câu hỏi nghiên cứu thảo luận mô đun 3

... % LÊy mÉu TØ lƯ % 33 1 2 3 CÊp qu¶n lý Nh©n viªn C«ng nh©n Tỉng céng 60 240 197 12,1% 48 ,3% 39 ,6% 35 80 35 58 ,3% 33 ,3% 17,8% 497 100% 150 30 ,2% 34 2 .3 CÁC GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU DỰ KIẾN  H1: ... ph¸p chän mÉu vµ giíi thiƯu thang ®o 2.1 QUI TRÌNH NGHIÊN CỨU H×nh 2.1: Qui tr×nh nghiªn cøu Cơ sở lý luận Mô hình nghiên cứu Nghiên cứu đònh lượng với mẫu (n = 150) Phân tích nhân ... tích Hồi qui Kiểm đònh độ tin cậy của thang đo Kiểm đònh mô hình Báo cáo kết quả và đề xuất giải pháp 32 2.2 MẪU NGHIÊN CỨU Nghiªn cøu ®-ỵc thùc hiƯn t¹i C«ng ty Dragon Logistics khu

Ngày tải lên: 27/03/2013, 10:11

... giá tiến HS Kinh nghiệm đề kiểm tra Câu 1: Thầy, cô hiểu câu hỏi "tổng hợp" câu hỏi "đánh giá"? ● Câu hỏi "tổng hợp" thu thập thông tin kết học tập HS ● Câu hỏi "đánh giá" đánh giá kiến thức HS ... viết Câu hỏi: Thầy cô cho biết câu hỏi tự luận có dạng nào? Đặc điểm dạng đó? Có dạng: Thứ câu có trả lời mở rộng, loại câu có phạm vi rộng khái quát; HS tự biểu đạt tư tưởng kiến thức Thứ hai câu ... tự biểu đạt tư tưởng kiến thức Thứ hai câu trả lời có giới hạn, câu hỏi chi tiết, phạm vi câu hỏi nêu rõ Phương pháp quan sát Câu hỏi: Thầy, cô thường sử dụng phương pháp đánh giá quan sát dạy

Ngày tải lên: 24/03/2021, 09:42

... https://www.facebook.com/groups/hotrogiaovien Trong dạy học môn GDTC, GV thường xuyên sử dụng câu hỏi để kiểm tra việc tiếp thu kiến thức hình thành kĩ HS Các câu hỏi thường sử dụng câu hỏi ngắn, câu hỏi sai, câu hỏi gợi mở để HS suy ... cuối Trong dạy học môn GDTC, GV thường xuyên sử dụng câu hỏi để kiểm tra việc tiếp thu kiến thức hình thành kĩ HS Các câu hỏi thường sử dụng câu hỏi ngắn, câu hỏi sai, câu hỏi gợi mở để HS suy ... câu tự luận trả lời có giới hạn, câu hỏi diễn đạt chi tiết, phạm vi câu hỏi nêu rõ để người trả lời biết phạm vi độ dài ước chừng câu trả lời Bài kiểm tra với loại câu thường có nhiều câu hỏi so

Ngày tải lên: 07/04/2021, 10:29

... giá tiến HS Kinh nghiệm đề kiểm tra Câu 1: Thầy, cô hiểu câu hỏi "tổng hợp" câu hỏi "đánh giá"? ● Câu hỏi "tổng hợp" thu thập thông tin kết học tập HS ● Câu hỏi "đánh giá" đánh giá kiến thức HS ... viết Câu hỏi: Thầy cô cho biết câu hỏi tự luận có dạng nào? Đặc điểm dạng đó? Có dạng: Thứ câu có trả lời mở rộng, loại câu có phạm vi rộng khái quát; HS tự biểu đạt tư tưởng kiến thức Thứ hai câu ... tự biểu đạt tư tưởng kiến thức Thứ hai câu trả lời có giới hạn, câu hỏi chi tiết, phạm vi câu hỏi nêu rõ Phương pháp quan sát Câu hỏi: Thầy, cô thường sử dụng phương pháp đánh giá quan sát dạy

