0

cấp độ tư duy

5 cấp độ tư duy sáng tạo docx

5 cấp độ duy sáng tạo docx

Quản trị kinh doanh

... nghiệp có thể thuộc về cấp độ này hay cấp độ khác. Việc quan sát để biết cấp độ duy sáng tạo của đội ngũ nhân 2. “Thay đổi các cách tiếp cận hiện có” là cấp độ cao hơn (cấp độ 4), xuất hiện khi ... thức đó, chính nhà quản trị đã tự bồi dưỡng để dần đạt được cấp độ 1. 5 cấp độ duy sáng tạo Doanh nghiệp nào cũng muốn đội ngũ nhân viên của mình biết làm việc sáng tạo. Bản thân ... cận khác. 3. “Đưa ra cách tiếp cận mới” là cấp độ 3, ng xứng với lúc các nhân viên biết: viên và tạo điều kiện để những người thuộc cấp độ từ 4 đến 2 phát huy năng lực của họ là nhiệm...
  • 6
  • 494
  • 0
5 cấp độ tư duy sáng tạo pptx

5 cấp độ duy sáng tạo pptx

Kỹ năng tư duy

... doanh nghiệp có thể thuộc về cấp độ này hay cấp độ khác. Việc quan sát để biết cấp độ duy sáng tạo của đội ngũ nhân viên và tạo điều kiện để những người thuộc cấp độ từ 4 đến 2 phát huy năng ... vượt qua được thách thức đó, chính nhà quản trị đã tự bồi dưỡng để dần đạt được cấp độ 1. 5 cấp độ duy sáng tạo ... mọi người thử nghiệm ý ng mới khác hẳn cách làm truyền thống. - Hỗ trợ cho việc thử nghiệm ý ng mới nhằm biến ý ng thành hiện thực. Như vậy, cùng hướng đến duy sáng tạo, nhưng mỗi...
  • 5
  • 560
  • 0
MIND MAP – BẢN ĐỒ TƯ DUY

MIND MAP – BẢN ĐỒ DUY

Tin học văn phòng

... khái niệm gọi là Bản ĐồDuy để giúp mọi người thực hiện mục tiêu này. B. Bản đồ duy là gì ? Mind Map (“Bản Đồ Duy hay “Giản Đồ Ý”) là một công cụ tổ chức duy. Đây là phương pháp ... dối ng bằng hình ảnh hai chii ng, sự quan hệ ng hỗ giữa các khái niliên quan và cách liên hệ giữa chúng với nhau bên trong của m Hình 7 – Minh họa một bản đồ duy ản Đồ Duy ... mối i ng ng thành một từ. bởi những hình kiện P h ụ L ụ c T r a n g | 24 GVHD : GS. TSKH. Hoàng Văn Kiếm | SVTH : Trần Minh Sang PHỤC LỤC MIND MAP – BẢN ĐỒ DUY A....
  • 3
  • 3,832
  • 65
Bản đồ tư duy

Bản đồ duy

Kỹ năng tư duy

... rộng 1 cáh chủ động và để thiể hiện phóng khoáng hơn, tự nhiên hơn. b. Dùng 1 HÌNH ẢNH hay BỨC TRANH cho ý ng trung tâm của bạn bởi vì hình ảnh giúp bạn sử dụng trí ng ng của mình ... đồ, từ đó bạn có thể bổ sung, chỉnh sửa sao cho hoàn thiện. Bản đồ duy - Công cụ tổ chức thông tin và tăng cường duy Trong cuộc sống có biết bao nhiêu điều cần ghi nhớ và suy nghĩ. ... Phương pháp này khai thác cả hai khả năng này của bộ não khả năng liên kết và ng ng. BĐTD là 1 công cụ tổ chức duy nền tảng. Với phương pháp này, bạn có thể chuyển tải thông tin vào bộ...
  • 9
  • 1,898
  • 12
 Sơ Đồ Tư Duy

Đồ Duy

Kỹ năng tư duy

... 4Khi có sơ ñồ duy Hạn chế?Khổ giấySố lượnghay kết nối?Hàng trăm nghìn ý ngChi tiếtBT xem bản ñồTìm chợðồng XuânHệ thống ý ng2Lịch sửTony BuzanLịch sửHàng ... 3CHỦ ðỀ6Cá nhân Lên kế hoạch Tổ chức Phân tích vấn ñề Giải quyết vấn ñề Khởi tạo ý ng Lập danh sách Trong tổ chức Lên kế hoạch Làm dự án Tổ chức ðàm phán Hội họp ... huy trí nhớ thị giác3Hứngthú!!!Giải quyết vấn ñềSáng tạoTăng sức mạnhsángtạoSáng tạoý ngkhả thiTập hợp&Lưu giữD liu khng l...
  • 6
  • 12,212
  • 179
Lập bản đồ tư duy

Lập bản đồ duy

Kỹ năng tư duy

... Lập bản đồ duy (hoặc bản đồ ý ng) là việc bắt đầu từ một ý ng trung tâm và viết ra những ý khác liên quan tỏa ra từ trung tâm. Bằng cách tập trung vào những ý ng chủ chốt được ... viết bằng từ ngữ của bạn, sau đó tìm ra những ý ng liên quan và kết nối giữa những ý tư ng lại với nhau hình thành nên một bản đồ duy. ng tự, nếu bạn lập một sơ đồ kiến thức, nó sẽ ... là một ý hay để sau đó bạn có thể thêm vào những ý tư ng mới.Hướng dẫn làm bản đồ duy Đây là những thành phần cấu tạo nên một bản đồ duy, mặc dù chúng có thể được chỉnh sửa tự do theo...
  • 3
  • 1,637
  • 29
Sử dụng Grap và sơ đồ tư duy trong giờ ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT

