có gv soạn và giảng dạy

... 2 NGH AN - 2014 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH NGUYN TIN PHONG BIÊN SOạN Và GIảNG DạY LịCH Sử ĐịA PHƯƠNG TRƯờNG TRUNG HọC PHổ THÔNG TỉNH Hà TĩNH Chuyờn ngnh: Lý lun v Phng ... tra GV (thụng qua phiu iu tra), chỳng tụi nhn thy: ni dung th nht, cú ti 87, 5% GV (7/8 phiu) cho rng rt cn thit, 12, 5% GV (1 phiu) phi tin hnh dy hc LSP cho HS iu ú khng nh rng, hu ht GV cng ... sau: cú 75 % GV (6 phiu) da vo ti liu Lch s ng b huyn, 12,5 % GV (1 phiu) da vo ti liu t su tm, 12,5 % GV (1 phiu) da vo nhiu ngun t liu khỏc Kt qu trờn cho thy, vic son bi ging ca GV ang cũn s...

Ngày tải lên: 19/07/2015, 20:34

... hoá học Có số khác để phân loại toán A Dựa vào pha chất phản ứng Theo này, có trường hợp : cbhh pha lỏng (dung dịch nguyên chất) cbhh có pha khí (3 cbhh có pha lỏng với pha khí , ) B Dựa vào đặc ... hoá học A Dựa vào pha chất phản ứng cbhh pha lỏng (dung dịch nguyên chất); cbhh có pha khí (3 cbhh có pha lỏng với pha khí , ) B Dựa vào đặc điểm hoá học phản ứng thuận nghịch Có trường hợp điển ... cung cấp Lập b/t liên hệ: Kp với KC: Khí lí tưởng có piV=niRT; từ có Kp = KC(RT) ∆n (3) Kp với Kx: Khí lí tưởng có pi=xiP; từ có Kp = Kx(P) ∆n (4) K có đơn vị thích hợp Kp.(bar) ∆n (5); KC.(M) ∆n...

Ngày tải lên: 29/03/2015, 22:10

... tiết dạy giáo viên có 45 phút bục giảng Có nhiều giáo viên tự cho rằng, giảng gói gọn 45 phút có bục giảng Điều theo tác giả sai lầm Việc quan niệm lại thời lượng tiết dạy không số 45 phút bục giảng, ... KHAI THÁC VÀ GIẢNG DẠY CÁC BÀI DẠY DÀI VÀ KHÓ KHAI THÁC TRONG BỘ MÔN GDCD BẬC THPT Cơ sở lí luận Cần phải khẳng định rằng, việc dùng thủ tuật, phương pháp để dạy dạy khó khai thác môt tiết dạy kết ... dùng thủ thuật để khai thác giảng dạy có nội dung dạy dài khó khai thác trên, việc áp dụng đề tài có sở nên áp dụng Từ lý trên, chọn “Thủ thuật khai thác giảng dạy có nội dung dài khó khai thác...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:23

... hoc tàp Tuy vày, nhìn chung eà nude, nbChig han che vi^ ùrng dung tin hoc viac giàng day vàn edn nbOìig biéu hién bit cap nhu sau: Viéc trang bi càc phuong tièn giàng day vàn mdl vàn de khó khan, ... dung mày tinh de trình bay bào cào idm tal va chihtg minh càc vàn de buoi bào va Diéu dàng quan tàm là, càc ihày, co giào liép càn vào cóng ngh^ thóng tin rat nhanh Trong diéu kian Truòng chua mua ... 2000, Truòng Dai hoc Khoa hoc Xà hdi va Nhàn vàn dà ebù y dàu tu càc thiét bi giàng day va chi dao càc khoa tìmg buóe umg dung cóng ngha thóng tin cóng tàc giàng day Truòng dà mua sàm càc thiét...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 14:20

... tác quản lý giảng dạy Chỉ ứng dụng vào tiết dạy, học cụ thể tiết dạy ứng dụng công nghệ thông tin, tránh lạm dụng công nghệ thông tin Việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý dạy học công ... trình độ soạn giáo án vi tính, giáo án điện tử đạt giải qua năm: Năm học 2010-2011: có 10 giáo viên soạn giáo án vi tính, 03 giáo viên thường xuyên soạn giáo án điện tử Năm học 2011-2012: có 17 ... tự đổi mình, khám phá ứng dụng thành tựu khoa học vào giảng dạy Khi tiết dạy mạng lại nhiều hứng thú lớp học với hỗ trợ máy tính số phần mềm dạy học chắn chất lượng giáo dục nâng cao Công nghệ...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 15:00

