câu hỏi quản trị nhân lực có đáp án

... giúp nhà quản trị học cách giao tiếp với người khác, biết cách đặt câu hỏi lắng nghe, tìm ngơn ngữ chung với nhân viên, nhạy cảm với nhu cầu nhân viên, đánh giá nhân viên xác=> lơi nhân viên ... định cầu nhân lực, phương pháp dánh giá cung nhân lực Biện pháp cân đối cung cầu nhân lực Khái niệm tuyển mộ, tuyển chọn? Các nguồn, phương pháp tuyển mộ, trình tuyển chọn? Tạo động lực lao động: ... Nhược: việc thiết kế câu hỏi tốn nhiều thời gian tiền bạc việc gửi câu hỏi hạn chế tầm hiêụ câu trả lời f Hội thảo chuyên gia - Các chuyên gia(công nhân lành nghề, cán giám sát, quản lý cấp trung

Ngày tải lên: 21/05/2019, 20:39

... chí đánh giá chất lượng nhân lực tổ chức công? Làm rõ khái niệm quản trị nhân lực tổ chức công? Đặc điểm quản trị nhân lực tổ chức công? Những nội dung quản trị nhân lực ... dung quản trị nhân lực công? Làm rõ nội dung quản trị nhân lực cơng? Phân tích vai trị xác định vị trí việc làm quy hoạch nhân lực Những nội dung quản trị nhân lực ... đào tạo bồi dưỡng nhân lực? Nội dung bước trình đào tạo nhân lực tổ chức công? 34 Phân tích tiêu chí đánh giá nhân lực tổ chức công? Để đảm bảo công tác đánh giá nhân lực khách quan,

Ngày tải lên: 09/02/2024, 22:30

... giúp nhà quản trị học cách giao tiếp với người khác, biết cách đặt câu hỏi lắng nghe, tìm ngôn ngữ chung với nhân viên, nhạy cảm với nhu cầu nhân viên, đánh giá nhân viên xác=> lơi nhân viên ... định cầu nhân lực, phương pháp dánh giá cung nhân lực Biện pháp cân đối cung cầu nhân lực Khái niệm tuyển mộ, tuyển chọn? Các nguồn, phương pháp tuyển mộ, trình tuyển chọn? Tạo động lực lao động: ... Nhược: việc thiết kế câu hỏi tốn nhiều thời gian tiền bạc việc gửi câu hỏi hạn chế tầm hiêụ câu trả lời f Hội thảo chuyên gia - Các chuyên gia(công nhân lành nghề, cán giám sát, quản lý cấp trung

Ngày tải lên: 21/02/2019, 20:30

... giúp nhà quản trị học cách giao tiếp với người khác, biết cách đặt câu hỏi lắng nghe, tìm ngơn ngữ chung với nhân viên, nhạy cảm với nhu cầu nhân viên, đánh giá nhân viên xác=> lơi nhân viên ... định cầu nhân lực, phương pháp dánh giá cung nhân lực Biện pháp cân đối cung cầu nhân lực Khái niệm tuyển mộ, tuyển chọn? Các nguồn, phương pháp tuyển mộ, trình tuyển chọn? Tạo động lực lao động: ... Nhược: việc thiết kế câu hỏi tốn nhiều thời gian tiền bạc việc gửi câu hỏi hạn chế tầm hiêụ câu trả lời f Hội thảo chuyên gia - Các chuyên gia(công nhân lành nghề, cán giám sát, quản lý cấp trung

Ngày tải lên: 18/05/2019, 23:17

... giúp nhà quản trị học cách giao tiếp với người khác, biết cách đặt câu hỏi lắng nghe, tìm ngơn ngữ chung với nhân viên, nhạy cảm với nhu cầu nhân viên, đánh giá nhân viên xác=> lơi nhân viên ... định cầu nhân lực, phương pháp dánh giá cung nhân lực Biện pháp cân đối cung cầu nhân lực Khái niệm tuyển mộ, tuyển chọn? Các nguồn, phương pháp tuyển mộ, trình tuyển chọn? Tạo động lực lao động: ... Nhược: việc thiết kế câu hỏi tốn nhiều thời gian tiền bạc việc gửi câu hỏi hạn chế tầm hiêụ câu trả lời f Hội thảo chuyên gia - Các chuyên gia(công nhân lành nghề, cán giám sát, quản lý cấp trung

