... Đây sở nguyên tắc trực quan dạy tiếng sở để đề cao nguyên tắc phải tính đến đặc điểm tiếng mẹ đẻ HS trình dạy học Tiếng Việt 2 CơsởngônngữhọcvănhọcNgônngữhọc nói chung, Việt ngữhọc ... thực tế DHTV tiểu học Chương II CƠSỞ KH CỦA DHTV CS triết học Mác – Lênin CS NN họcvănhọc CS KH Cơsở GDH CS TLH TL NNH 1 .Cơ sở triết học Mác – Lênin Xem xét trình dạy học Tiếng Việt phát ... dạy học, trình tự xếp nội dung môn học phương pháp làm việc thầy trò tiếng Việt Bên cạnh Ngônngữhọc kể đến sởvănhọc Ví dụ, phương pháp đọc dựa lí thuyết vănhọc HS cần chiếm lĩnh văn văn...
... ngônngữ tồn hình thức âm Con người giao tiếp với nhờ hình thức vật chất Mặt âm làm nên tính chất thực ngônngữ Nói đến ngônngữ nói đến ngônngữ âm Và hình thức âm ngônngữ Trang Tiểu luận ngôn ... ngônngữ âm Và hình thức âm ngônngữ Trang Tiểu luận ngônngữ gọi ngữ âm, ngữ âm vỏ vật chất ngôn ngữ, hình thức tồn ngônngữVàngônngữ âm thanh, thời gian dài trở thành công cụ để người truyền ... có khả sở hữu Khi ta sử dụng ngônngữ lời nói âm phát Âm sóng âm truyền môi trường định, thường không khí.Trong ngônngữ học, người ta gọi hình thức âm ngônngữngữ âm Âm lời nói người (ngữ âm)...
... thống học Dương Hữu Biên Khoa NgữVănCơsởngônngữhọc - 48 – PHẦN II : CƠSỞNGÔNNGỮHỌC CHƯƠNG V : CƠSỞNGỮ ÂM HỌCVÀ ÂM VỊ HỌC I NGỮ ÂM HỌCVÀ ÂM VỊ HỌC Giới thiệu Ngữ âm học môn ngônngữhọc ... 136 Dương Hữu Biên Khoa NgữVănCơsởngônngữhọc -7– PHẦN I : BẢN CHẤT XÃ HỘI CỦA NGÔNNGỮ CHƯƠNG I : NGÔNNGỮVÀNGÔNNGỮHỌC I NGÔN NGƯ.Õ Giới thiệu Ngônngữ (language) phương tiện trọng ... diện ngônngữ d Ngônngữhọc ứng dụng Ngônngữhọc ứng dụng (applied linguistics) áp dụng lý thuyết phương pháp ngônngữhọc vào việc dạy vào việc nghiên cứu việc họcngônngữ thứ hai Các nhà ngôn...
... thống học Dương Hữu Biên Khoa NgữVănCơsởngônngữhọc - 48 – PHẦN II : CƠSỞNGÔNNGỮHỌC CHƯƠNG V : CƠSỞNGỮ ÂM HỌCVÀ ÂM VỊ HỌC I NGỮ ÂM HỌCVÀ ÂM VỊ HỌC Giới thiệu Ngữ âm học môn ngônngữhọc ... 136 Dương Hữu Biên Khoa NgữVănCơsởngônngữhọc -7– PHẦN I : BẢN CHẤT XÃ HỘI CỦA NGÔNNGỮ CHƯƠNG I : NGÔNNGỮVÀNGÔNNGỮHỌC I NGÔN NGƯ.Õ Giới thiệu Ngônngữ (language) phương tiện trọng ... diện ngônngữ d Ngônngữhọc ứng dụng Ngônngữhọc ứng dụng (applied linguistics) áp dụng lý thuyết phương pháp ngônngữhọc vào việc dạy vào việc nghiên cứu việc họcngônngữ thứ hai Các nhà ngôn...
