công tác xã hội từ thiện

Tài liệu Quyển 1 - Quản lý nhà nước về giáo dục doc

Tài liệu Quyển 1 - Quản lý nhà nước về giáo dục doc

Ngày tải lên : 20/01/2014, 04:20
... chức trị, tổ chức trị -xã hội, tổ chức trị - hội - nghề nghiệp, tổ chức hội, tổ chức hội- nghề nghiệp, tổ chức nghề nghiệp, tổ chức kinh tế, đơn vị vũ trang nhân dân công dân có trách nhiệm: ... làm công tác Tổng phụ trách Đội 59 17 Chế độ, sách giáo viên làm công tác Đoàn 59 Đối với trường trung học phổ thông: 59 18 Chế độ, sách giáo viên làm công tác Đảng, Công ... trường học 21 Thực chế độ hội họp theo định kỳ, họp giao ban, họp hội đồng vấn, hội nghị cán bộ, công chức hàng năm Thực chế độ công khai tài theo quy định nhà nước; công khai quyền lợi, chế...
  • 240
  • 2.9K
  • 6
Vốn ĐT tại các vùng đặc biệt khó khăn miền núi và vùng dân tộc thiểu số

Vốn ĐT tại các vùng đặc biệt khó khăn miền núi và vùng dân tộc thiểu số

Ngày tải lên : 06/09/2012, 22:11
... định hớng hội chủ nghĩa.Các công trình hạ tầng 135 đợc tiến hành công khai dân chủ đợc hội đồng nhân dân định danh mục,quy mô thứ tự u tiênđầu t khả huy động nguồn lực để xây dựng công trình ... định văn kiện Đại hội Đảng đảm bảo phát triển hài hoà tăng trởng với công hội, từ hệ thống sách phát triển đợc hoạch định quan điểm đẩy mạnh tăng trởng kinh tế với tiến công hội bớc suốt trình ... xuất kinh doanh hoạt động hội khác, điều kiện chủ yếu để tạo việc làm, nâng cao đời sống ngời dân hội Đó việc bỏ tiền để xây dựng công trình hạ tầng kinh tế - hội, mua sắm trang thiết...
  • 87
  • 1.5K
  • 0
SKKN toán 6 - Vùng đặc biệt khó khăn

SKKN toán 6 - Vùng đặc biệt khó khăn

Ngày tải lên : 28/09/2013, 12:10
... quan tâm, trọng công tác thực chuyên đề đổi công tác giảng dạy cấp trường cấp tổ Đề nghị Phòng GD&ĐT quan tâm, trang bị cho nhà trường số thiết bị dạy học, đặc biệt thiết bị ứng dụng công nghệ thông ... dạy để kết học tập từ em học sinh đến em giỏi có khả ghi nhớ tài liệu học hôm đặc biệt lôi ý em vào học Từ ý ghi nhớ giáo viên đặt yêu cầu cao giúp học sinh nhận thức sâu học Từ đó, tạo cho em ... thức, tự kiểm tra đánh giá điều chỉnh nhận thức Vì yêu cầu cấp bách đời sống thực tế, từ băn khoăn đứng trước công tác giảng dạy đầy vinh dự trách nhiệm lớn lao với việc tìm tòi áp dụng biện pháp...
  • 18
  • 494
  • 10
04 vốn đt tại các vùng đặc biệt khó khăn miền núi và vùng dân tộc thiểu số