Ngày tải lên: 22/05/2019, 21:48

... số câu hỏi để phỏng vấn học sinh(trực tiếp) - Gv phát các phiếu khảo sát để đánh giá mức độ nhận thức của HS (có thể giao về nhà) Dự kiến một số câu hỏi phỏng vấn HS: STT 1 2 3 4 5 6 Câu hỏi ... dẫn chương trình thu lại để giáo viên tư vấn - Những câu hỏi có thể trả lời trực tiếp thì giáo viên giải đáp luôn Một số câu hỏi Gv có thể giải đáp sau V : PHƯƠNG TIỆN ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN TƯ VẤN ... lớn, loa đài VI.ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TƯ VẤN HỖ TRỢ …., ngày27 tháng11năm 2021 Duyệt của BGH: Người lập kế hoạch PHỤ LỤC Câu hỏi khảo sát, tình huống: STT 1 2 3 4 5 Câu hỏi – Trả lời Em có đồng ý đề cập

Ngày tải lên: 19/12/2021, 17:48

... (1)ĐỀ THI THỬ THPTQG MÔN TIẾNG ANH NĂM 2020 CÓ ĐÁP ÁN Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined ... everyone knew her D Only after she had some shocking words on her Instagram, everyone knew her ĐÁP ÁN 1 A 2 C 3 A 4 A 5 D 6 C (9)(10) lớp 12 https://vndoc.com/thi-thpt-quoc-gia

Ngày tải lên: 04/03/2021, 13:13

... khách quan bao gồm: Vấn đáp, quan sát Câu hỏi nhiều lựa chọn, điền khuyết, viết Câu hỏi ghép đôi, câu hỏi nhiều lựa chọn, câu điền khuyết, câu sai ☑ Câu hỏi đóng, câu hỏi mở Facebook https://www.facebook.com/minh.vuxuan.52/ ... nhiều nhánh, nhánh lại có nhiều phần khác thể thông qua đường phát triển thành tố lực toán học” là: Năng lực toán học Đường lực Đường phát triển lực toán học ☑ Đường phát triển 19 Chọn đáp án Từ ... xét, dặn dò ĐÁP ÁN MODUN TOÁN (TIỂU HỌC) Chọn đáp án Phát biểu sau không đánh giá lực? Đánh giá lực đánh giá tiến người học so với họ Đánh giá thời điểm trình dạy học, trọng học Đánh giá việc

Ngày tải lên: 30/03/2021, 22:01

... điện thoại (nếu có) : PHẦN A: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM (Em khoanh tròn vào 01 đáp án số phương án trả lời) Câu Những hành vi gây an tồn giao thơng cổng trường? A Xếp hàng khỏi cổng trường ... phải thi hành B Có hình tam giác đều, viền đỏ, màu vàng, có hình vẽ màu đen để cảnh báo tình nguy hiểm xảy C Có dạng hình trịn, viền đỏ, màu trắng Nội dung biểu thị có màu đen Câu Em có phép qua ... … Tỉnh/Thành phố: Số điện thoại (nếu có) : PHẦN A: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM (Em khoanh tròn vào 01 đáp án số phương án trả lời) Câu Những hành vi người điều khiển xe đạp vi phạm

Ngày tải lên: 15/10/2022, 14:20

... 2) cm Câu 2: Sự xuất cầu vồng sau mưa tượng tạo nên? A Hiện tượng khúc xạ ánh sáng B Hiện tượng giao thoa ánh sáng C Hiện tượng phản xạ ánh sáng D Hiện tượng tán sắc ánh sáng Câu 3: Ánh sáng khơng ... 0,5s C 2,5s D 1,5s Câu 44: Chọn câu phát biểu khơng A Hiện tượng tán sắc ánh sáng chứng tỏ ánh sáng có nhiều thành phần phức tạp B Hiện tượng giao thoa ánh sáng chứng tỏ ánh sáng có tính chất sóng ... ñiểm M cách vân sáng trung tâm khoảng xM = 1,95 mm có xạ cho vân sáng A có xạ B có xạ C có xạ D có xạ Câu 15: Bức xạ tử ngoại xạ điện từ A Có bước sóng nhỏ bước sóng tia x B Có tần số thấp so

Ngày tải lên: 15/12/2013, 01:15

... thi có 05 trang) ĐỀ THI THU VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG 2010 Môn thi: HÓA HỌC – 17.4.2010 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN CHUNG: (44 câu – từ câu 1 đến câu 44) 1. Có bốn ... Chất rắn, màu trắng, tan trong nước và có vị ngọt. B. Có mặt trong hầu hết các bộ phận của cây, nhất là trong quả chín. C. Còn có tên gọi là đường nho. D. Có 0,1% trong máu người. 17. Saccarozơ ... chương trình phân ban (6 câu- từ câu 45 đến câu 50) 45. Hòa tan hết 1,08 gam hỗn hợp Cr và Fe trong dung dịch HCl loãng, nóng thu được 448 mL khí (đktc). Khối lượng crom có trong hỗn hợp là : A.

