cao học kiến trúc 2013

... sau: Tiêu chuẩn 1: Sứ mạng và mục tiêu của trường đại học Kiến trúc Đà Nẵng Những điểm mạnh: Sứ mạng, mục tiêu của trường đại học Kiến trúc Đà Nẵng đã được xác định rõ ràng và thường xuyên ... 2037 2852 Hệ vừa làm vừa học 0 0 0 0 0 2. Sinh viên cao đẳng Trong đó: Hệ chính quy 0 0 262 404 961 692 Hệ vừa làm vừa học 0 0 0 0 0 3 .Học viên cao học 0 0 0 0 0 4.Nghiên cứu ... thị. Qua thời gian đi vào học tập và giảng dạy, cùng với sự phát triển về nhu cầu học tập của xã hội, dến này trường đã có 6 phân khoa đại học và cao đẳng : Kiến trúc, Xây dựng, Kỹ thuật hạ...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 18:30

Ngày tải lên: 29/06/2014, 14:44

Ngày tải lên: 13/08/2014, 09:53

Ngày tải lên: 03/10/2014, 13:34

... ta chú ý: Hình 8 N I s a a' O S Hình 9 1 BÀI GIẢNG ÂM HỌC KIẾN TRÚC Mục đích: + Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về âm thanh, sự hình thành trường âm trong phòng ... không quá 1s. Thường có cường độ rất cao (tiếng nở khi động cơ ban đầu làm việc) c. Theo tần số: Tiếng ồn f thấp ≤ 300 hz f cao: f = 300 ÷ 800 hz - f cao : f > 800 hz d. Theo vị trí tương ... khái niệm về âm sắc khác nhau. + Âm điệu chỉ âm cao hay thấp, trần hay bổng. Âm điệu chủ yếu phụ thuộc vào tần số của âm: f cao => âm cao, f thấp => âm càng trầm. 4. Mức to, độ to:...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 16:36

... đất nước, kiến trúc mang nặng uy quyền phong kiến. Đến những thời kỳ sau, giai cấp phong kiến yếu thế, kiến trúc nổi lên là kiến trúc mang phong cách dân gian, đơn gi ản. 2.2. Kiến trúc cổ là ... công trình kiến trúc thời kỳ đầu của công cuộc khai thác thuộc địa Kiến trúc thời kỳ này mang đậm nét châu Âu, đường nét kiến trúc cầu kỳ, tinh xảo. Nét nổi bật của kiến trúc là kiến trúc độc ... trọng. 2.3. Kiến trúc cổ mang ý nghĩa định hƣớng cho tƣơng lai Kiến trúc cổ không chỉ có giá trị lưu giữ văn hoá lịch sử mà còn có tính định hướng cho kiến trúc tương lai. Kiến trúc mỗi thời...

Ngày tải lên: 27/03/2013, 14:44

Ngày tải lên: 14/08/2013, 08:52

Ngày tải lên: 06/09/2013, 17:06

Ngày tải lên: 29/11/2013, 10:34

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:45

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:48

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:48

... 06 3 4 2,25 3,25 10,5 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC ĐÀ NẴNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số báo danh Phái Ngày sinh Khối Đối tượng Khu vực ... 13,5 DDS.A 18212 Lại Cao Cường 22/02/91 A 1 3,25 3,5 2,75 11 TTN.A 1540 Dương Văn Đại 27/09/85 A 1 2,75 3,5 2,25 10 DHL.B 44214 Trần Tiến Đạt 10/04/91 B 2NT 4,25 3,25 3 11,5 TDL.D1 16263 Cao Thị Điểm ... 12/07/90 V 1 1 4,25 7 21 KTS.V 6813 Nguyễn Thị Hoà Nữ 10/05/90 V 1 2,5 4,5 7,5 23,5 Ngành: 101 - Kiến trúc Công trình DANH SÁCH THÍ SINH TRÚNG TUYỂN NGUYỆN VỌNG 2 HỆ CHÍNH QUY NĂM 2009 Họ và tên HUI.B...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 20:15

Ngày tải lên: 25/01/2014, 12:20

... nhạc 5. Chiếu phim 6. Giảng đường V T tn 500 1 BÀI GIẢNG ÂM HỌC KIẾN TRÚC Mục đích: + Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về âm thanh, sự hình thành trường âm trong phòng ... b 375.0125 a 867.0687 Vật liệu hút âm ≥ 5n  Bài giảng Âm học kiến trúc 48 Giảm từ 5 ÷ 20dB Khi lan truyền sóng âm sẽ hình thành ... số hút âm cao và đều trong dải rộng tần số người ta làm kết cấu cộng hưởng bằng nhiều lớp đục lỗ đặt song song với nhau (kết cấu hút âm kiểu này được thi công ở cung văn hóa và khoa học Vacsava...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 23:20

... chia dảng chu k vỉìa âảt hiãûu qu cao vãư trang trê näüi tháút vỉìa âảt hiãûu qu cao vãư ám hc. Tuy nhiãn, cạc cáúu tảo phán chia mún âảt âỉåüc hiãûu qu khúch tạn cao phi cọ kêch thỉåïc xáúp xè ... caùc hoỹa ỏm vaỡ caùc ỏm khaùc. ọỹ cao cuớa ỏm thanh do tỏửn sọỳ cuớa ỏm cồ baớn quyóỳt õởnh. Tỏửn sọỳ caỡng lồùn caớm giaùc ỏm thanh caỡng cao. Hai ỏm coù õọỹ cao bũng nhau nhổng ta coù thóứ phỏn ... chỉỵ nháût, làng trủ, bạn trủ. Loải làng trủ v bạn trủ cho hiãûu qu khúch tạn cao hån åí cạc táưn säú trung bçnh v cao. Ngỉåüc lải, loải hçnh chỉỵ nháût tảo khúch tạn täút trong phảm vi táưn säú...

Ngày tải lên: 27/01/2014, 14:20

... vừa học. Số học viên cao học là 630, số nghiên cứu sinh là 63. 2.1.2. Mục tiêu đào tạo của trường Đại học Kiến trúc Hà Nội Trải qua hơn 40 năm xây dựng và phát triển đến nay, Trường đại học Kiến ... & ĐT”, 2008. 20. Trƣờng Đại học Kiến trúc Hà Nội. Báo cáo tự đánh giá, Tháng 6/2007 21. Trƣờng Đại học Kiến trúc Hà Nội. Đề án phát triển Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội Giai đoạn 2012- 2015. ... đánh giá kết quả học tập của sinh viên hệ Vừa làm vừa học tại Trƣờng Đại học Kiến trúc Hà Nội Hiện nay Trường đại học Kiến trúc vẫn đang áp dụng cách thức đánh giá kết quả học phần của sinh...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:31

... học ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội. Đề xuất giải pháp đổi mới quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến ... đào tạo đại học đối với ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng yêu cầu xã hội. 1 Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình ... giả đã lựa chọn đề tài “Quản lý Phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc công trình của Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng yêu cầu xã hội” làm đề tài luận văn thạc sĩ của...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:14