Hướng dẫn soạn đệm ca khúc viết về quảng ninh trên đàn phím điện tử cho sinh viên hệ cao đẳng sư phạm âm nhạc, trường đại học hạ long

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG TRẦN ĐỨC NHÂM HƯỚNG DẪN SOẠN ĐỆM CA KHÚC VIẾT VỀ QUẢNG NINH TRÊN ĐÀN PHÍM ĐIỆN TỬ CHO SINH VIÊN HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ÂM NHẠC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẠ LONG LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC KHOÁ (2015 - 2017) Hà Nội, 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG TRẦN ĐỨC NHÂM HƯỚNG DẪN SOẠN ĐỆM CA KHÚC VIẾT VỀ QUẢNG NINH TRÊN ĐÀN PHÍM ĐIỆN TỬ CHO SINH VIÊN HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ÂM NHẠC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẠ LONG LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Lý luận Phương pháp dạy học Âm nhạc Mã số: 60 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học: TS Đỗ Thị Thanh Nhàn Hà Nội, 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn tơi thực hướng dẫn khoa học TS Đỗ Thị Thanh Nhàn Các thơng tin trích dẫn Luận văn rõ nguồn gốc Nếu sai tơi hồn tồn chịu trách nhiệm Hà Nội, ngày 20 tháng 01 năm 2018 Học viên Đã ký Trần Đức Nhâm DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CĐ : Cao đẳng CĐSP : CĐSP ĐH : ĐH ĐHSP : Đại học sư phạm NCKH : Nghiên cứu khoa học Nxb : Nhà xuất PGS : Phó giáo sư SV : SV St : Sáng tác T : Trưởng t : Thứ TC : Trung cấp THCS : Trung học sở Ths : Thạc sĩ Tr : trang TW : Trung ương MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Đàn phím điện tử 1.1.2 Ca khúc 12 1.1.3 Đệm cho ca khúc 18 1.2 Vai trò phần đệm cho ca khúc 20 1.3 Tình hình dạy đệm đàn cho ca khúc viết Quảng Ninh SV hệ CĐSP Âm nhạc Trường ĐH Hạ Long 21 1.3.1 Đôi nét Khoa Nghệ thuật Trường ĐH Hạ Long 21 1.3.2 Khả học đệm đàn SV hệ CĐSP Âm nhạc 25 1.3.3 Nội dung chương trình dạy đệm mơn Đàn phím điện tử cho hệ CĐSP Âm nhạc 28 1.3.4 Thực trạng dạy học đệm khóa 30 1.3.5 Tình hình đệm đàn cho ca khúc hoạt động ngoại khóa 34 Tiểu kết 36 Chương 2: HƯỚNG DẪN SOẠN ĐỆM CA KHÚC VỀ QUẢNG NINH TRÊN ĐÀN PHÍM ĐIỆN TỬ 38 2.1 Đặc điểm ca khúc viết Quảng Ninh 38 2.1.1 Nội dung ca khúc 38 2.1.2 Cấu trúc 44 2.1.3 Điệu thức 48 2.1.4 Giai điệu 51 2.2 Hướng dẫn thực hành soạn đệm 56 2.2.1 Cách đặt hợp âm 56 2.2.2 Chọn tiết điệu 62 2.2.3 Chọn âm sắc 66 2.2.4 Soạn phần dạo đầu, dạo giữa, kết thúc 69 2.2.5 Soạn nét nhạc nối cho nốt ngân dài, chuyển câu, chuyển đoạn 78 2.3 Thực nghiệm sư phạm 81 2.3.1 Mục đích thực nghiệm 81 2.3.2 Đối tượng thực nghiệm 82 2.3.3 Nội dung thực nghiệm 82 2.3.4 Thời gian thực nghiệm 82 2.3.5 Tiến hành thực nghiệm 82 2.3.6 Kết thực nghiệm 82 Tiểu kết 84 KẾT LUẬN 85 TÀI LIỆU THAM KHẢO 90 PHỤ LỤC 94 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đàn phím điện tử (Electronic Keyboard) loại nhạc cụ phổ biến thông dụng Loại nhạc cụ gọi đàn Organ điện tử phát minh sử dụng kỹ thuật điện tử, thành tựu nhà khoa học kỷ XX Giữ vai trò đặc biệt quan trọng người giáo viên Âm nhạc, đàn phím điện tử coi công cụ quan trọng sử dụng thường xuyên lên lớp, hoạt động ngoại khóa, hoạt động phong trào mơi trường sư phạm Với tính đặc biệt, đàn giúp thầy dạy nhạc truyền tải kiến thức Âm nhạc cần thiết tới học sinh cũng làm giảng lớp phong phú, hấp dẫn Vì thế, việc sử dụng thành thạo loại