cảm nghĩ về một nhân vật văn học mà anh chị yêu thích
NGHỊ LUẬN về một NHÂN vật văn học
... chung nhân vật : - Câu chuyện bi tráng đời Tnú - đời người mang ý nghĩa đời dân tộc .Nhân vật Tnú mang đậm tính sử thi – nhân vật gánh nặng số phận lịch sử.- Dù có nhiều dị biệt, Tnú kiểu nhân vật ... tình nhân Tràng mẹ Tràng - Xây dựng nhân vật vợ Tràng, nhà văn tố cáo xã hội đẩy người đến cảnh ngộ rẻ rúng đói khát III/ Nhân vật bà cụ Tứ - Cũng Tràng người vợt nhặt, bà cụ Tứ ba nhân vật trung ... tình người niềm tin tưởng vào tương lai - Qua nhân vật Tràng, Kim Lân bộc lộ khả miêu tả tâm lý nhân vật ngòi bút nhân đạo sâu sắc nhà văn II/ Nhân vật người vợ nhặt - Hiện lên tác phẩm, người...
- 15
- 3,182
- 1
Tài liệu Nêu cảm nghĩ nổi bật nhất về một câu chuyện đã học mà anh (chị) không thể nào quên - Bài làm 3 pdf
... trường chiến tranh đầy ác liệt anh cố công làm lược ngà Trong làm, anh cảm thấy vui vui đứa trẻ nhận quà Anh cố gắng làm tỉ mỉ, thận trọng cố công người thợ bạc Khi lược làm xong anh cảm thấy sung ... đến cho Thu" Cái nhìn nói nhìn nhờ cậy, tin cậy, gửi gắm tâm hồn anh qua Đọc đến đây, tơi cảm thấy sống nhân vật, hồn cảnh tơi cảm thấy có bối, ngột ngạt tơi Phải tơi q xúc động? Đó xúc động trước ... người ta đối mặt sống chết Khi nhân vật Ba nhận lời anh nhắm mắt tức ước nguyện xem chấp nhận Sau này, bác Ba gặp Thu - cô gái giao liên đầy dũng cảm bác trao lại kỉ vật cho Thu Qua tác phẩm thấy...
- 4
- 3,232
- 17
Cảm nghĩ về một nhà thơ, một bài thơ mà anh (chị) yêu thích - văn mẫu
... tho em thich viet doan van noi ve cam xuc cua em duoc thuong thuc bai tho thuyet minh ve tho mà e yêu thích thuyet minh ve mot nha van ma ta yeu thich tap lam van viet ve mot bai tho ma em thich ... hơn chúng ta, cụ Đồ Chiểu sống sáng tạo nhân dân, đất nước Người nhà giáo, thầy thuốc, nghệ sĩ vĩ đại Cuộc đời Nguyễn Đình Chiểu chân lí, lẽ sống để hướng văn chương tới giá trị chân – thiện –...
- 2
- 9,073
- 3
Hãy tóm lược cốt truyện và phát biểu cảm tưởng về một tác phẩm văn học nứơc ngoài (hoặc một đoạn trích) thuộc chương trình văn học lớp 12.
... quốc xây dựng chủ nghĩa xã hội trước sau chiến tranh Với ý nghĩa sâu sắc triết học thẩm mỹ, hình tượng XoKolov trở thành biểu tượng cho số phận người kỷ XX Qua đời chiến công nhân vật XoKolov, tác ... sức rung cảm vô hạn chất trữ tình man mác sâu lắng Đó phát triển thi pháp Cholokhov Nhà văn sáng tạo hình thức từ độc đáo: xen kẽ nhịp nhàng giọng điệu hai người kể chuyện (tác giả nhân vật chính), ... quyện mở rộng tăng cường tối đa cảm xúc, suy nghĩ điều liên tưởng phong phú người đọc Tóm lại, Số phận người chứng tỏ khía cạnh tài Cholokhov Nếu Sông Đông êm đềm, nhà văn vận dụng tay lối tự phức...