Sử dụng Grap và sơ đồ duy trong giờ ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT

Khoa học tự nhiên

... grap dễ gây sự rối rắm và khó nhìn. 1.3.2. Sơ đồ duy 1.3.2.1. Khái niệm sơ đồ duy [31, 32, 33, 34, 35] SĐTD là một công cụ tổ chức duy nền tảng và đơn giản, là phương tiện ghi chép ... dẫn học sinh tự lập sơ đồ duytự học bằng sơ đồ duy 54 2.3. Thiết kế giáo án các bài ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT có sử dụng grap và sơ đồ duy 61 2.3.1. Giáo án ... dụng màu sắc, biểu tư ng và đồ họa quan trọng hay mô tả bằng động lực của cơ thể. Nếu HS là người học theo phương thức động lực, sau khi học xong khuyến khích HS lập bản đồ duy để phát triển...
  • 161
  • 12,412
  • 61
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

Khoa học tự nhiên

... tư duy là quá trình tìm kiếm và phát hiện cái mới về chất một cách độc lập. Nét nổi bật của duy là tính “có vấn đề” tức là trong hoàn cảnh có vấn đề duy được nảy sinh. duy là mức độ ... sáu mức độ duy và kết quả của ông được sử dụng trong hơn bốn thập kỷ qua đã khẳng định phương pháp dạy học nhằm khuyến khích và phát triển duy của HS ở mức độ cao. Các mức độ duy: ... độ phát triển năng lực nhận thức, năng lực duy và năng lực kỹ năng thực hành. Tiêu chí đánh giá các mức độ phát triển của duy hiện nay có nhiều quan điểm. Các mức độ phát triển duy...
  • 205
  • 2,395
  • 33
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Sử dụng sơ đồ duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Khoa học tự nhiên

... 30 1.3.3. duy mở rộng [13, tr 69] 30 1.3.4. duy sáng tạo [13, tr 185] 31 1.4. SƠ ĐỒ DUY 31 1.4.1. Nguồn gốc sơ đồ duy [13, tr11] 31 1.4.2. Khái niệm sơ đồ duy của Tony ... dạng các hình ng trực quan, các biểu ng. duy khái quát hóa là hoạt động duy có chất lượng cao vì kết quả của khái quát hóa là cơ sở lí luận khoa học. 1.3.3. duy mở rộng [13, ... 66 2.3.1.3. Sơ đồ duy cho nội dung một bài lên lớp 66 2.3.1.4. Sơ đồ duy theo ý chính của bài học 67 2.3.2. Sơ đồ duy do học sinh thiết kế 68 2.3.2.1. Sơ đồ duy bài “Anken” (Hình...
  • 174
  • 26,924
  • 199
Bản đồ tư duy

Bản đồ duy

Kỹ năng tư duy

... Sự buồn tẻ! CHƢƠNG 5 Vẽ ra một ng lai lý ng cho bạn bằng Bản đồduy  Tạo ra ng lai lý ng cho bạn  Bản đồ duy ng lai  Bản đồ duy trên máy tính  Một giấc mơ ... công cụ duy mang tính đột phá này. Như một phần trong quyết tâm đưa Bản đồduy tới mọi người, tôi đã viết cuốn Lập Bản đồ duy. Cuốn sách sẽ giới thiệu cho bạn biết Bản đồduy là ... tạo và sự liên ng của bạn để tạo ra một Bản đồ duy. Có một Bản đồ duy mẫu trong bảng 1, song bạn hãy thử hoàn thành Bản đồduy của mình trước khi nhìn vào nó. Cấp độ 1 Hãng tin...
  • 35
  • 966
  • 15
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC  TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

Khoa học xã hội

... khóa và hình ảnh chủ đạo.Bản đồ duy thể hiện ra bên ngoài cách thức mà bộ não chúng ta hoạt động. Đó là liênkết, liên kết và liên kết. Kĩ thuật tạo ra bản đồ duy được phát triển bởi Tony ... bản đồ duy thì các em phải sử dụng hết tất cả các kỹ năng quan sát, kỹ năng đọc,phân tích tài liệu, đặc biệt là kỹ năng duy (gồm các thao tác phân tích, tổng hợp, so sánh,trừu ng hóa, ... từ khóa, chữ số, màu sắc và hình ảnh trong bản đồ duy sẽ đem lại một công dụng rất lớn vì đã huy động cả bán cầu não trái và phải cùng hoạtđộng. Sự kết hợp này sẽ tăng cường sự liên kết giữa...
  • 6
  • 9,851
  • 98
Sơ đồ tư duy

đồ duy

Tư liệu khác

... §Ëm/M¶nhDµi=Tõ/ ¶nhUèn congTõCh÷ inMét m×nh12Hàng trăm nghìn ý ng15Chi tiết & Tổng thể23 Tư duy theo sơ đồSơ đồ hóa duy 22Ứng dụng trong tổ chứcLên kế hoạchLàm dự ánTổ ... cáoThuyết trìnhSuy nghĩTập trung10Khi có sơ đồ duy Hạn chế?Khổ giấy3Sơ đồ duy 8Tăng sức mạnh sáng tạo14Hệ thống ý ng9Tập hợp &Lưu trữDữ liệu khổng lồ16Tăng ... hoạKhai phá tiềm năng bộ nãoKết hợp các năng lực duy Sử dụng hiệu quả quỹ thời gian7Giải quyết vấn đềSáng tạo13Chi tiết1Sơ đồ duy Tâm Việt Group18Thuận tiệnNhìnĐọcSuy...
  • 23
  • 2,571
  • 14

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008