nhạc cụ SV CĐSP âm nhạc quan trọng lẽ kỹ ví hành trang vào nghề em dạy nhạc trường phổ thơng, khả đệm đàn cho ca khúc nói chung đặc biệt cho ca khúc viết Quảng Ninh nói riêng Khoa Nghệ thuật Trường ĐH Hạ Long đơn vị đào tạo SV hệ CĐSP Âm nhạc cho tỉnh Quảng Ninh Qua nhiều khóa, nhà trường giúp Tỉnh có đội ngũ đơng đảo giáo viên Âm nhạc giảng dạy trường Tiểu học Trung học sở địa bàn toàn tỉnh Thực tế cho thấy, SV trường hầu hết biết đệm hát tổ chức hoạt động ngoại khóa Âm nhạc Tuy nhiên, việc đệm hát dừng lại ca khúc thiếu nhi ca khúc dành cho người lớn ca khúc viết riêng Quảng Ninh đa phần em chưa biết đệm biết chọn tiết điệu, âm sắc, hòa âm… tương đối phù hợp Đối với ca khúc sử dụng từ hai loại tiết điệu trở lên em chưa biết cách làm Quảng Ninh thiên nhiên ưu đãi với vẻ đẹp hùng vĩ núi non trùng điệp, bật vịnh Hạ Long cũng nguồn cảm hứng bất tận nhạc sĩ nước Với lượng lớn ca khúc, người phong cách, khai thác khía cạnh khác tất mang nét chung ca ngợi vẻ đẹp đất Mỏ anh hùng, thiên nhiên người Quảng Ninh Từ ca khúc sáng tác năm đầu thập niên 40 như: Bạch Đằng Giang nhạc sĩ Lưu Hữu Phước hay Đêm trăng Vịnh Hạ long Hoàng Quý ca ngợi truyền thống anh hùng cha ông đến ca khúc sau Màu xanh Biển Đức Minh hay Hạ Long Biển Nhớ Đỗ Hòa An ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ vẻ đẹp người công nhân lao động anh hùng Các ca khúc viết riêng Quảng Ninh người dân tỉnh mến mộ, tự hào thường biểu diễn thông qua chương trình nghệ thuật, kênh thơng tin đại chúng buổi giao lưu văn nghệ… Trường ĐH Hạ Long cũng sử dụng nhiều ca khúc Quảng Ninh dạy học Âm nhạc, biểu diễn văn nghệ hay sinh hoạt trị trường Vì thế, đệm cho ca khúc Quảng Ninh trở thành nhu cầu cần thiết không với nhạc cơng chun nghiệp nói chung mà với giảng viên SV Trường ĐH Hạ Long nói riêng Hướng dẫn soạn đệm việc dễ dàng, để làm tốt cơng việc đòi hỏi người giáo viên phải có trình độ kinh nghiệm thực tế Bên cạnh đó, yếu tố khơng thể thiếu phải có giáo trình, tài liệu hướng dẫn soạn đệm để người dạy người học nghiên cứu Trên thực tế, tổ nhạc cụ đại đơn vị trực tiếp dạy mơn đàn phím điện tử chưa có giáo trình dạy đệm hát mà dựa vào kinh nghiệm thực tế giảng viên tổ Điều dẫn đến không thống giảng dạy làm ảnh hưởng đến kết học tập SV Là giảng viên dạy Đàn phím điện tử Trường ĐH Hạ Long, nhận thấy, việc dạy đệm hát cho SV hệ CĐSP Âm nhạc có số bất cập, với ca khúc Quảng Ninh Nội dung dạy mơn đàn phím điện tử có dạy học đệm chủ yếu ứng dụng với ca khúc chương trình THCS Vì thế, SV lúng túng thực phần đệm ca khúc Quảng Ninh buổi sinh hoạt ngoại khóa Âm nhạc Với lý nêu trên, lựa chọn đề tài: Hướng dẫn soạn đệm ca khúc viết Quảng Ninh đàn phím điện tử cho sinh viên hệ Cao đẳng sư phạm Âm nhạc, trường Đại học Hạ Long làm luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ chuyên ngành Lý luận Phương pháp dạy học Âm nhạc Lịch sử nghiên cứu Qua việc nghiên cứu tài liệu tìm hiểu thực tế, chúng tơi nhận thấy có nhiều cơng trình đề cập đến vấn đề dạy đệm hát cho SV xuất trở thành tài liệu cho việc dạy học đàn phím điện tử phổ biến như: - Phương pháp dạy học đàn phím điện tử Nguyễn Xuân Tứ, Nxb ĐH sư phạm, Hà Nội (tập 1, năm 2004; tập 2, năm 2005) Trong tập 1, Cơng trình trọng đến việc giúp người học giai điệu hóa phần đệm thủ pháp nối tiếp hợp âm theo nhiều cách khác nhau, đưa