04 vốn đt tại các vùng đặc biệt khó khăn miền núi và vùng dân tộc thiểu số

Ngày tải lên : 12/12/2013, 08:38
... định hớng hội chủ nghĩa.Các công trình hạ tầng 135 đợc tiến hành công khai dân chủ đợc hội đồng nhân dân định danh mục,quy mô thứ tự u tiênđầu t khả huy động nguồn lực để xây dựng công trình ... định văn kiện Đại hội Đảng đảm bảo phát triển hài hoà tăng trởng với công hội, từ hệ thống sách phát triển đợc hoạch định quan điểm đẩy mạnh tăng trởng kinh tế với tiến công hội bớc suốt trình ... xuất kinh doanh hoạt động hội khác, điều kiện chủ yếu để tạo việc làm, nâng cao đời sống ngời dân hội Đó việc bỏ tiền để xây dựng công trình hạ tầng kinh tế - hội, mua sắm trang thiết...
  • 102
  • 291
  • 0
Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng việt 1 cho học sinh dân tộc thái ở những vùng đặc biệt khó khăn huyện thường xuân   tỉnh thanh hoá thể hiện qua chương 3   quan hệ vuông góc

Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng việt 1 cho học sinh dân tộc thái ở những vùng đặc biệt khó khăn huyện thường xuân tỉnh thanh hoá thể hiện qua chương 3 quan hệ vuông góc

Ngày tải lên : 18/12/2013, 10:38
... trạng em học sinh phần từ vựng nh trớc tiên cần phải nắm đợc nh từ vựng: Từ vựng: Là nghiên cứu tập hợp từ, hệ thống từ ngôn ngữ, gồm: Cấu tạo từ đơn, từ phức Từ phức có từ láy, từ ghép Đối với học ... Thờng Xuân - Thanh Hoá nh: Giáo viên; Đặc điểm kinh tế - hội; Đặc điểm học sinh vào lớp 1; Công tác quản lí, điều kiện địa lí 2.6.1 ảnh hởng từ phía giáo viên Khi mà chất lợng dạy học không cao, ... 2.1 Đặc điểm kinh tế - hội huyện Thờng Xuân - Thanh Hoá 28 2.1.1 Vị trí địa lý 28 2.1.2 Về dân số 29 2.1.3 Kinh tế - Văn hoá - hội 30...
  • 101
  • 1.3K
  • 7
Khái niệm, giải nghĩa và việc sử dụng thuật ngữ 'vùng đặc biệt khó khăn'

Khái niệm, giải nghĩa và việc sử dụng thuật ngữ 'vùng đặc biệt khó khăn'

Ngày tải lên : 25/05/2014, 09:21
... Các liền kề thuộc thành phố, thị xã, thị trấn, khu công nghiệp, trung tâm huyện lỵ, cửa phát triển, có điều kiện tự nhiên kinh tế - hội thuận lợi cho phát triển sản xuất đời sống * ... khó khăn cho công tác 1.4 Khái niệm hội tập thể hay nhóm người phân biệt với nhóm người khác lợi ích, mối quan hệ đặc trưng, chia sẻ thể chế có văn hóa Một cách trừu tượng hơn, hội coi mạng ... kiện tự nhiên-kinh tế -xã hội- lịch sử vùng lãnh thổ đất nước nên vùng thường có chênh lệch trình độ phát triển kinh tế-văn hoá -xã hội Các vùng lạc hậu, chậm tiến kinh tế - hội thường gọi vùng...
  • 18
  • 1.8K
  • 6
skkn phương pháp dạy học tiếng việt rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn.

skkn phương pháp dạy học tiếng việt rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn.

Ngày tải lên : 02/06/2014, 15:42
... chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ cho học sinh lớp vùng đặc biệt khó khăn -Thực nghò số 40/2000/QH10 quốc hội Chỉ thò số 14/2001/CTTTG thủ tướng phủ việc đổi chương trình giáo dục ( ch¬ng tr×nh vµ ph¬ng ... - Mét sè vÊn ®Ị ®ỉi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc V¨n- TiÕng ViƯt (2001) ************************** 1- Hội đồng khoa học trường: THCS Tu©n §¹o Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Xếp loại: ……………………………………………… 2- Hội đồng khoa học Phòng Giáo dục- §µo t¹o hun L¹c S¬n: Nhận xét: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
  • 22
  • 1.6K
  • 4
skkn một số biện pháp giúp học sinh yêu thích và học tốt phân môn vẽ tranh ở trường tiểu học thuộc vùng đặc biệt khó khăn thcs cẩm thủy

skkn một số biện pháp giúp học sinh yêu thích và học tốt phân môn vẽ tranh ở trường tiểu học thuộc vùng đặc biệt khó khăn thcs cẩm thủy