Ngày tải lên: 07/04/2021, 10:29

... pháp hỏi – đáp? ● Đối với câu hỏi cần phải xác rõ ràng, sát với trình độ HS ● Diễn đạt câu ngữ pháp, gọn gàng sáng sủa ● Câu hỏi phải có tác dụng kích thích tính tích cực, độc lập tư HS ● Khi hỏi ... trực tiếp, bề đối tượng Câu Những công cụ thường sử dụng phương pháp hỏi – đáp? Nêu lưu ý sử dụng phương pháp hỏi – đáp? + Trong đánh giá hỏi đáp thường sử dụng công cụ câu hỏi, bảng kiểm hay phiếu ... nhiên, môi trường sống, với người,…), phương pháp hỏi - đáp (hỏi HS cách thức tự học, giao tiếp, hợp tác,…), phương pháp viết (trả lời câu hỏi, tập nhằm đưa quan điểm, cách thức ứng xử với môi trường,…)

Ngày tải lên: 07/04/2021, 10:29

... cô hiểu câu hỏi & #34 ;tổng hợp& #34 ; câu hỏi & #34 ;đánh giá& #34 ;? Câu hỏi tổng hợp dùng để HS hiểu kiến thức thực hành Giáo viên trọng tâm để dẫn dắt tình huống, kiến thức cần đạt Câu hỏi đánh ... câu hỏi diễn đạt chi tiết, phạm vi câu hỏi nêu rõ để người trả lời biết phạm vi độ dài ước chừng câu trả lời Bài kiểm tra với loại câu thường có nhiều câu hỏi so với kiểm tra tự luận có câu hỏi ... cô cho biết câu hỏi tự luận có dạng nào? Đặc điểm mỗi dạng đó? (3) Thứ câu có trả lời mở rộng, loại câu có phạm vi rộng khái quát HS tự biểu đạt tư tưởng kiến thức Thứ hai câu tự luận trả lời

Ngày tải lên: 08/04/2021, 13:43

... pháp hỏi – đáp? ● Đối với câu hỏi cần phải xác rõ ràng, sát với trình độ HS ● Diễn đạt câu ngữ pháp, gọn gàng sáng sủa ● Câu hỏi phải có tác dụng kích thích tính tích cực, độc lập tư HS ● Khi hỏi ... tiếp, bề đối tượng Câu Những công cụ thường sử dụng phương pháp hỏi – đáp? Nêu lưu ý sử dụng phương pháp hỏi – đáp? + Trong đánh giá hỏi đáp thường sử dụng công cụ câu hỏi, bảng kiểm hay phiếu ... ● Các câu hỏi, kiểm tra nhằm đánh giá hiểu biết HS kĩ thí nghiệm; khả suy luận để rút hệ quả, phương án kiểm nghiệm, xử lí liệu cho để rút kết luận; khả thiết kế thí nghiệm nghiên cứu để thực

Ngày tải lên: 08/04/2021, 16:56

... tra Câu 1: Thầy, cô hiểu câu hỏi "tổng hợp" câu hỏi "đánh giá"? Câu hỏi "tổng hợp" thu thập thông tin kết học tập HS Câu hỏi "đánh giá" đánh giá kiến thức HS trước, sau học sau chủ đề học tập Câu ... viết Câu hỏi: Thầy cô cho biết câu hỏi tự luận có dạng nào? Đặc điểm dạng đó? Có dạng: Thứ câu có trả lời mở rộng, loại câu có phạm vi rộng khái quát; HS tự biểu đạt tư tưởng kiến thức Thứ hai câu ... phương pháp hỏi – đáp? Đối với câu hỏi cần phải xác rõ ràng, sát với trình độ HS Diễn đạt câu ngữ pháp, gọn gàng sáng sủa Câu hỏi phải có tác dụng kích thích tính tích cực, độc lập tư HS Khi hỏi đáp