... đồng cho giảng - Cách đưa nội dung có Powerpoint, web, vào giảng - Cách đưa nội dung vào giảng công cụ soạn thảo - Cách đưa câu hỏi tương tác vào giảng - Cách đưa video minh họa vào giảng - Cách ... Cúc Nếu giảng điện tử, đòi hỏi phải đưa toàn nội dung dạy vào giáo án có hướng dẫn cụ thể lời giảng chữ viết Cách đưa lại phụ thuộc vào ý tưởng lên lớp giáo viên Còn giáo án điện tử, cần có chắt ... Kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Letture Maker soạn giáo án điện tử giảng dạy Trường Tiểu học Tây Phong – Giáo viên Phạm Thị Thu Cúc Thiết kế giảng dạy số giảng, giáo án phần mềm Letture Maker, ghi...

Ngày tải lên: 05/02/2016, 23:47

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT Tp HỒ CHÍ MINH * ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG THIẾT KẾ ĐỘNG, XÂY DỰNG KHUNG DỮ LIỆU PHỤC VỤ THIẾT KẾ THỰC TIỄN VÀ GIẢNG DẠY BẬC ĐẠI HỌC ... thơng tin thiết kế khí vào đề tài “Nghiên cứu ứng dụng thiết kế động, xây dựng khung liệu phục vụ thiết kế thực tiễn giảng dạy bậc Đại học ngành khí” Vì quỹ thời gian có hạn để minh họa, chúng ... NGHIÊN CỨU NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG THIẾT KẾ ĐỘNG, XÂY DỰNG KHUNG DỮ LIỆU PHỤC VỤ THIẾT KẾ THỰC TIỄN VÀ GIẢNG DẠY BẬC ĐẠI HỌC NGÀNH CƠ KHÍ Mã số: B2006-22-09 Chủ nhiệm đề tài: Trần Thế San Cơ quan chủ...

Ngày tải lên: 04/09/2016, 15:14

... Nhiều thầy cô ngần ngại sử dụng email giảng dạy tải với lượng email nhận hàng ngày Lời tựa mục tiêu • Bài nhằm gợi ý cách sử dụng email học tập, NCKH giảng dạy qua kinh nghiệm riêng • Do đó, chắn ... lấy mail Outlook, ta có tùy chọn: • Lưu toàn emails lấy server • Xóa toàn emails lấy server • Có thể đọc, trả lời ‘offline’ emails nhận (vì lúc nào, đâu có internet) • Khi có kết nối đến internet, ... Cách thực hiện: chọn Tools - Rules and Alerts menu, nhấn vào “New Rule “ • Bạn click phải chuột vào email cụ thể đó, thiết lập lọc cho email có chủng loại • Thao tác… Dùng emails nhắc nhở công việc...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 16:15

... chuyên đề Đội - Dự thi GVG thành phố ( Nếu có) Tổ chức sơ kết công tác ứng dụng CNTT quản lý giảng dạy lên kế hoạch cho thời gian Thời gian Thực -Tháng - đ/c T.Anh - CB- GV- NV toàn - Tháng trường ... tiết dạy phục vụ hội thảo chuyên đề “ Nâng cao vai trò CNTT dạy - học” trường - Triển khai thực chi tiết công việc cho ngày hội CNTT Quận - Dự tập huấn phần mềm dạy toán v phần mềm khác - Thi GVG ... dụng CNTT quản lý giảng dạy - Dự tập huấn quản trị, điều hành tác nghiệp… - Cập nhật thông tin thường xuyên cho web - Chuẩn bị liệu cho ngày hội CNTT quận - Triển khai CLB môn học có ứng dụng CNTT...