Ngày tải lên : 21/07/2014, 14:33
... luận thực tiễn vấn đề: hội phát triển nhu cầu thưởng thức đẹp thẩm mĩ người không ngừng nâng cao đẹp thực trở thành "cái thứ" thiết yếu đời sống người phát triển chung hội Một mặt để đáp ứng ... cho toàn hội Bên cạnh qua môn học Mĩ thuật hỗ trợ em môn học khác giúp em phát triển toàn diện, lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kỹ góp phần hình thành người Việt Nam hội chủ ... viên hướng dẫn em vẽ từ hình dáng lớn sau đến chi tiết nhỏ (Từ bao quát đến chi tiết) Giáo viên cần vẽ lên bảng nhứng hình ảnh như: Đồi, núi, tạo từ nét cong, cánh buồm, nhà tạo từ nét thẳng Ví dụ:...
  • 27
  • 2.1K
  • 3
Biện pháp quản lý của sở giáo dục và đào tạo nhằm phát triển giáo dục trung học cơ sở vùng đặc biệt khó khăn tỉnh hà giang

Biện pháp quản lý của sở giáo dục và đào tạo nhằm phát triển giáo dục trung học cơ sở vùng đặc biệt khó khăn tỉnh hà giang

Ngày tải lên : 23/07/2014, 10:35
... điển hình thành công công tác hội hoá giáo dục Những vùng ĐBKK để phát triển đợc đòi hỏi phải có nỗ lực tất cấp, ngành, toàn hội ngời dân vùng Vì vậy, phải đẩy mạnh công tác hội hoá giáo ... giàu thêm sắc văn hoá Việt Nam d) Công tác hội hoá giáo dục: Kinh nghiệm phát triển giáo dục vùng ĐBKK năm vừa qua cho thấy rõ vai trò quan trọng công tác hội hoá giáo dục Việc phát triển ... quản lý công tác nghiên cứu, ứng dụng khoa học, công nghệ lĩnh vực giáo dục; 10 Tổ chức, quản lý công tác hợp tác quốc tế giáo dục; 11 Quy định việc tặng danh hiệu vinh dự cho ngời có nhiều công...
  • 108
  • 578
  • 0
Rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn   SKKN ngu van 6

Rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn SKKN ngu van 6

Ngày tải lên : 21/09/2014, 08:07
... thao tác sau đây; d - Một số thao tác rèn luyện câu d.1 Đặt câu- mở rộng rút gọn câu: * Đặt câu mở rộng câu: - Đặt câu: Nông dân gặt - Thêm từ ngữ mở rộng chủ ngữ Ví dụ: Nông dân gặt -Thêm từ ... thuẫn nét nghĩa từ ngữ câu thể ba điểm sau: b.1- Câu phản ánh quan hệ giới khách quan Những câu phản ánh không thực khách quan câu sai Ví dụ: “ Truyện Kiều” tác phẩm kiệt tác Nguyễn Công Hoan.(là ... Dế Mèn biết phục thiện Tr V ( Như câu thiếu thành phần chủ ngữ) 1) Thêm chủ ngữ cho câu: Tác giả Qua truyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí ” tác giả cho em thấy Dế Mèn biết phục Tr C V thiện 2) Biến trạng...
  • 22
  • 3.9K
  • 18
Quản lý hoạt động học tập của học sinh các trường trung học phổ thông vùng đặc biệt khó khăn tỉnh Tuyên Quang

Quản lý hoạt động học tập của học sinh các trường trung học phổ thông vùng đặc biệt khó khăn tỉnh Tuyên Quang

