... nước12.2. Thành tích nghiêncứukhoahọc của sinh viên: (Thống kê các giải thưởng nghiêncứukhoa học, sáng tạo, các bài báo, công trình được công bố)STTThành tích nghiêncứukhoa học Số lượng2008-2009 ... ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETINGPHÒNG QUẢN LÝ KHOA HỌCCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcTP.HCM, ngày …. tháng.…năm 2012BÁO CÁO CƠ SỞ DỮ LIỆU VỀNGHIÊNCỨUKHOAHỌC ... tắc tính điểm công trình của Hội đồng học hàm và chức danh khoahọc nhà nước (có điều chỉnh).Tổng số đề tài quy đổi: 3. Doanh thu từ nghiêncứukhoahọc và chuyển giao công nghệ của nhà trường...
... trong nghiên cứu khoahọc ứng dụngToán thống kê là một “ngôn ngữ thứ hai” của truyền thông. Nó đảm bảo ý nghĩa phổ quát và tính khách quan trong việc truyền đạt các phát hiện của nghiên cứu. ... chuẩnSoh K C (2006) AR(4)11Sử dụng số liệu thống kê trong nghiêncứu khoa học ứng dụng2. So sánh dữ liệuMột giáo viên làm nghiêncứu quan tâm đến việc tìm hiểu xem nhóm thực nghiệm và nhóm ... (2006) AR(4)7Sử dụng toán thống kê trong nghiêncứukhoahọc ứng dụng1. Mô tả dữ liệuĐầu tiên, cần đặt ra hai câu hỏi căn bản để mô tả hoạt động của học sinh:(1) Hoạt động đó tốt như thế nào?...
... 12Viết báo cáo khoahọc ứng dụngPhương phápa. Đối tượng (thông tin vềhọc sinh)•Mô tả học sinh trong nhóm thực nghiệm (nhóm nghiên cứu) về các lĩnh vực: giới, thành tích/ ... hành vi phù hợp. •Thực hiện tượng tự với nhóm đối chứng. 1 Nghiên cứukhoahọc ứng dụng Phần 5Báo cáo đề tài nghiêncứukhoahọc ứng dụngTS. Soh Kay ChengPh D, M Ed, Dip Ed Guidancejensoh@singnet.com.sgTS. ... pháp11Viết báo cáo khoahọc ứng dụngGiới thiệu•Thông tin cơ bản về lý do chọn đề tài. •Thống kê từ 6-12 bài viết gần đây do các nhà nghiêncứu khác đã thực hiện. •Phần cuối là các câu hỏi cụ...
... pháp nghiêncứu cơ bản 5A. Giới thiệu về NCKHSPƯD 6A1. Tìm hiểu về NCKHSPƯDA2. Phương pháp NCKHSPƯD610B. Cách tiến hành NCKHSPƯD 12B1. Xác định đề tài nghiêncứu 12B2. Lựa chọn thiết kế nghiên ... phạp vi hẹp, môn học, lớp học, trường học ). Đồng thời thông qua NCKHSPƯD giáo viên, cán bộ quản lýđược nâng cao về năng lực chuyên môn, có cơ hội để chia sẻ, học tập những bài học hay, những ... chất lượng đào tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học ,THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu Nghiên cứukhoahọc sư phạm ứng dụng. Cuốn tài liệu này được...
... 33A. GIỚI THIỆU VỀNGHIÊNCỨUKHOAHỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNGA1. TÌM HIỂU VỀNGHIÊNCỨUKHOAHỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNGI. Nghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụng là gì? Nghiên cứukhoahọc sư phạm ứng dụng ... KẾ NGHIÊN CỨUĐây là BƯỚC THỨ TƯ của quá trình nghiên cứu. Thiết kế nghiêncứu sẽ cho phép người nghiêncứu thu thập dữ liệu có liên quan một cách chính xác để chứng minh giả thuyết nghiên cứu. ... với 10-20 học sinh có đặc điểm tương tự với đối tượng tham gia nghiên cứu. Nếu không thể lấy học sinh trong trường vì lý do học sinh toàn trường đều tham gia nghiên cứu, có thể chọn học sinh...
... viênHS Học sinhNC Nghiên cứu NCKHSPƯD Nghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụngNXB Nhà xuất bảnSGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sởTĐ Tác độngTN Thực nghiệmPP Phương phápPPDH Phương pháp dạy học 2 ... pháp nghiêncứu cơ bản 5A. Giới thiệu về NCKHSPƯD 6A1. Tìm hiểu về NCKHSPƯDA2. Phương pháp NCKHSPƯD610B. Cách tiến hành NCKHSPƯD 12B1. Xác định đề tài nghiêncứu 12B2. Lựa chọn thiết kế nghiên ... phạp vi hẹp, môn học, lớp học, trường học ). Đồng thời thông qua NCKHSPƯD giáo viên, cán bộ quản lýđược nâng cao về năng lực chuyên môn, có cơ hội để chia sẻ, học tập những bài học hay, những...
