... NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) Chuyên ngành: Lí luận và Phƣơng pháp dạy học Vật lí Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA ... hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh khi dạy học bài tập vật lí chương “Động lực học vật rắn” (Vật lí 12 - Nâng cao) 1.2. VẤN ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 12 hợp với yêu cầu bài học, hấp dẫn, sát đối tượng, xác định vai trò, chức năng của từng câu hỏi, mục đích hỏi, các yếu tố kết nối các câu hỏi, thứ tự hỏi. Giáo viên...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54
... sáng ( vật lí 12 nâng cao) theo hƣớng phát triển năng lực tƣ duy cho học sinh 28 2.1 Một số vấn đề về thuyết vật lí 28 2.1.1 Khái niệm thuyết vật lí 28 2.1.2 Cấu trúc của thuyết vật lí 28 2.1.3 ... tƣợng vật lí. Các định luật lí thuyết phản ánh sự trừu tƣợng cao, sự lí tƣởng hóa các phƣơng trình và hiện tƣợng vật lí ở mức tổng quát và sâu sắc. [11] 2.1.2. Cấu trúc của thuyết vật lí. * ... cầu ngày càng tăng của con ngƣời. Tƣ duy vật lí luôn gắn chặt với các hiện tƣợng, các định luật vật lí và các phƣơng pháp nghiên cứu vật lí. Tƣ duy vật lí là một bộ phận của tƣ duy khoa học.[22]...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:52
Thiết kế, chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nước nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao)
... NGHIỆM VẬT LÍ, ĐẶC ĐIỂM, YÊU CẦU CỦA THÍ NGHIỆM VẬT LÍ 19 1.3.1. Thí nghiệm Vật lí 19 1.3.2. Đặc điểm của thí nghiệm Vật lí 20 1.3.3. Các chức năng của thí nghiệm trong dạy học Vật lí ở trƣờng ... - Vật lí 12 (nâng cao) . 2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm về sóng nƣớc và thiết kế tiến trình dạy học các nội dung kiến thức bài Giao thoa sóng - Vật ... 11 1.1. MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 11 1.1.1. Đặc điểm của môn học Vật lí ở trƣờng phổ thông 11 1.1.2. Mục tiêu dạy học Vật lí ở trƣờng phổ thông 11 1.2. PHƢƠNG...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:26
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)
... học Vật lí vì nó cho phép hình thành và làm phong phú các khái niệm Vật lí, phát triển tư duy Vật lí và thói quen vận dụng kiến thức Vật lí vào thực tế. 1.5.2. Tác dụng của bài tập Vật lí [9] ... tập Vật lí chương “Động lực học vật rắn” (Vật lí 12- Nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh THPT miền núi. III. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Hoạt động dạy - học bài tập Vật ... những lí do trên chúng tôi xác định đề tài nghiên cứu: “Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập Vật lí chƣơng “Động lực học vật rắn” (Vật lí 12 - Nâng cao) II....
Ngày tải lên: 01/04/2013, 08:44
43 câu hỏi TN vật lý 12
... những vật rất xa. C. Điều chỉnh kính hiển vi để quan sát vật là làm thay đổi khoảng cách từ vật kính đến thị kính. D. Kính thiên văn là dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt để quan sát các vật rất ... ảo lớn gấp 5 lần vật thì vật phải đặt cách thấu kính: A. 48cm B. 12cm C. 36cm D. 24cm 24. Mắt người bình thường là mắt có đặc điểm: A. Không thể điều tiết để nhìn rõ được các vật ở vô cùng. B. ... vật liệu tạo ra thấu kính. C. nhỏ hơn chiết suất của vật liệu tạo ra thấu kính. D. bằng chiết suất của vật liệu tạo ra thấu kính. 26. Một người đặt cách mắt 2cm một kính lúp để quan sát một vật...
Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:20
Tư liệu Vật lí 12 Nâng cao P2 - Tạ Đình Hiền
... lực tuần hoàn. Câu 18: Một vật dao động điều hịa có ω =10 rad/s và biên độ A = 4cm . Vận tốc của vật tại vị trí W t =3W đ là : A . 12 cm/s B . 20 cm/s C .30 cm/s D .24 cm/s Câu 19: Hai dao ... . 5cm D . 12 cm Câu 20: Một vật dao động điều hịa với phương trình X = 4 sin(10 π t + 2 π ) cm. Vật đi qua VTCB lần thứ nhất khi: A .t= 5 1 s B .t= 10 1 s C .t= 15 1 D .t= 20 1 s Câu 21: Phương ... nó có màu đen, vật hấp thụ đa số bức xạ chính trong quang phổ của ánh sáng trắng, nó sẽ có màu xám. Các vật thể có màu sắc là do vật được cấu tạo từ những vật liệu xác định và vật hấp thụ một...
Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:22
giáo án vật lí 12 nâng cao
... viên : Lê Thị Thiệp 25 Giáo án : Vật lí nâng cao 12 Tr ờng THPT Lê Lợi - Trả lời câu hỏi C4, 5. nhóm và trình bày sau đó GV nhận xét. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C4, 5. Hoạt động 4 ( phút): ... là A. = 120 rad/s; B. = 150 rad/s; C. = 175 rad/s; D. = 180 rad/s Giáo viên : Lê Thị Thiệp 14 Giáo án : Vật lí nâng cao 12 Tr ờng THPT Lê Lợi - Báo cáo tình hình lớp. - Trả lời câu hỏi của ... Thiệp 8 Giáo án : Vật lí nâng cao 12 Tr ờng THPT Lê Lợi A. = 120 rad/s; B. = 150 rad/s; C. = 175 rad/s; D. = 180 rad/s. P13. Trên mặt phẳng nghiêng góc so với phơng ngang, thả vật 1 hình trụ...
Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27
Giáo án vật lí 12 nâng cao
... thả vật. Vị trí vật xác định bởi điểm M trên vật, mà vật ở VTCB nó ngang mặt chất lỏng. + Vật có trọng lực P và lực đẩy acximet F Hay - gsz = mz => 0 = + m gs ''z Chứng tỏ vật ... và đầu kim giờ là A. 12; B. 1 /12; C. 24; D. 1/24 P10. Một vật rắn quay nhanh dần đều xung quanh một trục cố định. Sau thời gian t kể từ lúc vật bắt đầu quay thì góc mà vật quay đợc A. tỉ lệ ... học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Trả lời câu hỏi: F = m.a - a = dv/dt => F = d(m.v)/dt = dp/dt. - p = m.v là động lợng của vật. - Trả lời câu hỏi C1. + Tìm hiểu khái niệm động lợng. - Biểu...
Ngày tải lên: 18/10/2013, 00:11
1000 câu hỏi trắc nghiệm lý 12 nâng cao 2010
... khỏi catốt trong 1 giây D. số electron đến catốt trong 1 giây C. Vật thật nằm trong khoảng OF cho ảnh ảo sau g-ơng. Kích th-ớc của ảnh lớn hơn vật. D. Vật nằm ở F cho ảnh ở vô cùng. Câu ... đều sai Câu 30: Một vật khối lượng m = 1 kg dao động điều hòa với phương trình: x = 10sint (cm) . Lực phục hồi tác dụng lên vật vào thời điểm 0,5s là: A. 2N B. 1N C. 12 N D. Bằng 0 Câu 31: ... động của vật là: Câu 18: Một con lắc lò xo treo thẳng đứng, đầu trên cố định, đầu dưới treo 1 vật m = 100g. Kéo vật xuống dưới vị trí cân bằng theo phương thẳng đứng rồi buông nhẹ. Vật dao...
