... trẻ và mẫu giáo; 2. Giáodục phổ thông có tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông;3 .Giáo dụcnghề nghiệp có trung cấp chuyên nghiệp và dạy nghề;4 .Giáo dục đại học và sau đại học (sau đây ... vai trò của giáodục đối với việc phát triển khoa học – công nghệ. Do đó để tăng cường nguồn tri thức cho khoa học – côngnghệ cũng như việc tăng cường ứng dụng khoa học – côngnghệ mới đòi ... khối Tiểuhọc đi rút tiền tại Kho bạc Nhà nước huyện (Khoản 02: giáodụcTiểu học) .Sinh viên: Vũ thị Hằng Lớp: K43/01.0335Phòng giáodục huyện Từ LiêmKho bạc Nhà nước huyện Từ LiêmKhối Tiểu...
... đối với giáodụctiểu học Kính gửi: Các Sở Giáodục và Đào tạo Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáodục mầm non, giáodục phổ ... thời gian năm học 2012 - 2013 của giáodục mầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên;Bộ Giáodục và Đào tạo hướng dẫn các Sở Giáodục và Đào tạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 ... tật được học tập bình đẳng trong các cơ sở giáo dục của hệ thống giáodục quốc dân, được giáodục các kĩ năng sống, học văn hóa, hướng nghiệp, họcnghề để hòa nhập cộng đồng. Giáodục trẻ khuyết...
... 03 00131 03 107 Giáo dụchọc đại cương 2 241 03 112Lý luận dạy họcTiểuhọc 2 21 03 10751 03 113Lý luận giáodụcTiểuhọc 2 261 23 103Sinh lý trẻ lứa tuổi tiểuhọc 2 271 30 101Phương ... nội dung Giáodục thể chất v à Giáo dục quốc phòng)277.1.2 Kiến thức giáodục chuyên nghiệp tối thiểuTrong đó tối thiểu:91Kiến thức cơ sở của ngành 15Kiến thức ngành Giáodụctiểuhọc 49Kiến ... tiểu học, phương phápdạy học và phương pháp đánh giá k ết quả học tập rèn luyện của học sinh ở to àn bậc tiểu học. + Nắm được yêu cầu và phương pháp ki ểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh...
... hành các mảng giáo dục khác nhau đó là.- Vụ giáodục mầm non.- Vụ giáodụctiểu học - Vụ giáodục trung học - Vụ giáodục chuyên nghiệp- Vụ Đại học và Sau Đại học - Vụ giáodục Thờng xuyênNgoài ... kê giáodục bậc tiểu học I. Thực trạng hệ thống chỉ tiêu thống kê giáodục bậc tiểu học hiện nay1. Hệ thống chỉ tiêu thống kê giáodục bậc tiểuhọc hiện hànhHiện nay, hệ thống chỉ tiêugiáodục ... huyện.Phòng Giáodục - Đào tạo: Các phòng giáodục cấp huyện giám sát vàkiểm soát các trờng phổ thông mẫu giáo, tiểuhọc và trung học cơ sở. Trongcác lớp tiểu học, việc đánh giá học lực để xét học...
... triển giáodục Tiểu học và Trung học cơ sởChương 2. Thực trạng giáodụcTiểuhọc và Trung học cơ sởhuyện Cẩm Xuyên .Chương 3. Xây dựng quy hoạch phát triển giáodụcTiểuhọc vàtrung học cơ ... thực trạng giáodục phổ thông- Thực trạng phát triển giáodục phổ thông+ Khái quát chung về hệ thống giáodục phổ thông, khái quát hệthống giáodục quốc dân và vị trí, yêu cầu của giáodục phổ ... trong bốn giải phápchủ yếu là: đổi mới công tác quản lý giáo dục, mà trước hết là phải “Tăng cường công tác dự báo và kế hoạch phát triển giáo dục. Đưa giáo dục vào quy hoạch tổng thể phát triển...
