có 3 dd nh4hco3 naalo2 c6h5ona và 3 chất lỏng c2h5oh c6h6 c6h5nh2 đựng trong 6 lọ mất nhãn nếu chỉ dùng dd hcl ta có thể nhận biết được chất nào trong 6 chất trên
nhung bai tap hay
... 18 D ; 16 ; 32 E ; ; 16 Fe 2+ Câu 22: Cho 26 , cấu hình electron Fe là: A 1s22s22p63s23p64s23d4 B 1s22s22p63s23p64s23d4 C 1s22s22p63s23p63d6 D 1s22s22p63s23p64s24p4 E Tất sai 40 36 Câu 23: Cho ... 1s22s22p63s2 ; X2: 1s22s22p63s23p64s1 ; X3: 1s22s22p63s23p64s2 X4: 1s22s22p63s23p5 ; X5: 1s22s22p63s23p63d64s2 ; X6: 1s22s22p63s23p1 Các nguyên tố thuộc chu kỳ A X1, X4, X6 B X2, X3, X5 C X3, X4 ... 2FeCl3 = SnCl2 + 2FeCl2 2KI + 2FeCl3 = I2 + 2FeCl2 + 2KCl 2FeCl3 + 3Na2CO3 = Fe2(CO3 )3 + 6NaCl 2FeCl3 + 2Na2CO3 + 3H2O = 2Fe(OH )3 + 3CO2 + 6NaCl 2Fe3+ + 3CO32- + 3H2O = 2Fe(OH )3 + 3CO2 2Fe(OH)3...
- 141
- 2,094
- 6
TẤT CẢ ĐỀU LÀ CHUYỆN NHỎ
... cho nh ng vi c ph i ti n hành vào sáng hôm sau N u b n nh m t i u ó vào lúc n a êm e r ng ngày mai có th quên t m vi t vào m t t gi y B n có th chu n b s n bút cu n s tay nơi tình hu ng tương t ... ng Có bao gi b n c m th y th t căng th ng b c t ngang dòng suy nghĩ? Và i u di n làm cho b n tr nên kích ng ã b n t nh gi c lúc n a êm ch t nh có m t cu c g i c n th c hi n vào ngày hôm sau Và ... ch n ta n n lòng mà c n tr ta t c mong mu n Cu c s ng c m t b c tranh l n ch săm soi vào nh ng chi ti t nh Nói ng n g n, s ng th ang Chúng ta không h nh n r ng m i v n nhanh chóng hi u qu Và m...
- 18
- 1,446
- 0
Nhặt Từng Chiếc Lá - TẤT CẢ ĐỀU LÀ THIỀN docx
... Nếu biết ki bo, bố thí, dị dạng Nhưng biết hoang phí, không lo dành dụm dị dạng Cho nên phải biết sử dụng tiền bạc cải cho đúng, có vào có hợp lý” Người ta nói: Trên gian, có người hà tiện, có ... tăng lại biết trước làm nghề bán bánh Ông ta vẽ vòng tròn nhỏ, ý hỏi: bánh nhà to cỡ nào? Con dang hai tay, ý trả lời: Có to lớn đâu! Ông ta tay, ý hỏi: Một giá ngàn? Con giơ năm ngón tay, ý trả ... trả lời: Năm ngàn Ông ta lại giơ ba ngón tay, ý hỏi: Vậy ba ngàn có không? Con tay vào mắt, ý trả lời: Không được, ông không phân biệt bánh ngon, bánh dở à! Không ngờ, ông ta lại bỏ đi” Sư Vô Tướng...
- 4
- 203
- 0
E 6-Unit 10 A 1,2,5
... / brown His eyes are brown nose / has / tall / she / a She has a tall nose short / has / Ba / hair Ba has short hair Unit 10: Lesson 1: A1-2-5/ p.104-1 06 I Vocabulary: hungry (adj): ®ãi thirsty ... (adj): nãng cold (adj): l¹nh tired mÖt (adj): (to) feel: c¶m thÊy Unit 10: staying healthy Lesson 1: A1,2,5 P104-1 06 * Vocabulary: - cold ( adj) : lạnh - hot (adj) : nóng - full (adj) : no - ... names with the right pictures: Phuong Nhan Phuong Ba Nhan Huong 1.Phuong Huong Ba Nhan Ba Huong * Tape script: Phuong is hungry He’d like noodles Nhan is thirsty He’d like a drink Ba is...
