câu hỏi ngữ văn lớp 7

... computer e, Yes , she does Mẫu tiêu đề câu hỏi và hớng dẫn chấm Đơn vị câu hỏi: Hết tuần 16 Ngời ra câu hỏi: phạm thị hoàng yến Môn : Tiếng Anh lớp 9 Câu hỏi số 1 đến số 20 học kỳ I Phần 1: Trắc ... Key: C 6. His picture………last night A. painted B has painted C is painted D was painted Key: D 7. How long have you learnt EngLish?-………… A since 4 years B for 4 years C 4 years ago D within...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:26

... hết sức chú ý đến sự lựa chọn từ ngữ xưng hô? 27. Từ vựng của ngôn ngữ Tiếng Việt có những cách phát triển nào? 28. Thế nào là thuật ngữ? Nêu đặc điểm của thuật ngữ? 29.Những từ gạch chân trong ... da em hay là sắt là đồng ? 30. Thế nào là khởi ngữ ? Dấu hiệu có thể phân biệt giữa trạng ngữ và khởi ngữ gì? 31. Các thành phần biệt lập trong câu ? Đặc điểm, công dụng ? 32. Nghĩa tường minh? ... nguyên văn khổ thơ cuối bài thơ Đồng chí ( Chính Hữu). 37. Đọc hai câu thơ : Ngày xuân em hãy còn dài Xót tình máu mủ thay lời nước non. ( Nguyễn Du – Truyện Kiều). Từ “xuân” trong câu thứ...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 06:11

... câu thơ đầu đoạn trích Cảnh ngày xuân ( Truyện Kiều) của Nguyễn Du. Ngày xuân con én đưa thoi Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi. CÂU HỎI MÔN NGỮ VĂN 9 1. Chủ đề được nêu trong 3 văn ... hết sức chú ý đến sự lựa chọn từ ngữ xưng hô? 27. Từ vựng của ngôn ngữ Tiếng Việt có những cách phát triển nào? 28. Thế nào là thuật ngữ? Nêu đặc điểm của thuật ngữ? 29.Những từ gạch chân trong ... nguyên văn khổ thơ cuối bài thơ Đồng chí ( Chính Hữu). 37. Đọc hai câu thơ : Ngày xuân em hãy còn dài Xót tình máu mủ thay lời nước non. ( Nguyễn Du – Truyện Kiều). Từ “xuân” trong câu thứ...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 06:11

... Học liệu mở - Ngữ văn 7 Câu1 : Tại sao có thể nói bài thơ Bạn đến chơi nhà thể hiện tình bạn thắm thiết của tác giả? Câu2 : So sánh sự giống nhau và khác nhaucủa ... nớc"? Câu1 8: Cảm nhận của em về bài Một thứ quà của lúa non: Cốm của Thạch Lam Câu1 9: Nêu đặc điểm của bài văn biểu cảm? Câu2 0: Khi sử dụng quan hệ từ cần tránh những lỗi nào? Câu 21: Thế ... tấm lòng của nhà thơ Đỗ Phủ? Câu1 0: Em hÃy phân tích nội dung hai câu thơ đầu của bài Cảnh khuya. Chú ý chỉ rõ đặc điểm trong thơ có nhạc, có họa. Câu1 1: Hai câu thơ " Cảnh khuya nh vẽ...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 06:11

... THPT Lê Lợi Tổ Ngữ Văn. NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN NGỮ VĂN LỚP 11(NÂNG CAO) S T T Mã câu hỏi Nội dung Đ áp án Ghi chú 1 A03 Nguyễn Đình Chiểu là nhà thơ lớn nhất của văn học Việt Nam ... Chiểu: A. Truyện Lục Văn Tiên; Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc; Dương Từ - Hà Mậu; Ngư Tiều y thuật vấn đáp. B. Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc; Truyện Lục Văn Tiên; Ngư Tiều y thuật vấn đáp; Văn tế Phan Tòng. ... Trương Định. D. Đỗ Quang. B 7 A03 Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc là tác phẩm được viét theo hình thức nào? A. Văn biền ngẫu. B. Văn nói. C. Thơ tự do. D. Phú cổ thể. A 8 B03 Hai câu thơ sau đây của Nguyễn...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 06:11