Ngày tải lên: 31/01/2013, 16:46

... truyn nhiu lp (multi layer perceptron-MLP) * Cu trỳc mng MLP lp n : u1 X0 v1 g1 X1 M XN Lớp vào yo K yk [V] [W] lớp ẩn lớp Mng ny cú lp: lp u vo gm cỏc tớn hiu u vo; lp n gia cha cỏc nron...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 14:31

... phát huy phương pháp giảng dạy áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy IV ý kiến đề xuất: - Các cấp ngành cần tạo điều kiện để trường THCS Phúc Thịnh - Ngọc Lặc - Thanh Hoá có đủ phòng môn để ... với hoàn cảnh cụ thể em, từ có điều chỉnh phù hợp để nâng cao chất lượng dạy học - Tạo điều kiện cho em có cảm giác tự tin bước vào học Vật lý * Đối với cách giảng dạy giáo viên: - Giáo viên người ... môn vật lý bậc THCS * Qua giáo viên giảng dạy nên lắng nghe học sinh cần có điều chỉnh phù hợp Tuy tỷ lệ " không hiểu" 2,5% cần phải quan tâm Xem học sinh có chuẩn bị đến lớp? Tôi đặt câu hỏi...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:50

... ứng dụng phần mềm Violet vào thiết kế & giảng dạy môn Ngữ văn B Nội dung I Cơ sở lý luận Nh trình bày trên, sử dụng phần mềm vào thiết kế giảng dạy Ngữ văn phơng pháp dạy học cần đợc ứng dụng ... giáo án giảng dạy phơng tiện đại trở thành việc làm quen thuộc giảng dạy môn Ngữ văn nói riêng môn học nhà trờng nói chung Trên vài kinh nghiệm nhỏ sử dụng phần mềm Violet thiết kế giảng dạy môn ... Ngôn ngữ lập trình mô Sau soạn thảo xong giảng phần mềm Violet giáo viên xuất giảng thành th mục chứa file EXE chức xuất giảng soạn thảo thành sản phẩm chạy độc lập, copy vào đĩa mềm, USB đĩa CD...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:27

... phải theo chương trình học đầy đủ Có thể tình thực tập, tập làm việc… OCC/Reforms of Teaching 23  Viết dựa tư tích cực cần có động não không cần có thứ tự  Có thể phần trình diễn thời gian dài ... Teaching  Khi có kĩ học tập này, học tiến xa việc học tập thông thường trở nên quan trọng việc phát triển nghiệp  Những giáo viên mẫu mực sử dụng kinh nghiệm sư phạm sẵn có nội dung giảng để thể ... chất lượng công tác giảng dạy cách liên tục OCC/Reforms of Teaching  Quá trình học tập tư  Tư tích cực muốn học học kết việc tư tích cực  Ứng dụng ý tưởng phức tạp, chưa có hướng giải cần đạt...

Ngày tải lên: 10/06/2013, 01:25

... vuông : -có góc vuông -tổng hai ,trong ba góc 90 độ b-Tam giác tam giác cân : -có hai cạnh bên -có hai góc -có trung tuyến thuộc đỉnh vừa đường cao c-tam giác : -là tam giác cân có góc 60độ -có ba ... ABC cho trước cho có chu vi nhỏ bài2:C ho tam giác ABC có góc nhỏ 120độ T ìm điểm M nằm bên góc cho MA+MB +MC có giá trị nhỏ bài3:T rong tất tam có chung cạnh có chu vi tam giác có diện tích lớn ... toán nói để giải phải theo duong suy luan -Để có hình H có tính chất T ⇔ hình ban đầu mà hình H phải phụ thuộc phải có điều kiện K -Trong trình giảng dạy T ôi cho học sinh ôn kỹ đấu hiệu nhận biết...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... Thiết kế phần mềm mô hỗ trợ học tập giảng dạy môn CNCĐHA LỜI NÓI ĐẦU Chuyên ngành KT Điện tử Y Sinh mẻ, việc học tập giảng dạy chủ yếu dựa vào tài liệu sách gặp nhiều khó khăn, không ... chúng có nhiệt độ nóng chảy cao hiệu suất xạ điện tử lớn Dây đốt thường có dạng hình xoắn ốc để tăng tiết diện xạ điện tử Có loại Catốt: - Catốt đơn: gồm có sợi đốt khe xạ - Catốt kép: gồm có hai ... Màn ảnh có kích thước nhỏ so với kích thước ảnh vào, mặt khác va đập vào ảnh chùm điện tử có động lớn nên số lượng photon ánh sáng điện tử tạo tăng gấp nhiều lần số photon ánh sáng ảnh vào Nhờ...

