có sơ đồ tư duy
Qua deo Ngang co so do tu duy ppsx
... đìnhư,ưnhớưquáưkhứưcủaưđấtưnư cư.ưNư cưvàưnhàưđãưvàưđangư ớ cấtưlênưtiếngưkêuư,ưtiếngưgọiưthaưthiếtưkhiếnưlòngưngư iư khôngưthểưthờươư.ưBàiưthơưmộtưthờiưmàưmãiưmãiưbấtưtửư vớiưthờiưgian,ưsốngưmaĩưtrongưlòngưngư ... ưưưưư1)Đọc ưưưưư2)ưThểưloạiư: -ưThấtưngônưbátưcúưđư ngưluật ưưưưư3)ưBốưcục: ưưưư-2ưcâuưđề:ưCâu1,2 ưưưư-2ưcâuưthực:ưCâuư3,4 ưưưư-ư2câuưluận:ưcâuư5,6 ưưưư-ư2ưcâuưk tư: ưCâuư7,8ư Bớc tới đèo Ngang,bóng ... 2)ưBốnưcâuưthựcưvàưluận chân đứng lại , trời non nớc Một mảnh tình riêng , ta với ta -ưNghệưthu tư ẩnưdụư, tư ngưtrư g,ưtừư ợ n đồngưâmư ưư-ưThểưhiệnưnỗiưnhớưnư cưthư ngưnhà -Tiếngưchimưcuốcư:ưGợiưnỗiưnhớưnư...
- 20
- 778
- 4
Qua đèo Ngang (có sơ đồ tư duy)
... Đọc-Tìm hiểu thích : 1) Tác giả - Tác phẩm : 2) Từ khó : - Đèo Ngang thuộc dãy núi Hoành Sơn nhánh dãy Trường Sơn chạy thẳng biển phân chia ranh giới tỉnh Hà Tĩnh Quảng Bình -Tiều : người đốn củi ... Dừng chân đứng lại , trời non nước Một mảnh tình riêng , ta với ta - Nghệ thuật ẩn dụ , tư ng trưng, từ đồng âm - Thể nỗi nhớ nước thương nhà -Tiếng chim cuốc : Gợi nỗi nhớ nước - Chim gia gia ... IV) Tổng kết: Cảnh Đèo Ngang: hoang sơ, heo hút, vắng vẻ 1)Nội dung : Tình : Nỗi nhớ nước thương nhà 2) Nghệ thuật : Trang nhã, điêu luyện, từ việt, từ láy, đồng âm, ước lệ, phép đối Bài thơ tả...
- 20
- 3,533
- 11
hình thoi có sơ đồ tư duy mới
... ABCD có ACB= DCB ⇒ ABCD hình thoi C Hình bình hành ABCD có AD ⊥ BC D ⇒ ABCD hình thoi § 3- DÊu hiƯu nhËn biÕt: Tø gi¸c Có cạnh Có hai cạnh kề Có hai đương chéo vng góc với H×nh b×nh hµnh Có đường ... giác có thêm điều kiện để trở thành hình thoi? Tø gi¸c Có cạnh H×nh thoi Hình bình hành ABCD có thêm điều kiện cạnh đường chéo để trở thành hình thoi? B A C B B O A D D D Hình bình hành ABCD có ... hình bình hành có cạnh đối Bàii11: Bà 11: Định nghĩa: ?1 Chứng minh tứcủa Bốn cạnh B C A D tứ hình 100 giác giác ABCD có đặc biệt? hình bình hành Hình 100 A Hình thoi tứ giác có bốn cạnh Hình...
- 23
- 2,148
- 5
HÌNH VUÔNG CÓ SƠ ĐỒ TƯ DUY
... Hình vuông tứ giác có bốn góc vuông có bốn cạnh Ví dụ: Hình ảnh hình vuông đồ vật, vật dụng thực tế Ta định nghĩa hình vuông: Theo tứ giác: Hình vuông tứ giác có bốn góc vuông có bốn cạnh Theo ... nhật có hai cạnh kề hình vuông Hình chữ nhật có hai đường chéo vuông góc với hình vuông Hình chữ nhật có đường chéo đường phân giác góc hình vuông Hình thoi có góc vuông hình vuông Hình thoi có ... giác góc hình vuông Hình thoi có góc vuông hình vuông Hình thoi có hai đường chéo hình vuông SƠ ĐỒ TƯ DUY BÀI HÌNH VUÔNG ...
- 10
- 4,078
- 6
luyen tâp tong ba goc tam giac hoi giang vong 1 co so do tu duy
... giác ABC có góc A cắt BC D Tính , Bài 6/ tr 109 Hình vẽ 55,56,57,58 ( HS hoạt động nhóm ) , µ µ = 800 giác = 300 B tia phân C · ADB ADC · DẠNG : Nhận biết tam giác vng , Tìm góc hình vẽ có tam ... DẠNG :Chứng minh hai đường thẳng song song cách chứng minh hai góc Bài 8/ tr 109 Cho tam giác ABC có µ giácµcủa góc ngồi B Gọi Ax phân = C = 40 đỉnh A Hãy chứng tỏ Ax//BC DẠNG :So sánh góc dựa...