... thơ lắm à? Câu 8: Hình ảnh cánh buồm đợc nhắc đến mấy lần rong bài thơ? HÃy chép lại các câu thơ đó. Câu 9: Viết đoạn văn ( khoảng 6 câu) về hình ảnh cánh buồm trong bài thơ? Câu 10: Câu kết trong ... nào? Câu 25 Biến đổi câu sau thành câu phủ định mà vẫn giữ nguyên ý của ngời viết Với sự cảm thông sâu sắc, Nguyên Hồng đà viết rất ấn tợng về ngời phụ nữ và trẻ em. Đọc câu văn sau và trả lời câu ... ( Quê hơng - Tế Hanh ) Câu 42 Viết bài văn giới thiệu ngôI trờng em đang học. Câu 43 Giới thiệu một loài hoa em thích. Câu 44 Viết bài văn giới thiệu cây cầu Nhật Lệ. Câu 45 Giơí thiệu di...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 13:11

... đang. CÂU II. 27 Thụng tin chung ã Khi : 6 hc kỡ I ã Ch : Ngha ca t ã Chun cn đánh giá : Phát hiện và sửa được những lỗi sai về nghĩa từ trong văn bản Câu hỏi : Câu sau mắc lỗi ... CÂU II. 28 Thông tin chung ã Chng trỡnh : Hc kỡ I ã Ch : Ngha ca t ã Chun cn ỏnh giá : Đặt câu với từ nhiều nghĩa ; nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa Câu hỏi : Đặt câu với ... học Câu hỏi : Kể lại truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm bằng lời của mình. 26 CU I.56 Thụng tin chung ã Chng trỡnh : Hc kỡ II ã Ch : Th hin i Vit Nam ã Chun cn ỏnh giỏ : Bit Câu hỏi :...

Ngày tải lên: 17/06/2014, 14:30

... d c b c 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 d a c c b c d b c d d a d 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 b a b c b a b a b a 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 ... khi đà sắp xếp các ý tron g bài văn nghị luận D. Công việc đợc tiến hành sau khi đà viết xong bài văn nghị luận 77 . Công việc nào không thuộc phần lập dàn ý của bài văn nghị luận? A. Xác lập các ... phỏng vấn; lịch thiệp và tôn trọng ngời phỏng vấn D. Cần uyên bác trong những câu trả lời 57. Yêu cầu của câu hỏi phỏng vấn? A. Ngắn gọn, rõ ràng B. Làm rõ chủ đề C. Liên kết với nhau và đợc...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 11:00

... Tổng số câu hỏi: 80 câu, trong đó có 64 câu hỏi hướng dẫn học bài và 16 câu hỏi luyện tập. 2.2.2.2. Phân loại câu hỏi Bảng 2.2. Câu hỏi của các tác phẩm phần Văn – chương trình Ngữ văn 12, ... loại câu hỏi: - Câu hỏi hình thành kiến thức mới - Câu hỏi củng cố, luyện tập, hoàn thiện kiến thức - Câu hỏi kiểm tra, đánh giá. 1.2.3.6. Phân loại câu hỏi dựa vào đặc trưng của bộ môn Văn ... mục tiêu và câu hỏi trong dạy học Văn. Khảo sát câu hỏi hướng dẫn đọc bài và câu hỏi luyện tập trong sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập 1. Xác định mục tiêu bài học cho các tác phẩm văn chương trong...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... phận khác. - Giáo viên cần xây dựng hệ thống câu hỏi: Câu hỏi phát hiện, câu hỏi gợi mở, dẫn dắt, câu hỏi tái hiện, câu hỏi tích hợp trong đó câu hỏi nêu vấn đề định hớng giải quyết là quan ... thực hành tạo lập các văn bản. Chương trình Ngữ văn 7 có một số phần tập làm văn và Văn học lớp 7 trước đây chưa có như: Văn bản biểu cảm, văn bản nghị luận và về phần văn là các kiểu dạng khác ... tích hợp trong giáo án. Hệ thống câu hỏi trong một giờ học bao gồm hệ thống câu hỏi trong sách giáo khoa và cả câu hỏi giáo viên tổ chức trong bài giảng. câu hỏi trong sách giáo khoa có tính...

Ngày tải lên: 03/05/2014, 16:28

... II 70 / 87 80.45% 26 /70 ( 37. 1%) Điểm TBm HKI 72 / 87 82 .75 % 15 /72 (20.8%) Điểm TBm HKII 75 / 87 86.20% 17/ 75 (22 .7% ) Đi ểm TBm CN 74 / 87 85.05% 16 /74 (21.6%) 2. Năm học 2011- 2012 (Lớp ... là: Câu hỏi “vì sao” và câu hỏi “như thế nào?”. a) Dạng câu hỏi “Vì sao?” Dạng câu hỏi này yêu cầu học sinh giải thích, tìm hiểu nguyên nhân, từ đó tìm ra bản chất của vấn đề. Đây là dạng câu ... 2.2. Các dạng câu hỏi nêu vấn đề tiêu biểu có thể sử dụng trong trong giờ đọc- hiểu VBVH Việc sử dụng nhiều loại câu hỏi (câu hỏi tái hiện kiến thức, CHNVĐ) và nhiều dạng câu hỏi khác nhau...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 10:07