... viênHS Học sinhNC Nghiên cứu NCKHSPƯD Nghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụngNXB Nhà xuất bảnSGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sởTĐ Tác độngTN Thực nghiệmPP Phương phápPPDH Phương pháp dạy học 2BỘ ... phạp vi hẹp, môn học, lớp học, trường học ). Đồng thời thông qua NCKHSPƯD giáo viên, cán bộ quản lýđược nâng cao về năng lực chuyên môn, có cơ hội để chia sẻ, học tập những bài học hay, những ... thiệu về NCKHSPƯD 6A1. Tìm hiểu về NCKHSPƯDA2. Phương pháp NCKHSPƯD610B. Cách tiến hành NCKHSPƯD 12B1. Xác định đề tài nghiêncứu 12B2. Lựa chọn thiết kế nghiên cứu B3. Đo lường - Thu thập...
... làm gì để thay đổi tình hình? 1Vài ý kiến vềnghiêncứukhoahọc và giáo dục sau đại học ở Việt Nam Hồ Tú BảoViện Khoahọc và Công Viện Khoahọc vànghệ Tiên tiến Nhật Bản Công nghệ Việt ... dung nghiêncứu ICT Hướng đến những đề tài nghiêncứu nảy sinh do nhu cầu quốc kế dân sinh Æ có giá trị cao (được dùng, có giá trị khoa học) dịch Anh-Việt vs. nghiêncứu làm robots hay nghiên ... lýBa trường vềKhoahọc Tri thức, Thông tin, và Vật liệu. Chỉ đào tạo thạc sĩ và tiến sĩ.4Góp phần trả lời ba câu hỏi Thực trạng của nghiêncứukhoahọc và giáo dục sau đại học ở Việt Nam?...
... vào nghiêncứu cải thiện công tác dạy học. II. NỘI DUNGPHẦN MỘT:LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU CƠ BẢN1. Giới thiệu vềnghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụng 1.1. Tìm hiểu vềnghiêncứukhoa ... sư phạm ứng dụngTrong nghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụng có nghiêncứu định tính và nghiên cứu đinh lượng nhưng tập trung nghiêncứu định lượng vì:- Kết quả nghiêncứu định lượng dưới dạng ... thường có từ 1 đến 3 vấn đề nghiêncứu được viết dưới dạng câu hỏi.a.4. Xây dựng giả thuyết nghiêncứu Giả thuyết nghiêncứu là một câu trả lời giả định cho vấn đề nghiêncứu và sẽ được kiểm chứng...
... trên chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu: Đa hát đúm vào nội dung giáo dục truyền thống quê hơng trong trờng tiểu học Lập lễ2. Lich sử nghiêncứu :- Cha có ai nghiêncứuvề vấn đề đa nội dung hát ... Đồng ý dạy hát đúm trongtrờng học 130 130 02 Đồng ý tham gia dạy 130 75 5524sgd-Đt hải phòngPGD. H. Thủy NguyênTr ờng tiểu học lập lễChuyên đề nghiêncứukhoahọc s phạm ứng dụng:đa hát ... giáo viên và học sinh có thời gian luyện tập.4. Thực hiện :4.1. Mục tiêu: Thực hiện nội dung thứ 5 của phong trào xây dựng trờng học thân thiện Học sinh tích cực. Học xong tiểu học, học sinh biết...
... Khoa dược có trách nhiệm kiểm tra ,hướng dẫn và sử dụng thuốc - Các khoa phòng báo cáo đầy đủ đúng kỳ hạn để khoa dược nắm được tình hình tại các khoa phòng trong lĩnh vực nghiêncứukhoahọc ... chuyên môn về dược nghiêncứukhoahọc tham hia huấn luyện và bồi dưỡng cán bộ - Quản lý thuốc men hóa chất ,y cụ và các chế độ chuyên môn về dược trong toàn bênh viện -Tổng hợp nghiêncứu và ... nhất thiết phải qua khoa dược duyệt ,ký ,xác nhận rõ ràng - Cấp phát cho các khoa điều trị , khoa cận lâm sàng , khoa khám bệnh -Tủ thuốc được sắp xếp gọn gàng ,ngăn lắp khoahọc dễ thấy ,dễ...