- 8
- 840
- 7
TIẾT 19 - BÀI 11 - HÌNH THOI - CÓ SƠ ĐỒ TƯ DUY
... chộo l ng phõn giỏc ca mt gúc 2) ấn Enter để tiếp tục HonưthnhưBản đồ tư duy vềưhìnhưthoi ấn Enter để tiếp tục HonưthnhưBản đồ tư duy vềưhìnhưthoi ấn Enter để tiếp tục ấn Enter để tiếp tục ấn Enter ... = BC = CD = DA C D ?1: Chứng minh tứ giác ABCD hình hình bình hành? = CD (gt), BC = DA (gt) Ta có AB => ABCD hình bình hành (dấu hiệu nhận biết hình bình hành) Nhận xét: Hình thoi hình bình hành ... nghĩa Hư ngưdẫnưvẽưhìnhưthoi:ưDùngưthư cưvàưcompa ớ Bớc 1: Vẽ hai điểm A C Bớc 2: Vẽ hai cung tròn có bán kính cho chúng cắt hai điểm B D Bớc 3: Nối đoạn thẳng AB, A BC, DA, DC ta đợc hình thoi...
- 19
- 1,423
- 3
Bai kinh lup co so do tu duy
... cận bằng khoảng cách tư vật tiêu mắt đến điểm cực viễn mắt Thấu kính Câu thấu kính sau đâycận thể làm kính cận? Biết tiêu cự kính có bằng khoảng cách tư mắt kính hợi cực ... vật nhỏ qua kính lúp ? III Vận dụng C5: - Đọc chữ viết nhỏ - Quan sát chữ viết nhỏ đồ vật (VD chi tiết đồng hồ, mạch điện tử tivi, tranh ) - Quan sát chi tiết nhỏ mợt số vật hay thực vật ... vật?mặt theo lúp CĨ THỂ EM CHƯA BIẾT Các kính lúp có số bợi giác tư 1,5X đến 40X Các kính hiển vi có số bợi giác tư 50X đến 1500X Kính hiển vi điện tử có số bợi giác đến 1.000.000...
- 19
- 740
- 1
Các hề thống sông lớn có sơ đồ tư duy
... chung với lũ: * Đồng sông Hồng: - Đắp đê lớn chống lũ - Tiêu lũ theo sông nhỏnh vào ô trũng + Bơm nớc từ đồng ruộng sông + Xây dựng hồ chứa nớc dùng tiêu lũ, Thuỷ điện (Hồ Hoà Bình) * Đồng sông Cửu ... Cùng đặc điểm - Mạng lới sông có dạng hình nan quạt Chế độ n - Chế độ nớc theo mùa, ớc thất thờng, lũ tập trung nhanh kéo dài tháng (T6 - T10), cao vào tháng 8; có ma theo mùa a/ Sụng ngũi Bc ... đột ngột, gặp ma bão, địa hình hẹp ngang dốc a/ Sụng ngũi Nam B Các hệ thống sông Nam B Nam B S.Đồng Nai, S.Cửu Long (S.Mê-Công) đặc điểm - Lợng nớc lớn, lòng sông rộng sâu, ảnh hởng thuỷ triều...
- 20
- 1,024
- 7
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d
... 2.3.1.3 Sơ đồ tư cho nội dung lên lớp 66 2.3.1.4 Sơ đồ tư theo ý học 67 2.3.2 Sơ đồ tư học sinh thiết kế 68 2.3.2.1 Sơ đồ tư “Anken” (Hình 2.10) 68 2.3.2.2 Sơ đồ ... nguyên tắc Loại tư liên quan đến trực giác khả sáng tạo người, đặc biệt trí tư ng tư ng, liên hợp ý tư ng tính linh hoạt 1.4 SƠ ĐỒ TƯ DUY 1.4.1 Nguồn gốc sơ đồ tư [13, tr11] Sắp xếp ý tư ng, lập cấu ... 1.3.3 Tư mở rộng [13, tr 69] 30 1.3.4 Tư sáng tạo [13, tr 185] 31 1.4 SƠ ĐỒ TƯ DUY 31 1.4.1 Nguồn gốc sơ đồ tư [13, tr11] 31 1.4.2 Khái niệm sơ đồ...
- 174
- 26,924
- 199
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)
... ghi chép ý nhánh sơ đồ tư phải khoa học: Thứ hai, phải có nhấn mạnh sơ đồ tư duy: Thứ ba, phải có liên kết sơ đồ tư duy: 1.2.Thực trạng dạy học Lịch sử nói chung việc sử dụng sơ đồ tƣ môn Lịch ... Sử dụng sơ đồ tư với việc chuẩn bị học trước nhà Sử dụng sơ đồ tư với học kiến thức Sử dụng sơ đồ tư với ôn tập, hệ thống hóa kiến thức 2.3.2 Cách thức xây dựng sơ đồ tư Sơ đồ tư thiết kế ... học 1.1.1.4 Cấu trúc sơ đồ tư Sơ đồ tư có cấu trúc hình ảnh, đường nét, màu sắc Ở sơ đồ ý tư ng hay hình ảnh trung tâm (A) Ý tư ng hay hình ảnh trung tâm phát triển nhánh tư ng trưng cho ý nối...