... thu t m t ho t ng ngôn ng Tính ch t ngôn ng h c c a ho t ng d ch thu t bi u hi n tru c h t phương ti n c a ngôn ng - ngôn ng úng nghĩa m t h th ng, i tư ng nghiên c u ch y u c a ngôn ng h c theo ... ng ngôn ng mà ng ch m n Quan ni m cho r ng i tư ng nghiên c u c a ngôn ng h c ngôn ng v i tư cách m t h th ng t lâu ã tr thành câu chuy n c a kh Ngôn ng h c h u c u trúc không ch quan tâm n ngôn ... h c văn b n i chi u Theo Bakhudarov "lý thuy t ngôn ng h c v d ch thu t không phi khác mà ngôn ng h c văn b n i chi u" nhi m v c a vi c nghiên c u d ch thu t "nghiên c u i chi u ng nghĩa văn...
... rather than the simple ones For example: Người phát ngôn Bộ Ngoại giao Iran Mohammad Ali Hoseini hôm qua lên án định Anh phong tước hiệp sĩ cho nhà văn Salman Rushdie (Nhân dân-17/6/2007) 1.2.2.5 ... are identified very straightforwardly, even in the headlines For example: Kinh tế giới phục hồi vào năm 2010 (Nhân dân-17/5/2009) 1.2.2.3 Directness and indirectness Similar to international news ... for the use of cohesive devices: The headline: Taliban tuyên bố định đoạt số phận 21 tin Hàn Quốc vào trưa 1.8 Key words from the headlines: Taliban, 21 tin Hàn Quốc, trưa 1.8 In the lead, those...
... học chuyên nghiệp - HN MÔN THI: NGÔNNGỮHỌC ĐẠI CƯƠNG I Bản chất chức ngônngữNgônngữ công cụ giao tiếp quan trọng người Ngônngữ tượng xã hội đặc biệt Ngônngữ hệ thống kí hiệu đặc biệt Ngôn ... Các đơn vị ngônngữ III Phân loại ngônngữ Phân loại ngônngữ theo nguồn gốc Phân loại ngônngữ theo loại hình TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Thiện Giáp (chủ biên) (1996), Dẫn luận ngônngữ học, Nxb ... Hoàng Văn Thung (1996) - Ngữ pháp tiếng Việt T1, T2 - NXB Giáo dục - HN Nguyễn Tài Cẩn (1996) - Ngữ pháp tiếng Việt - NXB Đại học Quốc gia Hà Nội - HN Đỗ Hữu Châu (1998), Cơsởngữ nghĩa học từ...
... tượng văn học Việt Nam NỘI DUNG ÔN TẬP Khái quát chung Vănhọc Việt Nam 1.1 Tiến trình phát triển Vănhọc Việt Nam 1.2 Những đặc điểm bật mang giá trị truyền thống Vănhọc Việt Nam Vănhọc Việt ... (2002), Vănhọc Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XVIII, Nxb Giáo dục, Hà Nội [2] Phong Lê (2012), Phác thảo Vănhọc Việt Nam đại, Nxb Tri thức, Hà Nội [3] Nguyễn Văn Long (đồng chủ biên) (2005), Vănhọc ... Đức (chủ biên) (2012), Lí luận văn học, nxb Giáo dục, H Phương Lựu (chủ biên) (2009), Lí luận văn học, tập 1, nxb ĐHSP, H Huỳnh Như Phương (2014), Lí luận vănhọc (nhập môn), nxb, Đại học...
... III TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ NHIỆM VỤ LUẬN VĂN 20 Tình hình nghiên cứu 20 Nhiệm vụ luận văn 23 CHƯƠNG CƠSỞ LÝ THUYẾT 25 I II CƠNG NGHỆ SẢN XUẤT BIODIESEL ... cứu Viện Hóa Học, Viện Mơi Trường (Trung tâm Khoa học Tự nhiên Cơng nghệ Quốc Gia) Trung tâm Khoa học Mơi trường Phát triển bền vững thuộc Đại học Quốc Gia Hà Nội bắt đầu nghiên cứu cơng nghệ siêu ... sinh học biodiesel ngày quan trọng Ở nước ta cósở sản xuất biodiesel tỉnh An Giang Dù gặp nhiều khó khăn giá ngun vật liệu, cơng nghệ, chưa có ch ỉ tiêu đánh giá chất lượng từ phía khoa học- cơng...