nhiều vòng hòa giúp người học luyện tập áp dụng vào đệm ca khúc nhiên chưa có hướng dẫn cụ thể cách đặt hợp âm Trong tập 2, tác giả tập trung vào số thủ pháp phối hòa âm cho giai điệu, sáng tạo bè, cầu nối… nhiên thủ pháp chưa thực phong phú thơng dụng - Trong Giáo trình Hòa âm ứng dụng tác giả Hồng Hoa, Nxb ĐH Sư phạm, năm 2007 Qua việc tìm hiểu chúng tơi nhận thấy giáo trình, giới thiệu cấu trúc hợp âm điệu thức trưởng, thứ; giúp nắm vững nguyên lý kết hợp hợp âm điệu thức; hướng dẫn phối hòa âm cho giai điệu phổ thông, khái lược số âm hình đệm viết phần đệm đơn giản cho ca khúc Tuy nhiên, tài liệu cũng chưa vào hướng dẫn soạn đệm cụ thể đặc biệt hướng dẫn soạn đệm cho đàn phím điện tử Ngồi ra, số luận văn phương pháp dạy học đệm như: - Nâng cao lực đệm đàn phím điện tử cho sinh viên Trường Đại học sư phạm Nghệ thuật Trung ương Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Lý luận phương pháp dạy học Âm nhạc khóa II (2012- 2014) tác giả Phạm Bá Sản Cuốn tài liệu nghiên cứu thực trạng việc học tập, rèn luyện kỹ đệm đàn phím điện tử, đưa số đề xuất nhằm nâng cao kỹ đệm đàn phím điện tử cho SV ngành ĐHSP Âm nhạc trường ĐHSP Nghệ thuật TW Tuy nhiên, tài liệu cũng chưa hướng dẫn soạn đệm cụ thể - Trong Nghiên cứu biên soạn tài liệu dạy học mơn đàn phím điện tử cho hệ Đại học sư phạm Âm nhạc Thạc sĩ Lại Phương Thảo biên soạn năm 2013 Đây tài liệu nội Trường ĐHSP Nghệ thuật TW bao gồm phần: phần tác phẩm phần đệm hát Ở phần đệm hát tác giả tổng hợp biên soạn đệm theo phong cách Piano đệm tự động đàn phím điện tử với nhiều ca khúc nước ngồi khơng có phần hướng dẫn soạn đệm - Phương pháp soạn đệm đàn Organ, đề tài nghiên cứu khoa học Đoàn Phương Hải, Học viện Âm nhạc Huế năm 2011 Đề tài nghiên cứu phương pháp soạn đệm mà không soạn đệm cho ca khúc - Tròng tài liệu Dạy học mơn Hòa âm cho SV hệ CĐSP Âm nhạc Trường CĐSP Bình Phước Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Lý luận phương pháp dạy học Âm nhạc khóa III (2013 - 2015) tác giả Trần Đức Lâm Nội dung đề tài trọng biện pháp cải tiến chương trình để 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 Phụ lục MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ HỌC SOẠN ĐỆM CỦA SINH VIÊN HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ÂM NHẠC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẠ LONG Trường Đại học Hạ Long [Nguồn: Tác giả chụp tháng 10/2017] 120 Tiết học đàn phím điện tử nhóm đối chứng lớp CĐSP Âm nhạc K11 [Nguồn: Tác giả chụp tháng 10/2017] 121 Hướng dẫn thực nghiệm học soạn đệm đàn phím điện tử, lớp CĐSP Âm nhạc K11 [Nguồn: Đào Thanh Ngân chụp tháng 10/2017] 122 ... TẠO TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG TRẦN ĐỨC NHÂM HƯỚNG DẪN SOẠN ĐỆM CA KHÚC VIẾT VỀ QUẢNG NINH TRÊN ĐÀN PHÍM ĐIỆN TỬ CHO SINH VIÊN HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ÂM NHẠC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẠ LONG. .. phần đệm ca khúc Quảng Ninh buổi sinh hoạt ngoại khóa Âm nhạc Với lý nêu trên, lựa chọn đề tài: Hướng dẫn soạn đệm ca khúc viết Quảng Ninh đàn phím điện tử cho sinh viên hệ Cao đẳng sư phạm Âm nhạc,. .. riêng hệ CĐSP Âm nhạc Trường ĐH Hạ Long - Đề xuất biện pháp hướng dẫn soạn đệm đàn phím điện tử số ca khúc tiêu biểu viết Quảng Ninh cho hệ CĐSP Âm nhạc Trường ĐH Hạ Long Đối tượng phạm vi nghiên