... cập giáodụctiểu học; Theo đề nghị của ông Vụ trưởng Vụ Tiểu học, QUYẾT ĐỊNH:Điều 1: Ban hành kèm theo Quyết định này bản Qui định về việc kiểm tra, đánh giávà công nhận phổ cập giáodụctiểu ... CÔNG NHẬNPHỔ CẬP GIÁODỤCTIỂUHỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔIBỘ TRƯỞNG BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOCăn cứ Nghị định số 29/CP ngày 30/3/1994 của Chính phủ về nhiệm vụ, quyền hạnvà tổ chức bộ máy của Bộ Giáodục ... tạo;Căn cứ Luật Phổ cập giáodụctiểuhọc ban hành ngày 12/8/1991 và Nghị định số388/HĐBT ngày 26/10/1991 của Hội đồng Bộ trưởng về thi hành Luật Phổ cập giáo dục tiểu học; Căn cứ Thông tư số...
... bậc học tiểu học, thực chất và u điểm của đổi mới chơng trình giáodục phổ thông.+ Vị trí trờng tiểu học: Trờng tiểuhọc là cơ sở giáodục của bậc tiểu học, bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục ... thiết ở tiểu học. - Nội dung giáodục gắn với đặc điểm vùng miền để tạo hứng thú học tập cho học sinh và làm cho nội dung giáodục thiết thực hơn đối với ngời học. + Nâng cao chất lợng giáo dục: Chất ... mới giáodục - đào tạo, trong đó đổi mới chơng trình giáodục phổ thông nóichung và ở tiểuhọc nói riêng theo xu thế 4 trụ cột của giáodục thể kỷ XXI doUNESCO đề xớng là " ;Học để biết, học...
... trách của mình; khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lý giáodụccông tác lâu dài cho sự nghiệp giáodụctiểu học; 3- Ưu đ•i giáo viên, cán bộ quản lý giáodụctiểuhọccông tác ở vùng dân tộc thiểu ... lý giáo dục; nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáodụctiểu học; 2- Bảo đảm những điều kiện vật chất, tinh thần cho giáo viên, cán bộ quản lý giáodụctiểuhọc ... phổ cập giáodụctiểu học; 6- Thực hiện thanh tra giáodụctiểu học. Điều 23Chính quyền địa phương các cấp có trách nhiệm:1- Thực hiện chương trình - mục tiêu phổ cập giáodụctiểuhọc do Hội...
... khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lý giáodụccông tác lâu dài cho sự nghiệp giáodụctiểu học; 3- Ưu đãi giáo viên, cán bộ quản lý giáodụctiểuhọccông tác ở vùng dân tộc thiểu số, vùng ... cập giáodụctiểu học; 4- Thực hiện việc hợp tác với các tổ chức quốc tế, các quốc gia trong sự nghiệp phổ cập giáodụctiểu học. Đ i u 22ề4Tổ chức và hoạt động của thanh tra giáodụctiểuhọc ... phổ cập giáodụctiểuhọc của Việt Nam.CHƯƠNG IIHỌC SINH, NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH, XÃ HỘITRONG PHỔ CẬP GIÁODỤCTIỂUHỌC Điều 81- Trẻ em 6 tuổi phải được học lớp 1 ngay từ đầu năm học. 2-...
... sĩLuận văn thạc sĩ Chuyên ngành Giáodụchọc (bậc Tiểu học) Chuyên ngành Giáodụchọc (bậc Tiểu học) Người hướng dẫn khoa học Người hướng dẫn khoa học PGS. TS. Vân ThanhPGS. TS. Vân ... viên, giáo viên tiểuhọc làm người lớn yêu mến, từ đó giúp các sinh viên, giáo viên tiểuhọc làm cơ sở dạy học các tác phẩm văn học thiếu nhi ở bậc tiểu học. cơ sở dạy học các tác phẩm văn học ... 1983, ông về công tác ở Hội Nhà văn, làm ở Tiểu ban Văn học thiếu nhi. Tiếp đó, ông được cử làm Chủ tịch Hội đồng Văn học học thiếu nhi. Tiếp đó, ông được cử làm Chủ tịch Hội đồng Văn học thiếu...
... phổ cập giáodụctiểuhọc và xây dựng trường chuẩn quốc gia.1. Củng cố, duy trì thành tựu phổ cập giáodụctiểuhọc – chống mù chữ (PCGDTH – CMC) và thực hiện phổ cập giáodụctiểuhọc (PCGDTH) ... của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2009 - 2010 của giáodục mầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên;Bộ Giáodục và Đào tạo hướng ... năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo Về nhiệm vụ trọng tâm của giáodục mầm non, giáo dục phổ thông, giáodục thường xuyên và giáodục chuyên nghiệp năm học 2009 - 2010;Căn cứ Quyết...