Ngày tải lên: 13/04/2021, 11:34

... hai câu tự luận trả lời có giới hạn, câu hỏi diễn đạt chi tiết, phạm vi câu hỏi nêu rõ để người trả lời biết phạm vi độ dài ước chừng câu trả lời Bài kiểm tra với loại câu thường có nhiều câu hỏi ... 4https://www.facebook.com/groups/hotrogiaovien Câu 7: Thầy cô cho biết câu hỏi tự luận có dạng nào? Đặc điểm dạng đó? Câu tự luận thể hai dạng: Thứ câu có trả lời mở rộng, loại câu có phạm vi rộng khái quát HS ... văn hóa an tồn; (3) lực phát giải vấn đề; (4) lực tự học; (5) lực chia sẻ, hợp tác cộng đồng nhà trường xã hội Câu 16: Thầy, cô hiểu câu hỏi "tổng hợp" câu hỏi "đánh giá"? Câu hỏi "tổng hợp" nhằm

Ngày tải lên: 13/04/2021, 11:34

... https://www.facebook.com/groups/hotrogiaovien Trong dạy học môn GDTC, GV thường xuyên sử dụng câu hỏi để kiểm tra việc tiếp thu kiến thức hình thành kĩ HS Các câu hỏi thường sử dụng câu hỏi ngắn, câu hỏi sai, câu hỏi gợi mở để HS suy ... cuối Trong dạy học môn GDTC, GV thường xuyên sử dụng câu hỏi để kiểm tra việc tiếp thu kiến thức hình thành kĩ HS Các câu hỏi thường sử dụng câu hỏi ngắn, câu hỏi sai, câu hỏi gợi mở để HS suy ... câu tự luận trả lời có giới hạn, câu hỏi diễn đạt chi tiết, phạm vi câu hỏi nêu rõ để người trả lời biết phạm vi độ dài ước chừng câu trả lời Bài kiểm tra với loại câu thường có nhiều câu hỏi so

Ngày tải lên: 13/04/2021, 11:35

... giá tiến HS Kinh nghiệm đề kiểm tra Câu 1: Thầy, cô hiểu câu hỏi "tổng hợp" câu hỏi "đánh giá"? ● Câu hỏi "tổng hợp" thu thập thông tin kết học tập HS ● Câu hỏi "đánh giá" đánh giá kiến thức HS ... viết Câu hỏi: Thầy cô cho biết câu hỏi tự luận có dạng nào? Đặc điểm dạng đó? Có dạng: Thứ câu có trả lời mở rộng, loại câu có phạm vi rộng khái quát; HS tự biểu đạt tư tưởng kiến thức Thứ hai câu ... tự biểu đạt tư tưởng kiến thức Thứ hai câu trả lời có giới hạn, câu hỏi chi tiết, phạm vi câu hỏi nêu rõ Phương pháp quan sát Câu hỏi: Thầy, cô thường sử dụng phương pháp đánh giá quan sát dạy

Ngày tải lên: 15/04/2021, 09:15

... https://www.facebook.com/groups/hotrogiaovien Trong dạy học môn GDTC, GV thường xuyên sử dụng câu hỏi để kiểm tra việc tiếp thu kiến thức hình thành kĩ HS Các câu hỏi thường sử dụng câu hỏi ngắn, câu hỏi sai, câu hỏi gợi mở để HS suy ... cuối Trong dạy học môn GDTC, GV thường xuyên sử dụng câu hỏi để kiểm tra việc tiếp thu kiến thức hình thành kĩ HS Các câu hỏi thường sử dụng câu hỏi ngắn, câu hỏi sai, câu hỏi gợi mở để HS suy ... câu tự luận trả lời có giới hạn, câu hỏi diễn đạt chi tiết, phạm vi câu hỏi nêu rõ để người trả lời biết phạm vi độ dài ước chừng câu trả lời Bài kiểm tra với loại câu thường có nhiều câu hỏi so