Ngày tải lên : 06/11/2014, 00:18
... quản lý bắt nguồn từ phân công, hợp tác lao động hội phát triển, quản lý đóng vai trò quan trọng việc điều khiển hoạt động hội, hội loài người trải qua nhiều chế độ trị hội khác nhau, ... đạt chuẩn Điều thuộc vùng dân tộc miền núi xác định theo khu vực: khu vực III có điều kiện kinh tế - hội khó khăn nhất; khu vực II có điều kiện kinh tế - hội khó khăn tạm ... Khái niệm quản lý giáo dục Bản chất người tổng hòa mối quan hệ hội, người sản phẩm hội, hội tồn giáo dục để phục vụ cho hội Giáo dục trình đào tạo người cách có mục đích, nhằm cung...
  • 132
  • 397
  • 1
Biện pháp quản lý trường tiểu học của hiệu trưởng vùng đặc biệt khó khăn huyện Na Hang tỉnh Tuyên Quang theo mô hình VNEN.

Biện pháp quản lý trường tiểu học của hiệu trưởng vùng đặc biệt khó khăn huyện Na Hang tỉnh Tuyên Quang theo mô hình VNEN.

Ngày tải lên : 05/12/2014, 10:35
... bắt nguồn từ lý luận QL hội Trong sách tiếng “Con ngƣời QL hội A.Gafanaxép (Viện sĩ Liên Xô) chia hội thành lĩnh vực: “Chính trị - hội , “Văn hoá - Tƣ tƣởng” “Kinh tế” từ có loại ... nhiều tác giả lẫn nƣớc nêu bàn luận nhƣ: GD tƣợng hội đặc biệt, chất trình truyền đạt lĩnh hội kinh nghiệm lịch sử hội hệ loài ngƣời GD có vị trí đặc biệt quan trọng, không sản phẩm hội ... “Lý luận QLGD” tác giả Nguyễn Thị Mỹ Lộc, “Những giá trị tổ chức QL” tác giả Vũ Văn Tảo,… thực công trình nghiên cứu QLGD, mang lại hiệu định cho công tác QLGD nói chung công tác QL nhà trƣờng...
  • 112
  • 679
  • 7
biện pháp quản lý trường tiểu học của hiệu trưởng vùng đặc biệt khó khăn huyện na hang tỉnh tuyên quang theo mô hình vnen

biện pháp quản lý trường tiểu học của hiệu trưởng vùng đặc biệt khó khăn huyện na hang tỉnh tuyên quang theo mô hình vnen

Ngày tải lên : 18/12/2014, 00:05
... bắt nguồn từ lý luận QL hội Trong sách tiếng “Con ngƣời QL hội A.Gafanaxép (Viện sĩ Liên Xô) chia hội thành lĩnh vực: “Chính trị - hội , “Văn hoá - Tƣ tƣởng” “Kinh tế” từ có loại ... nhiều tác giả lẫn nƣớc nêu bàn luận nhƣ: GD tƣợng hội đặc biệt, chất trình truyền đạt lĩnh hội kinh nghiệm lịch sử hội hệ loài ngƣời GD có vị trí đặc biệt quan trọng, không sản phẩm hội ... “Lý luận QLGD” tác giả Nguyễn Thị Mỹ Lộc, “Những giá trị tổ chức QL” tác giả Vũ Văn Tảo,… thực công trình nghiên cứu QLGD, mang lại hiệu định cho công tác QLGD nói chung công tác QL nhà trƣờng...
  • 112
  • 417
  • 0
SKKN Một số biện pháp quản lý các hoạt động chuyên môn ở trường THCS vùng đặc biệt khó khăn

SKKN Một số biện pháp quản lý các hoạt động chuyên môn ở trường THCS vùng đặc biệt khó khăn