- 13
- 454
- 0
Kiem tra DS 8 chuong 2 mt+da 3 4 2 1 TK
... 9x2y4 B 36 x3y4 C 36 x5y4 D . 36 x5y9 x − xy Câu 3: Kết rút gọn phân thức : y − xy −x − 2x x2 ; ; A ; B C D 5y 5y 5y − 5 Câu 4: Điền phân thức thích hợp vào chỗ ( ) để đẳng thức đúng: x + 10 x3 − x ... luận: (7,0đ) Bài 1: (1đ) Rút gọn: x + 3xy x3 − x a) b) x − y2 3x + Bài 2: (2đ) Thực phép tính x − 6x 6x − 4x − + a) ; b) : x − x − 3x x 3x x2 + x + Bài 3: (3 ) Cho phân thức A = x2 −1 a) Với giá ... phân thức là: Bài2 : (2đ) x − 6x x + − 6x + = Biến đổi được: x − x( x − 3) x( x − 3) ( x − 3) x − = = x( x − 3) x (0.5đ) Trình bày trả lời x ∈{0,2 ,3} phân thức có giá trị số nguyên (1,0đ) −2...
- 10
- 515
- 0
Tính toán thủy lực tuyến cống nhánh 1-2-5
... 31 -32 -35 - 36 -37 -38 -CX3 Đoạn ống 31 -32 32 -35 35 - 36 36 -37 37 -38 38 -CX3 Đoạn ống 31 -32 32 -35 35 - 36 36 -37 37 -38 38 -CX3 Chiều dài (m) 5,90 21,90 5, 63 2,77 16, 14 5,50 Diện tích (ha) 0, 031 8 0,0815 0, 132 7 ... 0 ,3 5 ,3 0,1 5,1 36 ψ q η (l/s.ha) 0,9 0,9 0,9 0,9 0,9 0,9 0,9 0,9 0,9 0,9 454 ,66 444,77 468 ,95 468 ,00 468 , 53 468 ,04 465 , 26 469 , 03 466 ,27 468 , 96 Qtt D (l/s) 1 1 1 1 1 16, 07 32 ,60 60 ,41 60 ,29 60 , 36 ... -1,1 06 -1, 133 -1,270 -1 ,35 2 -1 ,35 2 -1 , 36 2 -1 , 36 2 -1, 431 -1, 431 -1,4 43 Độ sâu chôn ống (m) Đầu Cuối 0,50 0,58 0, 63 0,79 1,05 1, 06 1, 06 1,09 1,09 1,11 1,11 1, 13 1,27 1 ,35 1 ,35 1 , 36 1 , 36 1, 43 1, 43 1,44...
- 6
- 949
- 6
Giao an lop 5 - tuan 3+4 (2009-2010)
... cho phân số thập phân tìm vào phân số bé có thể) 14 14 : = = 70 70 : 10 75 75 : 25 = = 30 0 30 0 : 100 - GV gọi HS nhận xét làm bạn 11 11 × 44 = = 25 25 × 100 23 23 × 46 = = 500 500 × 1000 Nguyễn ... sánh: 9 , 10 10 Ta có: 39 = 10 10 39 29 > , 10 10 ; 29 = 10 10 9 >2 10 10 • So sánh phần hai hỗn số: Ta có phần ngun > nên - GV nhận xét, chốt lại kiến thức 9 >2 10 10 - HS theo dõi nhận xét GV, ... tra kĩ chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị Viết độ dài có đơn vị m - HS lên bảng làm bài, HS lớp 5m 6dm; 9m 64 cm theo dõi nhận xét 2m 45mm; 9m4cm - GV nhận xét cho điểm HS...