Ngày tải lên: 15/04/2021, 09:16

... tra Câu 1: Thầy, cô hiểu câu hỏi "tổng hợp" câu hỏi "đánh giá"? Câu hỏi "tổng hợp" thu thập thông tin kết học tập HS Câu hỏi "đánh giá" đánh giá kiến thức HS trước, sau học sau chủ đề học tập Câu ... viết Câu hỏi: Thầy cô cho biết câu hỏi tự luận có dạng nào? Đặc điểm dạng đó? Có dạng: Thứ câu có trả lời mở rộng, loại câu có phạm vi rộng khái quát; HS tự biểu đạt tư tưởng kiến thức Thứ hai câu ... phương pháp hỏi – đáp? Đối với câu hỏi cần phải xác rõ ràng, sát với trình độ HS Diễn đạt câu ngữ pháp, gọn gàng sáng sủa Câu hỏi phải có tác dụng kích thích tính tích cực, độc lập tư HS Khi hỏi đáp

Ngày tải lên: 15/04/2021, 09:16

... hai câu tự luận trả lời có giới hạn, câu hỏi diễn đạt chi tiết, phạm vi câu hỏi nêu rõ để người trả lời biết phạm vi độ dài ước chừng câu trả lời Bài kiểm tra với loại câu thường có nhiều câu hỏi ... 4https://www.facebook.com/groups/hotrogiaovien Câu 7: Thầy cô cho biết câu hỏi tự luận có dạng nào? Đặc điểm dạng đó? Câu tự luận thể hai dạng: Thứ câu có trả lời mở rộng, loại câu có phạm vi rộng khái quát HS ... văn hóa an tồn; (3) lực phát giải vấn đề; (4) lực tự học; (5) lực chia sẻ, hợp tác cộng đồng nhà trường xã hội Câu 16: Thầy, cô hiểu câu hỏi "tổng hợp" câu hỏi "đánh giá"? Câu hỏi "tổng hợp" nhằm

Ngày tải lên: 15/04/2021, 09:16

... sáng lập? a 26 /3/ 1 930 - Đảng Cộng Sản Việt Nam Và Chủ Tịch Hồ Chí Minh b 26 /3/ 1 930 - Đảng Cộng Sản Việt Nam c 26 /3/ 1 931 - Đảng Cộng Sản Việt Nam Và Chủ Tịch Hồ Chí Minh d 26 /3/ 1 931 - Chủ Tịch ... tổ chức vào thời gian nào? Tại đâu? Tháng 3/ 1 935 Ma Cao (Trung Quốc) b Tháng 7/1 935 Ma Cao (Trung Quốc) c Tháng 3/ 1 935 ngoại thành Hà Nội d Tháng 7/1 935 ngoại thành Hà Nội 60 Tổng Bí thư Đảng ... năm 1942 Năm 1942 - năm 19 43 b Năm 1942 - năm 1944 d Năm 1941 - năm 19 43 18 Chủ tịch Hồ Chí Minh soạn thảo Tuyên ngôn độc lập vào ngày: (3 ngày 28 -30 /8/1945) a Ngày 23/ 8/1945 c Ngày 25/8/1945

Ngày tải lên: 19/05/2021, 13:03

... dân như: Dạng câu hỏi nhận biết Dạng câu hỏi thông hiểu Dạng câu hỏi vận dụng Dạng câu hỏi phân tích Dạng câu hỏi tổng hợp Dạng câu hỏi đánh giá Câu 23: Theo thầy (cô) dạng tập thường sử dụng ... tra Câu 1: Thầy, cô hiểu câu hỏi "tổng hợp" câu hỏi "đánh giá"? Câu hỏi "tổng hợp" thu thập thông tin kết học tập HS Câu hỏi "đánh giá" đánh giá kiến thức HS trước, sau học sau chủ đề học tập Câu ... thời gian Câu 11: vd: với ví dụ đây, mời thầy cô gọi tên dạng thức trắc nghiệm khách quan phù hợp Trả lời: Câu nhiều lựa chọn: Câu 1, Câu điền vào chỗ trống: Câu 3, Câu ghép đôi: Câu Câu 12: Thầy,