Ngày tải lên : 09/01/2015, 22:41
... công tác chuyên môn + Phân công cụ thể cặp, nhóm giáo viên giúp đỡ đồng nghiệp trờng, ngời yếu mặt đảm bảo công việc nhóm tay, thông suốt Tổ chức hoạt động thi đua dạy tốt hội thi cấp Ngay từ ... không Bộ trởng Bộ GD-ĐT phát động từ đầu năm học việc làm cụ thể, thiết thực công tác chuyên môn hoạt động tập thể khác nhà trờng Thông qua hoạt động cụ thể công tác chuyên môn, tháng tổ chức buổi ... Hiệu trờng có chức giáo dục đào tạo học sinh cấp THCS Hát Lừu Một thuộc vùng đặc biệt khó khăn huyện Trạm Tấu Năm 2004 trờng đợc tách từ trờng PTCS Bản lừu Trong năm qua với đạo sát cấp...
  • 27
  • 668
  • 2
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở vùng đặc biệt khó khăn huyện quan hóa tỉnh thanh hóa

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở vùng đặc biệt khó khăn huyện quan hóa tỉnh thanh hóa

Ngày tải lên : 19/07/2015, 20:31
... tính hội, phát triển theo phát triển hội loài người, thường xuyên biến đổi, nội trình lao động Quản lý tượng hội xuất sớm, phạm trù tồn khách quan đời từ thân nhu cầu chế độ hội, ... riêng lẻ, sở phát huy lực cá nhân tiềm hợp tác tập thể 33 Đối với hội, CBQL trường THCS đóng vai trò hạt nhân trình hội hóa giáo dục; thể qua công tác sử dụng, khai thác nguồn lực cho giáo ... triển kinh tế hội đất nước, vùng, địa phương, đáp ứng yêu cầu giáo dục hội cá nhân hoàn cảnh đất nước đổi mới, góp phần phục vụ đắc lực cho công CNHHĐH; mạnh dạn đổi công tác quản lý sử...
  • 127
  • 477
  • 0
SKKN Rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho HS lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn

SKKN Rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho HS lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn

Ngày tải lên : 08/08/2015, 09:41
... số 03/ 2002/ QĐ-BGD&ĐT ngày 24 tháng 01 năm 2002 trưởng Bộ GD&ĐT -Thực nghò số 40/2000/QH10 quốc hội Chỉ thò số 14/2001/CTTTG thủ tướng phủ việc đổi chương trình giáo dục ( ch¬ng tr×nh vµ ph¬ng ... thùc hiªn PhÇn thø ba : KÕt ln vµ kiÕn nghÞ 1- KÕt ln 2- KiÕn nghÞ 12 Tµi liƯu tham kh¶o 14 1- Hội đồng khoa học trường: THCS T« HiƯu Ph¹m ThÞ NgäcMinh- Tr êng THCS T« HiƯu 18 SKKN Rèn kĩ đặt ... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Xếp loại: ……………………………………………… 2- Hội đồng khoa học Phòng Giáo dục- §µo t¹o hun Tr¹m TÊu: Nhận xét: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
  • 19
  • 602
  • 0
Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn các tr­ường THCS vùng đặc biệt khó khăn huyện lục yên – tỉnh yên bái

Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn các tr­ường THCS vùng đặc biệt khó khăn huyện lục yên – tỉnh yên bái

Ngày tải lên : 25/08/2015, 09:28
... lực lượng hội nhằm thúc đẩy công tác đào tạo hệ trẻ theo yêu cầu hội Số hóa Trung tâm Học liệu 14 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Theo Phạm Minh Hạc: “ Quản lý giáo dục hệ thống tác động có ... tác giả: Nguyễn Ngọc Quang, Hà Sỹ Hồ, Lê Tuấn, Nguyễn Văn Lê Trong công trình đó, tác giả nhấn mạnh vai trò quản lý việc thực mục tiêu giáo dục Đặc biệt với tâm huyết với công tác giáo dục tác ... trưởng trực tiếp quản lý công tác chuyên môn cụ thể am hiểu công tác dạy môn học chuyên ngành thuộc lĩnh vực chuyên môn Phó hiệu trưởng với hiệu trưởng đề kế hoạch công tác dạy học tối ưu điều...
  • 118
  • 584
  • 0