- 58
- 456
- 0
Đồ án tốt nghiệp - thiết kế và chế tạo máy phay tạo chữ CNC mini 2.5 D
... 29,51.28, 29 = = 0, 1 36 ( KW ) 61 20 61 20 Công suất động điện là: N dc = N c 0, 1 36 = = 0,15( KW ) η 0,90 Với (η = 0,90 hiệu suất động cơ) Vậy ta chọn động có công suất khoảng Nđc = 150 W - 38 - Đồ Án Tốt ... nó: 5.1 Dựa vào đặc điểm chuyển động dao cắt: ta có hai loại máy - Máy CNC có dao cắt đứng yên - Máy CNC có dao cắt quay - 15 - Đồ Án Tốt Nghiệp 5.2 Dựa vào đặt điểm gia công bản: ta có nhóm máy ... chiều có nhiều ưu điểm sau: Dễ điều chỉnh vô cấp số vòng quay động tính theo công thức sau: ndc = U −I −r = (vòng/ phút) CE ϕ Từ biểu thức ta nhận thấy, muốn điều chỉnh tốc độ động ta có thể: ...
- 100
- 3,493
- 39
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2, 5, 9, 3
... chia hết cho 3, nên bạn Khang nói "Cô tính sai rồi" Dạng Các toán hình học Ví dụ : Có 10 mẩu que lần lợt dài: 1cm, 2cm, 3cm, 4cm, , 8cm, 9cm, 10cm Hỏi dùng 10 mẩu que để xếp thành hình tam giác ... Một số tự nhiên không chia hết cho chia cho có số d - Nếu ba số chia cho có số d tổng ba số chia hết cho - Nếu ba số chia cho không số d tổng hai số có số d khác chia hết cho Chúc em học giỏi ... , theo ta có: abcd x = dcba Suy a a trở lên abcd x cho số có chữ số Mặt khác, tích abcd x số chẵn, tức a phải chẵn Mâu thuẫn chứng tỏ không tồn số thoả mãn toán (Kết luận không với số có chữ...
- 2
- 1,527
- 12
Âm nhạc 1 đến 5 - Tuần 3
... chép TĐN vào - GV nhận xét học - Nhắc HS ôn lại tập phụ hoạ cho hát Lớp 2a tiết 3, lớp 2b tiết ÔN TÂP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY (Tiết PPCT: 3) I MỤC TIÊU - HS thuộc bài ,thể hát cách diễn cảm, biết hát ... song ca va tam ca (GV nhận xét, động viên HS) Củng cố dặn dò: (3phút) - GV nhắc lại t/c hát - Nhận xét học - Nhắc HS học Lớp 4a tiết 3, lớp 4b tiết ÔN TẬP BÀI HÁT: HOA THƠM DÂNG BÁC (Tiết 3, CT buổi ... nhấn mạnh tính chất hát - Nhận xét học - Nhắc HS hoc Lớp 2a tiết 3, lớp 2b tiết HỌC HÁT BÀI: BỐN PHƯƠNG TRỜI (Tiết 3, CT buổi 2) I MỤC TIÊU: - HS hát giai điệu, lời ca hát - HS biết vừa hát vừa...
- 16
- 420
- 0
De HSG 1,2,5
... 18 38 = 5x6 :3= 0: x = . b) Tính nhanh: 26 + 17 + 23 + 14 = 37 + 35 = Bài (4đ): Tìm x: a) x + 32 = 18 + 45 c) x x = 20 : b) x + 56 = 56 x d) x + x + x = 15 Bài 3( 4đ): Mai có ... a) x : 32 ,7 = 15,82 + 4,58 b) x x =4 12 .. ... .. ... c) x ì 6 ,3 + 2, = 37 ,98 . d) 118,5 16, 23 : x = 64 , ... .. ... .. ... Bài 3: (3 ): Tìm số biết giảm số lần, sau thêm 4,9 vào cuối ... 2: (3 iểm)Cho từ mắt Hãy đặt câu có từ mắt đợc dùng theo nghĩa gốc câu có từ mắt đợc dùng theo nghĩa chuyển Câu 1: ... Câu 2: ... Câu 3: (4điểm)Phân tích cấu tạo câu đoạn văn sau: Dân ta có...