Ngày tải lên: 23/12/2013, 09:16

... thực, tránh lối sống vay mượn, giả dối. - - Sức sống của tác phẩm đối với độc giả hiện nay. 2. Đáp án môn Ngữ văn [...]... 3 Đáp án môn Toán 4 Đáp án môn Vật lý 5 Đáp án môn ... môn Toán 4 Đáp án môn Vật lý 5 Đáp án môn Hoá học Đáp án môn Địa lý 7 Đáp án môn Lịch sử 8 .Đáp án môn Sinh học 9 Tiếng Anh Tiếng Đức Tiếng Nga Tiếng Nhật ... tuổi trẻ nói chung cần có nhu cầu “được sống là chính mình”; cần có ý thức khẳng định “cái tôi cá nhân? ?? - không phải tự tôn, đề cao bản thân. III. Kết luận: - Ngợi ca nhân sinh quan cao đẹp

Ngày tải lên: 20/06/2014, 16:59

... OH, HCHO. Câu 60: Ba    m  X, Y, Z có cùng công  phân  C 3 H 6 O và có các tính  X, Z     c brom; X, Y, Z     H 2   có Z không ... học hóa học ] thành sản phẩm có khả năng tham gia phản ứng tráng gương Chất Z tác dụng được với dung dịch NaOH Chất T có khả năng tham gia phản ứng tráng gương Công thức cấu tạo của X, ... giúp các em có nhìn nhận sâu sắc về các thủ thuật, các mẹo tính toán ,quan hệ giữa cấu tạo và tính chất... năm.Nhằm giúp các em có nhìn nhận sâu sắc về các thủ thuật, các mẹo tính toán ,quan hệ

Ngày tải lên: 02/01/2015, 16:21

... trình mặt cầu có đường kính là đoạn vuông góc chung của D 1 và D 2 CâuVII.b ( 1,0 điểm) Tính tổng: 0 4 8 2004 2008 2009 2009 2009 2009 2009 S C C C C C= + + + + + …….Hết ĐÁP ÁN Cõu I 2 điểm ... đồ thị ta có: + 2m : < − Phương trình vụ nghiệm; + 2m : = − Phương trình có 2 nghiệm kộp; + 2 0m : − < < Phương trình có 4 nghiệm phõn biệt; + 0m : ≥ Phương trình có 2 nghiệm ... Phương trình (2) có dạng : t 2 -t+ 0 2 5 = (3) 2 99 2 5 .41 i=−=−=∆ PT (3) có 2 nghiệm t= 2 31 i+ ,t= 2 31 i− 0.25đ Với t= 2 31 i+ ta có 02)31(2 2 311 2 =−+−⇔ + =− ziz i z z (4) Có 222 )3(696816)31(

Ngày tải lên: 23/02/2015, 13:26

... trong đáp án mà vẫn đúng thì được điểm từng phần như đáp án quy định. - Đề & đáp án thi Đại học - Trường THPT Thuận Thành số I 9 (không thỏa mãn đk) (không thỏa mãn đk) - Đề & đáp án thi ... . Câu VII.b (1,0 điểm). Giải hệ phương trình ( ) 1 4 4 2 2 1 log log 1 ( , ) 25 y x y x y x y  − − =  ∈   + =  ¡ Hết SƠ LƯỢC ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI KHẢO SÁT LẦN 2 - 2010 Đáp án ... khi đó ( 1; 3; )MN x y z− + uuuur . Ta có MN uuuur vuông góc với u ∆ uur nên ta có phương trình: 2x – 3y + z – 11 = 0 Lại có N ∈ (P) và MN = 42 ta có hệ: 2 2 2 2 0 2 3 11 0 ( 1) ( 3) 42