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:21

Ngày tải lên: 22/04/2015, 01:50

Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:45

Ngày tải lên: 24/04/2015, 21:00

... Cát-xtơ-ri. 27 2.2. Xây dựng và sử dụng câu hỏi phát vấn khi dạy bài 17: “Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ" 2.2.1. Khái niệm câu hỏi: a. Câu hỏi là gì? Câu hỏi là thuật ngữ dùng để chỉ ... các câu hỏi dạng này. 2. Đối chiếu và thích ứng các câu hỏi với đặc điểm và trình độ khác nhau của HS: Tính rõ ràng, sáng sủa của câu hỏi: câu hỏi đơn giản, tránh đánh đố, đa nghĩa, câu hỏi ... trình sử dụng câu hỏi phát vấn 1. Chuẩn bị câu hỏi ban đầu : xác định nội dung và ý chính của nội dung học tập, hỏi về những gì, hỏi để làm gì. Cần dự kiến hai nhóm câu hỏi : Câu hỏi chốt bao...

Ngày tải lên: 28/09/2014, 23:05

... môn Ngữ văn 16 1.3.3. Mục tiêu dạy học các tác phẩm văn học trung đại ở lớp 9 THCS 17 1.4. TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI Ở LỚP 9 VỚI VIỆC ỨNG DỤNG CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ 18 1.4.1. Tác phẩm văn học ... vấn đề. 1.1.3. So sánh sự khác biệt giữa câu hỏi nêu vấn đề và câu hỏi tái hiện Câu hỏi nêu vấn đề khác với câu hỏi tái hiện ở tính mục đích. Câu hỏi tái hiện nhằm yêu cầu học sinh diễn đạt ... của các em. Câu hỏi nêu vấn đề là một câu hỏi cho nên bản thân nó có hình thức gần gũi với các loại câu hỏi thƣờng gặp khi phân tích tác phẩm văn chƣơng. Tuy nhiên chỉ có những câu hỏi nhằm xác...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 22:31

... n89CM'(X3#,4',89,0<\!s'(',O'#-0'(#,)'(I,4',89|aiiiit8 7W'(^6_s'( !^d6_'(Z27Z< !^bbgI bv BCDLRFGHk#CT j,R!C) 07% 9Ngi (Họ tên, Địa chỉ, Số ĐT) j,R!C)0 7% 9Sinh viên X"#,kR#k 7% 9 Người Z1#,3<(mã SV, lớp) , <UJq7Z<]#6_'(423' 1a,l6_F#;*]'(#m'(. ... !^7Z<]#6_'(423'1v ,l6_F#;*]'(#m'(I j,R!C)0 7% 9Bảng tớnh cụng7ZK*QR7%9.%)V[/ Z7%9f%[/#-0'(*1 <]#]'(#) !3'6LX,R!C)0 )70 &!s'( !^*U7Z< ZCR0',!34(!NI,Yãp<]# ]'(#) !3'1#,c7Z<',!+4 ... j,R!C)0 7% 9Bảng Tính Công7ZK*QR 7% 9f%Z Z7%9Cetu#-0'(*1 <]#s'(',O'6L#,;,!^'6M'~4S#',!+46M'9,<' (70 &!,0G',!+ 470 &!6M'9,< X,)',R4I!M6><\!s'(',O',`*#,R<(!R6M'~4S##_!*Ra70&!6M'9,<X,) ',R4I q!"#,W'(#-:',#-0'('(s''(lEE#,;,!^')234546R4p I...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 11:59

... Những câu hỏi nêu vấn đề trên đây tuy chưa thể bao hàm đầy đủ những đặc điểm cơ bản của câu hỏi nêu vấn đề, song chúng ta có thể thấy được bản chất của câu hỏi nêu vấn đề như sau: Câu hỏi nêu ... nhà văn Kim Lân trong sách giáo khoa Ngữ Văn 12 với hệ thống câu hỏi nêu vấn đề như sau: 1- Khi nhận thấy “ nhan đề” tác phẩm có tính chất kì lạ, giáo viên có thể đặt câu hỏi: - Tại sao nhà văn ... năng giải quyết vấn đề của các em. Câu hỏi nêu vấn đề trong phân tích tác phẩm văn học hoàn toàn khác hẳn về bản chất với câu hỏi tái hiện. Đành rằng những câu hỏi tái hiện cũng có thể buộc học...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 14:21