- 11
- 258
- 0
Gián án Giáo án lớp 1-2 Buổi tuần 3 Fon time New Roman
... Ngy son: Ngy 30 thỏng nm 2010 Ngy ging: Th ba ngy 31 thỏng nm 2010 Ting Vit BI : O , C I.Mc tiờu : Kin thc: HS c c o , c ,bũ , c , t v cõu ng dng ;Vit c o ,c ,bũ , c Luyn núi t 2 -3 cõu theo ch ... c:Vit cỏc s , 2, 3, 4, Vit bng ton lp Nhn xột , sa sai 2.Bi mi: *Bi 1:Vit s Nờu yờu cu bi Mt hng s 4, mt hng s Nhn xột *Bi 3: Vit cỏc s theo th t t n Quan sỏt, tho lun nhúm ln: 2, , ,3 i din nhúm ... xột , sa sai *Bi 2: S: Phiu hc Nhn xột , sa sai *Bi 3: Vit cỏc s theo th t t n ln: 2, , ,3 Vit cỏc s theo th t t ln n bộ: 1, , ,2 , Chm 1 /3 lp Nhn xột , sa sai *Bi 4: Vit s: Theo dừi , giỳp...
- 28
- 367
- 0
Tài liệu Lab 1.2.5 Configuring DHCP pptx
... excluded-address 172. 16. 12.1 172. 16. 12.10 Step Verifying DHCP Operation a At each workstation on the directly connected subnet configure the TCP/IP properties so the workstation will obtain an IP address ... campus(dhcp-config)#netbios-name-server 172. 16. 1.10 2 -6 CCNA 4: WAN Technologies v 3. 0 - Lab 1.2.5 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc Step Excluding addresses from pool To exclude addresses from the pool, use ... destination address traffic to the ISP: campus(config)#ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 172. 16. 1.5 b Is the static route in the routing table? _ Step Create the DHCP address pool...
- 6
- 498
- 0
Tài liệu Lab 1.2.5 Verifying RIP v2 Configuration pdf
... BHM(config-if)#ip address 172. 16. 1.2 255.255.255.0 BHM(config-if)#exit BHM(config)#interface fastethernet BHM(config-if)#ip address 172. 16 .3. 1 255.255.255.0 BHM(config-if)#exit BHM(config)#exit 3- 7 CCNA 3: Switching ... BHM routing table a Show the BHM routing table b Has the output changed with the addition of a subnetted IP address? _ Step 14 Change the network addressing scheme Change the addressing scheme ... table a Show the GAD routing table b Has the output changed with the addition of subnetted IP addresses? c How has it changed? _ Step 16 Show the routing table...
- 7
- 553
- 0
Tài liệu Lab 1.2.5 Connecting Console Interfaces doc
... adequate length to connect the router to one of the workstations 3- 4 CCNA 2: Routers and Routing Basics v 3. 0 - Lab 1.2.5 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc Step Connect cabling components a ... adapter Finally attach the adapter to a PC serial port, either DB-9 or DB-25, depending on the computer 4-4 CCNA 2: Routers and Routing Basics v 3. 0 - Lab 1.2.5 Copyright 20 03, Cisco Systems, ... identified Step Locate the RJ-45 to DB-9 adapter 2-4 CCNA 2: Routers and Routing Basics v 3. 0 - Lab 1.2.5 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc Step Locate or build a rollover cable a Use a rollover cable,...
- 4
- 451
- 0
Tài liệu Lab 1.2.5 Decimal to Binary Conversion pptx
... check the work Position Value 128 64 32 16 1 0 1 1 128 64 = 207 Convert the following decimal values to binary values: a 1 23 _ b 202 _ c 67 _ d _ e ... 252 _ f 91 _ g 1 16. 127.71 .3 h 255.255.255.0 i 192.1 43. 255.255 j 12.101.9. 16 2-2 ... CCNA 1: Networking Basics v 3. 0 - Lab 1.2.5 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc ...
- 2
- 555
- 0
Tài liệu Lab 1.2.5 Verifying RIP Version 2 Configuration pdf
... routing table a Show the BHM routing table b Has the output changed now that with the addition of a subnetted IP address? _ Step 14 Change the network addressing scheme Change the addressing ... BHM router: 3- 7 CCNA 3: Switching Basics and Intermediate Routing v 3. 0 - Lab 1.2.5 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc BHM(config)#interface serial BHM(config-if)#ip address 172. 16. 1.2 255.255.255.0 ... routing table a Show the GAD routing table b Has the output changed now with the addition of a subnetted IP address? c How has it changed? _ Step 13 Show the...