Ngày tải lên: 19/06/2021, 16:47

... giá tiến HS Kinh nghiệm đề kiểm tra Câu 1: Thầy, cô hiểu câu hỏi "tổng hợp" câu hỏi "đánh giá"? ● Câu hỏi "tổng hợp" thu thập thông tin kết học tập HS ● Câu hỏi "đánh giá" đánh giá kiến thức HS ... viết Câu hỏi: Thầy cô cho biết câu hỏi tự luận có dạng nào? Đặc điểm dạng đó? Có dạng: Thứ câu có trả lời mở rộng, loại câu có phạm vi rộng khái quát; HS tự biểu đạt tư tưởng kiến thức Thứ hai câu ... hoạt động /Hồ sơ hoạt động đáp án Mô đun môn Giáo dục thể chất THCS đáp án Mô đun môn Giáo dục thể chất Đánh giá cuối nội dung Chọn đáp án Đường phát triển lực mô tả mức độ khác lực mà người học

Ngày tải lên: 13/10/2021, 19:36

... hai câu tự luận trả lời có giới hạn, câu hỏi diễn đạt chi tiết, phạm vi câu hỏi nêu rõ để người trả lời biết độ dài ước chừng câu trả lời Bài kiểm tra với loại câu thường có nhiều câu hỏi tự luận ... kiểm tra dạng tự luận phương pháp GV thiết kế câu hỏi, tập, HS xây dựng câu trả lời làm tập kiểm tra viết Một kiểm tra tự luận thường có câu hỏi, tập; câu hỏi, tập phải viết nhiều câu để trả lời ... tác Tìm hiểu kết tác dụng lực Viết vấn đáp Công cụ Thời điểm đánh giá đánh giá Câu hỏi Vấn đáp Câu hỏi Vấn đáp Câu hỏi Trong học Trong học Lấy ví dụ tác dụng KHTN lực làm: Thay đổi tốc độ, thay

Ngày tải lên: 31/12/2022, 07:09

... hai câu tự luận trả lời có giới hạn, câu hỏi diễn đạt chi tiết, phạm vi câu hỏi nêu rõ để người trả lời biết phạm vi độ dài ước chừng câu trả lời Bài kiểm tra với loại câu thường có nhiều câu hỏi ... 16 Thầy, cô hiểu câu hỏi "tổng hợp" câu hỏi "đánh giá"? Câu hỏi tổng hợp dùng để HS hiểu kiến thức thực hành Giáo viên trọng tâm để dẫn dắt tình huống, kiến thức cần đạt Câu hỏi đánh giá giúp ... có TNKQ (hẹn clip sau) Thầy cho biết câu hỏi tự luận có dạng nào? Đặc điểm dạng đó? Câu tự luận thể hai dạng: Thứ câu có trả lời mở rộng, loại câu có phạm vi rộng khái quát HS tự biểu đạt tư

Ngày tải lên: 01/01/2023, 07:10

... thiết kế câu hỏi, tập, HS trình bày câu trả lời làm tập kiểm tra viết Một kiểm tra tự luận thường có câu hỏi, câu hỏi phải viết nhiều câu để trả lời cần phải có nhiều thời gian để trả lời câu, cho ... chi tiết, phạm vi câu hỏi nêu rõ để người trả lời biết phạm vi độ dài ước chừng câu trả lời Bài kiểm tra với loại câu thường có nhiều câu hỏi so với kiểm tra tự luận có câu hỏi mở rộng Nó đề ... rút kết luận, HS tự tìm ví dụ minh hoạ nội dung, HS lí giải vấn đề đơn giản Nếu có hệ thống câu hỏi cho mục đích phương pháp dạy học đàm thoại gợi mở - Câu hỏi để HS thảo luận: Các câu hỏi coi

Ngày tải lên: 01/01/2023, 07:16