Ngày tải lên: 23/02/2015, 13:44

... 1 CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN MÔN TRIẾT TỰ LUẬN VÀ ĐÁP ÁN Câu 1 - /40 1. Thế giới quan là gì? Anh/Chị hãy phân tích và so sánh các hình thức cơ bản của nó. a. Thế ... và nhận... phán cố nhiên không thể thay thế được sự phê phán của vũ khí, lực lượng vật chất chỉ có thể bị đánh đổ bằng lực lượng vật chất, nhưng lý luận cũng sẽ trở thành lực lượng vật chất, ... đánh giá tình hình xã hội… Các lực lượng xã hội đứng trên lập trường của giai cấp tiên tiến, của những lực lượng cách mạng đương thời sẽ có những đánh giá có giá trị hơn và những cách giải quyết

Ngày tải lên: 27/02/2015, 12:25

... trình nhân đôI AND. Câu 3: (1đ) Nhóm gen liên kết là gì và vì sao có hiện tợng đó? Nêu ý nghĩa của liên kết gen. Câu4 :(1đ) (1đ) Bệnh đao là gì? Giải thích cơ chế sinh ra trẻ bị bệnh đao? Câu5 : ... nghiệm ngời ta có thể gây ra đột biến nhân tạo bằng tác nhân lý, hoá học Câu 7 :(3đ) Làm đúng mỗi phần cho 1đ a, P: Quả đỏ, lá chẻ thuần chủng x quả vàng, lá nguyên: (1đ) - Cây p có quả đỏ,lá ... xoắn lại -Có liên kết hiđrô theo nguyên tắc bổ sung giữa các nu trên 2 mạch. - Trong 1 nu có đờng(C 5 H 10 O 4 ) - Có 4 loại bazơnitơ: A,T,G,X -Kích thớc và khối luợng lớn hơn ARN - Có bộ ba

Ngày tải lên: 24/07/2015, 14:51

... （倪明亮《中国汉语水平考试应试指南（初、中等）》，北京语言大学出版社，2007 年） Câu 42: A 偶然 B 当然 C 忽然 D 显然 Câu 43: A 鲜脆 B 鲜明 C 鲜活 D 鲜艳 Câu 44: A 始于 B 在于 C 出于 D 处于 Câu 45: A 眨了眨 B 擦了擦 C 擦一擦 D 眨一眨 Câu 46: A 立刻 B 一时 C 正当 D 恰好 Câu 47: A 却 B 和 C 并 D 而 Câu 48: A 更 ... （倪明亮《中国汉语水平考试应试指南（初、中等）》，北京语言大学出版社，2007 年） Câu 32: A 偶然 B 忽然 C 当然 D 显然 Câu 33: A 鲜脆 B 鲜艳 C 鲜明 D 鲜活 Câu 34: A 始于 B 在于 C 处于 D 出于 Câu 35: A 眨一眨 B 擦了擦 C 眨了眨 D 擦一擦 Câu 36: A 正当 B 恰好 C 一时 D 立刻 Câu 37: A 和 B 而 C 却 D 并 Câu 38: A 最 ... （倪明亮《中国汉语水平考试应试指南（初、中等）》，北京语言大学出版社，2007 年） Câu 37: A 显然 B 忽然 C 当然 D 偶然 Câu 38: A 鲜明 B 鲜活 C 鲜艳 D 鲜脆 Câu 39: A 处于 B 在于 C 出于 D 始于 Câu 40: A 擦了擦 B 眨一眨 C 眨了眨 D 擦一擦 Câu 41: A 立刻 B 正当 C 一时 D 恰好 Câu 42: A 而 B 并 C 却 D 和 Câu 43: A 更

Ngày tải lên: 26/06/2017, 09:39

... tặng Đáp án: c) Câu Giá tính Thuế giá trị gia tăng hàng hoá nhập là: a Giá chưa có Thuế giá trị gia tăng b Giá chưa có Thuế giá trị gia tăng, có Thuế tiêu thụ đặc biệt c Giá chưa có Thuế giá trị ... nuôi khác Đáp án: a) Câu Đối với hàng hoá, dịch vụ dùng để trao đổi, tiêu dùng nội bộ, giá tính Thuế giá trị gia tăng là: a Giá bán chưa có Thuế giá trị gia tăng b Giá bán có Thuế giá trị gia tăng ... c Cả phương án sai Câu 43.Giá tính thuế GTGT hàng hoá chịu thuế TTĐB giá bán: a Giá bán có thuế Tiêu thụ đặc biệt b Giá bán có thuế Tiêu thụ đặc biệt chưa có thuế GTGT c Giá bán có thuế Tiêu

Ngày tải lên: 28/06/2017, 13:28