Ngày tải lên: 18/07/2013, 15:36

... vuông : -có góc vuông -tổng hai ,trong ba góc 90 độ b-Tam giác tam giác cân : -có hai cạnh bên -có hai góc -có trung tuyến thuộc đỉnh vừa đường cao c-tam giác : -là tam giác cân có góc 60độ -có ba ... ABC cho trước cho có chu vi nhỏ bài2:C ho tam giác ABC có góc nhỏ 120độ T ìm điểm M nằm bên góc cho MA+MB +MC có giá trị nhỏ bài3:T rong tất tam có chung cạnh có chu vi tam giác có diện tích lớn ... toán nói để giải phải theo duong suy luan -Để có hình H có tính chất T ⇔ hình ban đầu mà hình H phải phụ thuộc phải có điều kiện K -Trong trình giảng dạy T ôi cho học sinh ôn kỹ đấu hiệu nhận biết...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:26

... phân công giảng dạy - Tham gia coi thi chấm thi học kỳ nghiêm túc - Hoàn thành chơng trình học kỳ I - Hoàn thành tổng kết điểm vào sổ học bạ cho lớp đợc phân công giảng dạy, chủ nhiệm - Soạn giáo ... Nắm vững nội dung đổi để ứng dụng vào việc giảng dạy Tiếp tục nghiên cứu tài liệu thay sách lớp 10, 11, 12 Nắm vững nội dung đổi để ứng dụng vào việc giảng dạy Tiếp tục nghiên cứu tài liệu thay ... dung đổi để ứng dụng vào việc giảng dạy Đọc tài liệu phơng pháp đổi dạy học Tìm kiếm nghiên cứu tài liệu tác giả, tác phẩm đợc đa vào chơng trình Sgk Đọc tài liệu phơng pháp đổi dạy học Tìm kiếm...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 08:10

... phương pháp dạy học, thông qua x lý s ph m l m t nh ng h ng Sơ đồ lý thuyết grap Sử dụng grap dạy học thực chất hành động mô hinh hoá Chuyển hoá phương pháp khoa học thành phương pháp dạy học ... phương pháp khoa học thành phương pháp dạy học Mt s khỏi nim c bn loại grap dy hc bản: - Grap có hng: Nu vi mi cnh ca grap, ta phõn bit hai u, mt u lgc cũn mt u l cui - Grap vô hng: Nu vi mi ... grap không phân bit im gc (u) vi im cui (mút) ó l grap vô hng nâng cao Lí NGười hiệu Qủa gỉang DạY SINH THCS phương pháp grap hội đồng chấm luận Đề tài án tiến sĩ cấp Nhà nước đánh giá cao Nội...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 17:10

... dng mt phng phỏp riờng tit hc t hiu qu cao nht Có kế hoạch nghiên cứu, tìm hiểu, vận dụng phần mềm để hỗ trợ công việc giảng dạy tăng hiệu tiết dạy Kim tra i mi phng phỏp, ni dung kim tra ỏnh ... cỏch hp lý tng bi ging hc sinh d tip thu kin thc Có kế hoạch nghiên cứu, tìm hiểu, vận dụng phần mềm để hỗ trợ công việc giảng dạy tăng hiệu tiết dạy Thành lập ngân hàng đề kiểm tra, ngân hàng ... có ích môi trờng đất cách không thải môi trờng chất hóa học yếu tố vật lí kìm hãm họat độngcủa vi sinh vật Lồng ghép Liên hệ - Một số chất hóa học có tác dụng hạn chế sinh trởng vi sinh vật có...

Ngày tải lên: 12/10/2013, 01:11

... 7 Phương tiện dạy học địa lý - Vai trò phương tiện dạy học địa lý - Nguyên tắc sử dung phương tiện dạy học địa lý - Phân loại phương tiện dạy học địa lý (truyền thống , đại) ... sách giáo khoa địa lý lớp 6,7,8,9,10,11,12 Các phương pháp dạy học chủ yếu dạy học địa lý lớp 6,7,8,9,10,11,12 Cho ví dụ minh họa Giảng dạy kiến thức địa lýở trường phổ thông ( khái niệm kiến thức ... thiết kế giảng địa lý cụ thể Tài liệu tham khảo Nguyễn Dược – Nguyễn Đức Vũ, Giáo trình lý luận dạy hocj địa lý, TTĐTTX-Đại học Huế, 1996 Nguyễn Đức Vũ, Giáo trình phương pháp giảng dạy địa lý...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 10:11