Ngày tải lên: 28/10/2013, 22:15
Gián án 150 cau hoi TN vat ly 12
... 4 10 F 2 . Câu 85- Một điện áp xoay chiều có biểu thức u = 120 2 cos120t (V) có điện áp hiệu dụng và tần số lần lợt là A. 120 V ; 50 Hz. B. 60 2 V ; 50 Hz. C. 120 V ; 60 Hz. D. 60 2 V ; 120 Hz. Câu 86- ... 4 10 F 2 . Câu 32. Một điện áp xoay chiều có biểu thức u = 120 2 cos120t (V) có điện áp hiệu dụng và tần số lần lợt là A. 120 V ; 50Hz. B. 60 2 V ; 50Hz. C. 120 V ; 60Hz. D. 60 2 V ; 120 Hz. Câu 33. ... vạch. Câu 123 . Tia laze không có đặc điểm nào dới đây? A. Độ đơn sắc cao. B. Độ định hớng cao. C. Cờng độ lớn. Câu 29- Sở dĩ khi nghe các nhạc cụ phát ra những đoạn nhạc ở cùng một độ cao nhng...
Ngày tải lên: 01/12/2013, 05:12
Tài liệu 150 cau hoi TN vat ly 12
... 4 10 F 2 . Câu 32. Một điện áp xoay chiều có biểu thức u = 120 2 cos120t (V) có điện áp hiệu dụng và tần số lần lợt là A. 120 V ; 50Hz. B. 60 2 V ; 50Hz. C. 120 V ; 60Hz. D. 60 2 V ; 120 Hz. Câu 33. ... 4 10 F 2 . Câu 85- Một điện áp xoay chiều có biểu thức u = 120 2 cos120t (V) có điện áp hiệu dụng và tần số lần lợt là A. 120 V ; 50 Hz. B. 60 2 V ; 50 Hz. C. 120 V ; 60 Hz. D. 60 2 V ; 120 Hz. Câu 86- ... vạch. B. Hai vạch. C. Ba vạch. D.Bốn vạch. Câu 123 . Tia laze không có đặc điểm nào dới đây? A. Độ đơn sắc cao. B. Độ định hớng cao. C. Cờng độ lớn. Câu 34. Điện áp hai đầu đoạn mạch R, L, C...
Ngày tải lên: 01/12/2013, 05:12
Nghiên cứu dạy học chương dao động cơ vật lí 12 nâng cao theo định hướng giải quyết vấn đề
Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:46
phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)
... HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CH Ƣ ƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) Chuyên ngành: Lí luận và Ph ƣ ơng pháp dạy học Vật lí Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA ... tập Vật lí, đã có rất nhiều công trình khoa học nghiên cứu vấn đề này. Các nghiên cứu đó đề cập tới nhiều mặt của bài tập Vật lí với những nội dung cơ bản như: lí luận dạy học về bài tập Vật lí; ... núi khi dạy phần Cơ học -Vật lí lớp 10” [25]; D ƣ ơng Nghĩa Bộ (2000) “Định hướng hành động học tập nhằm nâng cao tính tích cực, tự lực chiếm lĩnh tri thức vật lí cho học sinh PTTH miền...
Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:11
NGHIÊN CỨU XÁC ĐỊNH VÀ THỰC HIỆN MỤC TIÊU DẠY HỌC KIẾN THỨC “NGUYÊN LÍ PA-XCAN” THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI- VẬT LÍ 10 NÂNG CAO
... Các đại lượng, các định luật và nguyên lí vật lí cơ bản. - Những nội dung chính của một số thuyết vật lí quan trọng nhất. - Những ứng dụng phổ biến của Vật lí trong đời sống và trong sản xuất. - ... tâm đến hoạt động dạy học vật lí: Lí luận dạy học vật lí ở trường trung học” của tác giả Phạm Hữu Tòng (2001). “Tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong dạy học vật lí ở trường phổ thông” của ... thực tế dạy học chương “Cơ học chất lưu” -Vật lí 10 2.1.1. Tìm hiểu chương trình, SGK Vật lí 10 2.1.1.1. Về mục tiêu dạy học Mục tiêu dạy học môn vật lí trong nhà trường phổ thông nhằm giúp học...
Ngày tải lên: 29/04/2014, 14:37
NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ ĐỐI VỚI NỘI DUNG BÀI: “MÁY BIẾN ÁP. TRUYỀN TẢI ĐIỆN” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ 12 NÂNG CAO
Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11
Luận văn: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) doc
Ngày tải lên: 27/06/2014, 13:20