- 7
- 525
- 0
Tài liệu Lab 1.2.5 Connecting Console Interfaces pptx
... adapter Finally attach the adapter to a PC serial port, either DB9 or DB25, depending on the computer 3- 3 CCNA 2: Routers and Routing Basics v 3. 0 - Lab 1.2.5 Copyright 20 03, Cisco Systems, ... adequate length to connect the router to one of the workstations 2 -3 CCNA 2: Routers and Routing Basics v 3. 0 - Lab 1.2.5 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc Step Connect cabling components a...
- 3
- 420
- 0
Tài liệu Lab 1.2.5 Decimal to Binary Conversion docx
... check the work Position Value 128 64 32 16 1 0 1 1 128 64 = 207 Convert the following decimal values to binary values: a 1 23 _ b 202 _ c 67 _ d _ e ... 252 _ f 91 _ g 1 16. 127.71 .3 h 255.255.255.0 i 192.1 43. 255.255 j 12.101.9. 16 2-2 ... CCNA 1: Networking Basics v 3. 0 - Lab 1.2.5 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc ...
- 2
- 426
- 0
Tài liệu Đạo đức lớp 1 - TUẦN 5 - BÀI 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP pptx
... sinh dùng bút chì tô 2,Nội dung đồ dùng học tập gọi tên chúng Bài tập 1: (9 phút) HS: Làm vào MT: Tô đồ dùng học tập HS: Trình bày (3H) gọi tên chúng HS: Nhận xét, bổ sung Kết luận: Những đồ dùng ... bạn - Trình bày trước lớp (3H) tranh biết giữ gìn sách vở, đồ H: Nhận xét, bổ sung dùng học tập GV: Kết luận Kết luận: Các bạn tranh 1,2 ,6 biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Nghỉ giải lao( ... thiệu trước lớp đồ dùng MT: Giới thiệu với bạn đồ giữ gìn tốt (nêu tên đồ dùng, tác dùng thân giữ gìn tốt dụng nó, cách giữ gìn) H+GV: Nhận xét, bổ sung Kết luận: Ta cần giữ gìn đồ dùng GV: Kết luận...
- 5
- 1,463
- 14
- câu 3 chất nào sau đây có tính chất khác với các chất fe pb zn mg
- bước 3 trong danh sách các chức năng được chọn ở bước 2 gom nhóm những chức năng đơn giản có thể thực hiện được bởi 1 người
- câu 1 1 có 3 oxit màu trắng mgo al2o3 bao chỉ có nước có thể nhận biết được các oxit đó không nếu được hãy nêu cách nhận biết
- nhận biết được các số có 3 chữ số biết cách đọc viết đúng nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm số chục số đơn vò
- 3 6 các phương pháp dùng để đánh giá chi phí và lợi ích có thể lượng hóa được của dự án
- câu 2 3 điểm đặc điểm và tính chất nào dưới đây liên quan đến chất rắn vô định hình
- thí nghiệm 3 nhận biết 2 lọ bột kim loại nhôm và sắt đựng trong hai lọ mất nhãn
- bài tập củng cố 3 sau khi lây nhiễm vào máy tính virus có thể gây ra tác hại nào dưới đây
- chăm chỉ thực hiện 3 động tác mát xa đơn giản này chị em có thể phòng tránh được hiện tượng cằm chảy xệ
- ví dụ 3 xét xem hai tam giác abc và a b c dưới đây có thể bằng nhau được không
- ví dụ 6 hoà tan 10g hỗn hợp hai muối cacbonat kim loại hoá trị 2 và 3 bằng dd hcl ta thu được dd a và 0 672 lít khí bay ra đó ở đktc hỏi cô cạn dd a thì thu được bao nhiêu gam muối khan
- ví dụ 7 hoà tan 10g hỗn hợp 2 muối xco3 và y2 co3 3 bằng dd hcl ta thu được dd a và 0 672 lít khí bay ra ở đktc hỏi cô cạn dung dịch a thì thu được bao nhiêu gam muối khan
- nhận biết được cả 3 dd và c6h6
- có 3 dd nh4hco3 naalo2 c6h5ona và 3 chất lỏng c2h5oh c6h6 c6h5nh2 đựng trong 6 lọ mất nhãn nếu chỉ dùng dd hcl ta có thể nhận biết được chất nào trong 6 chất trên
- của nó có thể phân biệt được ở kính hiển vi
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008