- 16
- 8,958
- 10
Sử dụng sơ đồ tư duy hệ thống khắc sâu kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh lớp 12
... với việc sử dụng sơ đồ tư dạy học ưu việt nó: Sơ đồ tư NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ gọi đồ tư hay lược đồ tư giáo sư Tony Buzan ... LÊ THỊ MỸ HỢP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ Thường việc sử dụng sơ đồ tư dạy học theo nhận thấy có tiết thao giảng Vì việc tạo sơ đồ tư nhiều thời gian Nên ... dụng sơ đồ tư tiết luyện tập, ôn tập NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ - Tôi dạy lớp thực nghiệm thiết kế giáo án sử dụng sơ đồ tư...
- 32
- 7,811
- 14
thiết kế bài dạy học hóa học lớp 11- ban cơ bản theo sơ đồ tư duy của tony buzan
... học lớp 11- ban theo sơ đồ tƣ Tony Buzan Hình 1.2: Sơ đồ tƣ tác giả Tony Buzan * Sơ đồ tư gì? Sơ đồ tƣ (Mindmap) công cụ tổ chức hoạt động phát triển lực tƣ Có thể miêu tả sơ đồ tƣ nhƣ kỉ thuật ... 11- ban theo sơ đồ tƣ Tony Buzan Kiểm tra tả Tạo thích, dẫn giải… Gửi file… 1.4.2.3.5 View (các chế độ hiển thị Sơ đồ dạng nhánh Sơ đồ dạng thu nhỏ hình ảnh Sơ đồ dạng chi tiết Sơ đồ dạng phóng ... chi tiết Sơ đồ dạng phóng to hình Cân đối, điều chỉnh sơ đồ Thay đổi kích thƣớc sơ đồ 1.4.2.3.6 Tools (các công cụ) Chọn sơ đồ có sẵn… Chọn sơ đồ theo loại Chọn biểu tƣợng chèn Liên kết với Macros...
- 125
- 1,409
- 4
sáng kiến kinh nghiệm vận dụng sơ đồ tư duy vào việc hệ thống hóa kiến thức nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương cơ học lớp 8
... cách củng cố học thông qua sơ đồ tư Biện pháp 1: Nắm vững đặc điểm chất sơ + đồ tư việc dạy học o Sau tìm hiểu nghiên cứu Sơ đồ tư duy, nhận thấy Sơ đồ tư công cụ tư mang tính tự nhiên, vận dụng ... tạo tiền đề cho việc vận dụng sơ đồ tư hệ thống hóa kiến thức tăng cường khả tự học Thay đổi cách củng cố học thông qua Sơ đồ tư Hướng dẫn học sinh vận dụng sơ đồ tư hệ thống kiến thức nhóm chương ... sinh Đặc biệt, Sơ đồ tư phù hợp cho việc đọc, ôn tập, ghi Có thể nói, công cụ vô giá o giúp cho học sinh mà giáo viên việc thu thập, phân loại thông tin Biện pháp 2: Vận dụng Sơ đồ tư vào hoạt...
- 22
- 2,132
- 1
ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO HỌC CHƯƠNG I “CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ ” MÔN HÓA HỌC LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS MINH THẠNH
... TI : NG DNG S T DUY VO HC CHNG I CC LOI HP CHT Vễ C MễN HểA HC LP TRNG THCS MINH THNH I TểM TT: Húa hc l mụn hc ... chng cỏc loi hp cht vụ c c giỏo viờn cú kinh nghim lõu nm, t chuyờn mụn v ban giỏm hiu nh trng xột duyt Bi kim tra sau tỏc ng c chia lm vi mc kin thc tng ng nhau, cú 12 cõu hi trc nghim dng nhiu...
- 43
- 6,782
- 0
sử dụng sơ đồ tư duy trong việc hệ thống củng cố kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh khối 12 nâng cao
... dụng sơ đồ tư dạy học ưu việt nó: Sơ đồ tư gọi đồ tư hay lược đồ tư giáo sư Tony Buzan trình nghiên cứu qui luật hoạt động não phát minh ra: hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tư ng, ... sử dụng sơ đồ tư dạy học theo nhận thấy có tiết thao giảng Vì việc tạo sơ đồ tư nhiều thời gian Nên tổ chuyên môn cần phải khuyến khích giáo viên làm đồ dùng dạy học: thiết kế sơ đồ tư bài, chương ... sơ đồ tư tận dụng tối ưu sức mạnh hai bán cầu não Thiết kế sơ đồ tư theo mạng tư người, không yêu cầu tỉ lệ, khắt khe, thêm bớt nhánh người vẽ kiểu khác nhau, theo cách riêng việc lập sơ đồ tư...
- 42
- 4,200
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25