- 2
- 590
- 0
Tài liệu Hãy phát biểu cảm nghĩ về một bài thơ hoặc một nhà thơ mà anh (chị) yêu thích - Bài làm 2 potx
... Thanh Hải đầy ắp hình ảnh, màu sắc âm Nó tạo nên khơng khí sơi nổi, háo hức, phơi phới vui tươi Nó tranh tươi sáng sắc màu, nhạc rộn ràng tiết tấu trẻo, ngân nga gợi cảm Điều đặc biệt là: tranh ... tương lai Giữa màu xanh yên bình dòng sơng xn, sắc tím biếc cuả bơng hoa khơng lạc lõng, chơng chênh Nó bám vào lòng sơng sợi dây vơ hình làm nên sức sống Trên màu dịu êm “sơng xanh” “hoa tím ... bất tận đến trời xanh Từng tiếng, tiếng chim hay tiếng nhịp thở khí xn hồ vào trời đất, vang vọng vào lòng người “giọt tâm hồn” sáng long lanh Tiếng hót khiến ta dửng dưng mà khiến ta phải lên...
- 3
- 6,389
- 39
Tài liệu Hãy phát biểu cảm nghĩ về một bài thơ hoặc một nhà thơ mà anh (chị) yêu thích - Bài làm 3 ppt
... để thấy ẩn khuất sau hình tượng Nguyễn Đình Chiểu Ta thấy rõ cảm xúc sâu xa, suy nghĩ chân thực, tình cảm nơng cháy trước đời người cảm hứng cho nhà thơ viết Lục Vân Tiên Con người cụ đáng kính ... Đình Chiểu - nhà nho tài sớm phải chịu số phận bất hạnh, nhiều đắng cay đầy ngang trái Chưa có dịp lục tìm tiểu sử người, ta đọc Lục Vân Tiên, chiêm ngưỡng nhân vật Lục Vân Tiên để thấy ẩn khuất ... dư ba, ngân vang vần văn, câu thơ thuở Cuộc đời Nguyễn Đình Chiểu thơ đẹp dân tộc nhiệm vụ, gương sạch, khiết để bao hệ đời sau soi bóng Người sống vậy, sáng tác văn chương Văn chương Đồ Chiểu...
- 4
- 4,499
- 15
Hãy phát biểu cảm nghĩ về một bài thơ hoặc một nhà thơ mà anh (chị) yêu thích - Bài làm 1 pot
... Nguyễn Du, lí lớn nhất, đáng nhân cách cao đẹp ơng, kết kết hợp hài hồ tài tình Nguyễn Du Cảm nghĩ nhân vật văn học mà anh (chị) yêu thích Bài viết Thời nay, người, niên học sinh, thường coi nhẹ ... cô kĩ sư trẻ, niềm vui anh khiến cho cô gái vô xúc động Tôi yêu mến người niên không anh đáng yêu cách sống mà anh đáng yêu điều anh nghĩ Anh cô đơn "thèm tiếng người" nên nghĩ cách lấy gỗ chặn ... vẽ anh Bởi nhiều núi cao người niên có lí tưởng sống cao đẹp anh Anh niên để lại niềm cảm mến vô bờ Tôi không nghĩ sống đơn mà anh phải chịu đựng Chính tình yêu người, tình yêu sống khiến anh...
- 6
- 3,069
- 6
- cam nghi ve mot tac pham van xuoi
- cảm nhận về một nhân vật văn học thúy kiều
- cảm nghĩ về một tác phẩm văn học dân gian
- cảm nghĩ về các tác phẩm văn học lớp 7
- cảm nghĩ về một tác phẩm văn học lớp 7
- cảm nghĩ về 1 tác phẩm văn học lớp 7
- nêu cảm nghĩ nổi bật nhất về một câu chuyện đã học mà anh chị không thể nào quên văn mẫu
- đoạn văn nêu cảm nghỉ về một nhân vật truyện kí
- nêu cảm nghĩ nổi bật nhất về một câu chuyện đã học mà anh chị không thể nào quên
- nghị luận về 1 nhân vật văn học
- viet doan van neu cam nhan cua em ve mot tac pham van hoc ma em thich lop 9
- cam nghi ve 1 nhan vat trong bai van lang le sa pa
- cam nghi ve 2 nhan vạt trong bai 1 vu dam tau van lop 5
- nghị luận về một nhân vật văn học
- cảm nghĩ về một nhân vật văn học mà anh chị yêu thích
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25