môn phạm Toán các thiết bị công nghệ hiện đại. 4. Hoạt động của phòng học bộ môn phạm ... học cách học; cấp độ cao hơn là hình thành và rèn luyện kỹ năng tự học; Cấp độ tiếp theo là ý thức được việc học, biết chủ động tự học; cuối cùng là đam mê tự học. 1.6.7. Dạy – Tự học 1. Dạy ... dục, v ấn đề tự học được quan tâm từ rất sớm, nhiều nhà giáo dục của các thời đại rất coi trọng tự học. Ý tưởng dạy học lấy người học làm trung tâm, mà thực chất là chú ý đến tự học đã có từ...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 23:48

13 2.1K 17
SỬ DỤNG ÂM NHẠC TRONG GIỜ HỌC TIẾNG ANH

SỬ DỤNG ÂM NHẠC TRONG GIỜ HỌC TIẾNG ANH

... này. Tất nhiên, cả bạn và học viên của bạn sẽ phải mất vài phút để làm quen dần với việc vừa học vừa nghe nhạc. Thế nhưng nếu bạn thường xuyên sử dụng âm nhạc trong lớp học, bạn sẽ thấy được những ... Dưới đây là một số gợi ý cho bạn: - Sử dụng âm nhạc làm nhạc nền như nhạc cổ điển hay những âm thanh tự nhiên nhằm phát huy khả năng sáng tạo của học viên - Dạy quốc ca (VD: Quốc ca của Anh, ... Khuyến mãi chào năm học mới - Ngữ pháp online - Phần mềm học tiếng Anh Có rất nhiều cách khác nhau để sử dụng âm nhạc trong lớp học. Một số giáo viên thích sử dụng nhạc làm nền trong suốt...

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:47

3 2K 25
Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w