... .22 ,(*) 34 CHƯƠNG3 41 MÔ HÌNH TOÁN VÀ MÔ PHỎNG QUÁ TRÌNH CHUYỂN HÓA BIODIESEL TỪ MỠ CÁ TRÊN CơSỞNGÔNNGỮ LẬP TRÌNH MATLAB .41 ^(cs;v-^.cs) + rs 46 £ỊT=Í ... phương pháp mô hình hóa toán học mô hỗ trợ hữu hiệu cho nghiên cứu thực nghiệm Bởi luận văn đư ợc thực theo định hướng sử dụng Trang công cụ mô tả toán học, mô nhờ ngônngữ lập trình để góp phần ... BIODIESEL TỪ MỠ CÁ TRÊN CơSỞNGÔNNGỮ LẬP TRÌNH MATLAB .41 ^(cs;v-^.cs) + rs 46 £ỊT=Í t) , Im -rắì , 48 =LH,trxH,*-L»,-x«, + F'-+V-y„, -V-y„, (62) 98 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ...
... bên phải tốn tử giá trị bên trái tốn tử 19 Những sởngơnngữ C# Gvhd: Nguyễn Tấn Trần Minh Khang 3.6.2 Nhóm tốn tử tốn học C# dùng tồn tử sốhọc với ý nghĩa theo tên chúng như: + (cộng), – (trừ) ... lớn hay Bằng == != bằng, khác Logic bit AND & Và bit XOR ^ Xor bit OR | bit 20 Những sởngơnngữ C# Gvhd: Nguyễn Tấn Trần Minh Khang Điều kiện AND && Và biểu thức điều kiện Điều kiện OR || Hoặc ... Hai = {0}", x); Console.WriteLine("Thu Bay = {0}", y); } } Kết Thu Hai = Thu Bay = 14 Những sởngơnngữ C# Gvhd: Nguyễn Tấn Trần Minh Khang Mặc định enum gán giá trị trị sau lớn giá trị trước...
... đề xây dựng đời sống văn hóa sở Thứ nhất, xây dựng đời sống văn hóa sở phương thức tốt để không ngừng chăm lo cải thiện đời sống văn hóa, nâng cao dân trí, đáp ứng nhu cầu văn hoá thiết yếu đồng ... tiếp tham gia vào trình sáng tạo giá trị văn hoá mới, trở thành chủ thể văn hoá đích thực cộng đồng dân tộc Thứ hai, xây dựng đời sống văn hóa sở coi bước ban đầu nghiệp xây dựng văn hóa Việt ... đủ nhu cầu văn hoá nhân dân Trong bối cảnh đó, xây dựng Đời sống văn hoá sở trình phát huy nội lực chỗ, với hỗ trợ nhà nước để đẩy mạnh hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao sở ngày phong...
... nhau: âm nhạc, vănhọcngơn ngữ, làm tảng cho việc nghiên cứu vấn đề cụ thể chương 2, Những hiểu biết đa âm nhạc vănhọc cho ta cứ, sở hiểu khái niệm đa vận dụng vào mơn ngữ dụng học Cần phân biệt ... âm 1.2 Đa lĩnh vực vănhọc Hiện tượng đa phát vănhọc sau ngơnngữhọc đại du nhập từ lĩnh vực âm nhạc Dù có điểm khác biệt nhìn chung chúng có tính tương tự Trong văn học, cơng đầu phát thuộc ... nghiên cứu vănhọc Việt Nam giải tượng vănhọc đại nước Khái niệm đa hiểu đơn giản lời văn đa giọng phát ngơn nhà văn nhân vật Vì thế, người ta nhìn vào đâu thấy tượng đa thanh: văn Nguyễn Cơng Hoan,...
... từ ngữ nghĩa ẩn dụ thường khảo sát ngữ cảnh cụ thể gắn liền với văn Ẩn dụ tu từ phép tu từ dùng rộng rãi phong cách tiếng Việt đặc biệt ngữ, ngônngữvăn chương Hơn nữa, ẩn dụ không dùng vănhọc ... đương ngônngữ đối dịch từ điển song ngữ dịch thuật” (Nguyễn Trọng Báu - 1993), “Lý luận dịch thuật trước tượng di chuyển đảo thành tố cú pháp” (Lưu Văn Lăng - 1993), “Dịch vănhọcvănhọc dịch” ... tâm Khoa học Xã hội Nhân văn Quốc Gia, Nhà xuất thành phố Hồ Chí Minh, 1998 - Từ điển Tiếng Việt Viện ngônngữ học, Viện Khoa học xã hội Việt Nam, 1992 Do thời gian phạm vi luận văn, vào liên...